孩子沉迷网络游戏，不听劝 - 壹心理
孩子沉迷网络游戏，不听劝
发表于 14:22:31
&男孩，高二，每天回来就躲到房间，不跟任何人说话，然后开始打网络游戏，吃饭的时候看手机，父母问他一句，他就嗯一下，吃完饭继续回房间打游戏，不愿意跟同学有太多交往。　　听完这个情况，很多人都会感叹，这个孩子完了，、社交障碍。　　孩子的父母也非常着急，道理讲了无数，可孩子听不进去，要么沉默不语，要么左耳朵进右耳朵出，该怎么样下次还怎么样。妈妈要是再多说几句，孩子就脸一沉，脾气来了，门一摔，把自己锁起来。爸爸刚开始还有耐心，偶尔严厉批评几下儿子，儿子却脾气更大，两个人常常争执起来，再后来爸爸也就灰心了，不怎么管，其实气不过的时候，也会说几句狠话，让儿子滚出去再也不要回来。作为父母非常无奈和沮丧。　　父母面对孩子这种情况的焦虑和无力，这能够理解。但孩子发展成今天这样的状态，一定是有原因的。　　多了解一些细节，我们就更能看清事情的根源。&&这个孩子是从什么时候开始玩电脑，怎样打游戏?什么时候玩得比较厉害，这个期间发生了什么事情?父母与孩子是怎样的互动了，孩子又是怎样回应的?　　妈妈说，儿子是家中的老二，上面有一个姐姐，儿子初中没考好，没能上好的高中，他爸爸很生气，就让他家附近的一个高中读书。(孩子的姐姐学习一直比较好，考了一所好大学，爸爸为此非常骄傲，常常用姐姐来激励儿子。而男孩却很反感，跟姐姐的关系也不亲近。)　　男孩于是就遵从父母的意愿去这所非常普通的高中读书了，读了一年，成绩开始下降很大，人也没精神，不好好读书的样子，开始玩手机和电脑网络游戏。高二这一年，男孩情况加重，上网时间更长了，几乎回到家除了吃饭就只有上网了。在家里，不与父母主动沟通，偶尔母亲问一些事情，男孩还是愿意说的。男孩对父亲充满愤怒，不愿意与父亲沟通，如果父亲强迫孩子说话，男孩就会发火。(男孩对父亲强烈的反应，表明他们父子的关系出现了一些问题，这也许孩子不愿意跟父亲好好沟通的原因。)　　而且，这两年间，在新学校男孩一直没有交到朋友。　　在这个13岁的男孩心中，这个学校是他不喜欢的，学校的人他也不喜欢，在学校他没有朋友，无法与人述说心中的喜怒哀乐，难以在学校找到归属感，上学完全没有乐趣而言;在家庭中，也没有人可以交心，父亲强势，说一不二，只看到姐姐的好，母亲虽然温柔但没有主见，根本帮助不到他，姐姐是父亲的“帮凶”，总觉她自己很厉害，总是说教……　　当我们深入这个男孩的处境，理解他的内心，我们才能理解他的痛苦和无助，对于这个男孩来说，回到家上网或许是每一天最不痛苦的时刻了!　　首先，这个孩子能够从网络游戏里得到现实世界所没有的价值感。在这个虚拟的世界里，他已经不是一般的玩家，他的级别很高，很多人追着要和他交朋友、组队。他在网络里找到了现实中没有的归属感和价值感。而他的父母从来没有意识到孩子内心的需要，在他们的教育里，网络游戏就是一个不正经的事情，孩子是在“堕落”，他们给了他更多的批判和否定，让他感到自己“一无是处”。　　& &父母可能会很疑惑，“这样一个孩子，学习不好，态度不好，还沉迷游戏，没有一件让我们满意的事情，我们怎么给他价值感和归属感?我们实在找不到他可以肯定的地方”。在这里，我给父母一句很经典的话，“世上不是缺少美，而是缺失发现”，每一个孩子身上都有很多美好的东西，都有值得肯定和鼓励的地方，我相信这个男孩也有，关键是父母和男孩有没有发现。在青少年心理咨询咨询中，如果父母对这方面有困惑，咨询师一般都会引导父母从新的角度去看待孩子，给孩子他内心需要的东西;也会帮助孩子从新的角度去认识自己，激发孩子内在的力量，建设性的发展。　　其次，这个孩子无法融入新的学校，内心瞧不起学校和同学。从客观上来说，这个学校或许不是那么如孩子的意，但也不会差太多太多，但孩子主观觉得很差很差，看什么都不顺眼。孩子的这种想法也能理解，这就像你被迫去了一个自己不喜欢的工作场所，你也会各种挑剔，但突然有一天你发现这个地方还有不错的方面，你看问题的角度发生了变化，你的态度也会随之发生变化。　　而且，在去这所学校之前，父亲在孩子面前贬低了这所学校和孩子，孩子内心很愤怒，同时也会有愧疚，觉得自己很不堪，这所学校、能够进入这所学校的人都如同自己一般不堪，但孩子内心又希望自己是好的，自然不愿与之为伍。因此，如果父母希望孩子积极快乐的去做某些事情、或融入某种环境，最好不要用贬低和嘲讽的态度。　　再次，男孩的妈妈提到，在帮助儿子改正行为的时候，妈妈多次尝试鼓励孩子出去运动，来减少孩子上网时间，但孩子常常回一句“不去”。因此，妈妈很多计划和措施都难以展开，自然也无法收获效果。　　& &看的出，妈妈为这个孩子真的费了很多心思，进了很多努力，但无法获得孩子的配合。这其中的缘由是什么呢?这就需要了解妈妈到底是如何跟孩子沟通，如何鼓励孩子运动的。我很认同两句话，第一句话是在沟通中要学会换位思考。如果我是孩子，我的感受会是怎样?如果这个孩子很喜欢网络游戏，他的成就感很多来自网络世界，父母应该做的，不是抱着对网络游戏的成见批评、贬低孩子，而是尝试去体会网络游戏带给孩子积极的方面，说服他克服消极的一面，例如坐太长时间应该一起去运动一下。　　第二句话是，陪伴是教育的基础。批评孩子不愿意出门锻炼身体，并不能有好的效果，反而让孩子更加有情绪，不愿意听从你的建议。而且，作为父母，榜样很重要。作为父母你是否会陪伴孩子出门做运动呢?你是否会和孩子一起参与一些活动呢?父母和孩子的关系不应该是居高临下的说理，而应该是平等的陪伴和体验。
学会放弃，才能得到;懂得感恩，才会幸福。
擅长咨询话题:
面对面咨询：分钟
视频咨询：1000.00元/50分钟
电话咨询：1000.00元/50分钟青少年迷恋网络游戏的原因分析
1.社会潮流的影响
&&& 在社会价值取向日益多元化的今天，&时尚&越来越成为公众的价值追求。网络游戏的出现，以其前所未有的独特魅力很快成为&时尚&的重要内容。许多人谈起网络游戏时，眉飞色舞，令听者无不心驰神往。于是，盲从与追求&时尚&的价值取向，使得越来越多的人们加入了网络游戏大军的行列。这种&时尚&的诱惑即便是成年人也难以抵挡，又何况是价值观念尚处于完善之中的少年儿童呢？与之交流的八位同学，除了一人由于家长要求每次玩10～30分钟以外，余者每次玩游戏的时间都在两个小时左右，有的甚至达到四、五个小时。
2.家长对于网络游戏缺乏理性认识
&&&&尽管我们只是与少数同学进行了交流，但是这种个别谈话的调查方法获得的结果更准确，更具有说明力。胡彬喝下农药、张潇艺跳下高楼难道不是值得我们足以警醒的个案吗？学生父母多数认为孩子玩网络游戏只是电脑辐射有害于眼睛和身体；即使个别家长认识到网络游戏的害处，也没有采取行之有效的措施；甚至个别家长允许孩子在家里玩。岂不知，正是家长们这样的放纵，才最终成就了一个个网瘾缠身的孩子。
3.伙伴的不良影响
&&& 众所周知，伙伴对于正在成长当中的少年儿童的影响作用是不可低估的，他们渴望独立，但又缺乏辨别是非的能力；他们追求刺激、善于模仿又缺乏足够的抵御诱惑的能力；同时处于这一年龄段的孩子又具有极强的逆反心理，尤其反感老师和家长的管教。与老师家长相比，他们更喜欢与同学、亲戚间的兄弟姐妹交流，也更乐于接受他们的影响，他们之间交往程度的深浅直接决定了影响力的大小。从我们获得的资料来看，这些少年儿童网络游戏的接触也无一例外地发端于自己的伙伴，伙伴之间的交流话题一旦指向于网络游戏时，影响的效果便可想而知了。
4.教育者的忽视
&&& 毫无疑问，在学生发展中起主导作用的老师对学生玩网络游戏的认识不到位，致使关注程度不够，干预力度不足。一方面，他们没有认识到学生沉迷于网络游戏对学习活动乃至整个班级管理会产生极大的消极影响；另一方面，有的老师认为，即便学生身染网瘾，自己亦无须承担太大的责任。造成这种状况的原因从根本上说，主要来自于当前的教育体制，确切地说是关于教师的考评制度。毫无疑问，老师就是老师，决非是不食人间烟火的圣人，也决非是具有无限潜力、永远不知疲倦的机器人。他不能不考虑自己以及家人的生存，他不能不考虑他人对于自己工作效果的认可。对于那些网瘾缠身的孩子而言，尽管他们的老师难辞其咎，但是造成的一切不良后果最终还是由孩子及其家长买单，胡彬、张潇艺的案例就是明证。
&&& 教育者的忽视还表现在学生学业负担的繁重，学生在学业上面很少得到网络游戏当中的情绪体验，一方面是学业上的枯燥无味甚至遭受太多的挫折，另一方面是网络游戏当中的成功体验，两相比较，又怎么令孩子们不对学习移情别恋，而衷情于网络游戏呢？一位同学坦言玩网络游戏时也会遇到困难，但是他可以、也愿意请求网络帮助，你可以键入要解决的问题，网络马上就会出现许多答案供你来进行选择，不过那样比较麻烦，简便的方法可以直接请教&梦幻精灵&帮忙，有了&梦幻精灵&的帮助，&就好像是我哥哥站在我的身边一样&任何困难都会迎刃而解。结果发端于学生身上，却不能不令我们广大教育工作者沉思。这是孩子的悲哀，也是我们教育的悲哀。
5.少年儿童缺乏正确的价值观
&&& 在少年儿童看来，自己热衷于网络游戏并不完全是为了追寻求刺激和享乐，而是有一个实实在在的追求：点数的增加或是级别的升高。其中一位同学认为通过网络游戏可以成就自己的事业，获得成功。比如自己现在已经拥有可以结拜的资格，并且成为金兰五霸之一，&我还要成立帮派，并为帮派增光，最后成为长老&。还有一位同学认为&玩俄罗斯方块可以锻炼智力&，等等。
6.开发运行网络游戏的&收益&动因
&&& 有研究成果显示，人们沉溺于网络游戏的主要原因是网络游戏满足了人们的心理需要，尽管如此，还是不能忽视网络游戏开发运行者的&收益&目的。
&&& 首先，让我们一起走近网络游戏。我们稍微留心一下便会发现为数不少的网络游戏中都有这样一段行文工整的&警示语&：&抵制不良游戏，拒绝盗版游戏；注意自我保护，谨防受骗上当；适度游戏益脑，沉迷游戏伤身；合理安排时间，享受健康生活。&
&&& 乍一看，颇为有理，堪称大家之作。然而细想这段话与卷烟盒上的&吸烟有害健康&又何异之有？稍加分析便知那段话中的隐语：口口声声说是&抵制不良游戏&，言外之意此游戏并非不良，但玩无妨，玩家甚至可以以此振振有辞地与人争辩，至于&注意&、&谨防&、&适度&、&合理&、&享受&则纯属无稽之谈，试想，茫茫人海之中，能够真正做到这些的能有几人？绝大多数的玩家都是&沉迷&其中，难以自拔。因此，表面上看这段话似为&警示&之言，实则暗藏玄机。
&&& 另外，网络游戏本身故作神秘、固有的互动性、系统性(游戏级别繁多)及特殊的奖励方式，使得越来越多的人们、当然也包括少年儿童沉迷其中。
&&&&其次，让我们看看网吧经营者。尽管国家有关法律明确规定不准未成年人进入网吧，但是许许多多的网吧经营者对此却置若罔闻，任由少年儿童出入其间；尽管早在2005年新闻出版总署制订出台的《网络游戏防沉迷系统标准》(试行)对玩家上线游戏时间做出了严格限制，但是这不会影响网吧经营者打&持久战&的做法，并声称&我可以多申请几个通行证，这个账号玩3小时后，再用另一个账号&&&
&&& 因此，网络游戏得以生存的一个重要原因在于其&收益&的诱惑。当前位置： >
> >孩子沉迷网络游戏的原因有哪些呢？
孩子沉迷网络游戏的原因有哪些呢？
来 源：孩孩优
孩孩优小编还记得N久以前一位老师说自己班上有个学生天天门禁过后都会从宿舍楼翻墙出去上网，老师对学生做了很多思想工作，也开会通报批评了，可就是一点作用都没用，直到某天晚上，他翻墙翻到一半，突然跳了下来，回到自己宿舍楼安安静静入睡，此后再也没有出去上网，并且，这个学生开始拼了老命的学习，一直到高考结束。在家庭教育中，沉迷网络游戏的孩子总是让家长感到头疼，的确，从某种角度来说，网络的确是一种精神鸦片。继续说上面的故事，在庆功宴上，那个老师问他为什么突然回心转意浪子回头了？他哽咽了许久，才说那天晚上自己准备翻墙出去玩游戏，结果却在学校外的墙角看到了自己被冻得瑟瑟发抖的老父。‘他搓着手，蹲在墙角，那晚风刮在脸上跟刀子似得疼，我爸为了给我送钱，特地赶了十几里路来到城里，他觉得住旅社太贵，要给我多留点钱，所以只好蹲在墙角，等第二天天亮，把钱给我后他才好回去。’这就是他不在沉迷网络游戏的原因。孩子沉迷网络游戏的原因有哪些呢？第一种情况，小孩子在幼年的时候有被抛弃的经历，比如父母离异，或孩子被父母交给别人去带，这样的孩子到了青春期可能会迷上网络。在家庭教育中，许多孩子虽然长大了，但是在现实生活中他依然找不到他一直渴望的那种东西。突然有一天，当他走进虚拟的网络世界，发现网络游戏能够满足他这些需求，便如饥似渴地从中索取，就算他知道这不正常也欲罢而不能。第二种情况，也有的父母管得太死，或者经常指责孩子、打骂孩子，在生活里，孩子没有自主权，这样的孩子也可能迷恋网游。在家庭教育中，在网络游戏里，失败的时候，没有人批评反而会得到鼓励，成功了不仅得到称赞并得到奖励，还会升级升官等等。在这里孩子的成就感会大大得到满足。想想，谁不希望人说他好，谁不希望经常得到夸奖呢？第三种情况，住校的孩子。在家庭教育中，这种现象在三线城市或者农村孩子中非常显著。农村的孩子过去接触这些新鲜东西比较少，上中学进城住校以后，一是能够更多地接触到网吧之类的场所，还有就是远离父母，缺少起码的约束。在家庭教育中，面对沉迷网络游戏的孩子，家长一定要对孩子有信心，也要有持之以恒的心态，如此，才会收到好的效果。原标题： 如何斩断孩子与网游的“孽缘”？
[责编:中华]
免责声明：
本网转载稿件均不代表中华教育网（www.edu-gov.cn）的观点，不保证内容的准确性、可靠性或完整性。如涉及版权、稿酬等问题，请速来电或来函联系。
客服电话：010-
传真：010-
投稿邮箱：
微信公众平台
手机触屏版
中国新闻网
中国经济网
北方网教育频道
中国网教育
新浪教育频道
河南法制在线网教育频道
主管部门实名审批：中华教育网     备案号：京ICP备号-1 
中教嘉润国际教育咨询（北京）有限公司版权所有
法律顾问：北京信诚律师事务所
地址：北京市朝阳区建国路88号soho现代城4号楼29层 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
孩子沉迷网络游戏的原因及解决方法
下载积分：100
内容提示：孩子沉迷网络游戏的原因及解决方法
文档格式：DOCX|
浏览次数：23|
上传日期： 23:30:28|
文档星级：
全文阅读已结束，如果下载本文需要使用
 100 积分
下载此文档
该用户还上传了这些文档
孩子沉迷网络游戏的原因及解决方法
关注微信公众号休闲娱乐生活服务其他类别扫扫有惊喜
孩子沉迷网络游戏原因，家庭教育至关重要当下孩子沉迷网络游戏的行为偏差问题比例越越高，上网成瘾青少年约占 64.1%，人数约为 33404.2 万的比例。在应试教育指挥棒下，社会民众、父母长辈、学校教师，都把对未成年人成长的关注集中在如何帮助孩子提高学习成绩上。孩子沉迷手机网络游戏无法自拔，原于单调枯燥的生活中缺少丰富的课后生活。我们的素质教育搞了许多年，但许多学校和家长从来都没有真正关注过如何让孩子全面发展，培养孩子的综合素质。学校内部充斥的是学习、学习、再学习，除了学习之外没有什么活动，甚至连美术课、音乐课、体育课、综合实践课和心理教育课等能让学生的身体得到锻炼、情感得到陶治、心理得到健康调节的课程，都被升学考试课程所占用。在校外，有的父母延续着学校的模式，在学校老师布置的作业足够多的情况下，还为孩子购买了不少学习辅导资料，布置了不少作业，让孩子加班加点地做题。孩子的课外时间除了作业还是作业。周末本来是该让孩子的身心得到调整和放松的时间，为了让学习成绩差的孩子得到提高，让学习成绩优秀的孩子更加优秀，父母往往要求孩子参加各种各样的补习班，把孩子的课外时间安排得满满的。孩子根本没有调整和喘息的机会，整个时间都被学习所充斥。生活的单调乏味和学习的过重负担，让孩子们疲于奔命、身心疲惫。我曾在《孩子沉迷网络游戏 3大教育难辞其咎》中针孩子沉迷游戏有详细说明。无责任心的家长，沉浸学习与学习无目标的三类孩子易在网络游戏中得到满足有的父母则对孩子放任不管，对孩子的学习没有期望、没有要求，只顾自己的事业或享乐.对孩子的业余时间没有约束、没有管教，这样家庭的孩子的行为习惯更为糟糕，也最容易在虚拟的网络游戏中放任自己，以致沉迷。一类是没完没了地学习的孩子，另一类是无所事事的孩子，这两类孩子的课余生活都是枯操乏味的，不是心理负荷太重，压力过大，，就是内心空虚，没有学习压力，都很有可能通过无所不有、充满诱惑的网络游戏去寻求发泄.让自己干枯的心灵得到滋润。从而形成了回家就抱着手机沉迷游戏虚拟世界中。
上一页&1共2页热门新闻更多
实时热点榜单热门视频
阅读下一篇视频推荐}