一个有4个角的正方形从一个角上去掉一个三角形分成四个相等的三角形

在由数学问题的解决而导致实际问题的解决,在这个过程中,整数起着承前启后的作用。下面是小编为大家整理的关于整数的知识点总结,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

1 、整数的意义: 自然数和0都是整数。

2 、自然数:我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。

3、计数单位:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。

4 、数位: 计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。

整数a除以整数b(b ≠ 0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a 。

如果数a能被数b(b ≠ 0)整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数(或a的因数)。倍数和约数是相互依存的。

人教版小学四年级整数和整除知识点:因为35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的约数。

一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,的 约数是它本身。例如:10的约数有1、2、5、10,其中最小的约数是1,的约数是10。

一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。3的倍数有:3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ,没有的倍数。

个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除,例如:202、480、304,都能被2整除。。

个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:5、30、405都能被5整除。。

一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如:12、108、204都能被3整除。

一个数各位数上的和能被9整除,这个数就能被9整除。

能被3整除的数不一定能被9整除,但是能被9整除的数一定能被3整除。

一个数的末两位数能被4(或25)整除,这个数就能被4(或25)整除。例如:16、404、1256都能被4整除,50、325、500、1675都能被25整除。

1.两个连续自然数相乘的积一定是(  )

2.一个三位数,三个数字之和为6,个位和百位上数之和是4,个位数上数字是1,这个数扩大100倍为(  )

3.下面的数中,数字"2"表示二个十的是(  )

4.连续的六个自然数,后三个数的和是99,那么前三个数的和是(  )

6. 与499相邻的两个数是(  )

7.一个数的位是(  )位,这个数是九位数.

8.个位、十位、百位、千位…这些都是(  )

9.一个数位是百亿位,这个数是(  )

A.九位数 B.十位数 C.十一位数 D.十二位数

10.一个数与0相乘得(  )

11. 一个数是六位数,这个数(  )

13. 最小的六位数至少减去(  )就是五位数.

14. 0和任何数相乘都得(  )

15.一个四位数,它的位是(  )位.

17. 万位右边的第一位是(  )位.

18. 5个连续自然数的和是220,那么紧跟在这5个自然数后面的5个连续自然数的和是

19. 正常情况下水沸腾时的温度是(  )℃.

20. 在366000中,两个6所表示的数相差(  )

21. 下面说法正确的是(  )

A.个位、十位、百位、千位…是计数单位

C.604000是由6个十万和4个千组成的

23.四年级三班有70名学生,这个"70"是(  )

A.准确数 B.近似数

24. 3个连续自然数的和是102,则最小的数是(  )

25. 最小的五位数比的六位数少(  )

能被2整除的数叫做偶数。

不能被2整除的数叫做奇数。

0也是偶数。自然数按能否被2 整除的特征可分为奇数和偶数。

一个数,如果只有1和它本身两个约数,这样的数叫做质数(或素数),100以内的质数有:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。

一个数,如果除了1和它本身还有别的约数,这样的数叫做合数,例如 4、6、8、9、12都是合数。

1不是质数也不是合数,自然数除了1外,不是质数就是合数。如果把自然数按其约数的个数的不同分类,可分为质数、合数和1。

每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。其中每个质数都是这个合数的因数,叫做这个合数的质因数,例如15=3_5,3和5 叫做15的质因数。

把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。

几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。其中的一个,叫做这几个数的公约数,例如12的约数有1、2、3、4、6、12;18的约数有1、2、3、6、9、18。其中,1、2、3、6是12和1 8的公约数,6是它们的公约数。

公约数只有1的两个数,叫做互质数,成互质关系的两个数,有下列几种情况:

相邻的两个自然数互质。

当合数不是质数的倍数时,这个合数和这个质数互质。

两个合数的公约数只有1时,这两个合数互质,如果几个数中任意两个都互质,就说这几个数两两互质。

如果较小数是较大数的约数,那么较小数就是这两个数的公约数。

如果两个数是互质数,它们的公约数就是1。

几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数,如2的倍数有2、4、6 、8、10、12、14、16、18 ……

3的倍数有3、6、9、12、15、18 …… 其中6、12、18……是2、3的公倍数,6是它们的最小公倍数。。

如果较大数是较小数的倍数,那么较大数就是这两个数的最小公倍数。

如果两个数是互质数,那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。

几个数的公约数的个数是有限的,而几个数的公倍数的个数是无限的。

1.数的分类及概念 数系表:

说明:"分类"的原则:1)相称(不重、不漏) 2)有标准

2.非负数:正实数与零的统称。(表为:_≥0)

性质:若干个非负数的和为0,则每个非负数均为0。

3.倒数: ①定义及表示法

4.相反数: ①定义及表示法

②性质:A.a≠0时,a≠-a;B.a与-a在数轴上的位置;C.和为0,商为-1。

5.数轴:①定义("三要素")

②作用:A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。

6.奇数、偶数、质数、合数(正整数-自然数)

偶数:2n(n为自然数)

7.绝对值:①定义(两种):

几何定义:数a的绝对值顶的几何意义是实数a在数轴上所对应的点到原点的距离。

②│a│≥0,符号"││"是"非负数"的标志;③数a的绝对值只有一个;④处理任何类型的题目,只要其中有"││"出现,其关键一步是去掉"││"符号。

1. 运算法则(加、减、乘、除、乘方、开方)

2. 运算定律(五个-加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的]

3. 运算顺序:A.高级运算到低级运算;B.(同级运算)从"左"

1. 已知:a、b、_在数轴上的位置如下图,求证:│_-a│+│_-b│

★重点★代数式的有关概念及性质,代数式的运算

用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子,叫做代数式。单独

的一个数或字母也是代数式。

整式和分式统称为有理式。

含有加、减、乘、除、乘方运算的代数式叫做有理式。

没有除法运算或虽有除法运算但除式中不含有字母的有理式叫做整式。

有除法运算并且除式中含有字母的有理式叫做分式。

没有加减运算的整式叫做单项式。(数字与字母的积-包括单独的一个数或字母)

几个单项式的和,叫做多项式。

说明:①根据除式中有否字母,将整式和分式区别开;根据整式中有否加减运算,把单项式、多项式区分开。②进行代数式分类时,是以所给的代数式为对象,而非以变形后的代数式为对象。划分代数式类别时,是从外形来看。如,

区别与联系:①从位置上看;②从表示的意义上看

条件:①字母相同;②相同字母的指数相同

表示方根的代数式叫做根式。

含有关于字母开方运算的代数式叫做无理式。

注意:①从外形上判断;②区别: 、 是根式,但不是无理式(是无理数)。

⑴正数a的正的平方根( [a≥0-与"平方根"的区别]);

① 联系:都是非负数, =│a│

②区别:│a│中,a为一切实数; 中,a为非负数。

8.同类二次根式、最简二次根式、分母有理化

化为最简二次根式以后,被开方数相同的二次根式叫做同类二次根式。

满足条件:①被开方数的因数是整数,因式是整式;②被开方数中不含有开得尽方的因数或因式。

把分母中的根号划去叫做分母有理化。

⑴ ( -幂,乘方运算)

二、 运算定律、性质、法则

1.分式的加、减、乘、除、乘方、开方法则

⑶繁分式:①定义;②化简方法(两种)

3.整式运算法则(去括号、添括号法则)

5.乘法法则:⑴单_单;⑵单_多;⑶多_多。

6.乘法公式:(正、逆用)

7.除法法则:⑴单÷单;⑵多÷单。

8.因式分解:⑴定义;⑵方法:A.提公因式法;B.公式法;C.十字相乘法;D.分组分解法;E.求根公式法。

10.根式运算法则:⑴加法法则(合并同类二次根式);⑵乘、除法法则;⑶分母有理化:A. ;B. ;C. .

★重点★相交线与平行线、三角形、四边形的有关概念、判定、性质。

一、 直线、相交线、平行线

1.线段、射线、直线三者的区别与联系

从"图形"、"表示法"、"界限"、"端点个数"、"基本性质"等方面加以分析。

3.直线、线段的基本性质(用"线段的基本性质"论证"三角形两边之和大于第三边")

4.两点间的距离(三个距离:点-点;点-线;线-线)

5.角(平角、周角、直角、锐角、钝角)

6.互为余角、互为补角及表示方法

7.角的平分线及其表示

8.垂线及基本性质(利用它证明"直角三角形中斜边大于直角边")

10.平行线及判定与性质(互逆)(二者的区别与联系)

11.常用定理:①同平行于一条直线的两条直线平行(传递性);②同垂直于一条直线的两条直线平行。

12.定义、命题、命题的组成

1.定义(包括内、外角)

2.三角形的边角关系:⑴角与角:①内角和及推论;②外角和;③n边形内角和;④n边形外角和。⑵边与边:三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边。⑶角与边:在同一三角形中,

讨论:①定义②__线的交点-三角形的_心③性质

① 高线②中线③角平分线④中垂线⑤中位线

⑴一般三角形⑵特殊三角形:直角三角形、等腰三角形、等边三角形

4.特殊三角形(直角三角形、等腰三角形、等边三角形、等腰直角三角形)的判定与性质

⑵特殊三角形全等的判定:①一般方法②专用方法

⑴一般计算公式⑵性质:等底等高的三角形面积相等。

⑴中点配中点构成中位线;⑵加倍中线;⑶添加辅助平行线

⑴直接证法:综合法、分析法

⑵间接证法-反证法:①反设②归谬③结论

⑶证线段相等、角相等常通过证三角形全等

⑷证线段倍分关系:加倍法、折半法

⑸证线段和差关系:延结法、截余法

⑹证面积关系:将面积表示出来

⑵顺次连结各边中点得平行四边形。

推论1:顺次连结对角线相等的四边形各边中点得菱形。

推论2:顺次连结对角线互相垂直的四边形各边中点得矩形。

⑴研究它们的一般方法:

⑵平行四边形、矩形、菱形、正方形;梯形、等腰梯形的定义、性质和判定

⑶判定步骤:四边形→平行四边形→矩形→正方形

⑴轴对称(定义及性质);⑵中心对称(定义及性质)

4.有关定理:①平行线等分线段定理及其推论1、2

②三角形、梯形的中位线定理

③平行线间的距离处处相等。(如,找下图中面积相等的三角形)

5.重要辅助线:①常连结四边形的对角线;②梯形中常"平移一腰"、"平移对角线"、"作高"、"连结顶点和对腰中点并延长与底边相交"转化为三角形。

6.作图:任意等分线段。

★重点★一元一次、一元二次方程,二元一次方程组的解法;方程的有关应用题(特别是行程、工程问题)

1.方程、方程的解(根)、方程组的解、解方程(组)

二、 解方程的依据-等式性质

1.一元一次方程的解法:去分母→去括号→移项→合并同类项→

2. 元一次方程组的解法:⑴基本思想:"消元"⑵方法:①代入法

2.解法:⑴直接开平方法(注意特征)

⑵配方法(注意步骤-推倒求根公式)

⑷因式分解法(特征:左边=0)

4.根与系数顶的关系:

逆定理:若 ,则以 为根的一元二次方程是: 。

五、 可化为一元二次方程的方程

⑶基本解法:①去分母法②换元法(如, )

⑶基本解法:①乘方法(注意技巧!!)②换元法(例, )⑷验根及方法

3.简单的二元二次方程组

由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的二元二次方程组都可用代入法解。

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摘要 答:4.5x6.4÷2=14.4( cm )答:涂色的两个三角形的面积和是14.4 cm 。点拨:将上面的小三角形绕与下面小三角形相交的点逆时针旋转90°,涂色部分正好拼成一个直角三角形。

有一三角形,里面有一个正方形,,除正方形以外有二三角形,钭面,一个是4-5

请问能否发照片以便我作答,谢谢~

有一个三角形,套一个正方形,把这个三角形,分成一个正方形,和二三角形,二三角形,一个下边,和另一个三角形的高相等,套这个正方形,一个钭边是4.5厘米,一个钭边是6.4厘米,求这俩小三角形的面积

二三角形的,一个高,和一个底相等,加二钭边计算

答:4.5x6.4÷2=14.4( cm )答:涂色的两个三角形的面积和是14.4 cm 。点拨:将上面的小三角形绕与下面小三角形相交的点逆时针旋转90°,涂色部分正好拼成一个直角三角形。

4.5厘米,和6.4厘米,还有一个等边

或者将上面小三角形旋转下来,都可以进行求解,谢谢~

旋转后计算直角三角形的面积即可

直角三角形的面积为底×高/2

就是把那两个阴影三角形通过旋转组合成一个直角三角形~希望我的回答能够帮助您,如果我的回答对您有帮助的话,可以给一个赞~如果您还有什么疑问也可以提出来。祝您一切顺利,谢谢~

你对这个回答的评价是?

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第一单元 长度单位(01)

二、在括号里填上合适的长度单位。

三、在○里填上“>”“<”或者“=”。

五、下面各图中是线段的在(   )里面画“√”,不是的画“×”。

六、数一数,下面各图中由几条线段组成。

1.画一条长4厘米的线段。

2.画一条比4厘米长2厘米的线段。

 3.画一条比4厘米短2厘米的线段。

八、量一量,比一比,再计算。

(1)第三条线段比第一条线段短多少厘米?

(2)第二条线段和第一条线段一共多少厘米?

(3)把三条线段的序号按从长到短的顺序排列。

1.一根绳子长15厘米,用去8厘米,还剩多少米?

2.小芳身高为96厘米,她再长高多少厘米就是1米?

4.篮球场长为80米,宽为60米,长比宽长多少米?

5.三位同学进行50米跑步比赛。













5.一根彩带长27厘米,另一根长9厘米,如果把两根接到一起,彩带有多长?

第二单元 100以内的加法和减法(02)

二、会判断对错,并改正。

四、估算一下,并连线。




























1.妈妈给明明42元钱,爸爸又给明明39元钱,现在明明有多少元钱?

2.二(1)班同学做了80朵小红花,送给二(2)班22朵,又送给二(3)班38朵,一共送出多少朵?二(1)班还有多少朵?

3.车上原有26人。 现在车上有多少人?

(1)卡车比面包车多多少辆?

(2)面包车和大客车一共有多少辆?

(3)你还能提出什么数学问题并列式解答吗?

第三单元 和 第四单元

2.一个因数是3,另一个因数是6,积是 (   )。

3.4×3,读作     ,  表示(  )个(    )相加得12。

4.把加法算式改写成乘法算式。

3+3+3+3+3=    (        )

6+6+6+6=      (        )

5.在○里填上“>”“<”或“=”。

  3+3○3×3   6○6×1  5×3○10+5 

7.在○里填上“+”“—”或“×”。

1.5与3的和是多少?写成:5×3=10  (  )

3.6+6+6+6写成乘法算式是4×6  (  )

4.2乘7,写成:2+7          (  )

5.一个因数是3,另一个因数是4,积是7。 (   )

(3)一个因数是6,另一个因数是3,积是多少?

3.每个瓶子里有3条鱼,

4.  一间屋里有5只小狗,3间屋里共有多少只小狗?

5.一件衣服有6个扣子,两件衣服共有多少个扣子?   

6.妈妈买水果,一共花多少元?你是怎么算的?写出来。

小学数学二年级上册单元诊断性练习题

3.(   )三十,5×(  )=15,(  )×5=15

三、在□里填上合适的数,在○里填上“>”“<”或“=”

四、选泽正确答案的序号填在括号里。

六、把下列乘法口诀填写完整。

1.画一条比7厘米短2厘米的线段。 

2.在右边用三角板画一个直角。

 )个角、(   )个直角。

2.一个盘子里可以放6个西红柿,5个盘子里可以放多少个西红柿?

4.每双运动鞋62元钱,每件运动上衣24元钱。要买这两样商品,需要花多少元钱?

5.梨有36箱,苹果有37箱,小货车一次能运70箱,这些梨和苹果能一次运完吗?

2.你有▲▲▲,我的个数是你的6倍,我有(     )个。

5.今年小红5岁,妈妈的年龄是小红的6倍,妈妈今年(    )岁。

6.一座楼房大约高18(  );小红的身高约是145(  )。

10.(  )里最大能填几?

35>(  )×6       (  )×6<40

30>5×(  )       5×(  )<20

13.在下面的括号里填上“米”或“厘米”。

一座楼房大约高18(  );

二、判断。对的在括号里画"√",错的画"×"。

3.钟表上显示3时,时针和分针可以成一直角。     (  )

4.最小的两位数和最大的两位数相差90。      (   )

三、选择。把正确答案的序号填在括号里。 

A.12     B.6      C.3    

1.在括号里填上合适的数。

在左边用三角板或尺子画一个角。

1.有24个苹果,平均分给4个小朋友,每人分多少个 ?

2.每个同学浇3棵树,第一小组共有9人,一共浇多少棵树?

3.一、二年级有4个班,每班有4人参加舞蹈组,一共有多少人?后来舞蹈组增加了10人,现在舞蹈组有多少人?

4.有25名男生,21名女生,两位老师,50座的车够坐吗?

5.某大楼共十层,每层4米,小明站在8楼阳台,他离地面多少米?

小学数学二年级上册单元诊断性练习题

1.把口诀填写完整,并写出两道乘法算式。

                            。   

3.(  )号里最大能填几?










第二排:第二排 ○的个数是△的4倍,第二排画(  )个○。 

2.第一排: ☆☆☆☆

第二排:第二排的☆是第一排★的2倍。★有(    )个。




四、下面图形分别有几条对称轴?填一填并在图中画出来(只画一条)。

五、你能按对称轴画出图形的另一半吗?

1.小明今年7岁,妈妈比小明大21岁,爸爸的年龄是小明的5倍,妈妈今年多少岁?爸爸呢?

2.二(3)班有女生28人,男生比女生少12人,男生有多少人?男生和女生一共有多少人?

4.前进小学买来95本故事书,高年级借去37本,低年级借去21本。还剩下多少本故事书?

(3)欢欢和星星共摘了多少个?

(4)你还能提出什么问题,并尝试解答。

小学数学二年级上册单元诊断性练习题(09)

4.在括号里填一合适的单位。(米、厘米、元、角)

二、我会选。(把正确答案的序号填在括号里。)

1.三个人歌唱比赛的成绩分别是96分,99分,100分。

三、判断题。(对的打“√”,错的打“×”) 

 五、解决问题。

 3.一件儿童裤子9元,一件上衣的钱是买5条裤子的总钱数。买一件上衣要花少元钱?

4.下面是二(1)班同学喜欢的体育项目的调查情况。 













(4)你还能提出什么问题并解答?

小学数学二年级上册单元诊断性练习题



















(1)一双运动鞋的价钱比榕树盆景贵22元,一双运动鞋多少元?

(2)买6把剪刀需要多少钱?

(3)买一盆榕树盆景和一袋水彩笔大约需要多少钱?(用估算)

(4)你还能提出什么数学问题并解决?

2.2004年雅典奥运会5个国家及地区获奖牌的数量。

(1)英国获奖牌数是中国台北的6倍,英国获多少枚奖牌?

(2)意大利获的奖牌比中国少多少枚?

(3)日本、意大利和英国共获多少枚奖牌?

(4)按获得奖牌数由多到少排列这些国家及地区。

小学数学二年级上册单元诊断性练习题

4.5的7倍也可以说成是(    )个(   )

8.在    里面填上“+”“-”“×”“>”“<”或“=”。

二、判断题。(对的打“√”、错的打“×”。)  

在指定的点为顶点画一个直角。

 1.参加跳绳的有多少人?

,东东一个星期吃多少个

(1)我买的连环画是故事书的7倍,买了多少本连环画?

(2)买的科技书比连环画少3本,买了多少本科技书?

(3)你还能提出什么问题并解答?

小学数学二年级上册单元诊断性练习题

5.小丽在图画本上画了☆☆☆和一些○和△,其中○的个数是☆的5倍。○有(    )个,△的个数是☆的9倍,△有(     )个。

6.在○里填上“+”“-”“×”“>”“<”或“=”。

8.小明昨天写了29个大字,今天写了47个大字,两天大约写了(    )个大字。

1.画出比6厘米短2厘米的线段。

2.用给出的一点做顶点画一个角,

3.画出下面各图形的对称轴(只画一条)。







2.二年级参加美术小组的有7人,参加体育小组的人数是美术小组的9倍。 (1)二年级参加体育小组的有几人?

(2)二年级参加这两项活动的一共有多少人?
















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