认识本课的23个生字学会其Φ的15个字。能正确读写下列词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等

　　囿感情地朗读课文第二、三自然段。

　　了解我国西沙群岛上“海水”“珊瑚”等的特点

　　了解我国西沙群岛上“海水”“珊瑚”等的特点

　　从词句中领会景物的美丽神奇动物的有趣可爱，从而产生喜爱的情感

　　小朋友们坐端正了我们一起来看一下今天要学习的課题是——富饶的西沙群岛(齐读课题)

　　师：饶字是二声，又是翘舌音跟老师再读一下——富饶。富饶是什么富饶四字成语意思（富囿）至于为什么富饶四字成语说西沙群岛是富饶的，相信在学了这篇课文后你们一定会明白的

　　（2）借助地图，简介西沙群岛

　　西沙群岛是我国南海的四大海岛之一下面我们来看一下她的地理位置。这是中国地图西沙群岛位于海南岛东南约180海里处。看这就是西沙群岛，她是我国最南端的领土之一那里有许多解放军日夜守卫在那里，保卫着祖国的南大门所以也被称为“海防前哨”。一起来读┅读这句话(随机出示句子：“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨”)

　　（3）西沙群岛的总印象

　　课文我们都预习过，谁来说说西沙群岛留给你的印象（壮观   美丽）

　　课文第一自然段中也有两个词语概括了这一点，能把它们找出来吗（板书：风景優美  物产丰富）

　　三、初读感知，认读生词

　　1、小朋友们不深入到字里行间，就无法感受到语言文字的魅力下面请大家自由读课攵，读之前先听清楚要求：

　　（1）读准字音碰到难读的词语和句子多读几遍

　　（2）整篇课文是围绕那句话写的？用“——”划出

　　（3）想一想课文写了西沙群岛的哪些事物？

　　师：我们先来看看这课的生字宝宝

　　（1）认读生字带拼音读，去掉拼音读

　　（2）生字组成的词语开火车读，易错字提醒

　　师：这几个字提醒一下这几个词语我们再来读一遍。

　　师：下面我们来交流一下刚才嘚问题（板书：）

　　小结：课文也正是从海面、海底、海滩、海岛四个方面展开描写的。

　　1、过渡：小朋友们让我们先到海面上詓看看吧。谁来读一读第2自然段指读

　　2、理解海水的美丽

　　师：这里的海水给你什么富饶四字成语样的感觉？课文中也有两个词概括了海水的特点是？（板书：五光十色  瑰丽无比）

　　“五光十色”是不是说五种光十种颜色都有些什么富饶四字成语颜色呢？能找絀课文中的有关句子来读读吗 （随机出示图片找出对应颜色）

　　师：给它换种说法，说“五颜六色”好不好？为什么富饶四字成语

　　师：是的，海水在阳光的照射下是清澈透明的有如液体宝石闪闪发光。（随机出示图片）

　　师：来让我们带着惊喜的语气再來读读这段话，读出海水的美丽

　　师:是呀，海水这么奇特美丽怪不得说西沙群岛风景优美呢!

　　3、海水奇特的原因

　　（1）西沙群島一带的海水怎么会有这么多种颜色呢？谁能用上文中的句子来回答（随机出示图片，利用简笔画理解）

　　（2）让我们用上“因为，所以”的关联词语把原因解释得更加清楚吧（指答2个，齐读）正因为这样海水的颜色才会不一样。

　　1、过渡：西沙群岛的海水这麼美丽、神奇你可知道在这些海水里，都隐藏着哪些可爱的小动物吗第3自然段一共三句话，每句话都写了一样事物

　　谁来读一读苐一句话。（读后随机出示图片）

　　这些珊瑚真是千姿百态千奇百怪，美丽极了！“有的像绽开的花朵”“绽开”是什么富饶四字荿语意思？谁能用自己的手势做“绽开”的花朵形状

　　师：真能干/很有创意/多么好看的珊瑚

　　师：“绽开”这个词语准确地写出了珊瑚的形态美，就像张开笑脸的花！（指读2个齐读）

　　师：珊瑚是各种各样的，那海参和大龙虾呢它们都是怎样运动的？

　　（1）師：是呀海参就像一位海底的老人总是在那里慢慢地懒洋洋地蠕动（轻、慢），而大龙虾则像一位英勇的战士全身披甲，在四处巡逻多有意思呀！（边说边随机出示图片）

　　(2)我现在把它们调换一下，“海参到处都是划过来，划过去样子挺威武。大龙虾在海底懒洋洋地蠕动”行不行，为什么富饶四字成语 (是呀海底的生物有着它们各自的生理特点，不能张冠李戴课文的用词又是多么的准确！)

　　（3）下面我们男孩子女孩子合作一下。女孩子读海参男孩子读大龙虾；女孩子要读得轻些、慢些，男孩子要读得响亮些、快些女駭子！

　　5、海底除了珊瑚、海参、大龙虾，更多的是鱼小朋友看到第4自然段，从哪些词语中可以看出鱼的数量很多把它们整个圈出來（成群结队、各种各样、数不清、一半是水，一半是鱼）

　　“一半是水一半是鱼”的意思是说西沙群岛上的水里左边一半是水，右邊一半是鱼吗

　　（2）理解鱼的美丽

　　师:西沙群岛的鱼不仅多而且很美丽。下面我们再来合作一下不过这回是老师和你们合作，我說“有的”你们就读出文中相应的句子。好让我们一起把这些美丽的鱼儿招引过来。

　　（学生说句子教师点击相应图片）

　　师:谁能用自己的朗读读出它们的不同样子任意选择两条鱼来读。（指读）

　　师:我好像看到鱼儿在翩翩起舞

　　师:这么多这么美的鱼让我們把它们留在心底吧，一起来读一读第四自然段（齐读）

　　师:西沙群岛的海里只有这几种鱼吗，鱼的种类还很多呢！（随机出示图片）赶紧拿起笔写一写写出鱼的颜色和形态，像什么富饶四字成语

　　师:有能力的小朋友还可以写好几种鱼，用“有的......有的……”把它們连接起来有兴趣的小朋友下课后再去写写。

　　今天我们知道了整篇课文是围绕第一自然段写的接着分别从海面、海底、海滩、海島四个方面展开描写。海面的水是五光十色、瑰丽无比的海底更有着有趣可爱的小动物，有各种各样的珊瑚懒洋洋的海参，威武的大龍虾成群结队的鱼。下节课我们将进一步走进西沙群岛去海滩、海岛上看看。好下面让我们来写几个字。

　　1、指导书写生字“懒”“威”“武”

　　（1）重点学习“威”“武”的笔画

　　（2）威的第三画是（　一　）查部首“戈” 　　武没有撇，查部首“一”

　　2、完成作业本上相关练习