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小班体育游戏我是小鸡蛋教案
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小班体育游戏活动教案《小鸡出壳了》附反思
活动目标：1、想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景。2、培养幼儿的一个跟着一个走的能力及平衡能力，激发幼儿参与体育游戏的乐趣。活动准备：1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。2、母鸡头饰一个、虫子若干条。3、宽敞的活动场地，25厘米宽的小路。4、小鸡出生的课件及欢快的音乐。活动过程：一、丰富小鸡出壳的经验1、出示课件：鸡蛋图片并提问。问：蛋壳是谁的家？小鸡在蛋壳里是什么样的？引导幼儿讨论回答。提问：蛋壳里的小鸡渐渐长大，住不下蛋壳房子了，怎么办？他是怎么出来的？（幼儿自由回答并表演）2、出示课件：小鸡出壳。提问：你们看清楚小鸡是怎样出生了吗？（请个别幼儿表演，并一起练习）。二、小鸡出生。1、幼儿扮演蹲在蛋壳（呼拉圈）里的鸡宝宝。教师便描述便带领幼儿表演小鸡出壳式的情景：鸡蛋鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝住里头，小鸡宝宝要出壳，她要怎么做，小脚蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬。屁股顶一顶，顶一顶，顶一顶。翅膀推一推，推一推，推一推。小嘴啄一啄，啄一啄，啄一啄。哇！小鸡出壳了！2、重复游戏。三、小鸡吃虫1、师：有这么多小鸡宝宝出生了，妈妈真高兴。妈妈带你们去草地上捉虫子吧。2、讲解游戏规则。带领幼儿走过场地上宽25厘米的鹅卵小路，来到草地上，将食指并拢作嘴巴，啄起小虫，跟妈妈沿小桥回到集合地点。3、放松活动，游戏结束，幼儿在教师的带领下走出场地。活动反思：今天我组织的这个活动是由小班主题活动《小鸡出生了》修定而成的。选择这个活动后，我反复推敲并进行了重新调整，通过形象生动的多媒体课件来丰富孩子的感性经验，激发孩子模仿探索的欲望，并根据小班下学期孩子的能力水平，适当增加了一点难度，让孩子多一些挑战困难的勇气。在活动的一开始，我利用富有夸张性的小鸡动作，调动起孩子们参与活动的兴趣，让孩子们动起来，同时也是整个游戏活动的热身运动。接着利用大屏幕上的鸡蛋图片，引发出两个问题：谁住在里面？鸡宝宝在蛋壳里是什么样子的？通过孩子们的回答和模仿表演，扣住了活动的目标。蛋壳房子里住着小鸡宝宝，孩子们都知道，但小鸡宝宝是怎样啄破蛋壳出来的，孩子们却很陌生，此时，我利用直观的多媒体课件攻破这个难点，为下一步孩子们模仿表演小鸡出生做好了铺垫。小班孩子对动作的记忆尚属无意记忆，我自编了朗朗上口的儿歌配合动作模仿小鸡出壳，孩子们趣味盎然，表现的非常投入，非常积极。接下来的小鸡捉虫这一环节，我先强调游戏规则，让孩子们明白通过小路时要一个跟着一个走，培养小班幼儿遵守只须，自觉排队的意识。当第二次游戏时，我提高难度，游戏环节中增加了小桥，让孩子们在保持平衡的前提下，一个跟着一个过小桥。既达到了通过窄路的目标又锻炼了孩子的平衡能力。最后一个环节是放松活动，我准备了比较舒缓的小鸡音乐，让孩子们在优美的律动中放松身体的各个关节，结束活动。当然，我在组织活动的过程中有时只顾及整个活动的进程，忽略关注个别幼儿，没有很好的督促他遵守游戏规则，致使个别幼儿走小路时，不是从开始就踏上小路，而是从中间插入队列。可能我组织的过程中还有一些疏漏我自己没有发现，请各位评委给予指正。
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小班体育：快乐的蛋宝宝
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
小班体育：快乐的蛋宝宝
文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM 小班体育：快乐的蛋& &&一、活动目标：　　　　1．在情境中，学习左右侧滚。　　　　2．在滚动时，听指令玩，感受身体滚动的带来的愉悦。　　二、活动准备：　　　　1．红、黄、蓝、绿四色圆形标记，每人胸口贴一个。　　　　2．进出场音乐。　　三、活动过程　　㈠随着音乐进入场地。　　　　1．情境导入。　　　　师：蛋们！　　　　幼：哎！　　　　师：今天天气多好哦，跟着妈妈一起出去玩一玩吧。（小朋友们身贴红黄蓝绿四种颜色标记，听着音乐，跟着老师进入活动场地）　　　　2．辨认颜色。　　　　师：我的蛋宝宝可真多呀，看看你身上的颜色标记，听一听我在叫谁？　　　　师：红蛋宝宝～　　　　幼：哎～　　　　教师依次和红黄蓝绿的蛋宝宝打招呼。　　㈡热身运动：游戏：大鸡蛋、小鸡蛋　　& & 师：听老师的口令变成大鸡蛋、小鸡蛋。　　㈢蛋宝宝找家　　1．引导幼儿探索多种滚法。　　　　师：蛋宝宝长得圆圆的，怎么回家呢？谁能用动作来做给老师看一看。（个别幼儿示范动作，教师引导幼儿互相学习）　　师：可以往前滚，还可以往哪里滚？（往边上滚，后面滚，上面滚，下面滚）可以慢慢滚，还可以怎么滚？（快快滚）　　3、练习左右滚动　　师：看着我的手势或者动作往不同的方向滚哦！　　4．蛋宝宝回家。　　& & 师：看看地上，有红、黄、蓝、绿的线组成的家，你们能找到自己的家吗？　　师：蛋宝宝，看仔细，听好我说的颜色请你们滚回家回家、然后滚到妈妈这里来。（2~3次）　　　　师念儿歌：蛋宝宝，胖乎乎，骨碌骨碌慢慢滚，往上滚，滚呀滚，往下滚，滚呀滚；蛋宝宝，圆溜溜，骨碌骨碌快快滚，往前滚，滚呀滚，跳一跳，边上滚，转个圆圈滚到家。　　㈣学习、练习多种方向、速度滚动。　　1．蛋宝宝串门。　　师：刚刚我们是回自己的家，那你们想不想到别的蛋宝宝家做客啊？　　师：我请红色蛋宝宝到黄色蛋宝宝家串门，然后在滚回来。但是要保护好自己不和别的鸡蛋碰到一起哦，会碎的哦！　　------　　2、听信号向滚动　　&师：还想不想继续串门啊？马上请你认识一下另外三个蛋宝宝的家路，但是要听好老师的铃声哦，敲的快就是滚的快、敲得慢滚的慢，老师说狐狸来了你也要停下不动哦！　　3、听信号不同方向滚动　　师：下面随便你到哪个蛋宝宝的家串门，但还是要听好妈妈的铃声哦！　　师：蛋宝宝们快点到妈妈这里来。　　4、蛋宝宝躲避障碍滚　　& & 师：快快站好四队，天黑了，我们要回家了，可是这路上好多的大石头啊，要想办法过去哦，但是要保护好自己不被大石头碰到蛋壳，鸡蛋碰到大石头就糟糕了哦！　　　　师：呀，现在要请你们滚回家了，　　㈤《蛋宝宝出壳》。　　1．笃笃笃声音。　　师：听，这是什么声音呀？幼儿猜一猜。哦，原来是蛋里的小宝宝要出生了。　　2．放松运动。　　幼儿跟随音乐声，表演蛋宝宝出壳的样子。&文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM
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