幼儿园小班体育教学活动教案：小鸡捉虫_百度文库
您的浏览器Javascript被禁用，需开启后体验完整功能，
享专业文档下载特权
&赠共享文档下载特权
&10W篇文档免费专享
&每天抽奖多种福利
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
幼儿园小班体育教学活动教案：小鸡捉虫
红缨教育成立于2001年，16年专注幼儿教育，...|
总评分0.0|
阅读已结束，下载本文需要
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢幼儿园小班游戏教案
　　学习目标：锻炼控制身体活动的能力。　　活动准备：轻快的音乐。　　活动过程　　1.播放轻快音乐，幼儿随意走动。　　2.当老师说“我们都是木头人，一不准说话、二不准动，三不准露出大……
　　【设计意图】　　小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来……
　　【活动目标】　　　　1、发展四散追逐跑和钻的能力。　　　　2、培养对游戏的兴趣。　　　　【活动准备】　　　　小羊头饰若干，灰太狼头饰2个。　　　　【活动过程】　　　　一、开始部……
　 活动目标：乐意观察、记忆图片并寻找规律。　　活动准备：　　1.卡纸32张，大小各一对的图形（圆、三角形、正方形、长方形）、动物图片各一对。　　2.卡纸16张，红色6张，黄、绿……
　　秋季开学，小鱼哥哥转到小班带班。毕竟小班的孩子年龄小，管理难度上来了，但是乐趣却更多了。想想，得还是大于失的，更何况，小鱼哥哥也喜欢和小朋友们一起玩耍。　　　　自从接了小班后，……
　　1、问候　　目的：融洽气氛，促进宝宝社会性发展。　　方法：师生拍手相互问好：“你好！你好！宝宝好！”“你好！你好！老师好！”　　2、精细活动“穿珠”　　目的：练习“穿”的操作技……
　　【活动目标】　　1、在游戏中专注地进行跑的身体运动。　　2、通过参与竞赛游戏体验团队合作乐趣。　　【活动准备】　　大量海洋球、塑料筐4个、呼啦圈8个。　　【活动过程】　　一、热……
　　活动目标：　　1.让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。　　2.幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。　　3.教育幼儿应该……
　　【活动目标】　　1.学习抱球跑的动作。　　2.能听到信号向指定方向跑，增强跑的能力。　　3.对球类运动感兴趣，乐意参加有游戏。　　　　【活动准备】　　幼儿每人一个皮球。　　　　……
小班游戏教案：跑步比赛
　　【活动目标】　　1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。　　2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。　　【活动准备】　　儿歌图标一张；卡通……
　　【活动目标】　　1、学用普通话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的姓名。　　2、愿意参与游戏，感受集体游戏的快乐。　　【活动准备】　　“小猴子”玩具一个。　　【活动过程】　　一、……
　　目标：　　　　1、增进对妈妈的感情。　　　　2、练习听信号向指定方向走。　　　　准备：　　　　纸花或野花若干（数目与幼儿人数相等），小篮一只。　　　　玩法：　　　　幼儿排成一列……
　　活动目标：知道自己的名字，听到名字要应答。　　活动准备：图片。　　活动过程：　　一、幼儿交流自己的名字。　　1．xxx小朋友。　　2．xxx小朋友在哪里？　　3．xxx来了没有……
　　【活动目标】　　1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得爱护水稻，爱惜粮食。　　2、幼儿喜欢玩草垫子，能想出各种玩草垫子的方法。　　　　【活动准备】　　1、课件-观察稻草　　2、人手……
　　【活动目标】　　1、练习发声母CH的发音　　2、初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。（难点）　　3、培养幼儿能在集体面前大胆说话的欲望。（重点）　　【活动准备】　　1、小……
　　目标：　　　　1、幼儿能高兴。愉快的参加活动，在活动中体验游戏的快。　　　　2、学习听信号。手膝地爬行。增强幼儿四肢的肌肉力量。　　　　3、提高幼儿动作的协调性和灵活性，发展幼……
　　【活动目标】　　　　1、学习“城门城门几丈高”的玩法，练习弯腰钻过小朋友搭的城门。　　　　2、能一个一个连贯、有序地钻过城门。　　　　【活动准备】活动场地空旷。　　　　【活动过……
　　【活动目标】　　　　1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。　　　　2.在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法……
　　【活动目标】　　1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验游戏的快乐。　　2、遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。　　【活动准备】　　自制红、绿灯指示牌、方向盘9个、……
　　【活动目标】　　　　1、通过活动，协调幼儿四肢动作，发展幼儿大小肌肉群，培养他们在水中行走的能力和平衡力。　　　　2、提高幼儿对水温的感受能力，增强心肺功能及对环境的适应性。　……
　　【活动目标】　　　　1.了解小拼板的多种玩法。　　　　2.听信号向指定方向跑，找到自己的站位。　　　　3.体验与同伴游戏的快乐。　　　　【活动准备】　　　　1.红、黄、蓝色的拼……
　　要求：　　1、利用平衡台，发展幼儿的平衡能力。　　2、克服幼儿胆小情绪。　　重点：在平衡台上坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇。　　难点：爬过排成一列的平衡台。　　过程：　　一、引起……
　　目标：培养幼儿反应以及躲避的能力。　　　　准备：皮球（根据班级幼儿情况自定，可以是一个或两个）　　　　指导要点：　　　　请若干名幼儿站在圈内，其余幼儿在外面围成一个大圈。站在圈……
【活动设计】小板凳是我们农村地区最常见的家庭用品之一，每家每户用它来坐着洗衣服、洗脚，到了夏天还用它来纳凉。记得我小时侯就经常和小伙伴们一起围绕着小板凳开展过一系列的游戏活动。……
【活动目标】 1、探索用各种方法玩纸板，提高动作的协调性。 2、积累与同伴合作玩的经验。【环境创设】 1、丰富幼儿有关下雨时地面积水的生活经验。……
【活动目标】1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。2、初步训练手指的灵活度。 3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。……
一、游戏目标 1、训练幼儿跑步。 2、增加幼儿体力。 二、游戏准备 赶马人和小马的头饰。 三、游戏玩法 1、教师先和孩子做热身活动，活动孩子们全身的各个部位……
【游戏目标】 1、知道“克隆”是什么意思。 2、会做出小伙伴的模仿动作。 【游戏准备】 《请你跟我这样做》音乐。……
小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于……小班体育活动教案：小鸡捉虫_百度文库
您的浏览器Javascript被禁用，需开启后体验完整功能，
享专业文档下载特权
&赠共享文档下载特权
&10W篇文档免费专享
&每天抽奖多种福利
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
小班体育活动教案：小鸡捉虫
&&小班体育活动教案：小鸡捉虫
阅读已结束，下载本文需要
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢小班体育游戏教案哪只蛋不见了_百度知道
小班体育游戏教案哪只蛋不见了
我有更好的答案
一、设计意图：　　随着主题《轱辘轱辘》的开展，小班的孩子们对于物体的滚动是越来越感兴趣了，不管是马路上呼呼呼的轮子滚动，还是地上滴溜溜的小豆子滚动，都能牵动起每个孩子的神经。　　自主游戏的时候，孩子们在汽车加工坊里每天都忙得不亦乐。有一天，有块积木不小心掉在了地上，孩子们哄得一下都钻到了桌子底下，有的在收拾，有的则趴在地上，更有的在地上滚起来，嘻嘻哈哈玩得不亦乐乎。　　看着孩子们在地板上快乐的扭动着身体，听着他们银铃的笑声，想要给孩子们设计一个活动的念头就油然而生。　　《快乐的蛋宝宝》以“滚”为活动的主线展开，从双臂绕动模仿滚，到身体的左右侧滚，给予了幼儿身体充分的滚动空间，在游戏中学习滚动，在滚动中体验游戏的快乐。　　二、活动目标：　　1.在游戏情境中，学习左右侧滚。　　2.在滚动时，听指令玩游戏，感受身体滚动的带来的愉悦。　　三、活动准备：　　1.红、白、蓝、绿四色圆形标记，每人胸口贴一个。　　2.红、白、蓝、绿四色布袋，数量比人数多。在摆放的时候，布袋摆放的方向，袋口都统一。　　3.进出场音乐。　　四、活动过程　　一随着音乐进入场地。　　1.情境导入。　　师：蛋宝宝们!　　幼：哎!　　师：今天天气多好哦，跟着妈妈一起出去玩一玩吧。(小朋友们身贴红白蓝绿四种颜色标记，听着音乐，跟着老师进入活动场地)　　评析：随着幼儿能力的提高，幼儿对于红白蓝绿四种基本颜色已经有了初步的认识，颜色标记的使用，一方面巩固幼儿对于颜色的识记，另一方面也是游戏开展的道具。　　2.辨认颜色。　　师：我的蛋宝宝可真多呀，看看你身上的颜色标记，听一听我在叫谁?　　师：红蛋宝宝～　　幼：哎～　　教师依次和红白蓝绿的蛋宝宝打招呼。　　评析：这个环节的设计，着重还是在帮助幼儿明确自己所佩带的颜色标记，为活动的进一步开展做铺垫。　　3.找家　　师：看看地上，(场地上分别散放着红白蓝绿四种颜色的布袋)红蛋宝宝，你们的家在哪里呀?分别请四种颜色的蛋宝宝依次用手指点出相应颜色的布袋。　　评析：相应的蛋宝宝找相应颜色的布袋做为家，帮助幼儿巩固颜色的对应。　　二热身运动：蛋宝宝回家。　　1.引导幼儿用手部动作表现出滚。　　师：蛋宝宝长得圆圆的，怎么回家呢?谁能用动作来做给老师看一看。(个别幼儿示范动作，教师引导幼儿互相学习)　　评析：“滚”，从幼儿手部的模仿动作开始，一方面是作为体育活动的一个热身运动，另一方面从手部的滚动延伸到身体的滚动。而同伴之间动作的互相模仿，更能激发幼儿尝试的欲望。　　2.尝试两手臂交替不同方向滚。　　师：可以往前滚，还可以往哪里滚?(往边上滚，后面滚，上面滚，下面滚)可以慢慢滚，还可以怎么滚?(快快滚)　　评析：引导幼儿想象不同方向的滚动，拓展幼儿的思维空间。　　3.蛋宝宝找家。师：蛋宝宝，看仔细，听清楚，请你们跟着我的儿歌回家。　　师念儿歌：蛋宝宝，胖乎乎，骨碌骨碌慢慢滚，往上滚，滚呀滚，往下滚，滚呀滚;蛋宝宝，圆溜溜，骨碌骨碌快快滚，往前滚，滚呀滚，跳一跳，边上滚，转个圆圈滚到家。　　评析：老师的儿歌是为游戏活动而服务的，一方面丰满了活动，增加了活动的趣味性，另一方面幼儿在找家的过程中，儿歌的内容也提醒了幼儿的动作，逐步活动开幼儿身体的各个部分。老师也可是根据活动的实际情况加大运动的力度，调控热身的时间，以达到热身的目的。教师儿歌念完，幼儿也都相应得找到家。　　师：蛋宝宝们，你们的家都找到了吗?　　评析：教师检查幼儿是否根据相应的颜色找到相应颜色的布袋。　　师：滚得好累哦，摇一摇，扭一扭，转一转，喘口气。我们在布袋上休息一下。　　评析：引导幼儿转一转颈，扭一扭腰，抖一抖手和脚，运动一下幼儿的小肌肉群。　　三学习左右滚动。　　1.幼儿想象、示范蛋宝宝在布袋上的各种滚法。　　师：想一想，蛋宝宝在布袋上会怎么滚呢?　　评析：在上一个环节中，孩子们在想象手臂的滚动，这个环节引导幼儿想象在布袋上的滚动，教师有意识的引导幼儿尝试侧滚。　　2.个别幼儿示范左右侧滚。师：这个蛋宝宝呀，圆溜溜的，我轻轻往前一推，它怎么样了呀?(滚起来了)往哪个方向滚?(往前)　　3.引导幼儿观察滚的时候手和脚的动作。师：在滚的时候，手是放哪里的?脚又是怎么样的?(双手自然的放在大腿两侧，双脚并拢)　　评析：通过观察同伴的示范动作，帮助幼儿了解侧滚的动作要领。　　4.幼儿尝试侧滚。师：请你横躺在布袋上，我们也来试一试，滚一滚。教师巡回指导。　　评析：布袋的使用，在滚动的时候，在一定程度上调控了幼儿侧滚的范围，避免了幼儿之间的互相干扰，也确保了幼儿活动的安全。　　5.讨论：在滚的时候你发现什么问题?(大家滚的方向不一样，有的小朋友会滚到外面……)　　评析：在活动中，多少都会出现一点问题，这个问题的提出，有意识的引导幼儿听老师的指令滚动，解决活动中的问题。　　6.练习左右侧滚。　　根据老师的指令，幼儿练习左右侧滚。师模仿往前推的动作：一二三，往前滚;三二一，滚回来。　　评析：一二三的口令，一方面可以提醒幼儿做好准备，另一方面也可以帮助老师掌控活动。往前滚和往后滚，既控制了幼儿滚动方向也在一定程度上避免了幼儿滚出布袋，滚到地上。老师可以根据活动实施的实际情况，适当的加上速度：譬如“一二三，慢慢往前滚;三二一，快快滚回来”，从而增加活动的趣味性。　　四游戏：蛋宝宝快快滚　　1.根据老师的指令，幼儿分颜色练习左右测滚。　　师：绿蛋宝宝们，滚得真棒!红蛋宝宝，你们学会了吗?我们也来试一试。　　师：一二三，红蛋宝宝往前滚;三二一，绿蛋宝宝滚回来。(依次发号红白蓝绿的指令)　　评析：在全体幼儿练习侧滚的基础上，分颜色滚动。既调控了幼儿的活动量，又训练了幼儿对指令的听辨能力。　　2.卷蛋蛋。　　鼓励幼儿抓住布袋的底，把身体包起来。师：蛋宝宝，你们玩得怎么样?让我们一起躲起来休息一会吧。　　评析：幼儿用布袋把身体包起来，鼓励他们把头和脚都缩起来，变一个圆圆的蛋宝宝。　　五《蛋宝宝出壳》。　　1.笃笃笃声音。师：听，这是什么声音呀?幼儿猜一猜。哦，原来是蛋里的小宝宝要出生了。　　评析：前一个环节把身体包起来，而后一个环节的出蛋壳，正好前后呼应。　　2.放松运动。幼儿跟随音乐声，表演蛋宝宝出壳的样子。(用头顶蛋壳，用脚蹬蛋壳，骨碌骨碌滚出来，伸懒腰，拍翅膀，学走路，跟随老师离开场地。)　　六延伸活动。　　1.蛋宝宝出壳。师：红蛋里开出来的是哪个宝宝(小鸡)绿蛋、白蛋、蓝蛋呢?(红蛋是小鸡蛋，绿蛋是乌龟蛋，白蛋是鹅蛋，蓝蛋是八哥蛋)　　评析：红白蓝绿的蛋宝宝，不是老师随意编造出来的。活动来源于生活，又回归于生活。各种颜色的蛋宝宝，激发了幼儿进一步探索的欲望。　　2.寻找生活中的五彩蛋。师：在我们的生活中，还有各种各样的蛋，有的颜色不同，有的形状不一，你还知道哪些蛋呢?
采纳率：98%
来自团队：
为您推荐：
其他类似问题
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。小班体育游戏：快乐的蛋宝宝
小班体育游戏：快乐的蛋宝宝
太仓市新区幼教中心娄江幼儿园 毛丽芳
一、设计意图：
随着主题《轱辘轱辘》的开展，小班的孩子们对于物体的滚动是越来越感兴趣了，不管是马路上呼呼呼的轮子滚动，还是地上滴溜溜的小豆子滚动，都能牵动起每个孩子的神经。
自主游戏的时候，孩子们在汽车加工坊里每天都忙得不亦乐。有一天，有块积木不小心掉在了地上，孩子们哄得一下都钻到了桌子底下，有的在收拾，有的则趴在地上，更有的在地上滚起来，嘻嘻哈哈玩得不亦乐乎。
看着孩子们在地板上快乐的扭动着身体，听着他们银铃的笑声，想要给孩子们设计一个活动的念头就油然而生。
《快乐的蛋宝宝》以&滚&为活动的主线展开，从双臂绕动模仿滚，到身体的左右侧滚，给予了幼儿身体充分的滚动空间，在游戏中学习滚动，在滚动中体验游戏的快乐。
二、活动目标：
1．在游戏情境中，学习左右侧滚。
2．在滚动时，听指令玩游戏，感受身体滚动的带来的愉悦。
三、活动准备：
1．红、白、蓝、绿四色圆形标记，每人胸口贴一个。
2．红、白、蓝、绿四色布袋，数量比人数多。在摆放的时候，布袋摆放的方向，袋口都统一。
3．进出场音乐。@_@我是分割线@_@四、活动过程
㈠随着音乐进入场地。
1．情境导入。
师：蛋宝宝们！
师：今天天气多好哦，跟着妈妈一起出去玩一玩吧。（小朋友们身贴红白蓝绿四种颜色标记，听着音乐，跟着老师进入活动场地）
评析：随着幼儿能力的提高，幼儿对于红白蓝绿四种基本颜色已经有了初步的认识，颜色标记的使用，一方面巩固幼儿对于颜色的识记，另一方面也是游戏开展的道具。
2．辨认颜色。
师：我的蛋宝宝可真多呀，看看你身上的颜色标记，听一听我在叫谁？
师：红蛋宝宝～
教师依次和红白蓝绿的蛋宝宝打招呼。
评析：这个环节的设计，着重还是在帮助幼儿明确自己所佩带的颜色标记，为活动的进一步开展做铺垫。
师：看看地上，（场地上分别散放着红白蓝绿四种颜色的布袋）红蛋宝宝，你们的家在哪里呀？分别请四种颜色的蛋宝宝依次用手指点出相应颜色的布袋。
评析：相应的蛋宝宝找相应颜色的布袋做为家，帮助幼儿巩固颜色的对应。
㈡热身运动：蛋宝宝回家。
1．引导幼儿用手部动作表现出滚。
师：蛋宝宝长得圆圆的，怎么回家呢？谁能用动作来做给老师看一看。（个别幼儿示范动作，教师引导幼儿互相学习）@_@我是分割线@_@评析：&滚&，从幼儿手部的模仿动作开始，一方面是作为体育活动的一个热身运动，另一方面从手部的滚动延伸到身体的滚动。而同伴之间动作的互相模仿，更能激发幼儿尝试的欲望。
2．尝试两手臂交替不同方向滚。
师：可以往前滚，还可以往哪里滚？（往边上滚，后面滚，上面滚，下面滚）可以慢慢滚，还可以怎么滚？（快快滚）
评析：引导幼儿想象不同方向的滚动，拓展幼儿的思维空间。
3．蛋宝宝找家。师：蛋宝宝，看仔细，听清楚，请你们跟着我的儿歌回家。
师念儿歌：蛋宝宝，胖乎乎，骨碌骨碌慢慢滚，往上滚，滚呀滚，往下滚，滚呀滚；蛋宝宝，圆溜溜，骨碌骨碌快快滚，往前滚，滚呀滚，跳一跳，边上滚，转个圆圈滚到家。
评析：老师的儿歌是为游戏活动而服务的，一方面丰满了活动，增加了活动的趣味性，另一方面幼儿在找家的过程中，儿歌的内容也提醒了幼儿的动作，逐步活动开幼儿身体的各个部分。老师也可是根据活动的实际情况加大运动的力度，调控热身的时间，以达到热身的目的。教师儿歌念完，幼儿也都相应得找到家。
师：蛋宝宝们，你们的家都找到了吗？
评析：教师检查幼儿是否根据相应的颜色找到相应颜色的布袋。
师：滚得好累哦，摇一摇，扭一扭，转一转，喘口气。我们在布袋上休息一下。
评析：引导幼儿转一转颈，扭一扭腰，抖一抖手和脚，运动一下幼儿的小肌肉群。
㈢学习左右滚动。
1．幼儿想象、示范蛋宝宝在布袋上的各种滚法。
师：想一想，蛋宝宝在布袋上会怎么滚呢？
评析：在上一个环节中，孩子们在想象手臂的滚动，这个环节引导幼儿想象在布袋上的滚动，教师有意识的引导幼儿尝试侧滚。@_@我是分割线@_@2．个别幼儿示范左右侧滚。师：这个蛋宝宝呀，圆溜溜的，我轻轻往前一推，它怎么样了呀？（滚起来了）往哪个方向滚？（往前）
3．引导幼儿观察滚的时候手和脚的动作。师：在滚的时候，手是放哪里的？脚又是怎么样的？（双手自然的放在大腿两侧，双脚并拢）
评析：通过观察同伴的示范动作，帮助幼儿了解侧滚的动作要领。
4．幼儿尝试侧滚。师：请你横躺在布袋上，我们也来试一试，滚一滚。教师巡回指导。
评析：布袋的使用，在滚动的时候，在一定程度上调控了幼儿侧滚的范围，避免了幼儿之间的互相干扰，也确保了幼儿活动的安全。
5．讨论：在滚的时候你发现什么问题？（大家滚的方向不一样，有的小朋友会滚到外面&&）
评析：在活动中，多少都会出现一点问题，这个问题的提出，有意识的引导幼儿听老师的指令滚动，解决活动中的问题。
6．练习左右侧滚。
根据老师的指令，幼儿练习左右侧滚。师模仿往前推的动作：一二三，往前滚；三二一，滚回来。
评析：一二三的口令，一方面可以提醒幼儿做好准备，另一方面也可以帮助老师掌控活动。往前滚和往后滚，既控制了幼儿滚动方向也在一定程度上避免了幼儿滚出布袋，滚到地上。老师可以根据活动实施的实际情况，适当的加上速度：譬如&一二三，慢慢往前滚；三二一，快快滚回来&，从而增加活动的趣味性。
㈣游戏：蛋宝宝快快滚
1．根据老师的指令，幼儿分颜色练习左右测滚。
师：绿蛋宝宝们，滚得真棒！红蛋宝宝，你们学会了吗？我们也来试一试。
师：一二三，红蛋宝宝往前滚；三二一，绿蛋宝宝滚回来。（依次发号红白蓝绿的指令）
评析：在全体幼儿练习侧滚的基础上，分颜色滚动。既调控了幼儿的活动量，又训练了幼儿对指令的听辨能力。@_@我是分割线@_@2．卷蛋蛋。
鼓励幼儿抓住布袋的底，把身体包起来。师：蛋宝宝，你们玩得怎么样？让我们一起躲起来休息一会吧。
评析：幼儿用布袋把身体包起来，鼓励他们把头和脚都缩起来，变一个圆圆的蛋宝宝。
㈤《蛋宝宝出壳》。
1．笃笃笃声音。师：听，这是什么声音呀？幼儿猜一猜。哦，原来是蛋里的小宝宝要出生了。
评析：前一个环节把身体包起来，而后一个环节的出蛋壳，正好前后呼应。
2．放松运动。幼儿跟随音乐声，表演蛋宝宝出壳的样子。（用头顶蛋壳，用脚蹬蛋壳，骨碌骨碌滚出来，伸懒腰，拍翅膀，学走路，跟随老师离开场地。）
㈥延伸活动。
1．蛋宝宝出壳。师：红蛋里开出来的是哪个宝宝（小鸡）绿蛋、白蛋、蓝蛋呢？（红蛋是小鸡蛋，绿蛋是乌龟蛋，白蛋是鹅蛋，蓝蛋是八哥蛋）
评析：红白蓝绿的蛋宝宝，不是老师随意编造出来的。活动来源于生活，又回归于生活。各种颜色的蛋宝宝，激发了幼儿进一步探索的欲望。
2．寻找生活中的五彩蛋。师：在我们的生活中，还有各种各样的蛋，有的颜色不同，有的形状不一，你还知道哪些蛋呢？}