"在手机上看老师我想对你说"的糗事
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7思品(下)全册导学案
第十三课让快乐时时围绕在我身边教学文本备课人：张丽君A. 情绪会伤人，要避免产生任何情绪? B. 应学会及时调节和控制情绪? C. 人们在消极情绪面前是无能为力的? D. 消极情绪有害身体健康? 6. 读右图。小强最近和同桌小文发生了误会，这 使他既生气又伤心。那么小强可以怎样调节自己的 情绪（ ）? A. 写日记? B. 打心理咨询热线? C. 把主要精力先集中到学习上? D. 用幽默的方式调节两人的关系? 7. 下列观点错误的是（ ）? A. 情绪低落，可以采取任何方式来发泄 B. 伟人之所以伟大，原因之一在于他们很善于 调控自己的情绪 C. 我不想成为伟人，所以不用树立远大志向和调控自己的情绪 D. 情绪低落时，可以用适当的方法来转移和调整自己的情绪 8. 心理学家对一所大学的 25 名女学生和 18 名男学生进行调查后发现，那些生活快乐、 自信乐观的大学生，人际关系融洽，更具有创造性，有更多的成功机会，容易达到目标； 而那些缺乏自信、不快乐的大学生，缺乏热情、容易悲观，人际关系容易紧张，缺乏创造 性，工作效率不高。这项调查说明（ ）? A. 情绪决定人的命运 B. 情绪影响人的发展 C. 积极情绪有助于个人成长 D. 消极情绪妨碍个人成才 ?二、综合测试 9. 仔细想一想，回答下列问题： （1）在历次考试中，你有过紧张的经历吗？当时你是否发挥出了自己的正常水平？一、学习目标：（学会学习，一起体验求知的快乐！） 情感、态度与价值观：调节自己的情绪,以乐观的态度对待生活,对待人生。 能力目标：1、正确辨别分析不同情绪可能带来的不同结果。 2、学会调控情绪，合理宣泄情绪，增强自控能力。 知识目标： 1、知道最常见的情绪种类。 2、懂得情绪产生变化的原因，了解不同情绪带来的不同后果。 3、掌握调控情绪、合理宣泄情绪的方式方法。 二、探究的重、难点： 教学重点：如何调控情绪和合理宣泄情绪。 教学难点：情绪不同，结果不同。 一、基础测试? 1. 著名教育家马卡连柯曾经说过:“不会抑制自己的人，就是一台被损坏了的机器。 ”这 句话给我们的启示是（ ）? A. 任何人对任何事物都要保持克制的态度? B. 人的情绪有积极和消极之分，情绪需要调节? C. 学会用理智的力量控制自己的情绪是非常必要的? D. 消极情绪对人影响很大，因此需要学会自控? 2. 对于一个体育爱好者来说，爬山、长跑是感到愉快的身体锻炼项目，而对于一般人来 说，可能会当作一件苦差事。这说明（ ）? A. 情绪反映着个人的志趣 B. 心理体验不同，产生不同的情绪? C. 体育锻炼不适合每个人 D. 身体锻炼是不能强迫的? 3. “郁闷”是近几年青少年常说的一个词语。一项关于中学生的调查显示：49.77%的学 生常感到心里烦躁又无处诉说。对此认识正确的是（ C. 只要方法得当，这些情绪问题可以得到解决 D. 交流、沟通、寻求帮助应该是解决中学生情绪问题的好办法 4. 下面是小军的各种情绪表现，其中属于积极情绪的是（ B. 在车上不小心被人撞了一下，大发雷霆? C. 父亲将自己看得正入迷的电视关了，怨恨父亲? D. 脚严重扭伤，不能走路时，焦急、急躁? 5. 《三国演义》中“诸葛亮三气周瑜” ，周瑜之所以被气死是因为不能控制自己的情绪。 这个故事告诉我们（ ）? ）? A. 被老师表扬时，感到自己还做得不够好，还应更加努力? ） A. 情绪问题是中学生无法摆脱的困扰 B. 消极情绪的产生都是有原因的（2）在什么情绪状态下，你觉得自己思维活跃？在什么情绪状态下，你觉得自己思维迟 钝？（3）当你情绪不好时，你的食欲如何？如果一个人长期处于情绪消极的情境中，会对他 的 身体健康有什么影响？（4）从以上问题的答案中，你可以得出什么结论？七年级思品（下）教学文本-1-第十三课让快乐时时围绕在我身边教学文本备课人：张丽君第二课时哎呀,老天,我儿子洗的衣服到哪里去晒呀?要是干不了,顾客就会来找麻烦,那该怎么办? 天晴了,太阳出来了,她还是发愁:看这个大晴天,哪还会有人来买我儿子的伞呀!就这样, 她一天到晚愁眉不展.邻居见她一天天衰老下去,便对她说:你真好福气呀,一到下雨,你大 儿子的雨伞就卖得特别好;天一晴,你小儿子的店就顾客盈门.她一听:对呀.从此,她吃得 香,睡得甜,整天乐呵呵的. 读了这个故事,你能得到哪些启示?学习目标 1.熟记情绪产生和变化的原因.2.熟记情绪对人的影响. 3.熟记如何调节控制情绪及宣泄情绪要注意什么. 一、构建知识网络 (一)你了解自己的情绪吗（熟记并默写以下问题） 1.情绪产生和变化的原因是什么?_________________________________ _______________________________________________________________ 让 _______________________________________________________________. 快 2.情绪会对人们产生怎样的影响? 乐 （1）_____________________________________________________________ 时 _____________________________________________________________. 时 （2）_____________________________________________________________ 围 _____________________________________________________________.2.小伟立志做一个坚强的人,每遇到伤心委屈的事,他总告诉自己:男儿有泪不轻弹.默默 地把心事压在心底,还装作若无其事的样子. 小伟的这种做法对吗?为什么?3.小李今天情绪不佳,他生气地把椅子摔得震天响,并在教室里大喊大叫.同学们批评他, 他却说:这是我自己的事,谁也管不着! 请评析小李的言行.绕 在 我 身 边（二）调节和控制好自己的情绪（熟记并默写） 1.应该怎样调节控制自己的消极情绪？ (1) ________________________________________________________ ________________________________________________________. （2） ________________________________________________________ ________________________________________________________. 2.宣泄情绪时应注意些什么? _____________________________________ ______________________________________________________________.选做题 材料一 文学家冰心,一直活到 99 岁.她在谈到自己健康长寿之道时说:保持健 康的方法不是高营养,吃补药,而是一句话‘在微笑中写作’.我写了一辈子,虽然年纪大 了,但未停笔,心情总是乐观的. 材料二 医学实践证明,情绪过分兴奋激动和精神过度紧张,易产生急性紧张性头痛;经 常处于激情状态的人有可能患气喘病;风湿性关节炎患者,情绪不佳时病情会加重;安定的 情绪可使糖尿病病情缓解;而忧郁悲愤紧张等常导致病情加剧恶化. 上述两则材料说明了什么道理?二、能力提升 材料一 &&三国演义&&中周瑜虽才华出众,但他气量狭小,对诸葛亮又气又恼,机关算尽,慨 叹“此人如此多谋,使我晓夜不安矣”久之积愁成疾,盛怒之下,“金疮崩裂”,命赴黄泉. 材料二 当受到家长或老师批评后,心里总是愤愤不平,但如果设身处地想一想,假如我是 家长或老师会怎样做呢?这样一来,心情就会慢慢平静下来. 材料三 据报道:在日本的某些大公司,建有一个特殊的房间,里面吊着沙袋.如果有人对上 司或同事不满,可把沙袋看作“上司或同事”,进行“拳击锻炼”,直至心情平静. 阅读上述材料,请分别说出材料一二三对我们的启示.4. 小杰最近几次上课回答问题时都出错了，有个同学悄悄说他笨，他知道后非常伤心， 担心别的同学也这样认为。于是变得敏感起来，心情忧郁，吃不下饭睡不好觉，还经常头 疼胸闷。 小方学习一直很好，可他最近有些疑虑情绪，经常担心考试过不了关，在考场上表现 得也过于紧张，成绩总是不太理想。 （1）小杰和小方产生了怎样的情绪？这些情绪给他们带来了什么影响？（2）你能帮助他们摆脱以上困扰吗？三、当堂检测 1.从前有一位老奶奶,她有两个儿子,大儿子卖雨伞,小儿子开洗衣店.逢到下雨她就发愁:课后反思七年级思品（下）教学文本-2-第十四课生活处处有情趣教学文本备课人：张丽君石头打它；2、贼不偷。吸烟的人晚上睡觉咳嗽，贼以为主人还没有睡觉；3、永远年轻。吸烟 的人寿命短。（一）学习目标: 1．情感、态度、价值观：热爱生活，培养高雅情趣，乐观向上，追求美好生活。 2．能力目标：认识高雅情趣和庸俗情趣的区别，培养和提高辨别能力。 3．知识目标：知道生活处处有情趣，懂得情趣有雅俗之分，知道高雅情趣和庸俗情绪对人会 有不同的影响。 （二）学习重点：高雅情趣和庸俗情趣的区别 （三）学习难点：情趣有雅俗之分 （四）课前预习 1、人们的生活情趣是________的，又是有________之分的。 _______、_______、_______的情趣。它符合现代_______ 和 高 雅 情 趣 是 _______ 、 _______ 的要求，也符合2、要培养高雅情趣 情境活动四： （教材 P40）高雅情趣与身心健康 谈一谈：高雅情趣与身心健康的关系，还能举出类似的例子吗？情境活动五： （教材 P41） 想一想：高雅情趣与文化修养的关系？ （六）自我小结：一、单项选择 1、 “即使是生活中黑暗的时刻，也一样可以找到心灵的安慰。从周围的一切，从点燃黎明那一 点微弱的光辉，从温馨的鲜花、小鸟的啼鸣、迷人的旋律，还有，从那辉煌的文字宝藏，从那 充满魅力的书的世界，寻找慰籍”这段话主要是指 Ｃ生活处处有情趣，情趣是多种多样的； Ａ通宵打扑克，搓麻将； Ｃ所有课余时间都用来做作业； 3．庸俗的生活情趣 Ａ对身心健康有害无益 （ ） Ａ生活情趣只是表现在对自然的认识和欣赏之中； Ｂ生活情趣存在于劳动生活中； Ｄ生活情趣有高雅和庸俗之分； ） 2、丰富文化生活，应该做到科学化。下列文化生活现象中，符合科学要求的是（ Ｂ刚吃晚饭就去球场踢球； Ｄ做完作业，适当听听音乐； （ ） Ｂ可以使我们获得心理上的满足，应适当提倡社会________ 和_______ 的要求，体现了一个人对美好生活的追求、乐观的________和健康 的________。庸俗情趣是________、________的情趣。它使人经受不住________，贪图安逸享 乐，________，精神颓废，不利于________。 2、高雅情趣能使人追求_______ 、________ 的生活方式，能使人________、经常保持一 种________，有益于________健康。 高雅情趣可以拓宽人们_______和________，发展人的________，使人________，有助于开发________和激发________。高雅情趣能________，改 变人的________，提高人的文化修养，使道德高尚，使生活更加________而富有意义。 （五）合作探究： 1、情趣有雅俗之分 情境活动一：小组讨论 （1）举例生活有哪些情趣？（2）情趣分为哪两种？情境活动二： （教材 P38）生活处处有情趣 （1）什么样的情趣才是高雅的？ （2）列举几个高雅的情趣？ （3）高雅的情趣会对人产生什么影响？ 情境活动三： （教材 P39）漫画 （1）列举几个庸俗的生活情趣？（2）这样的情趣会对人们的生活产生什么样的影响？Ｃ 使人眼界狭隘，精神萎靡，丧失活力Ｄ只要能有所节制，是不会造成什么危害的 4、下列对高雅生活情趣的认识错误的是 ( ) A 不是天生就有的 B 是天生就有的 Ｃ来自于对生活的热爱 D 来自于乐观的情绪和充分的自信 二、阅读理解： 1、材料一 3 月 12 日植树节，小刚和同学们在校园里植树，有的挖坑， 有的抬水，有的拿树苗，同学们干得热火朝天。小刚觉得今天过得很有意义 材料二 中学生小强迷恋网络游戏，经常旷课上网吧玩游戏，并且还染上了吸烟、酗酒的习惯。 （1） 材料一和材料二分别体现的是什么情趣？ （2） 小强追求的情趣会对他有什么影响？ （3） 你怎样认识小强追求的情趣？ （4） 从小刚身上，你觉得培养高雅情趣有什么意义？相关链接： （指导学生阅读链接材料） 读一读：学生朗读材料，了解青少年吸烟、酗酒的危害。 议一议：笑闻连接：吸烟人的三大优点：1、狗不咬。吸烟的人腰弯的多，狗见了以为人要拣2、初一学生小虎是个足球迷，他不仅喜欢看足球比赛的电视节目，而且经常利用课余时间和 同学们一起踢球。小虎的父母都反对小虎踢球，认为踢球会很浪费时间，影响学习成绩。 假如你是小虎，会怎样说服家长？七年级思品（下）教学文本-3-过富有情趣的生活教学文本【学习目标】 一、情感、态度、价值观：主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、 劳动习惯和生活态度。正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良 嗜好，养成良好的行为习惯。 二、能力：把握好奇心和从众心理，独立思考、正确判断、自我控制，培养高雅情趣，摒弃庸 俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。 三、知识：全面认识好奇心和从众心理，知道他们的作用。 【教学重点】 “过富有情趣的生活” 。 【教学难点】 “如何正确、全面地认识和把握好奇心和从众心理” 。 环节一： 【复习检查】 1．什么是高雅情趣？高雅情趣的积极作用是什么？ 2．什么是庸俗情趣？庸俗情趣的危害是什么？ 环节二： 自主学习（一）阅读课本 P42-46 内容，共同探究下列问题： 1、 怎样过富有情趣的生活？环节三： 自主学习（二）阅读课本 P42-46 内容，然后共同讨论下列问题： 2、怎样以乐观的态度对待生活？ 3、好奇心对青少年的影响是什么？环节四： 自主学习（三）阅读课本 P27-29 页内容，共同探究： 4、盲目从众的危害是什么？ 5、怎样克服盲目从众，杜绝不良嗜好？【达标检测】一、单项选择题： （下列各题选项中只有一个最符合题意） 1．同样是半杯水，乐观的人会说： “还有半杯水啊！ ”而悲观的人会说： “怎么只有半杯水？” 这告诉我们，要养成乐观的态度应该（ ） ①多看生活的光明面。②对生活不能有过高的 追求。 ③善于从生活中发掘快乐。 ④对生活充满信心。 A、①③④ B、①②③④ C、①②③ D、②③④ 2．爱迪生小时候好奇心非常强。有一天他看到一只母鸡在孵蛋，心想：鸡蛋怎么能够变成小 鸡呢？于是，他就学着母鸡的样子，蹲在自己家里的鸡窝里孵小鸡。正是这种强烈的好奇心，使他对许多事物产生兴趣，并且认真去思考和研究，成为世界著名的大发明家。爱迪生的故事 告诉我们（ ） ①小时候才会有好奇心，长大后就消失了。 ②只要有了好奇心就能够有创造和发明， 成为发明家。 ③好奇心是人们认识事物、探究奥秘、开启创造力的巨大动力。④把握好好 奇心，认真思考、研究，才能有所创造。 A、①② B、③④ C、②③ D、①④ 3．中学生小张看见别人画画，自己也去学画画，见到别人打球，自己也去打球，小张的心理 是（ ） A．积极健康的好奇心 B．消极盲目的从众心理 C．有利于培养高雅情趣 D．爱好广泛的表现 4．丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径，为此我们要（ ） ①认真学好书本知识 ②拓展文化生活领域，积极参加文体活动 ③亲近大自然 ④提高自己的审美能力和欣赏水平 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 5、教育部 2008 年组织全国中小学开展了不少丰富多彩的活动，如京剧讲课堂、集体诵读温总 理诗作《仰望星空》 、冬季长跑等。从中可以看出，培养高雅情趣的主要途径是（ ） A、培养乐观的生活态度 B、丰富文化生活 C、加强体育锻炼 D、学习科学文化知识 6、中学生晓晓见别人学画画，就跟着一起去学；过了没几天，他觉得唱歌很有意思，又转而 去学唱歌-----其实，他也不知道自己到底喜欢是什么。这说明晓晓（ ） A、兴趣广泛，多才多艺 B、很有想法并敢于实践 C、有盲目从众心理 D、拥有高雅的生活兴趣 7、纵观科技发展史，好奇心在科学发明和创造中具有独特的地位和作用，是好奇心使人们产 生了灵感，是好奇心使人们发现了科学，并驱动着科技事业的进步，使人类结束了茹毛饮血的 蒙昧时代，创造了今天我们引以为荣的社会文明。对好奇心的认识不正确的是（ ） A、好奇心可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘 B、没有好奇心就没有真正意义上的科学 C、好奇心会影响我们正常的学习和生活，要远离好奇心，陶冶高雅的生活情趣。 D、许多科学家的发明、创造都离不开强烈的好奇心 8、 “人生自古风浪多，何须愁白少年头。 ”这句话告诉我们对待生活应该（ ） A、顺其自然，听之任之 B、面对“风浪” ，要知难而退，锁个聪明人 C、保持乐观的生活态度 D、保持悲观的生活态度 二、请你分析： 在一次思想品德讨论课上，同学甲认为： “中学生基本的任务就是学习科学文化知识，在 德智体美各方面发展和提高自己，没有必要花时间去陶冶情趣，这会分散学习的精力。 ”同学 乙认为： “人们对生活的情趣，一般是先从兴趣开始的，只要发展个人的兴趣，都会对陶冶高 雅的情趣产生积极作用。 ” 你同意他们的观点么？请说明理由。【教师点拨】 做材料题时需要注意：1 认真阅读材料、找出有效信息。2、找出课本上与之相关的理论。 3、用这个理论去解答所问的问题。 【预习/复习指导】 1、完成《同步训练》相关内容 2、预习下节课 -4-七年级思品（下）教学文本第十五课面对生活中的不良诱惑教学文本备课人：张丽君学习目标 情感、态度和价值观目标：增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮 功”邪教等不良诱惑。 能力目标：发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良 诱惑的能力。 知识目标：知道生活中不良诱惑及其危害。学会抵制不良诱惑的基本方法 学习重点难点 教学重点：不良诱惑的危害。 教学难点：自觉抵制不良诱惑的方法。 学习过程 环节一： 【生活大搜索】 1：说一说：在我们身边存在着或你经历过哪些诱惑？ ____________________________________________ 。 2：各抒己见：说一说哪些属于不良诱惑？ 。 环节二： 【不良诱惑危害大搜捕】 自学指导一：仔细审视、品味 53 页漫画： “文化垃圾”毒害人们的心灵。结合我们平时看过的 时事报道和影视资料完成下列问题： 1： 【小组讨论，集思广益】说一说：这是什么诱惑？ 。 2：学习在线：仔细阅读 53 页正文第一段话迅速完成下面文化垃圾的危害的经典概括： 字 （4 短语总结） 轻者：__________ 、 ___________ 、 ___________；重者：诱发__________。 自学指导二：速读 53 页未成年人赵某的故事，完成下列问题： 1． 【走进生活】在材料中所说的是什么诱惑？ 2：学习在线：仔细阅读 53 页正文第二段话迅速完成下面赌博危害的经典概括： 字短语总 （4 结） 赌博“四害”:_____ _____ _____ _____.未成年人染上赌博恶习后：影响________ 、 ________，扭曲________，诱发_________ 。 自学指导三：仔细审视、品味 53 页漫画：毒品猛于虎和海洛因扼杀美丽“孔雀”的故事，完 成下列问题： 1： 【小组讨论，集思广益】说一说这是什么诱惑？ 2：学习在线：阅读 40 页正文第一段话迅速完成下面毒品危害的经典概括： 字短语总结） （4 毒品摧残_________ ， 破坏 __________， 诱发_________， 败坏__________， 危害__________。 自学指导四：速度 54 页“读一读”刘思影的故事，完成下列问题： 1： 【我说，我做主】说一说这是什么诱惑？ 2：学习在线：阅读 54 页正文第二段话迅速完成下面“法轮功”危害的经典概括： “法轮功”等邪教组织宣扬歪理邪说：__________ ___________ ___________，是威胁 ________和___________的大毒瘤。 自学指导五：仔细阅读 54 页正文第三段话迅速完成下面不良诱惑危害大抓捕（不良诱惑的共 同危害） ：危害： ①伤害_______ ， 毒害________， 危害__________； ②使人___________， 放弃________， 影响__________；③使人___________，损害____________，走上______________。 环节三【抵制不良诱惑我有法】 ： 自学指导五：认真阅读 55 页“哥哥把弟弟送进戒毒所”的故事，完成下列问题： 1： 【我评我说】 ：弟弟陷入吸毒泥潭的原因有哪些？ 。 2： 【七嘴八舌】 ：我们从哥俩的事例中得到哪些启示？ 。 3：学习在线：概括抵制不良诱惑的方法之一：提高______和______，慎交____，提高______。 【课堂达标】 ： 1．一些人经受不住不良诱惑的主要原因有（ ） ①好奇心的驱使②家长没有进到监护的职责③从众心理的驱使④没有创造良好环境 A . ①②④ B. ②③④ C.①③ D.①④ 2．不良诱惑就像小小的洗血蝙蝠，静静的靠近你，慢慢的腐蚀你。这表明，不良诱惑 （ ） A.是无法战胜的，绝对不能沾染 B.是能够战胜的，可以沾染以后再解除 C.往往具有一定的迷惑性，必须提高警惕,自觉抵制 D.会强烈的吸引人,无法真正抵制 3．周五晚上，七年级学生小东接到好朋友小云的电话： “趁你爸妈出差，今晚我们去网吧玩通 宵游戏吧。 ”小东拒绝了。他的做法 （ ） A.正确，是拒绝不良诱惑的表现 B.错误，是不重视友情的表现 C.正确，中学生应该自觉抵制网络 D.错误，中学生多玩网络游戏有利于开发智力 4．有很多孩子喜欢上网，有的孩子通过上网获得信息和知识，有一些孩子网络对他们来说就 是有害的玩具。小艺是初中后开始玩网络游戏的，平时活泼乐观的他一下子像变了个人似的， 期末考试是前十名，半学期后倒数几名，最后由于痴迷网络游戏选择了死亡。这告诉我们 （ ） A.网络游戏目前对我们青少年没有危害 B.所有学生都无法抗拒网络游戏 C.网络信息只能给我们带来不良影响 D. 我们应该对自己负责，自觉抵制不良诱惑 5.某省少管所的调查表明：大部分因凶杀而进少管所的少年犯的业余爱好是看武打片、玩电子 游戏，他们最羡慕的人就是武侠雄，他们认为打架时让对方流血便是英雄。这说明（ ） ①未成年人容易受外界的不良影响 ②未成年人需要学会拒绝不良诱惑 ③应该禁止播放武打片，关闭电子游戏 ④青少年成长需要良好环境 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6．材料一：2011 年 1 月 18 日山东新闻网：山东 17 岁的小于家庭条件优越，上初二时他开始 接触并迷恋上网络游戏，学习成绩迅速下滑，精神状态也很差。为了达到逼迫父母让自己玩网 游的目的，他曾有割腕、上吊、绝食等近 10 次自杀的经历。父母万般无奈之下，将他送至山 东省网瘾康复基地，经过教育训练，目前小于的精神面貌已经焕然一新。 材料二：2011 年 2 月 2 日江南都市报：“我想不去赌，但无法控制自己的脚步，谁能帮我戒 除赌瘾？”昨日，26 岁余干籍青年吴芝华面对记者失声痛哭。据吴芝华称，前年，他到南昌 经营酒类、副食品。经过多年打拼，慢慢积累了数十万元资产。但小吴开始染指老虎机赌博。 短短两年时间，数十万元资产全部输光，相恋多年的女友离他而去，母亲也屡次被气病住院。 面对亲人的眼泪及血的教训，小吴屡屡下决心要远离赌博，却无法控制住自己 （1）材料中的人物染上了哪些不良诱惑？这些不良诱惑有什么影响？（2）面对生活中的不良诱惑，青少年应该怎样做？七年级思品（下）教学文本-5-预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起 教学文本【学习目标】 （一）情感、态度、价值观：提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 （二）能力：提高辨别能力，自我控制能力。 （三）知识：了解一般违法与犯罪的区别，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟；知道不良行为 和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 【学习重点】了解一般违法与犯罪的区别，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟 【学习难点】知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪 【课前预习】 1. 法律是（ （ （ 【课内探究】 1. 一般违法与犯罪之间的区别与联系。2. 遵纪守法，防微杜渐的重要性。 【当堂检测】 单项选择题 1． “小时偷针，大时偷金”说明（ ） A．小时候偷针的人长大了就会去偷金子 B．偷针和偷金是一回事儿 C．不良行为如果不及时改正，就有可能发展为违法犯罪 D．与我们当代中学生没有任何的关系 2．在现实生活中，一些人走上违法犯罪道路，往往是从吸一支烟、看一次淫秽录像、打一次 架、偷拿一次东西等不良行为开始的。这警示人们（ A．一般违法和犯罪都具有社会危害性 C．要遵纪守法，防微杜渐 ） B．社会生活中有真善美和假恶丑 ） 。与道德、纪律等规则相比较，法律具有三个基本特征：一是 ） ；二是（ ） ；三是（ ）（ 、 ） 。 ） 、万元，并现场向农民工发放。这表明（ A．法律由国家制定或认可 C．法律靠国家强制力保证实施，具有强制性 处罚。要预防违法犯罪就应该（ A．有足够的勇气，主动承担责任 C．从杜绝不良行为做起 ）） B．法律对全体社会成员具有普遍约束力 D.法律有全体公民共同制定5．不少同学嗜好上网打游戏，个别同学为筹钱去盗窃、抢劫，做出了违法犯罪的事情，受到 B．把自己的行为限制在违纪的范围内 D．钻法律的空子，避免自己受罚。 ）6. 下列几种行为中，不属于一般违法行为的是（ B 外出旅游，在文化古迹上乱刻乱划 C 王某参与打架斗殴，致人重伤，被判处有期徒刑三年A 为了寻开心，一中学生多次拨打“119”电话，谎报险情2. （ 1 ） 一 般 违 法 和 犯 罪 二 者 在 （ ）等方面有着严格的界限。D 几位年轻人在广场草地上胡打乱闹，对“勿踏草坪”的牌子视而不见 7. 据调查，部分在校学生有过被不法分子敲诈、勒索的经历。假如遇到类似的情况，你的正 确做法是（ ） B.忍气吞声，自认倒霉 D. 告诉老师、家长或拨打“110”报警 ） A． 以牙还牙，以暴制暴 C. 想办法凑钱给他们，花钱买平安8. 正在读初中的魏某曾被评为“三好学生” ，但是自从结识了社会上游手好闲的“朋友”后， 他开始小偷小摸， 继而发展到偷盗同学家的财物， 并在行窃时被当场抓获。 这说明 （ ① 青少年要依法律己② 一个人如果法制观念淡薄，就很容易从一般违法发展到犯罪 ③ 一般违法与犯罪对社会的危害程度不同 ④ 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 A.①②③ 不定项选择题 1． “蝼蚁之穴溃千里之堤。“恶不积不足以灭身。 ” ”这两句古语揭示的道理，不正确的是 （ ）A．必须依法制裁犯罪行为 B．一般违法与犯罪有着密切的联系 ） C．小错必铸大错，违法就一定犯罪 A．加强道德修养 D．违法不一定犯罪，犯罪不一定违法 B.自觉抵制生活中的不良诱惑 Ｂ.①③④ Ｃ.①②④ Ｄ.②③④D．违反法律的行为就是犯罪行为3．小林是某校九年级（1）班的三好学生。他自从结识了一些不务正业的社会青年后，学会了 吸烟喝酒，迷恋网络游戏等。为此，他开始小偷小摸，后来竟发展到持刀抢劫，致人重伤，受 到刑罚处罚。这一案例告诉我们（ ①要慎交朋友，自觉抵制不良诱惑 ③一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 A．②③④ B．①②③ ） ②上网危害大，青少年应严禁上网 ④青少年要培养高雅的情趣 D．①②④ C．①③④2．青少年要预防违法犯罪，使自己健康成长，就应该（ C．树立法律意识，增强法制观念 D．随心所欲。我行我素3． 一天，某校八年级的学生王某和李某在校外发现了一片西瓜地。王某说： “我们去偷摘个 西瓜尝尝吧？”李某说： “好啊，这么多西瓜，偷摘一个不算 啥，以后我们每天都来摘一个。 ” 假如你知道了此事，你会向王某和李某宣传哪些法律知识？（ C．认为偷摘别人的瓜算不了啥的想法是危险的，小错可能是大错的开始 D．一个人有了一般违法行为不改正，可能导致犯罪 ） A．小偷小摸也是违法行为，是法律禁止的 B．预防违法犯罪必须从杜绝不良行为做起4. 南海网报道，海南新康实业发展有限公司倒闭后，381 名工人失去工作后，4 个月的工资共 138 万多元无法拿到。2009 年 1 月 9 日，海口市秀英区法院强制依法冻结该公司款项 67.8385七年级思品（下）教学文本-6-第十六课【学习目标】第一框 我们受法律特殊保护 教学文本备课人：张丽君2．个别父母弃婴、溺婴、虐待未成年人尤其是女性未成年人的现象时有发生，这说明青少年 的成长（ ） A．只要提高自身素质就行了 C．需要国家给予特殊关注 版书刊。这一做法体现了： （ ） C．社会保护 D．司法保护 ） B．需要法律给予特殊保护 D．只需在道义上反对父母虐待就行（一） 情感、态度、价值观 ：进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、 社会和司法保护内容的理解，体会今天的我们受到法律的特殊保护。 （二） 能力：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非以及 运用法律保护自己的能力。 （三） 知识：知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司 法保护的基本内容。 【学习重点】知道法律对未成年人给予特殊保护 【学习难点】了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容 【课前预习】 1. 我国法律规定， 凡未满 18 周岁的公民都是 （ 各方面都（ （ 2. 今天我们是（ （ ( （ )、 （ ）但由于 。 （ ） ， ） 。 ） 。我们是 ） ，在辨别是非、区分良莠方面往往会出现这样那样的问题； ） 容易遭受不法侵害。 ， 因此，我们需要法律（ ） ，明天将肩负起（ ）的希望，是（ ） 。 ）的形成， （ ）（ 。 ）的培养，3．某学校为了促进“三个文明”建设，要求学生自觉抵制不良诱惑，不购买不健康读物和盗 A．家庭保护 B．学校保护4. “对违法犯罪的未成年人，法律给予特殊保护。 ”以下对此解释不正确的是（ A．对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针 B.坚持教育为主，惩罚为辅的原则 C.对未成年人违法犯罪的责任不予追究 D．尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益 5. 家庭保护是保护青少年健康成长的第一道屏障。下列做法能体现家庭保护的是 （ ） A．把对子女的期望融在日常细微的言传身教中 B．百依百顺，自由放纵 C．骄纵溺爱，有求必应 惠开放。这符合未成年人保护法规定的（ A．家庭保护的基本要求 B.学校保护的基本要求 C.学校保护的基本要求 D.司法保护的基本要求 【课后延伸】 D．管教无方，粗暴生硬 ）6. 近来我国各地的博物馆、文化馆、科技馆、体育馆、公园等场所相继对中小学生免费或优）的希望，我们的健康成长关系着3. 家庭是养育我们的地方，我们（ 我们的健康成长离不开（）的发展等，都与家庭环境、家庭教育密不可分。学校是我们成长的园地， ）是我们生活的广阔空间，社会各界能 ）（ 、 ） ( 、 )、材料一：国家文化部队网吧管理明文规定：16 岁以下的未成年人进入网吧等互联网服务营业 场所，须由其监护人陪伴；不得容留未成年人夜间在网吧上网。 材料二：中学生小陈迷恋上网，不断旷课，还经常彻夜不归，其父亲老陈对此想尽办法，可儿 子仍然不能自拔。这次儿子又失踪了，老陈苦苦寻找了三天，走遍了当地的网吧，最后才在一 家网吧找到了小陈。在寻找儿子的过程中，老陈发现，在一些网吧中，很多 中小学生整夜泡 网吧。 材料三：为了给广大青少年创造良好的成长环境，近日，山东全省重拳出击，开展了专项治理 行动，一批非法经营的黑网吧、电子游戏厅被依法取缔，还学生一个健康的环境，还校园一片 洁净。 请回答： （1）材料二中的网吧经营者违反了我国哪些法律？否肩负起各自的保护责任，营造一个良好的社会环境，将直接影响我们的健康成长。 4. 为 了 保 护 未 成 年 人 的 健 康 成 长 ， 我 国 （ （ 【课内探究】 1、未成年人受到法律保护的必要性和重要性。 ）（ 、 ）等许多法律法规，都对未成年人做出了明确的规定。2、保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 【当堂检测】 单项选择题 1．武汉市一名小学生夏某因贪玩逃学，被父亲捆绑悬吊致死，说明他父亲未遵守未成年人保 护法规定的（ A．家庭保护 ） B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护（2）中学生小陈的行为违反了我国哪部法律？为什么？ （3）材料一、三体现了未成年人的哪项保护？只要有了这项保护以及家庭、学校的保护，小 陈就能改正错误吗？请说明理由。 七年级思品（下）教学文本 -7-未成年人的自我保护教学文本【预习目标】 情感态度价值观：树立法律保护和自我保护意识，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。 能力： 掌握在日常生活中自我保护的方法和技能， 学会运用法律武器维护自己的哈法权益， 掌握同违法犯罪作斗争的技巧与方法。 知识：知道在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途 径。 【预习重点】自我保护的方法和技能、获得法律帮助的方式和途径 【预习任务】 任务一：自我保护的方法和技能： 1．分析教材 P68---69 插图，列举：在我们的生活中还可能受到哪些侵害？我们应如何 应对？ 2．阅读 P69---70 正文，思考： （1）面对比较轻的民事侵害时，应通过哪些方法进行自 我保护? ①________________________________________________。 ②___________________________________________________________。 (2)面对歹徒行凶时，我们要依靠自己的___________迅速而准确地做出判断，采取机制灵 活的方法与其斗争，具体做法有①有能力将其制服时，要勇敢地_________________②没 有能力将其制服时，可以采取________、________、拨打_______报警，寻求警方 ___________等；必要时还可以采取____________，实施__________。 （3）在日常生活中， 我们还要防止溺水、_____、_______、交通事故以及被人勒索、拐骗、_______等，逐步 提高____________的本领。 3.阅读 P71 正文相关链接，了解未成年人自我保护八大要领的具体内容，准备课上交流。 任务二：获得法律帮助的方式和途径 1.通过阅读有关法律书籍、上网或向家长请教等方式，了解获得法律帮助的方式和途径有 哪些？ 2.查一查：刑事诉讼和行政诉讼要经过哪些步骤? 3.通过认真阅读教材 P72---74 四段正文，可以知道：遇到不法侵害时，(1)要学会求得 ________的帮助。能给我们提供法律服务和帮助的机构有_________、_______、 ___________等。(2)还可以通过__________途径加以解决，它是我们维护合法权益常用的 有效手段，如果不成，就要通过“__________”讨回公道。(3)如果有经济困难，可到 ______________申请_____________。 【预习质疑】 1、通过预习本节课，你有哪些疑难问题，提出来大家一起解决_______________ 2、为什么需要自我保护？ P68 __。2、青少年容易受到侵害有哪些？P69 容易受到 3、免受侵害的方法有哪些？（自我保护的方法和技能）4、获得法律帮助的方式和途径达标检测：1．____________是我们维护合法权益常用的手段；________是我们维护合法权益最正规、 最权威、最有效的一种途径。 2．诉讼通常分为_________、__________和_________三种。 3．青少年在遇到不法侵害时（ ） ①需要冷静，及时报警②学会运用法律手段保护自己③要判断自己有没有能力将不法分子 制服，并根据不同情况采取应对策略④不仅要有自我保护的意识和勇气，而且要有保护自 己的智慧和方法 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④ C．法律援助 D．宣传法律知识、协商调解 ） 4．未成年人如果受到来自家庭、学校等较轻的民事侵害，一般采取的办法是（ ） A．民事诉讼 B．行政调解或司法调解 A．忍气吞声，免遭麻烦，乖乖给钱 C．强忍怒火，暂时给钱，事后论理 5．假如你在放学回家的路上，遭到不法分子的勒索，最不可取的办法是（ B．拒绝给钱，与之硬拼，两败俱伤 D．慢条斯理，讨价还价，事后报案6．青少年既要敢于又要善于与同违法犯罪作斗争。下列符合这一要求的有（ ） ①机智求助他人抓住歹徒②记住不法分子的特征和行为， 及时拨打“110”报警③不畏强暴， 以死相拼④巧妙周旋，趁机逃脱后及时报警 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 7．某校七年级（1）班学生小莉在放学回家的路上，被两个不法之徒拦住，要她第二天交 给他们 100 元“保护费”，如果告诉老师或者报警就划破她的脸。小莉处理此事的最佳方式 是( ) B．对不法之徒的要求不予理睬 A．找几个同学把不法之徒狠狠地训一顿C．破财免灾，想办法凑钱交给不法之徒 D．告诉家长、老师或公安，请求保护 8．某校七年级学生雷蕾，在放学路上，被一个流里流气的男青年截住，他让雷蕾“赞助” 点钱。雷蕾见跑不掉又敌不过他，就故意对他说跟自己回家取钱，然后三转两转把那人带 到派出所后门…… 你从雷蕾同学的行为中得到哪些启示？七年级思品（下）教学文本-8-第十七课第一框生活中有是非善恶备课人：张丽君目标导航 1、情感、态度、价值观：树立正确的是非观，在社会生活中努力抑恶扬善，做一个正直的人。 2、能力：培养学生在学习生活中明辨是非善恶的能力，并用是非善恶标准来约束自己行为的 能力。 3、知识：知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响（1）社会上存在的假恶丑现象，危害___________、败坏__________。 （2）会对生活中的人们产生不利的影响，会使一些人价值观发生扭曲，____________， 违法犯罪。 活动 4、想一想：社会生活中的假恶丑现象，会对未成年人产生什么影响？（在课本上标 出来）三、小组展示，精讲点拨是非善恶对个人和社会各有什么影响？一、 课前预习，网络填空1.生活中的是非善恶：社会生活中既有 生 活 中 有 是 非 善 恶 有 、 、 。 、 、 ，也四、当堂训练，达标测试（一）选择题 1、星期天，仇天军和几个同学坐公交车去书店，这时上来一个抱孩子的妇女，车上没有空位， 仇天军马上站起来准备让座。可他看了看那几个同学，他们有说有笑，旁若无人，他又重新坐 到了座位上。对此事的正确认识是： A、仇天军让座是为了出风头 B、仇天军如果让座，同学们会和他疏远 C、关爱他人是一种美德，仇天军应该让座 D、那么多人不让座，也不差他一个 2、爸爸妈妈在饭店为小华过生日，点了许多小华爱吃的菜。临走，小华要求打包带走，爸妈 笑着同意了。小华的行为： ①太小气，让人看不起②现在生活好了，根本没必要③体现了勤俭节约的美德④有利于高尚品 德的形成 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 3、赵新刚听说有许多贫困地区的同龄人无钱上学，于是就和父母商量，从自己的零花钱中节 省一部分去资助一个同龄人，让他和自己一样有上学的机会。他的想法得到了父母的支持。为 此，我们应该有这样的认识： ①赵新刚的作法体现了助人为乐的美德②赵新刚的作法是杯水车薪，解决不了根本问题，没有 必要这么做③只要人人都献出一点爱，世界会变成美好的人间④赵新刚是想出名，是一种虚荣 的表现 A、①③ B、②④ C、①②③ D、②③④ 4、下列行为属于真善美的是 （ ） ①在 2008 年的大雪灾中，贵州志愿者们发起了“绿丝带”抗灾互助行动，随时帮助雪中受困 的人 ②某网吧的老板让中学生小王免费玩了几天惊险刺激的大型网络游戏 ③出租车司机将 乘客落在车内的包归还失主 ④看到校园内的果皮纸屑随时捡起 A、①③ B、②④ C、①③④ D、①②③④ 5、2007 年 6 月 11 日，年仅 20 岁的辽宁省大洼县农民工刘明，在暴风雨中遭遇车祸，多处骨 折。同行者为救他的性命，12 次向路人下跪求救，却屡遭冷遇。最终，刘明命丧狂风暴雨中。 对材料中见死不救的行为认识正确的是 （ ） ①这是一种对他人、对社会的冷漠情绪 ②见死不救的行为不利于和谐社会的建设 ③这种 行为应该受到法律的严厉制裁 ④见死不救是一种假恶丑的行为 A、①②③ B、①② C、①②④ D、①②③④ （二）阅读分析题 情景一：一小贩在向过路行人兜售黄色淫秽书刊和光碟。 情景二：一青年向河里倾倒垃圾。河岸上有一块木牌，上面写着“禁止倾倒垃圾” 。 情景三：在公共汽车上，一名中学生主动给一位孕妇让座。 情景四：在四川发生特大地震后，某校学生主动给灾区群众捐款捐物。 运用所学知识，简要分析材料中的人物的行为。 -9-（1）真善美的影响：符合人们对 的追求，具有较强的 和 。促使人们加强 ， 自觉抵制 现象，从而有利与 形成。 2.是非善恶对个人 （2）假恶丑的影响：危害 ，败坏 ;会对生 和社会的影响 活中的人们产生 ，会使一些人 发生 扭曲，甚至走上 的歧途。二、明确目标，自主学习 学习任务一：阅读教材 P80~P81 的相关内容，了解生活中存在是非善恶。 活动 1、试一试：仔细分析 P80 的四个镜头，试一试你能区别开哪些属于真、善、美现 象？哪些属于假、恶、丑现象吗？（填在课本上） 活动 2、说一说：结合身边的事例，和你的同学交流一下在你的学习生活中存在哪些是 非善恶现象，想一想，哪种现象多一些？ 活动 3、读一读：阅读 P81 的“相关链接”，领悟真、善、美的关系。学习任务二：阅读教材 P82~84，掌握是非善恶对个人和社会的影响 活动 1、观察 P81 的两幅照片并阅读 P82 的两个典型事例，感受如何？ （ 1 ） 社 会 生 活 中 的 真 善 美 现 象 ， 符 合 人 们 对 _________ 的 追 求 ， 具 有 较 强 的 ________________，它们能够起到净化人们心灵的作用，激起人们对美好事物的向往和追求。 （2）能够促使人们在日常学习、工作和生活中，加强自身的品德修养，自觉 ________________，从而有利于_________________。 活动 2、说一说：自己还知道哪些颂扬真、善、美的名言警句？（填在课本上）活动 3、分析 P83 漫画中的行为，想一想这些行为会对个人和社会产生什么影响？七年级思品（下）教学文本面对生活中的是非善恶【学习目标】 （一） 情感、态度、价值观：分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出 正确选择。 （二） 能力：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的辨别是非善恶能力，能够正确 地做出选择。 （三） 知识：明确明辨是非善恶的意义；面对生活中的是非善恶，懂得如何作出正确的选择。 【学习重点】面对生活中的是非善恶，懂得如何作出正确的选择 【学习难点】明确明辨是非善恶的意义 【课前预习】 1. 要明辨是非善恶 （1）如果是非不清、善恶不明，就有可能做出违背道德和违反法律的事情，并为此而付 出一定的代价。只有明辨是非善恶，才能把握好自己（ 上的( )。 ） ，杜绝 ） ，实现积极向2． “学会做人、学会辨别是非善恶比学习专门的知识更为重要” 。这句话说明辨别是非善恶很 重要。 （ 二．单选 1．“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个 文盲对社会更具有负面效应。”这段话说明（ ） ①良好的道德品质对一个人起着非常重要的作用 ②一个人是否具有良好的道德品质对社会 起着非常重要的作用 ③学习科学文化知识不重要 ④学会辨别是非善恶很重要 A．①②③ A．顺其自然 B．①②④ B．消极对待 C． ①③④ C． 明辨是非善恶 D．②③④ ） D．不加选择，凭自己的感觉去对待 ） 2．面对生活中是非不清、善恶不明的社会现象，我们应该（ ） 3．据统计，青少年犯罪的现象日益严重，这与青少年的辨别是非善恶能力低有关。 ） （3．青少年之所以要明辨是非善恶，这是因为（①人们在生活中会遇到一些复杂的社会现象，并需要作出各种选择。②只有明辨是非善恶，才 能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。③只有明辨是非善恶，才能少走弯路， 减少挫折。④青少年辨别是非能力不强，容易误入歧途，受到伤害。 A．①②③ 说明王选（ B．②③④ ） ②能够明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作斗争 ④是我们青少年学习的榜样。 D．①③④ ） C．①②④ C．①②④ D．①②③④ 4．“感动中国 2002 年度人物”王选说：“正义是不能放弃的，正义是绝对不能放弃的。”这 ①是坚持正义、为人正直的人 ③遇事不善于思考，不会灵活处理问题 A．①②③ B．②③④（2）一个人只有知道什么是正确的，什么是错误的，什么是善举，什么是恶行，并明确 它们各自产生的后果，才能在生活中自觉用道德和法律（ （ （ ） ，抵制（ ）的人。 ） ，即心 ） ，过积极健康的生活。（3）我们只有做到明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作斗争，才能使自己逐步成为一个 2. 面对生活中是非善恶，我们该如何做出正确的选择 （1）要对生活中的是非善恶做出正确的选择，首先要明确（ 中要有（ ） 。5．面对生活中的是非善恶，我们首先要 （ A．提高辨别是非的能力 B．把握正确的判断标准 C．积极寻求大人的帮 D．不加选择，顺其自然 6. 青少年之所以要明辨是非善恶，这是因为（（2）明确正确的判断标准是十分重要的，但仅仅如此是远远不够的，还需要不断 ( )。 （3） 我们既要明确是非善恶的标准， 又要提高辨别能力， 还要增强 （ 正确的行为，必须（ 【课内探究】 1、 明辨是非善恶的重要性（意义）？ 2. 面对生活中是非善恶，我们该如何做出正确的选择？ 【当堂检测】 一．辨别 1．不良行为不是违法犯罪，我们可以不要去管。 （ ） ） ；错误的行为，坚决（ ） 。 ） 。） ②只有明辨是非善恶， ③只有明辨是非善恶，才能少走弯①人们在生活中会遇到一些复杂的社会现象，并需要作出各种选择 才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标 路，减少挫折 A．①②③④青少年辨别是非能力不强，容易误入歧途，受到伤害。 B．②③④ C．①②④ D．①②③④7. 日本新历史教科书在谈到日本 20 世纪上半叶对其它亚洲国家的军事占领时没有使用“侵 略”一词。在谈到 1937 年的南京大屠杀时，教科书只是称这是一起“事件”，导致“许多中国 人被杀死”，而回避了遇难者人数具体数字。对于中日争议的钓鱼岛时，教科书称该岛“为日本 领土，但中国声称对其拥有主权。”针对上述材料，作为青少年你的态度是（ A．那是政府的事，与我无关 B．分清是非善恶，坚决抵制 ）C．作为学生，我的任务是学习，别的事我一概不管 D．钓鱼岛是一个小岛，无所谓 七年级思品（下）教学文本 - 10 -第十八学习目标：第一框 行为不同 结果不同课教学文本备课人：张丽君2、由此你明白了什么道理？ 四、针对训练 材料分析： 2005 年 3 月 29 日晚 10 时许，市民迟先生打通了《半岛都市报》的热线反映，他的妻子放 在面包车上的 7 公斤剧毒猪肉被人偷走了。 “这些猪肉都是拌过剧毒老鼠药的，谁偷了千万别 吃。 ” （1）迟先生为什么要找寻他的剧毒肉？ （2）此案说明什么道理？ （3）自己有过做错事的行为吗？带来了什么样的后果？ 五、课堂检测： 1、关于行为与结果之间的关系表述正确的是（ 行为不同引起的。④积极的行为会产生消极结果。 A①② ①动机 B②③ ②目的 B①③④ C②④ D①④ ） ） ①一种行为不一定会产生一定的结果。②一种行为一定会产生一定的结果。③结果的不同是由1、情感、态度、价值观：体验行为与后果的一致性，有什么样的行为，必然会产生与之适应 的结果 2、能力目标：培养判断力和控制力，具有预见自己行为后果的能力，努力避免不良行为带来 的消极后果。 学习重、难点： 重点：如何做到对自己的行为负责 难点：不同行为有不同结果学习过程：一、自主感悟，交流共享 1、想一想：生活中哪些事情应该做，哪些事情不应该做？ 应该做的事情： 二、合作探究，情感共鸣 看课本 90 页相关链接和 91 页材料及主文： 讨论: ( 1)白衣战士勇敢抗击非典是一种什么样的行为？产生了什么样的后果？ (2)相反，却有一些人临阵非典而逃跑，这又是一种什么样的行为？又会产生什么样的后果？ (3)假设一下，如果所有的医生、护士临阵非典而逃跑，那又会产生什么样的严重后果？ 4)王晓磊这样做是一种什么样的行为？产生了怎么样的后果？ 相反，如果王晓磊不这样做，又会产生怎么样的后果？ 畅所欲言：1、人为什么有不同的行为？为什么会产生不同的结果？ 2、人的行为与结果之间的关系？ 不应该做的事情： 2、议一议：你的上述做法，会带来哪些不同的后果。2、在行为与结果的关系中，结果之所以不同，往往是与行为者的如下几方面有关（ ③手段 ④程度 C①②④ ) D①②③④ A①②③3、你应该孝敬父母，你应该认真学习，你应该遵守公共秩序；你不应该考试作弊，你不应该 私拆别人信件??可见，责任是( A 一个人应当做的事情 B 一个人不应当做的事情 C 法律规定做的事情 D 一个人应当做的事情和不应当做的事情 4、2009 年１月２４日至２５日，国务院总理温家宝到四川受灾最为严重的北川、德阳、汶川 等地，和灾区人民一起过年。1 月 26 日农历正月初一，正在江西考察工作的国家主席胡锦涛 专程前往南昌火车站实地考察春运工作。 这集中体现了党和国家领导人执政为民的执政理念和 全心全意为人民服务的根本宗旨，也因此赢得了广大人民的信任和爱戴。这说明（ ） ①行为 不同，结果不同② 每一种行为都会对自己及周围的人产生一定的影响③国家领导人容易赢得 他人的尊敬④敬仁者人恒敬之 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 5、下列做法属于不负责任的是 A.王老师对学生进行家访 B.小亮不小心将同桌的钢笔摔坏了，见周围没人赶紧溜出了教室 C.看到别人有困难，小明马上伸出援助之手 D.吃完晚饭后小剑主动帮妈妈洗碗 （ ）三、行动体验，升华生活 小寒没有完成作业，组长答应帮忙打个“掩护” 。班长知道了这件事后，告诉小寒这样做是 不对的，应该实事求是。但是小寒置若罔闻。在这种情况下，班长把这件事告诉了老师。老师 很生气。把这种情境及其设想会出现的各种后果，表演出来。 1、分析剧中各个人物的目的、行为、结果。七年级思品（下）教学文本- 11 -第二框 如何做到对自己的行为负责一、学习目标： 1、情感态度价值观：树立对自己行为负责的态度，培养对自己、对他人、对社会的责任感， 增强责任意识，努力做一个负责任的公民。 2、能力：培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来 的消极后果，学会尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。 三、学习重难点 1、对自己的行为所产生的后果做出正确的判断是学习重点。 2、我做事我负责是学习难点。 四、课堂学习过程 （一）自主学习――梳理知识，明确要点 1、一个人不能很好地做到对自己的行为负责，往往是因为对自己的行为可能产生的后果缺乏 __________，一些__________没有做，__________反而做了。 2、我们要做到对自己的行为负责，就要加强__________和__________，努力提高__________， 在 做 一 件 事 之 前 预 先 对 其 可 能 产 生 的 后 果 做 出 __________ ， 尽 量 避 免 因 做 错 事 而 给 __________、__________和__________带来不必要的损害。 3、青少年要增强__________，承担起__________，认真做好__________，才能成为一个 __________的人。 （二）合作探究――团结协作，共度难关 探究知识一 对自己的行为后果做出正确的判断 1、 阅读教材 P92 页小华和小强的情景材料，讨论下列问题： （1）议一议，小华和小强如果能实现预见自己行为的后果，将会是一种什么结局? （2）想一想，在日常生活中，在做某件事之前，自己是否都能对行为可能产生的后果作出判 断？ 2.共同归纳（结合教材 P92 页） ： 怎样对自己的行为可能产生的后果做出正确的判断？（2）填一填 “我” 今天扮演的角色和可能扮演的角色： _________________， 我的责任__________________。 “我” 明天扮演的角色和可能扮演的角色： __________________， 我的责任_________________。 2、 阅读教材 P94 页情景材料，然后回答： 告诉高明，他应该怎么办？ 3、阅读教材 P95 页情景材料（分组讨论） 评议一下小周的做法。 4、共同归纳（结合教材 P93~95 页） 怎样才能做到对自己的行为负责？（三）畅谈收获―――归纳总结，颗粒归仓 （四）达标训练――――学以致用，小试牛刀 选择题： 1、2008 年 9 月 12 日，河北省三鹿乳业集团被曝光，在其所生产的“三鹿牌”婴幼儿配方奶 粉中被检测出三聚氰胺，导致三鹿集团停产整顿，这件事件告诉我们（ ） ①以后我们坚决不要再喝牛奶了， 所有牛奶都不安全②我们要对自己在社会生活中的行为所产 生的后果做出正确的估计和判断③一个企业如果没有责任心，对企业自身、对社会、对国家都 是有害的④奶产品生产厂家缺乏责任意识， 没有把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 2、2008 年北京奥运会圆满结束，在这场声势浩大的比赛中，奥运会的志愿者们以动人的微笑、 优质周到的服务赢得了全体运动员和世界人民的赞誉，他们以实际行动告诉我们（ ） ①我们做任何事情都要对自己的行为负责 ②每一种行为都会产生一定的结果， 志愿者们优质 的服务必然会赢得世界人民的赞誉 ③青少年作为祖国未来的建设者和接班人从小就要培养 自己的责任意识，我做事我负责④奥运会的志愿者没必要做得太多，做得太多没有用 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 非选择题 2006 年 3 月 29 日晚 10 时许，市民迟先生打通《半岛都市报》的热线反映，他妻子放在 面包车的 7 公斤剧毒猪肉被人偷走了。 原来，迟先生的仓库闹鼠灾，其妻陈女士就用剧毒老鼠药拌了 7 公斤猪肉放在车上，准备 第二天放到仓库，谁知道当晚车被撬，小偷居然连剧毒猪肉也洗劫一空。焦急的迟先生只好打 通热线，希望通过报纸告诉小偷，千万别吃偷的肉。 （1）迟先生为什么要寻找他的剧毒肉？ （2）此事例给我们什么启示？ 七年级思品（下）教学文本 - 12 -探究知识二我做事我负责1、 阅读教材 P93 页情景材料，回答下列问题： （1）议一议，晓林为什么能这样做？
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