韬光纪幽中藉草而坐的而凡,属,或的含义

解析:可以从节目内容和景点的旅游特色相吻合旅游文化和戏剧文化角度写出理由。

答案:①节目借鉴了《西游记》中美猴王孙悟空的故事猴年到“孙大圣故里”演絀应时应景。(节目内容和景点的旅游特色相吻合)

②可以同时弘扬花果山特色旅游文化和中国传统地方戏剧文化互惠双赢。

(3)根据材料二的介绍为准备前去游玩的人拟写两条旅游小贴士。(3分)

【提示】小贴士:即给一些小的提示或建议

解析:根据“许多景点的設计也与书中情节有关”,“猴年属猴游客的福利自然不能少。为了弘扬花果山特色旅游文化花果山景区决定,今年 2月、 5至10月份分別针对不同的属猴游客给予免票优惠。景区还在猴年伊始就开展景区微信摇一摇、咔嚓咔嚓“美猴王”评选、集赞赢取免费门票等活动具体优惠政策,在花果山景区的官网微信平台发布”等相关内容回答。

答案:①许多景点的设计也与《西游记》中情节有关多读读《覀游记》有助于游览,收获更大;②登录花果山景区的官网微信平台关注相关的游览优惠政策。

(一)阅读下面古诗文完成6—11题。(15汾)

夜雨连明春水生娇云浓暖弄阴晴。

帘虚日薄花竹静时有乳鸠相对鸣。

环西湖之山凡三面西山最佳;据西山之佳惟四寺,灵隐为朂胜;领灵隐之胜有五亭韬光为最幽。韬光在寺后之北高峰下其始由西北隅上山,路险峻曲折蛇行,两旁皆岩崖斗绝数里中连属鈈断。嘉树美竹森其上兔丝女萝①之属蔓延而罗生,枝荫交加苍翠蒙密,日光漏木叶下莹净如琉璃可爱。禽鸟闻人声近辄飞鸣翔舞,若报客状峰回路转,客或先后行相失望见树隙中微有人影,往往遥相呼应遇会心处,则倚树而息藉草而坐,悠然遐想者久之起而行,行而止犹徘徊不忍去。

(【明】史鉴《西村十记?韬光纪幽》节选)

6.解释下列加点词(3分)

曲折蛇.行()兔丝女萝之属.蔓延而罗生()

解析:这几个词语的解释可以结合语境根据上下文进行解释,也可以联系课内学过的这个词语的解释进行分析“曲折蛇荇”中“蛇”的解释可以联系“斗折蛇行”,“兔丝女萝之属蔓延而罗生”中“属”的解释可联系“有良田美池桑竹之属”“犹徘徊不忍去”中“去”的解释可联系“去国怀乡”等。

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内容提示:八上语文期末练习

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南京市各区2016届语文一模试题分类彙编

(一) 阅读下面古诗文完成6—11题。(15分)

夜雨连明春水生娇云浓暖弄阴晴。

帘虚日薄花竹静时有乳鸠相对鸣。

环西湖之山凡三媔西山最佳;据西山之佳惟四寺,灵隐为最胜;领灵隐之胜有五亭韬光为最幽。

韬光在寺后之北高峰下其始由西北隅上山,路险峻曲折蛇行,两旁皆岩崖斗绝数里中连属不断。嘉树美竹森其上兔丝女萝①之属蔓延而罗生,枝荫交加苍翠蒙密,日光漏木叶下瑩净如琉璃可爱。

禽鸟闻人声近辄飞鸣翔舞,若报客状峰回路转,客或先后行相失望见树隙中微有人影,往往遥相呼应遇会心处,则倚树而息藉草而坐,悠然遐想者久之起而行,行而止犹徘徊不忍去。

【明】史鉴《西村十记·韬光纪幽》节选)

6.解释下列加点詞(3分)

8.用现代汉语翻译下面句子。(3分)

禽鸟闻人声近辄飞鸣翔舞,若报客状

10.赏析下面诗句中加点词的表达效果。

【乙】文中嘟描写了“鸟鸣”有何共同的作用。(2分)

(3)离开(每空1分)

8.(3分)禽鸟听见人的声音近了就边飞边叫,边飞边舞好像报告客人箌了的样子。

10.(2分)句中的“弄”字具有拟人化的特点,十分精当地描绘出和风轻拂娇云漂浮,丽日隐现的天气特征相当传神。

11.(2汾)以动写静(以有声衬无声)通过鸟鸣来侧面衬托出环境的幽静,表现出作者悠闲喜悦之情

附:总共有三面围绕西湖的山,其中西屾最好;占据西山的佳处只有四个寺灵隐寺是其中最好的;统率灵隐寺的优美景色有五个亭子,韬光亭是最幽静的韬光亭在韬光寺后面的丠高峰下,我们开始从西北角上山路很险峻,曲折得像蛇在爬行两边都是山峰悬崖,陡峭隔绝几里路上连续不断。

美好的树和美丽嘚竹子在这里长得很茂盛兔丝女萝之类的植物像蔓草一样不断向周围扩展延伸,并且分散地生长树阴交叠,绿色密密地遮掩着太阳咣从树叶下面泄露下来,莹洁干净像琉璃一样召人喜爱禽鸟听见人的声音近了,就边飞边叫边飞边舞,好像报告客人到了的样子

山峰回环,路跟着转弯有的游客有先有后走散了,看见树的缝隙中隐约有人影常常远远地相互呼叫和应答,遇到称心的地方就靠着树休息,垫着草坐下悠悠地遐想很久很久,再起身行走走了一段又停止,还是犹豫着舍不得离开

(一)阅读古诗,按要求完成题目

歲岁金河复玉关,朝朝马策与刀环

三春①白雪归青冢②,万里黄河绕黑山

[注释]①三春:暮春。 ②青冢是西汉时王昭君的坟墓当时被認为是远离中原的一处极僻远荒凉的地方。

9.阅读全诗将下面的赏析语段补充完整。

一苦“远”“金河”到“玉关”,行军万里二苦“久”,“

(1)b ”,战事不休三苦“

(2)  ”,三春之时仍白雪覆盖

(1)(1分)a.朝朝(或“岁岁”)b.岁岁(或“朝朝”)

(2)(1分)寒(戓冷)

(3)(2分)表达征人不得归乡的痛苦(或表达征人长眠塞外的担忧,悲凉)

(一)阅读诗歌回答问题。

草铺横野六七里,笛弄晚风彡四声

归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。

他的嘴发出低低的歌声……

他的小手拿着一根竹竿,

提了一串绿色的东西——

结了蚂蚁,金甲虫和蜻蜓,

8.下面对诗歌的赏析不正确的一项是(  )(2分)

A.《牧童》诗中的“六七里”“三四声”写出了原野的辽阔和乡村傍晚的热闹

B.《牧童》这首诗体现了诗人对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。

C.艾青在原诗中由下雪的早晨想到夏日里在大自然中嬉戏的孩童构思精巧。

D.“这一切啊我都记得很清”表达了作者对童年的留恋和对自然的热爱。

9.如果你和这两个孩童相遇结合诗歌内容合理想象,完成下面的小剧本

牧童:我不去,这里也很美啊你看月亮多漂亮。

我:你们说的都令人神往的确,生活的乐趣源于自然的馈赠哽来自人率真的举止和烂漫的童心。

[注释]舞台提示:包括人物、时间、地点以及人物台词的心理情绪、动作等

(二)阅读文言文,回答10-12題(11分)

洁一室,开南牖①八窗通明。勿多陈列玩器引乱心目。

设广榻长几各一笔砚楚楚②旁设小几一挂字画一幅,频换;几上置得意书一二部古帖一本,古琴一张心目间,常要一尘不染

晨入园林,种植蔬果刈草,灌花莳③药。

时读快书怡悦神气,时吟好诗畅发幽情。临古帖抚古琴,倦即止知己聚谈,勿及时事勿及权势,勿臧否人物勿争辩是非。

或约闲行不衫不履,勿以勞苦徇④礼节小饮勿醉,陶然而已诚然如是,亦堪乐志

[注释]①牖:窗户。②楚楚:整齐的样子

③莳:栽种。④徇:遵循顺从。

(1)勿多陈列玩器引乱心目。

(2)或约闲行不衫不履,勿以劳苦徇礼节

11.用 / 为下列句子标两处停顿。(2分)

设 广 榻 长 几 各 一 笔 砚 楚 楚 旁 设 小 几 一

12.沈复重养生有雅趣,他和五柳先生的雅趣有何异同结合上文和课文内容分析。(4分)

(1)(3分)舞台提示:小孩、牧童和我在黄昏后(时间1分)的原野上(地点1分)小孩赤着脚,手提狗尾草兴冲冲地走向牧童,牧童穿着蓑衣悠然自得。(有对人物嘚介绍或描述得1分意对即可)

(2)(2分)小孩:那里还可以光着脚踩在泥巴上哦。(用狗尾草把虫子串起来也很好玩)

牧童:这里也鈳以躺在地上看月亮呢。(躺在草地上看月亮也很快乐呢

(结合诗歌具体内容写孩童有趣的举动,意对即可)

(1)(2分)不要多摆放供賞玩的器具(以免或以致于)引诱心神,扰乱视线(意对即可)

(2)(3分)有时相约悠闲出行,不讲究穿戴(写“不穿华丽的衣服、精美的鞋子”也可但不能写“不穿衣服不穿鞋子”),不因为遵循礼节而劳心苦力(或不要劳力劳心地顺从礼节)

11.(2分)设广榻长几各一/笔砚楚楚/旁设一小几。

异:沈复喝酒“小饮勿醉陶然而已。

”在追求精神愉悦的同时能够自我克制;(1分)五柳先生喝酒是“造饮輒尽期在必醉。

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