【荐读】沉迷游戏并非不可救药！游戏可以成为教育孩子的重要手段
来源：半月谈（ID：banyuetan-weixin）
青少年沉迷网游导致极端事件近期接连出现，引发舆论口诛笔伐。一方面，中国现已成为世界游戏市场最大国，游戏行业蒸蒸日上，虚拟经济疯狂吸金；另一方面，学校、家长视游戏为“洪水猛兽”，担心孩子被游戏摧毁。实践证明，防治沉迷网游的办法，是疏不是堵。
游戏引发的焦虑
最新发布的《中国手机游戏市场研究报告》显示：2016年中国手游用户规模达5.23亿人，市场规模783.2亿元，超过美国和日本，成为全球第一大市场。
不少手游玩家是未成年人。今年6月，杭州一名13岁男孩因为玩《王者荣耀》被家长训斥几句后跳了楼，引发强烈社会反响。不少家长吐槽，自己每天都在和手机游戏“争夺”孩子。
“简直可以用‘废寝忘食’来形容”“吃饭、上厕所、坐车，一点点时间都舍不得放下手机。”家长抱怨，有孩子用家长的手机玩游戏花掉4万多元，还有孩子长时间玩手机，得了颈椎病……
尽管游戏开发企业是逐利的，但还是应该为保障未成年人健康成长做点什么。7月4日，腾讯表示以《王者荣耀》游戏为试点，推出“健康游戏防沉迷系统”，限制未成年人每天登录时长、升级成长守护平台、强化实名认证体系。
“不管这方面对腾讯是不是有业务冲击，我觉得从长远来看，应该要做的事情还是要做的。”腾讯公司控股董事会主席兼首席执行官马化腾说。
“我比很多家长更痛恨孩子沉迷手机的样子，那种专注、那种迷恋、那种爱慕、那种笑逐颜开……”杭州夏衍中学教师蒋潇潇在朋友圈发文写道。
也有舆论认为，解决根本问题还要靠教育。当孩子沉迷游戏的时候，家长、学校、老师，是否有勇气承认自己的教育存在缺失？
沉迷游戏并非不可救药
蒋潇潇说：“我现在不能以丝毫的恶意来揣测我们的孩子。当孩子泪流满面地说‘老师我控制不住自己，我不敢告诉父母，怎么办老师’的那一刻，我感觉心被扎了。”
部分家长和教师对沉迷游戏的孩子束手无策，甚至把一些游戏比喻为精神鸦片，觉得孩子一旦“上瘾”，好像就只有电击治疗这一条路了。
有专家提出，应慎用“成瘾”的说法。医学界对“成瘾”的界定需要依照固定的临床表现：
一是当事人对特定物质的使用量不断增加；
二是使用中得到愉快的体验；
三是使用中明知会给自己带来损害（主要是生理上的）还持续使用；
四是使用这个物质，成为当事人日常生活中最主要的内容。
杭州市第七人民医院副院长陈致宇说，大部分沉迷游戏的成年人和孩子，并没有达到“上瘾”的指标，作为一种“病态”的医学根据不足。
“实际上，沉迷游戏更多是一种心理上的需求。”陈致宇说，“玩游戏，本质上是一种多巴胺的释放，能产生快乐。沉迷游戏的人，可能缺少通过其他方法获取快乐的能力。”
国家二级作家、浙江少年作家导师团导师涂国文说，手游风靡现象背后，要看到青少年的这些心理状态：
一是孤独感。父母忙碌，手机成了重要玩伴。
二是刺激感。拿着手机，好像分分钟能上山打老虎，下海屠蛟龙。
三是成就感。玩游戏不仅可以逃避现实，更能从中找回失落的自尊心。
“在我读大学的年代，‘红色警报’‘星际争霸’等网络游戏就引起过媒体的关注和教育界的讨论。只不过在移动终端和移动支付的基础上，现在的手游更具诱惑力。”上海师范大学教育学院副教授王健说。
当大量舆论抨击游戏祸害青少年时，杭州第二中学2017年应届毕业生傅浩东的一篇反思性作文，把思维转向了另一片视野——“王者鸦片”的背后，是“全民无聊”的狂欢。
这名刚刚考上浙江大学的“95后”犀利地认为：当家庭和社会中的精神生活不够充实，这个时候，游戏里平等的规则和现实社交的引入，以及一系列为适应基本人性而作的设定，满足了我们对成功的需求，对人际交往的需求，更为重要的是，满足我们对娱乐的需求，对精神的消费。
培养孩子的“游戏力”
为什么游戏能在带来快乐的同时，满足孩子的精神需求，还兼具认知功能？尽管这种认知有失正统甚至可能误人子弟，却不妨碍“游戏”成为儿童心理和教育研究的关键词。
不少专家认为，在担忧孩子被游戏摧毁心智的舆论影响下，游戏的工具属性被忽略了。实际上，游戏可以成为当下教育孩子的重要手段之一。
曾担任5年中学教师的国家教育行政学院教师伍肖说，现在的中小学生是数字时代的“原住民”，游戏本来就是他们生活的一部分。从青少年身心发育特点来看，他们喜欢竞技性游戏，希望在团队和集体中受到关注，有的孩子会因为同学朋友都在玩而跟风。
玩游戏可以，关键是怎么玩？
儿童心理学家认为，每一个沉迷游戏的案例背后，大都有一段糟糕的亲子关系。不是“缺爱”就是“溺爱”。鼓励家长加入孩子的世界，引导孩子正确认识游戏，健康参与游戏，通过培养“游戏力”来化解现实中的矛盾，解决现实中的问题。
比如，家长可以这样引导孩子：你能够在游戏里占领那么多城池，带领团队打赢一场艰难的战役，那么是不是可以用同样的方式，争取到一个讨厌你的同学的友谊，在你本不擅长的科目上完成一次逆袭？
“我们发现，因为沉迷游戏而被家长带来矫正行为习惯的孩子，最大的共同问题是缺乏其他爱好，人际交流能力差。”陈致宇说，“而我们主要的治疗手段，就是鼓励他们参加更多的团队游戏，领导力、参与力、配合力、执行力，都是在游戏中养成和体现的。”
美国未来学家简·麦戈尼格尔在《游戏改变世界：游戏化如何让现实变得更美好》一书中说，游戏是人类的天性，游戏击中了人类幸福的核心。通过特别的“游戏设计”，可以提高教育的有效性——令人愉悦的奖励、刺激性的挑战和宏大的胜利。
当然，要极力避免现实和理想的状态越来越远，从虚拟世界寻找自信的情况。
正如“知乎”网民王达所说，你在游戏里大杀特杀的时候，你的同学可能已经在考场、职场“超神”。从游戏中获得安逸、快感的代价，不应该是现实世界里自我发展的机会、窗口。
来源：《半月谈内部版》第8期，《从沉迷到认知：网游教育须培养“游戏力”》
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今日搜狐热点严肃游戏改变教育方式，新的教育奇迹必将出现!严肃游戏改变教育方式，新的教育奇迹必将出现!是梦哟百家号纵观我们的现代社会，在家长、老师、全社会的眼中，学生应当对游戏敬而远之，可苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过：“对于儿童来说，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育方式。”我们应当反思对游戏“一刀切”的抵制态度，因为，还有很多的游戏将以孩子们更喜欢的模式带给孩子们新的启迪。在我们上学的时候，学校里的计算机总会有一款名为《生死时速》的游戏。游戏内容很简单，玩家操纵警察或是小偷两种角色，以打出英文字母的快慢影响角色的移动速度，从而获取最终的胜利。在那个时候，这款游戏成了计算机课堂上唯一的消遣，拜它所赐，我们的打字速度也在稳步上升。像《生死时速》这样的带有一定学习与教育目的的游戏，我们可以将其统称为功能游戏，当然，专家们更愿意叫它严肃游戏。这些游戏尽管在娱乐性方面有很大的欠缺，但是，它们所具有的功能性是前所未有的。我们不妨来看看国外出品的严肃游戏《装机模拟器》代表作和国内出品的严肃游戏代表作《榫卯》。《装机模拟器》，顾名思义就是一款专门模拟“装电脑”过程的游戏。因为游戏内的设定与现实之中完全一致，所以，玩家可以在游戏之中对电脑组件的基本知识有一个大概了解，从而完全将知识应用于现实之中。而作为主打的装机模拟，给了很多人自由搭配的空间，同时挽救了无数电脑小白在购买电脑时走入无良商家的消费陷阱，能够有能力挑选一台甚至是组装一台真正适合自己的电脑。再说榫卯，榫卯作为中国古代伟大智慧成果的典范，供饭应用于古代建筑和古代家具，满足了在不使用钉子的情况下，将物体牢固相连的需求。而《榫卯》这个游戏，为各种榫卯结构提高了一个360度展示的平台，搭建起了人们与传统沟通的桥梁。在今天，越来越多的严肃游戏为各行各业的人们提供了一个与真正实践完全不同的平台，在这里，你无需担心自己的失败；在这里。你可以修正你自己的错误；在这里，你可以绘制你的蓝图。这种“寓教于乐”使得严肃游戏将有可能成为学校教育的工具之一。在这种工具的辅助之下，学生对于接受与学习知识的态度将从被动接受转变成为主动摄取，而这种态度的转变，将帮助学生视线对知识理解的深化、拓展。科技在发展，时代在进步，我们很难将学生与现代科技完全隔离，使他们重新回到那个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代，那么，何不因势利导，放手让孩子们体验更多的更专业的严肃游戏，也许，我们将收获一场新的“教育奇迹”。本文原创，欢迎留言本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。是梦哟百家号最近更新：简介:分享游戏时刻，大神玩法，包你看的过瘾！作者最新文章相关文章游戏改编历史不能任性 游戏和教育如何更好结合-中国社会科学网
游戏改编历史不能任性 游戏和教育如何更好结合
日 09:58 来源：光明日报
作者：鲁元珍 徐晓惠
内容摘要：《光明日报》3月28日6版刊出的《手机游戏不能颠覆历史》分析了手机游戏《王者荣耀》过度改编历史人物的现象，引起了强烈的反响和争论。
关键词：游戏;历史人物;角色;手机游戏;游戏设计
作者简介：
&&& 游戏改编历史不能任性&　　《光明日报》3月28日6版刊出的《手机游戏不能颠覆历史》分析了手机游戏《王者荣耀》过度改编历史人物的现象，引起了强烈的反响和争论。光明日报网络投票调查显示，对于游戏篡改历史人物性别的现象，超七成网友认为“游戏设计一定要尊重历史”，两成左右网友认为“无所谓，喜欢这个游戏可以促使了解真实历史”。　　如今，逐渐兴盛和成熟起来的游戏产业正在渗入人们的生活，游戏剧情借助历史背景、游戏角色采用历史人物已经成为较为普遍的游戏设计方式。与历史结合的游戏，会对青少年的历史观有怎样的影响？该如何看待游戏中与人们既定认知出入较大的“历史”？　　游戏能启发学生对历史的兴趣　　“我们这一代人玩着《三国志》《真三国无双》长大，这些游戏剧情与历史典故相关却不完全一样，但它们培养了我对三国历史的兴趣。对于这些游戏，主要看家长和老师有没有正确引导孩子了。”来自一家IT公司的高越说道。　　在北京一所大学读大一的王青最喜欢“轩辕剑系列”的角色扮演游戏，她觉得，游戏最吸引她的部分就是其中深邃的历史背景。“我玩通关了多个游戏，重温了力量悬殊的淝水之战，了解了墨子的思想，也知道了张良行刺秦王的典故。”　　目前来看，不少为人熟知的历史典故、历史人物都已经成了游戏开发的重要IP。对于游戏改编历史的争议，有人认为，游戏和影视剧、文学作品一样，只要情节改编基本符合史实，应该允许其有艺术发挥的空间。　　“对于《王者荣耀》来说，如果孩子对这个英雄非常喜爱，就会去看人物真正的身份背景，去找更多相关知识，从而慢慢爱上历史，爱上真正的历史人物。”一位网友留言道。　　警惕游戏混淆真实历史　　“听到孩子说起张飞，又是魔种，又是机关师的，突然感觉很担心。”一位家长告诉记者，《王者荣耀》里的角色大多是历史人物，但其人物形象和介绍都让人大跌眼镜，“当在网络上搜索某个历史人物，搜出来的全是某个游戏的信息时，对孩子会有什么好处呢？”　　荆轲从刺秦壮士变成妩媚的女人，刘禅操作着一个像“钢铁侠”一样的机关，这样的角色错位让不少人都感到不适；随着手机游戏用户的低龄化趋势，这些对历史人物的过度“改编”也引起了家长的担忧。　　“不少角色与历史相差甚远，人们难免会将游戏角色与历史上的角色联系起来。更何况那些知识尚不丰富、价值观尚未成熟的未成年人，他们玩这种游戏过多，就会产生知识错觉、价值错觉。”网友李兆清说道。　　游戏和教育如何更好结合　　过去，网络游戏一度被家长和老师视为“洪水猛兽”，如今这样的观念已有很大改变。然而，宽容的态度并不意味着不加监管，任其肆意生长，而是希望孩子通过健康的游戏体验，培养正确的历史观、价值观，达到寓教于乐的效果。　　有网友提到，相比《王者荣耀》中的角色错位，同样风靡全国的《三国杀》的角色设定就比较符合大众对历史人物的认知，如刘备通过“仁德”技能笼络并依靠忠臣，曹操则展现了睚眦必报的“奸雄”性格，陆逊的“连营”，郭嘉的“遗计”，也都有典可循。“其实我对许多三国典故已经不是很熟悉了，是这个游戏给我补上了这些知识。”　　“《王者荣耀》已经融入一些孩子的生活，常常出现在他们的日记里，所以我也特意去玩，发觉自己也特别喜欢这种团队协作的体验。他们对历史人物感兴趣了，咱们就引导孩子走进真实历史。”一位小学教师在网络留言中写道。　　专家也认为，游戏制作方赋予游戏特定的历史背景，使游戏传播内容更具象化，同时，网游受众所具备的角色扮演性、团队协作性、情感共通性等特点都有利于网游的内容传播。这或许为教育带来一些启迪，通过教育和游戏的结合，可充分发挥游戏的信息传播功能，在娱乐的同时传播知识，训练能力，培养学生团队协作等重要品质。&
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by www.cssn.cn. all rights reserved文/7k7k新闻资深评论员：老愚/彭念念
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最近消息，全球领先的游戏开发技术提供商Havok&和中国最具影响力的传媒、动画和游戏教育机构中国传媒大学动画与数字艺术学院，宣布将达成战略合作协议，为中国的互联网技术、三维游戏技术和新媒体提供高端人才培训和技术研发。7k7k资深评论员老愚认为，这或将成为推动中国游戏人才发展的&一臂之力&，对于游戏界来说无疑是一件好事。但是，中国的游戏教育起步如何，又将如何真正落实？还处于游戏教育的初期阶段中国人，在搞不清楚培养什么样的人才和教什么样的内容的时候，应该怎样形成有深度、成体系的游戏教育事业呢？这正是摆在国人眼前的沉重问题。7k7k资深评论员老愚就此问题提出，将游戏当做继&第七艺术&--电影后的&第八艺术&，将学生打造为综合人才，将就能够为现代网游教育指明方向。&
为何要有游戏游教育：网游发展不缺钱，缺人&
2012年中国网络游戏发展有目共睹。而在网游市场规模每年成倍增长、网游市场环境越发复杂化的背后，业界也异常清晰地明白自身的两大最大的瓶颈与缺失：内容同质化问题和人才问题。&前者引发网游公司之间对产品抄袭的争吵，后者更是引发裁员和挖脚矛盾频发的罪魁祸首。
　&7k7k资深评论员老愚认为事实上，两大问题可以合并为一大问题：人才缺失。试想，在人才涌动创意不断的网游市场上，还会出现游戏同质化问题吗？因此可以说网游现今的最大问题也是根本问题，就是人才的问题。而为何在如此庞大的市场环境下，人才缺口却会出现如此巨大的裂痕？
& 首先历史环境问题。但由于我国游戏行业起步较晚，发展较快，导致游戏人才体系在现阶段还无法成型。事实上，由于电影产业发展较早，与电影产业相比，我国电影年产值虽然只有游戏产业的四分之一，但是各地电影学院、院校影视专业、影视培训机构已经形成了完备的人才体系，源源不断地向产业输送着优秀的人才。
& 其次是国人观念问题。时至今天在中国家长眼中游戏还被冠以&万恶&之名，认为玩游戏是对教育的抵抗，鲜有人认为&游戏&也需要&教育&。而其实，我们的孩子能去学音乐，能去学美术，能去学编剧，能去学策划，为什么不能去学集&音乐美术编剧策划&等为一体一门综合艺术呢？
&&再就是如今游戏开发商的惰性问题。其中页游因其&低成本、可观收入&的低门槛之道而出现了众多&懒惰&抄袭现象，导致人才懒创新，懒发展。一方面，页游研发平均成本不到端游的1/10，这么低的成本，使得大量研发者涌入了游戏市场，降低了创业者创新的成本，但也鼓动了创业者抄近路的想法。&去创新还是去模仿，只有他们自己知道。&有&人&，没有&人才&，也是个问题。
有数据认为，网页游戏技能人才缺口达90%。这样的形势的确让人焦心。但老愚也看到了很多希望。比如日前&网游创收&成新闻联播头条了，国家对于游戏产业的重视今非昔比；越来越多玩着&魔兽&度过青春期的80后也成为家长了，在他们的观念中让孩子去学习游戏制作也是件不错的事情；再加上现今各大页游公司倾巢出动，&巨款&吸引游戏人才加入，也会让许多有志青年众志成城开拓网游创新之路。可以说，国家的扶持、观念的更新、市场的热情，正是中国的游戏产业人才体系形成前，所面临的机遇。
游戏教育基础理论：游戏是一门综合艺术
&美国游戏开发方向博士Brown认为，未来的游戏机提供给玩家的不仅是游戏，&这将会成为未来起居室的多媒体中心，将会融合影音播放和信息功能。这个观点表明了游戏与电影的关系：游戏包含电影艺术元素。&
&可以说，在很多经典游戏中，也可以看出人类文明历经了的千万年的进化，可以看出人类拥有着的超乎想象的艺术、科技创作力量，游戏已经继建筑、音乐、绘画、雕塑、诗和舞蹈、电影这七种艺术中成为现代社会的、强调众人操作的&第八艺术&。
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&电影理论先驱者意大利人里乔托&卡努杜曾经提出&第七艺术&&是&电影艺术&的概念，认为&电影把所有这些艺术都加以综合，形成运动中的造型艺术&，而7K7K资深评论员老愚则认为：游戏在制作方面已经在电影的基础上加入了&玩家可操作再创造&的特点，展现和再造了更为闪耀夺人的艺术魅力，同时在营销推广方面也结合和发展了电影营销的手法，是以提出&游戏是继电影之后的第八大艺术&的论点。
游戏电影《古墓丽影》
&而里乔托的&第七艺术&，也曾引起电影教育的重大革新。将电影教育与文学、音乐、绘画、舞蹈（表演）等综合为一体，将学生打造成综合性人才。同属于娱乐、艺术门类的游戏产业的教育方向，也可以踏着电影教育之路走下去。有了这个&可循之迹&，游戏教育将如电影教育般逐渐明晰框架、形成教育体制。即：在现有电影行业的基础上拥有的行业性专门技能，即在充实的剧本、华丽的画面、摄像技术等的基础上，加上游戏行业的专业技能进行教育。
游戏教育课程：培养底蕴、锐意创新
网游企业提出：网游市场一方面缺少数量庞大的专业游戏美术设计群体，另一方面游戏公司更期待专业的策划、程序人才。这样来看，网游教育将从美术、技术、策划三个方面进行展开。
中国传媒大学动画与数字艺术学院对此也较为明确，学院本科设有动画和数字媒体艺术专业，下设动画编导、动画设计、数字动画、游戏设计、数字影视制作、网络多媒体等专业方向。
中国传媒大学动画与数字艺术学院
&&&而7K7K老愚认为，大方向来看这是没有错的，但依然不够灵活，没有把游戏行业内的专业技能充分教育过程中，教育内容还不能完全满足目前社会运用和游戏市场所需。实际上，一款具备极强用户粘性的游戏产品的持续性给力，离不开研发团队的策划、制作能力与营销团队的推广能力，而这些能力的培养，和电影教育一样，应该是综合性的，应该把它当做&艺术+技术&去学。
&研发团队策划方面，需求历史学、文学、社会学人才，打造具有文化品格的、引人入胜的游戏题材和剧情。没有那一款优秀的游戏可以缺乏大背景做游戏主题，魔兽世界、生化危机、最终幻想系列的精彩剧情也是玩家欲罢不能原因之一。
&但是，国内游戏在题材上获益于&四大名著&也不少，而最终成为桎梏，在题材上难求突破。尤其要打造出中国人的游戏品牌，要改编中国历史题材，则需要精于历史之人；要打造中国文化品格，需要擅长文字之才；要形成中国社会影响，则需要熟谙社会现象之人。这其中九龙朝&穿越九朝&，主打&秦汉晋隋唐宋元明清&九个朝代变迁的历史，卖点为&展现大中华民族情怀&；网易旗下《倩女幽魂》引用古诗词等手法，保持微博语言的古风化，塑造古韵风味文化体验；而一些贴近生活、贴近现实的游戏更是越来越引得玩家青睐。所以，奠定学生文化底蕴，将成为网游教育的首当其冲的一步。
&《九龙朝》中&诛杀董卓&桥段
制作技术方面，需求游戏CG制作、游戏编程、音响制作、美术设计等大量人才。制作上不仅要能够把游戏内容译成机器编码，还必须能够考虑到游戏的操作性，能够从用户的角度发现游戏策划人员事先没有想到的东西等，通过设计计算机程序实现对故事情节、画面设计、音乐等游戏内容的控制、键盘输入操作、卡通管理、画面程序设计、制作游戏引擎和游戏框架，将&技术&与&艺术&融为一体，增强游戏&可玩性&。
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当然这一方面的教育体制已经渐入佳境，只是人才能力尚未爆发，有人认为相当一部分国产网游还不如10年前的国外单机可玩性高，饱受争议的国产网游在引擎技术、战斗体验上的提高上还需要向国外引进大量课程。&
营销推广方面，需求市场营销、创意策划、公关等大量人才。在充分了解游戏产品的基础上熟悉游戏推广方法，形成《游戏营销学》《经典游戏推广》类似的专门学科。而尤其重要的是创意策划方面，要充分了解市场规律与玩家心理，形成诸多创意特色学科。
游戏推广创意之一
另外，7K7K老愚还推荐一下几个研究方向和学科，如美国爱荷华州立大学开设的&游戏新闻撰写&，教授学生如何撰写游戏新闻；如&游戏心理学&，深入了解玩家心理从而助于开发推广游戏；再入&科幻游戏开发学&，弥补国内科幻游戏题材缺口；还有&国内外游戏史&，将游戏现象真正完善成游戏理论以供后人&明鉴&。&&&
游戏教育方式：&有全有专，产学结合
可以看出，7K7K老愚提出的将&游戏当成第八艺术&去学，要求学生具备非常高的专业素养，在文化底蕴、技术制作、营销策划上都能有所涉猎和掌控，这种要求是非常之高的，正如电影中的&导演&一样，是不容易达到的。所以在&全面&的基础上，要&专攻&，而游戏教育在抓住&总体&后，也要科学进行&细分&。
&&所谓的游戏开发人才是指与游戏制作相关的专业开发人员的集合体，大概可以分为企划（制作人、总监、规划人员、剧本作家）和开发（图形设计师、程序员、音响制作人）两个领域。企划类需要有创意能力和管理能力等广泛的知识，开发类主要是要求掌握较多的技术技能。所以游戏学门下至少先得设立企划和开发两个专业方向。而学习内容则可包括：
&&剧本作家：学习创作创作游戏故事、设定角色类型、创作台词、规划画面表现。
&音响制作师：学习游戏音乐的作曲与剪辑、使用音乐剪辑软件进行录音和数字化转换。
&游戏制作人：类似电影制片人，是游戏制作的总负责人，学习商定合约、制定计划、编制和管理预算、制定广告和市场战略。
&&游戏总监：相当于电影导演，学习游戏作品方面有关的事务。
&&游戏画面设计师：学习绘制符合故事情节的画面、角色和背景等，承担2D、3D绘画以及其他游戏中的文字等的设计工作。
&&游戏程序设计员：学习制作游戏引擎和游戏框架。
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&另外，老愚认为，因为游戏教育的注重实践操作的性质，要将以学校为基础的教育和以现场为基础的教育、岗前教育结合起来。&
&游戏学校应该加强与企业界联系，进行以企业的研究与开发为中心的教育。通过这种方式，学生们在学习过程中就会积累完善的实践经验，通过企业接收和实习，能够优先在企业中就业，企业则能够长期以较低的费用获得高水平的创意，有利于提高竞争力。另外，多支持学生创业，为全面发挥学生个人能力提供资金支持。
如今完美、盛大、巨人等企业均开设了自己的游戏培训学员对员工进行更深入的职业技能培训。此外，为了培养和挖掘国内优秀的游戏设计人才，由China&Joy组委会主办，新闻出版总署、国家版权局发起的中国优秀游戏制作人评比也为中国网游人才建设发挥了积极作用。这些都是游戏教育体制可以纳入其中的。
&&&在这个全新的教育方向上，7K7K老愚集思广益，对游戏教育的想法显然非常之多，当然关键还是落实，还是教育机构的给力。也许游戏教育的阻力很大，道路非常长，可是老愚相信，中国已经起步，就不害怕。总而言之，以新技术为起点、以市场为导向来提升学生的研发能力和水平吧，在不久的将来，我们或将见证一款拥有绝美画面、动人剧情、精彩战斗的精品国产网游浮出水面，相信那一天不会太遥远。最后希望老愚还希望，国产游戏后备军们能尽快奋起直追，打造中国游戏的特有优点，走出中国，走向世界。&
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