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<em id="authorposton14-2-20 13:24
“奥尔夫音乐教学法”为联邦德国著名音乐家卡尔&#8226;奥尔夫所创建，是当今世界最著名、影响最广泛的音乐教育体系之一。奥尔夫音乐教育的基本理念是：从音乐产生的本源和本质出发，即“诉诸感性，回归人本”。就奥尔夫认为：表达思想和情绪，是人类的本能欲望，并通过语言、歌唱、演奏、舞蹈等形式自然地流露。该理念是一个教育整体，主张让孩子们进入丰富艺术世界中，音乐已不再是简单的节奏与旋律的组合，而变成了各类视觉艺术紧密相连的集合体，它采用儿童喜闻乐见的形式如儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等，培养儿童的乐感，尤其是节奏感和听力，使儿童能够感受音乐带来的快乐，热爱音乐。而音乐教育的首要任务，就是不断地启发和提升这种本能的表现力。奥尔夫音乐教学是综合性的教学，不仅培养学生的感知反应能力、领悟能力、身体各部或心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力等等，同时培养学生在艺术方面的素养、感觉、表现、创造的能力，并通过亲自参与的活动(说、唱、奏、动、听、游戏等)，去探究、发现、表现和创造艺术。奥尔夫教学符合幼儿的学习特点，使幼儿快乐地学习音乐，从而热爱音乐。其生动活泼、丰富多彩的教学形式得到世界各国同行的高度赞誉和喜爱，更深得孩子欢迎，因而在世界范围内广泛流传。 以节奏为主导，注重学生综合性的培养
节奏是音乐的灵魂，同时又是舞蹈、音乐及语言所共有的基因，奥尔夫教学法以节奏为契机，将三者进行融为一体的有效贯通，通过节奏在不借助他类器具的前提下通过肢体活动反应出较强的直观感觉，令孩子深刻感知及领会，有效降低音乐活动难度。将各类语言节奏、大自然、体态节奏及敲打出来的节奏合理运用于音乐课堂之中，既丰富活动形式、又统一欣赏效果。在课程中我们科学运用奥尔夫教学法，启发学生自由创作，同时充分调动学生的多感官参与热情。通过合理引导学生的舞蹈动作及创编律动，令他们自主创设打击乐伴奏，在唱、伴奏及综合的表演中强化良性音乐感受。
强化创造性，全面培养学生的创造能力
即兴演奏是奥尔夫教学方式的显著特征，通过打击乐器操作简单、具有单纯的和声且伴奏声韵的基础为固定节奏等特征，令孩子自主开展即兴演奏，对培养学生的灵活性奏乐、自主创造能力及协同合作能力极为有利。教学中充分启发学生依据课本插图，合理引入生活中各类表现音乐的图画内容，分组进行创编表演，科学用声音编制各类丰富故事，从而令学生在自主参与的学习中丰富想象力、促进个性化发展，树立自强、自尊及自信精神，强化对音乐艺术特性表现手法与基本结构的感性认识并切实提升综合创造能力。
突出游戏性、寓教于乐，令学生在玩中学习 依据奥尔夫音乐教学法的教育理念，科学展现育人这一核心，全面培养学生的综合素质，有针对性引入易于被孩子接受的、带有一定游戏性的学习素材。结合教材合理引入奥尔夫理论体系中丰富的素质培养游戏，令音乐教学不禁锢于学科本身、不仅仅包含对学生智力因素的科学开发，而是更加注重对学生创造力、想象力、结构空间感、美感与敏锐洞察力、集中注意力及分散能力、记忆平衡能力、合作协调能力等综合非智力因素能力的培养。载入游戏于音乐教材内容中可令复杂的教学内容得到合理分解并降低知识难度，令学生对游戏的浓厚兴趣转化为对音乐学习的自主能动性，从而在边玩边学的教学模式下提升主动参与意识及能力，增强对音乐学习的自信心。
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就是学音乐？
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学习音乐这条路也是不容易的
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手指在黑白之间
糖宝一颗 发表于
就是学音乐？
不是，其实是边学边玩，因为有些小朋友可能3岁学钢琴太早了，或许4-5岁会座不住，其实奥尔夫就是边学音乐边玩，让孩子们有一定基础，乐感之后，学器乐会上手快些，从而对学音乐这件事来说是一件快乐的事情…
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手指在黑白之间
是的，首先是要培养孩子们的兴趣…
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在哪里呢？来自[]
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怎么去？3.5岁可以吗
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之前有带朋友的小朋友过去上体验课，上课的时候很生动气氛也好活跃。上完之后个细路就话要学钢琴了。可以好好甘培养小朋友既兴趣咯来自[]
精华0&帖子12&经验值80 &注册时间&妈币94 &
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& & wl_sheep 发表于
怎么去？3.5岁可以吗
可以啊。我那个就是4岁来自[]
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这个我知道！这个效果很好的！我听隔壁老王说过。说小朋友很感兴趣能学到东西而且还不贵来自[]
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贵唔贵啊？我想带我女女去
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哪里？我有兴趣，短我哈来自[]
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哪里？我有兴趣，短我哈
我知道！宝岗大道翠城花园对面来自[]
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究竟贵唔贵啊。。。边个系知情人士啊
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奥尔夫音乐教育？
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现在每个小孩都会一样乐器& &哈哈&&我家小念念快快长大 ，很想让她跟我自己学小提琴 ，又怕教不好自己小孩，家里有些学生家长也是音乐类专业的 ，也送到我这学琴了，都怕自己教不好孩子
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我印象中好似千几蚊就10几节课。正常价格吧。。。
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& & kenlai86 发表于
究竟贵唔贵啊。。。边个系知情人士啊
学钢琴的话花费肯定要不少吧？来自[]
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帖子3211&经验值15082 &注册时间&
是雅马哈吗？来自[]
介绍一个非常有意思的幼儿音乐启蒙课程
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装修预算：幼儿音乐启蒙课程要以游戏为主的3个理由
幼儿都爱玩耍，其实游戏是他们的语言，他们是通过游戏在学习，学习关于自己、他人以及周围世界的知识。幼儿生来是好动的，是以游戏为生命的。那么睿卡音乐教育告诉您音乐启蒙课程要以游戏为主的3个理由。
（一） 游戏促进幼儿手脑并用的协调力
幼儿的神经系统和骨骼肌肉发育不完善，他的神经系统兴奋强于抑制，让他老老实实呆着不动，这对他有很大的难度，因为幼儿是在活动当中身体得到发展的。在幼儿音乐启蒙课程中，攀登、追逐、跳绳、滑滑梯、走平衡木等，都能促进幼儿大肌肉群发展，并使动作趋于协调。幼儿的运动能力表现为肌肉的控制力、身体的平衡力，活动的协调性上，这些均可在游戏活动中得到实现。
（二） 游戏帮助幼儿表达感情，学会合作
幼儿的情感发展具有重要意义，影响人的一生。对于语言表达能力有限的儿童来说，游戏是幼儿情感表达的工具，是一种儿童相互交流的方式和形成群体关系的重要途径，对幼儿的情感满足和稳定具有重要的价值。儿童在游戏中能够学会信任和合作。
（三） 游戏能促进幼儿个性的发展
游戏对孩子有天然的吸引力，因此是最容易培养孩子自信心的活动。 在轻松愉快的游戏气氛中，幼儿最容易获得通过自我努力而成功的欢欣和自豪。这种积极的情绪体验，将使幼儿们的求知欲及生、心理需要得到满足，只有游戏才能使幼儿摆脱对成人的依赖，激发起一种完全出自本身的勇气，促进其个性的和谐发展。
睿卡认为对于孩子来说，最好的教育就是“游戏”，最好的智能开发形式就是“玩”。所以在幼儿音乐启蒙教育中，家长老师记得放手去让孩子去玩一些益智游戏，让宝宝更聪明哦！
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声明：本文由入驻搜狐号的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
三分钟让孩子热爱音乐！
睿卡，专注于中国孩子音乐启蒙教育
今日搜狐热点学习幼儿音乐启蒙课程，考验的其实是家长
音乐以听觉和动作作为感知觉的基本方式，是幼儿表达自己的理解、感受和体验的一种手段，重视幼儿音乐启蒙课程的学习能帮助幼儿健康快乐的成长。那么幼儿学习音乐，其实更多的是在考验父母，睿卡音乐教育为您解析为何这样说。
一、考验家长的认真
孩子学习音乐启蒙教育，家长是一定要认真对待的。这种认真体现在孩子学习的过程中，家长是怎样做的。孩子年纪小，家长是可以陪伴孩子去上课的，跟着孩子一起听课，掌握上课时所学的内容，标记出孩子可能会遇到的难点，在孩子课后遇到困难时，家长能伸出援助之手，告诉孩子应该注意休止符，保持匀速，怎样去记忆等，从一个助教的角度去帮助孩子解决问题。受到孩子年纪的限制，有些知识孩子不一定能全部记忆正确清楚，家长的作用就是可以正确的辅助孩子，给孩子营造出一种爸爸妈妈都会，我也要会的心理，帮助孩子迎难而上，受到父母的感染，对难点可以轻松攻克，有助于孩子养成良好的学习睿卡音乐的习惯。
二、考验家长的耐心
其实学习音乐是一件很需要耐心的事情，而家长陪伴孩子学习音乐也是需要一件需要耐心的事情。学习音乐是一件比较复杂的心智活动，需要不断地磨炼，不停地提升自己。哪怕是著名的音乐家也是需要千锤百炼才能弹奏出流传千古的优秀作品，幼儿学习音乐更是需要不断地练习，持久地磨练，才能不断掌握音乐演奏的技巧。而这个过程中，家长需要对孩子有很多耐心，在孩子遇到困难的时候给予适当的鼓励，给孩子营造一个轻松愉快的学习氛围，帮助幼儿坚持下去。在孩子学习iruika音乐过程中难免会遇到一种情况，怎么练习都没有效果和进步，此时家长就更不能跟着孩子着急了，要从多个角度去思考，找到孩子学习效率最高的时间段的学习方法，帮助孩子调整最好的状态，制定一个高效合理的学习计划，达到做好的效果。
三、家长的理念是放远点，不要仅仅着眼于当下。
培养一个好的学习习惯，家长的态度和理念非常重要。有的家长总是以内容的多、进度的快为标准，以为学得多、学得快就好。老师要让孩子学得多，多布置作业那再容易不过。这种不量力而为可能的结果就是什么曲子都弹不合格，错音错节奏，犯这种非常低级错误。对于业余学乐器，不单是学一门乐器、一个技能，而是学一种文化，文化必须文而化之，内化成一个人的内涵和气质。另外学琴也是练就一种对学习的态度：认真坚持忍耐，持之以恒。如果在学琴中孩子能如此对待。我想不管是学琴，对其他任何学习都是有促进作用的。所以大人的理念是放远点，不要仅仅着眼于当下。
四、父母最好和孩子一起多听古典乐
父母对音乐的激情可以感染孩子对音乐的兴趣，所以父母不妨每天都抽出固定的时间，和孩子一起听音乐，时间段最好选在早上或晚上，因为这段时间是孩子记忆力最好的时期，每次半小时即可。
选择音质好的音响。古典音乐的音高和节奏非常复杂，有些细节把握需要瞬间的反应，所以要想培养孩子的乐感和音乐素养，选择一款音质好，能够最大限度还原声音细节的优质音响显得尤为重要。
丰富“听”的形式，将音乐和游戏有机结合。幼儿的专注力较低，父母在对孩子进行音乐启蒙时，可以选择将音乐和游戏结合的方式，引导孩子多听、多理解。古典音乐传递的情绪较为复杂，表达的多为一个完整的故事。父母可以和孩子一起根据音乐编排歌舞剧，设计情节和肢体动作，再完成表演。这样，孩子对音乐更深层次的理解和创造力、想象力都能在欢乐和愉悦的气氛中得到发展！
学会在聆听中欣赏音乐。音乐欣赏分为三个阶段，分别是美感阶段、表达阶段和纯音乐阶段。如果孩子能够清楚分辨一首音乐是好听还是难听，就达到了美感的阶段。如果孩子听到一首曲目，能够正确的表达出这首音乐传递的情绪和感情时，孩子的音乐欣赏就进入了第二个阶段即表达阶段，音阶、节奏、配乐、旋律等等专业声乐知识的书本学习对孩子来讲是枯燥的，但在静静地聆听音乐的过程中，逐渐领会和感悟这些概念，孩子就显得兴致勃勃了！
睿卡总结孩子学习幼儿音乐启蒙课程，离不开家长的耐心陪伴和正确指导，家长需要思考音乐是什么和为什么,在此基础上提升和保护孩子的学习动机,和孩子一起成为终生的音乐爱好者。
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今日搜狐热点幼儿音乐启蒙课程不到一年就放弃了，该咋办？
幼儿音乐启蒙课程不到一年就放弃了，该咋办？
学习幼儿音乐启蒙课程，最终的目的是让孩子通过学习音乐变得更加优秀，但是有些孩子学习一段时间就想放弃，家长对此非常烦恼和无奈，那么睿卡音乐教育告诉您孩子学音乐半途而废此时家长应该怎么做？一、先教会孩子坚持在孩子刚接触幼儿音乐启蒙教育的时候，家长就要培养孩子养成坚持的好习惯。幼儿年龄小，身心发展尚未成熟，也没有足够的耐心，多数的孩子是贪玩的，对什么东西都是三分钟的热度，如果没有人管着他，他就坚持不下去，久而久之，孩子什么东西都学不到。但是如果这个时候家长也依着孩子不想学就放弃，那么孩子将一事无成。想要孩子学好iruika音乐启蒙教育，家长无论如何也要让孩子坚持下去。虽然幼儿阶段的音乐教育坚持的人本来就不多，家长们也不是一定要把孩子培养成一个大名鼎鼎的音乐家，只是希望培养孩子持之以恒的精神，这一点对家长来说比学琴更有意义。孩子能通过学习音乐培养一些好的品质，丰富孩子的精神世界，这才是最重要的。所以只要家长多督促孩子鼓励孩子，孩子一般是可以坚持学习音乐启蒙教育的。二、保证孩子良好的状态兴趣是孩子最好的老师，其实说到兴趣，孩子的兴趣很多，更多的是三分钟热度，那么家长如何保持住孩子的兴趣，让孩子时刻保持良好的状态呢？在孩子心中，来自大人的肯定是非常值得高兴的事。所以家长可以根据孩子的这个心理特点，在孩子练习睿卡音乐的时候，找找孩子的闪光点，并加以鼓励。要想孩子在练习音乐时有良好的状态，家长也要注意一个度，对孩子的期待值不要超过孩子本身的能力，要更注重每一天的小进步，在孩子学习音乐时给予一定的目标，最好能激发孩子学琴的兴趣，这样孩子才会越学越好。实践证明，只有孩子有好的精神状态，那么相对学习的效率和质量也会提高。三、陪伴很重要现代人的生活都很忙碌，大家下班回到家，还有许多琐事尚待处理；加上普遍认为「我又不懂，也不是我在学，为何要陪练?」通常都是边喊小孩去练习，一边忙着自己的事。 但对于年纪较小的孩子，独自完成一件事原本就不容易，练习又是机械式的重复，加上爸妈此时可能正在看电视或是滑手机，小孩更不愿意离开去练习。这时，爸妈若能暂时放下手边的事情，陪小孩一起，孩子感觉不孤单，意愿会比较高。 不过也要提醒爸妈们，陪练时当个好听众即可，适时地提醒但不过度干涉。 可以说「我觉得那里好像有点不顺，可以再重复一次。」而非「你这里错了，那里不是这样。」孩子不会喜欢练习时有个纠察队在身旁；同时，也不需要过度奉承「哇！你好棒喔！你真是个莫札特！」过度的赞美，会让孩子日后遇到困难时更挫折。四、将练习排进每日优先的作息培养孩子规律的作息，特别是对小小孩，很重要，有规律的作息，孩子会知道什么时间该做什么。 但双薪爸妈接小孩回家的时间已经晚了，而学龄的小孩，回到家常会拖拖拉拉，等到吃完饭、洗了澡、做完功课，时间也晚了，爸妈只好让小孩上床睡觉，牺牲练习这件事。因此，将练习排进每日优先的作息，能避免孩子刻意的拖延，随着时间渐渐养成习惯，变成每日生活的一部分。 不过计划还是能有些弹性，如果某几天真的无法达成，放松一下也无妨。五、偶尔让孩子享受一下许多孩子学习乐器的初衷，是为了能弹奏自己喜欢的音乐(通常都不是古典音乐)，但基础培养的过程，曲目通常不有趣，孩子容易觉得乏味，觉得不够酷，爸妈如果能跟老师沟通，偶尔给孩子一些他们熟悉的曲目，例如：卡通歌曲、电影配乐，让孩子感受“能弹奏自己喜欢的曲子” 的成就感，孩子会更愿意练习。六、营造接触音乐的环境初学乐器的过程，技巧的学习占较高的比例，学习认谱，如何让乐器发出悦耳的声音等，较少接触“音乐”的部分，若让孩子有更多接触音乐的机会，能大大提高孩子的学习意愿。 拜今日科技、网络发达之赐，资源取得非常容易，也不用花大钱。爸妈们可以试试，在早餐或接送时播放古典音乐广播，或是在网络上搜寻孩子正在学习的乐器和曲目，让孩子观摩他人的演出，透过欣赏，也能培养孩子辨别好坏的能力，进而朝更高的层次努力。行有余力，带孩子参加适合的音乐演出，亲临现场，感觉又更不同。 这些，对孩子的学习，非常有帮助。睿卡总结对家长来说，让孩子去学幼儿音乐启蒙课程的目的是想让孩子多学点东西，开发开发孩子的大脑，培养孩子的音乐素质。孩子学琴，是看家长能不能让孩子坚持，家长可参考以上方法帮助孩子坚持下去哦！
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