考神：频繁吃T让我畏手畏脚 解决技犯还需过程
来源：搜狐体育
作者：丫丫
　　北京时间2月15日，据美媒报道，今日国王对阵湖人，在比赛前考辛斯接受了电话采访。
　　考辛斯已经领到个人本赛季的第17次技术犯规，如果再吃一次T的话，考神还要面临下一场禁赛。一个赛季的吃T数在联盟最高，这让考辛斯非常沮丧。
　　考辛斯告诉记者，频繁吃T让他不敢再按照他自己的风格去打球、去帮助球队了。其实如果不提这些技术犯规，这个赛季考辛斯的职业生涯达到了一个新的巅峰，他场均可以拿到27.8分和10.8个篮板，在攻防两端都展现了无敌的统治力，是联盟数一数二的中锋。
　　考辛斯在接受电话采访里称，解决技术犯规的困扰还需一个过程。
　　“我一直在找寻一种方式，既可以有效得分，又能解决技术犯规的烦恼。现在我在场上想起技术犯规就倍感负担，我的防守与进攻都有些畏手畏脚。但我还是要尝试去解决，去找到一个不再拖累球队的方式。”
　　在上个休赛期，考辛斯代表美国队参加了里约奥运会，与队友一起拿到了金牌。提起这个，考辛斯表示拿到金牌真的是很棒的一个瞬间，他禁不住一遍又一遍回想金牌挂到脖子上的时刻。
　　考辛斯回忆道：“这太不可思议了。我们中的大多数人都是第一次拿到金牌，真是难以忘怀的感觉。代表国家出战的感觉很不一样，在有着多元文化的场馆里升国旗奏国歌，这太美妙了。参加奥运会是我永远不会忘记的回忆。真希望我还能再去感受一次。”
　　全明星马上就要来了，入选了西部替补阵容的考辛斯马上就有机会见到他的奥运队友了。那届国家队除了卡梅罗-安东尼和哈里森-巴恩斯之外的所有人都入选了全明星。
　　考辛斯说道：“和他们在一起的感觉太好了，我们是一个很棒的组合。我们拥有绝妙的化学反应，在一起的时候彼此开玩笑，所以再次相聚一定还是很美好。”
(责任编辑：盛淑雅 US016)
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怎样让他从小开始学会大胆和自信，面对事情、未来、和自己的人生
孩子干很多事情畏手畏脚，如何帮孩子克服这种恐惧心理？
这个问题里没有提到是多大的孩子，但是提到让孩子从小开始学会，也就是您希望从孩子小的时候就逐渐养成独立处理事情的态度和行为。如果您希望孩子能够养成独立处理事情的态度和行为，这是从成长的角度去谈；如果您是观察到孩子现在干很多事情畏手畏脚，那就要关注到孩子现在是多大。另外，您提到如何帮孩子克服恐惧心理。孩子做事畏手畏脚不一定就是出于恐惧，更多的时候，尤其年龄越小的孩子，他是因为困惑。一个孩子表现出来的畏缩不前，不去做事，很多家长以为是恐惧，但事实是可能是他不会，不想、不愿、不敢、不能。您看到孩子现在有畏手畏脚的状态，希望帮他改正，这是从成长入手，而不是一定抓住说“你害怕什么，你不要害怕”。从成长的角度来看，让孩子学会大胆自信，是一个逐渐的从认知上由原来的不懂不明白是怎么回事，变成知道；从情绪上变得乐观，抗挫力强，自信，能够愿意去尝试；从行为上要有各种办法和不断增长的能力去处理各种各样的事情。因此，在孩子成长过程中，家长要做好三件事：第一，示范，孩子最先能够看到的就是家长怎么去面对，去处理事情，孩子是以家长为模式为榜样，所以，家长最主要的不光是给孩子讲道理，而是亲自做，做给孩子看，他才能够模仿，在模仿的基础上再有新的想法能够灵活处理。第二，需要家长手把手的教，孩子不是天生就会。具体到应该怎么做，为什么这么做，道理要讲，同时，需要手把手教。第三，要给孩子尝试的机会，而且，要留给他试错的机会。一个人一定是通过试错才会知道哪些不对，通过成功知道，哪些是对。所以，家长的引导和指点，包括除了正向的教孩子怎么做还包括指点给孩子看为什么错及错在哪里。孩子只有这样点点滴滴在家长的示范、引导、指点下才会逐渐地大胆自信，慢慢的在家里有这样的状态，在外面也逐渐积累更多的经验和阅历，才能够成为一个真正自主积极的人。
小孩子胆小，不敢做事，通常是由于孩子缺乏独立探索世界的经验。作为家长，你可以这样做：【锦囊妙计1】减少眼神关注：很多时候家长会用眼睛注视着孩子独立做很多事情，这样做的好处在于，能够让孩子在独立行动时拥有安全感，并拥有一个分享成就感的对象。但劣势在于，如果孩子过分依赖于这种眼神，便很难独立行动。因此对于那些安全的、孩子能够独立去做的事情，家长要尽量不去关注孩子，只去称赞其做事情的结果。【锦囊妙计2】家长示范作用：家长要多带着孩子去有新鲜感的地方娱乐和玩耍，尤其是那些对于家长来说也很有新鲜感的地方，因为家长适应陌生环境的模式、方式也会影响到孩子，当孩子需要时，他们便会来模仿父母的做法。建议由与孩子同性别的家长去承担示范作用。【锦囊妙计3】情景模拟法：孩子的害羞很多时候来自于迷茫，他们并不知道在什么时候该有什么行为，因此家长要和孩子去讨论，爸爸妈妈遇到这种情况时，是怎么做的？如果是你的话，你准备怎么做？你这样做，对方可能会怎样样？然后通过一连串的引导提问，家长便能够跟孩子在大脑中模拟出一段人际交往的流程。孩子通过自己的想象和言说，也能够起到一定的练习作用，等下一次再遇到类似情况时，他只需要重复自己之前做过的事情就可以了。
从儿童心理发展的角度看，做事情畏手畏脚的孩子有两种原因：一种是天生的内向胆小，对于这种内向的孩子，家长就要尽量的少去批评、指责、打击他，要顺着他的想法鼓励他，指导他，引导着他慢慢的把事情做好，支持到他有足够自主了，他就能够信心满满地把事情做好了。另外一种胆儿挺大的，外向的孩子，可是不管他做什么，父母亲都会打击他，打击的多了，这个孩子就会觉得自己做什么都做不好，就不敢去做事情了。那么对应这样的孩子，父母亲一定要改变自己之前的抚养方法，不要总是打击孩子，要能够支持引导孩子，从孩子的角度去看问题。做事情之前未雨绸缪，把一些事情的思路给他讲好，又给他有规则感，让孩子别超过界限，这样的话他就能够知道了这件事情怎么该做了，当他get到这些要领的时候，他就能放心大胆地去做事情。
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正在为您加载更多上体育课缘何畏手畏脚？如何理智对待体育课松绑
　　近期，笔者走访学校的过程中发现，部分学校由于担心体育课上发生意外伤害事故，不得不取消了某些有一定危险性的体育教学项目。是什么原因导致学校和体育老师不能放开手脚上体育课？学生在体育课上发生的意外伤害应该由谁负责？笔者就此展开了采访。 　　
现在的小孩儿“不经撞”
　　现在不少家长把“意外”当“事故”，让学校不得不放弃体育器械课程或者减少体育课堂上器械的使用频率。采访中，一位张姓体育老师介绍说：“一旦体育课上出现意外伤害事故，很多家长认为学校应该承担全部责任。为了顾及正常教学秩序和学校声誉，学校往往不得不采取息事宁人的做法。” 　　“例如跳山羊、标枪等有一定危险性的运动，学校都不再开展，这些器械如今都在体育器械室闲置着。体育课上，为了避免出事，学校只能选择一些安全的运动方式。”一位小学体育王老师如是说。 　　“现在的小孩儿都不经撞。”西安北郊一位小学校长表示，现在的小孩在家除了看电视、写作业，很少参加体育劳动，这样他的骨骼结构就没有过去经常帮家里做家务的小孩子结实。稍微不注意就容易骨折、脱臼等。有时候，下课两个小孩儿在过道玩耍，稍微撞一下跌倒就有可能造成骨折。 　　
“过度维权”让学校很无奈
　　“前段时间的体育课上，出现了孩子短跑肌肉拉伤的事儿，那位孩子家长的处理方式让我们很感动。”团结小学校长侯超回忆说，当时体育课老师让孩子们短跑，在跑步的过程中，有一位小孩肌肉拉伤了，这时老师立即给孩子的家长打电话。这位家长到学校了解情况之后对老师说：“没事，我带孩子去医院检查一下。”放学后，老师又给这位家长打电话沟通，家长说：“没事，只是肌肉拉伤，在家休养几天就好了。” 　　上体育课出现意外，这位家长的处理方式并不多见。一般情况下，很多家长遇到这种事儿就天天来闹，闹完最后学校也很无奈。按说应该通过法律途径来解决，但这都是在体育课堂或者课间发生的事情，事件本身比较小，而且学校由于时间、人力等多重因素不会首选走司法程序。 　　“由于学生在体育课上发生意外伤害事故，个别家长不断到学校讨要‘说法’，给学校造成很大困扰。这种现象的屡屡发生，造成许多学校因为害怕出事，取消了有可能发生意外伤害事故的体育运动项目教学。这也直接导致了中小学生身体素质下滑的现实，形成了恶性循环。”侯校长分析说。 　　
理智对待为体育课松绑
　　“对部分家长过度维权和把意外当事故的普遍态度，让我们这些做老师的很心寒。”采访中，很多体育老师们道出了自己的心声。 　　“如今，提倡学校、家庭、社会三位一体，作为每一位老师和学校的领导都有一颗把孩子培养好，把教育工作做好的初心和信心，我们也由衷地希望家长和社会给我们多一些的包容！”未央区夏家堡小学校长郭娟呼吁道。 　　侯超校长分析说，“授之以鱼不如授之以渔”，从长远来说，与其把孩子们保护成温室的花朵，不如增强他们的安全防护意识以及紧急处理意外伤害的方法。其次，对于家长的过度维权，我们希望作为学校，也需要加强对家长、对学生、老师法律方面的教育和宣传。 　　另一方面，也希望媒体针对一些处理得当的案例进行解读报道；对那些维权过度的案例做一些评论或者引导，给大家一个正确的舆论导向。只有这样才能够给学校的体育课“松绑”，让孩子多参加一些项目丰富的课外活动，这对孩子的后期成长也是非常有利的。（朱哲）
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