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只想玩个球 1.0
投诉建议：
千万流量共享 百度高权重排名
软件大小： 18.4 MB
软件厂商：
Liu Yinglu
软件语言： 简体中文
软件授权： 免费
更新时间：
支持类型： Touch、iPhone、iPad
太平洋本地下载
世界那么大，我只想玩个球！厌烦了乏味的三消游戏吗？来个新鲜的六消游戏怎么样！一起玩个球怎么样！上线半天时间即登上排行榜前十！百万用户的最终选择！*游戏简介*游戏非常简单，集合相同的六个相同颜色的球就可以消除得分！游戏上手容易，但想玩好成为高手却是不易！让你爱不释手，想停都停不住！无聊时休闲时打发时间的精品游戏！*游戏特色*—全新六消模式： 超好玩的六消模式！--存档系统： 随时随地，想玩就玩，你的游戏进度随时被保存！--全世界排行系统： 本游戏是中英双语版本，所以你要面对全世界玩家的挑战！用排位来证明你是最棒的！更多游戏特色，等你进入游戏去发现！
讲真只想玩个球比有些网络游戏游戏强太多了，界面华丽，操作简单。
超级棒的应用！新版本的用起来更加流畅，真的很强大！
这款只想玩个球游戏只有18.4 MB，体积小巧，用起来非常流畅
只想玩个球用起来挺稳定的，感谢分享。
小巧不占资源，只想玩个球是我用过占用内存最少的应用了
11MB|117MB|4MB|98.0KB|4MB|5MB|
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中班户外游戏载体30个
中班幼儿户外游戏活动方案 玩沙包活动目标： 1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。 2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。 3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的 耐力。 活动准备：小沙包20个、小兔头饰10个 、乌龟头饰10个、 椅子2把、长橡皮筋（或细绳）、轮胎2个、板凳若干、2个 目标物体。 活动过程： 一、开始部分 “宝宝们今天
天气真好，跟着老师一起来做做运动”。带领 幼儿到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真好，小朋友 们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢 踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。 二、基本部分 1、“宝宝们沙包有许多玩法 ，让我们动脑想一想，看谁的 玩法多，与其他宝宝不同”。 2、幼儿自由玩沙包，教师观察指导。（幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的、 有踢沙包、背沙包、顶沙包、有的夹在腿间像小白兔跳的， 抛接沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法）。 3、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。 （让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交 流，相互模仿，体验游戏的快乐。） 4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷 （1）龟兔赛跑 把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃 前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一 起前进，中途中如果沙包掉落下来，可放好继续前进，看哪 组幼儿最先到达终点为胜。 （2）炸碉堡 把幼儿分成两队， 分别站在起跑线， 教师发出信号： “出 发！”每队第一个幼儿立即跑出，跳过高30厘米的墙（橡皮 筋），钻过 “山洞”（轮胎），走过“封锁线”（板凳搭 成的小桥）拿起“手榴弹”（小沙包）向敌人“碉堡”（球 网）投去，再从两侧跑回，拍第二名幼儿的手，然后站到队 尾。如此依次进行，在规定时间内打中“碉堡”次数最多的 队为胜。 三、结束部分 “宝宝们敌人的碉堡炸掉了，咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。老鼠过街活动目标: 1、培养幼儿的目标投掷力，锻炼幼儿动作的协调能力及目 测力。 2、增强了幼儿敢于战胜自己勇气。培养幼儿参与活动中的 积极性。 活动准备：平整的大场地 敞口的纸盒 老鼠的卡片三个 沙 包若干 活动过程： 教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和 幼儿一起布置好场地。 1、游戏导入 小朋友，我们都见过老鼠吧，知道老鼠是个坏家伙，它 吃我们的粮食， 咬我们的衣服， 如果有一天让我们看到老鼠， 我们该怎么办？幼儿一起回答----打它。下面我们就做这个 游戏，看看那个小朋友最勇敢，打到的老鼠最多。幼儿的参 与积极性被充分的调动起来了。 2、教师首先说明游戏的规则和过程，并自己示范游戏的过程，其他幼儿认真看。 先在场地上用醒目的彩笔画出一个大大圆圈，再在大圆 圈内画出无数个小圆圈，让幼儿拿着 10 个沙包分散站在画 好的小圆圈内，幼儿准备好后，游戏开始，一只老鼠拖着偷 出来的食物在大圆圈内跑，站在小圆圈内的幼儿就像老鼠的 纸盒内投沙包，投中者意味着打着了老鼠，投不中着就说明 没打着， 直到将手中的沙包投完为止， 看谁投中的次数最多， 谁就是胜利者。 3、幼儿开始游戏游戏 将全班幼儿分成三个小组，每个小组安放了一只老鼠和 12 名幼儿。幼儿准备好以后，教师口令，游戏就开始。 4、游戏结束 教师和幼儿一起统计每个幼儿的投掷数目，对优异者表扬鼓 励。 师生共同收拾场地，带回教室休息。石头人活动目标： 1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的灵敏性。 2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。增强了幼儿的 自我保护意识和能力。 活动准备：石头卡片若干 狼的头饰两个活动过程： 教师带幼儿到户外地场， 指导做简单的热身动作。 并和幼儿一起布置好场地。 1、游戏导入 小朋友，我们都知道大灰狼非常凶狠可怕，如果我们见到了 大灰狼，我们该怎么办？幼儿纷纷说出自己的想法，教师指 导性的说出，藏起来，不让大灰狼看到，并延伸的说，如果 我们都变成了石头人，大灰狼还会吃我们吗？(幼儿回答， 不会)，因此今天我们就做一个石头人的游戏好不好？？(幼 儿回答，好)。 2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(石头人)的玩法，其他幼儿认真看。 请两名幼儿扮演狼，其他幼儿分散站在场地上，并于“狼” 拉开距离，石头卡片也分散的放在场地上。游戏开始，教师 发出信号后，幼儿四散跑开，狼在后面追赶，偷跑的幼儿必 须赶紧找到“石头”，只要头上顶着“石头”，或着用手抓 住“石头”，或者踩着“石头”，就变成“石头人”了， “狼” 就不能再抓他了，如果被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”， 游戏继续开始。 3、幼儿开始游戏游戏 将全班幼儿分成两个小组，每个小组安排了一只狼和10多名 幼儿。幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始，可适当让 幼儿换角色进行游戏。 4、游戏结束 师生共同收拾场地，带回教室休息。好玩的瓶子活动目标： 1．以游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习 听信号走和跑的能力。 2．幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能， 体验成功的快乐。 3．通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。 活动准备：空的各种瓶子 18 只，贴图奖章 18 枚。 活动过程： 1．让幼儿做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识， 练习听信号走。 师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游 乐场去玩好吗？（好）马路上车很多，我们要注意遵守交通 规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不 能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。 2．幼 儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的 能力。（一）激发情绪 1．随着音乐做瓶子的律动。 师：游乐场 到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音 乐来做做运动，好吗？ 2．放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着 老师或自己随意创编各种动作。 （二）引导探索 1．幼儿自由探索瓶子的多种玩法。 师： 跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才， 我们拿着瓶子骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其 他的玩法，一起玩起来吧。 2．幼儿探索瓶子的多种玩法， 活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。 3．重点练习 绕过瓶子，“S”型跑的技能。 ⑴．师：刚才，老师发现了 一个很好的玩法， 我们一起来试一下。 （练习绕瓶原地转圈） 。 ⑵． 师： 请小朋友们想一下， 把瓶子排成一排该怎么绕。 （幼 儿讨论并尝试）。 4．游戏“给小动物找食物” ⑴．师： 现在， 老师要给你们布置一个任务。 小动物的粮食都不够了， 对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食 物好吗？注意障碍很危险，不能撞到它们，小朋友分成四条 路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖 章。（幼儿游戏） ⑵．师：小朋友们都拿到食物了吗？那 我们给小动物们送去吧。运水果活动目标： 1、幼儿借助纸箱进行自主活动，综合发展幼儿的基本 动作，提高身体灵活性、协调性。 2、积极探索、交流纸箱的多种玩法，提高创造能力与 探索能力。 3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成 功的快乐。 活动准备： 纸箱每人一个， 装满水果的篮子许多。 音乐磁带。 活 动场地：用纸箱布置的小山坡，… 山洞…果园； 活动过程： （一）利用纸箱进行准备活动 利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐 做动作，活跃活动的气氛。 （二）鼓励幼儿自由探索与交流分享 1、启发观察，激发兴趣。 师： &刚才小朋友们做的都特别好， 所以老师奖励给每两 个小朋友一个水果箱，谁先找到好朋友，老师先发给谁。。 &教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成水果箱，积极找 到自己的好朋友，激发幼儿参与活动的兴趣。 2、创设情境，自由探索1）以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想 出不同的合作办法来抬水果箱。 幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的 幼儿进行个别帮助。 2）师：&现在小朋友两人一组抬着水果箱，，我们一起到 果园去摘果子吧！& 以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿 动作的灵敏性、协调性和合作精神。 （三）、游戏：《运水果》 师生共同布置场地，把幼儿分成两队，（ 两人一组）， 进行平行游戏。 集体玩法：各队的小朋友要跨过小山坡（纸箱），钻过 山洞（纸箱），两人抬着水果箱，（纸箱）快速将果子运到 我们幼儿园，在沿原路回来。在相同时间里，那队运的水果 多为胜。 1、在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱， 以此来培养幼儿在竞技中安全、 有序， 共同进退的合作精神。 2、在跨跳环节中，教师设置了高低不同的纸箱，满足 不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动 的自信心。 3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进行鼓励， 奖励每人一朵小红花。（四）结束部分： 播放音乐放松身体，结束活动。带领全体幼儿抬着摘来 的果子回教室快乐的小青蛙活动目标： 1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳， 掌握正确的起跳和落地姿势。 2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强 自信心 。 活动准备： 1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。小青蛙头饰每 人一个。一段较活泼的音乐。 2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，&小池塘&旁边 一块小空地作为田地。场地要求平整。 3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和 生活习惯有大概的了解。教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起 来吃蚊子的姿势。 活动过程： （一）进场： 热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢 地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左 右飞。 （二）引导幼儿自由探索： 1、教师通过提问，引导幼儿自由探索青蛙跳的动作。 师： &刚刚我们模仿了很多小动物走路的动作， 今天我们来模仿一个新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？ &师：& 哦， 小青蛙是用跳的呀， 那青蛙是怎么跳的呀？&鼓励幼儿想 出各种青蛙蹲跳的方法，2、请几个幼儿进行示范，试一 （三）巩固动作经验： 1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力 蹬，落地的时候要往下蹲。 2、引导幼儿练习蹲跳。 师：&那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。&每 个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到 位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的 幼儿，再次给予示范。 3、创设情景&小青蛙跳荷叶&，巩固蹲跳的动作。 师：&现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。 记住了， 要从一片荷叶跳到另一片荷叶上， 不要掉进水里了。 音乐响起的时候再开始跳哦， 音乐停的时候停下来。 &播放音 乐，幼儿开始跳荷叶。 4、音乐停止，师：&小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休 息一下，放松放松吧。&（四）游戏&小青蛙吃害虫&师：&休 息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青 蛙是怎么捉虫吃的呀， 谁来试一试？&请几个幼儿示范模仿青 蛙纵向跳吃虫子。教师进行引导，让幼儿将动作做得更到位 一些。师：&那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小 青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松运动，然后睡一 觉。&教师参与其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子， 及时提醒幼儿纠正错误动作， 强调安全注意事项， 防止碰撞。 同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。 （五）结束部分： 师：&吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，好好睡 一觉。&教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩 手脚，最后静静地&睡觉&，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相 对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束活动。7.活动名称：赶小猪 活动目标：赶小猪1、锻炼幼儿身体发展，会用小棍有方向的驱赶球。 2、学习用小棍滚球，努力做到动作协调 活动准备：自制玩教具（报纸球、赶小猪棍） 活动内容： 一、热身活动（开始部分） 1、教师带领幼儿先做热身操，将手腕、脚腕、腰部关节活 动。 2、教师带领幼儿徒手模仿赶小猪的动作。 二、教学过程（基本部分） 1、教师介绍赶小猪的玩法，并作示范动作。 2、幼儿面对面站两排，原地练习赶小猪动作。 三、开展竞技赛 教师将幼儿合理分配为四组，分别站在跑道起点，跑道 长度为 20 米的接力赛，教师发出比赛口令，幼儿赶小猪到 终点，绕过障碍物返回起点，交接给下一名幼儿。（通过比 赛提高幼儿对游戏的兴趣） 四、散步放松（结束部分） 由教师带领幼儿，将报纸球用双脚轻轻向前移动，作出带着 小猪散步的动作来让幼儿进行放松练习。8.活动名称：飞碟飞飞 活动目标：飞碟飞飞1．在探索飞碟的多种方法的基础上练习单手掷飞碟。 2．乐意参与活动，体验玩飞碟游戏的乐趣。 活动准备：自制玩教具（飞碟若干） 活动内容： 一、热身运动导入 1．引出主题。 教师（出示飞碟）：这是外星人乘坐的飞行器飞碟，今天飞 碟要与我们一起运动。 2．教师带领幼儿手拿飞碟随音乐做热身操。 二、探索飞碟的各种玩法 1．幼儿探索送飞碟的方法。 教师：飞碟要运到别的地方，可以怎么运？你们试一试吧。 幼儿自由探索多种运法，教师循环指导。 2．请个别幼儿玩玩自己的方法，教师以游戏的方式组织集 体练习，丰富幼儿的玩法。 头顶：头顶飞碟高人走，矮人走，不让飞碟从头上掉下来。 腿夹：膝盖夹住飞碟，向前行进跳 3．练习单手掷飞碟。 教师：飞碟想飞回天上去，怎么才能让飞碟平平地飞起来，让它们飞得远远的？ 幼儿自由探索掷飞碟的动作。 请个别幼儿示范后，教师边讲解边示范抛掷飞碟的动作要 领：两腿分开侧身站，飞碟端平放体侧，手臂向前用力挥， 手腕一甩送飞碟，飞碟飞得平又远。 教师带领幼儿边念儿歌边练习动作。 三、比比谁的飞碟飞的远 教师组织幼儿分为两组，站在指定位置在教师口令下进行游 戏，注意安全，比一比谁的飞碟飞的最远，让飞的最远的幼 儿说说自己的方法。 四、放松练习 放出轻音乐，由教师带领拿着飞碟当做花蝴蝶，轻轻的飞， 进行放松动作的练习。9.活动名称：托盘运球 活动目标：托盘运球1、激发幼儿参加体育活动的兴趣，增强幼儿体质。 2、发展幼儿动作的协调性和灵活性， 活动准备：自制玩教具（飞碟、报纸球） 活动内容： 一、 热身活动 教师带领幼儿活动身体关节，拿出飞碟放在头上围个圈做热 身游戏，锻炼幼儿身体平衡能力。 二、 保护鸡蛋宝宝 1、游戏规则 师：瞧！这是什么呀？ 幼：报纸球。 师：你们玩过吗？ 幼：玩过。 师：那你是怎么玩的？谁来说一说？ 师：恩！你们的玩法真多！今天我们要来试一种新的玩法： 现在你们手上都是可爱的鸡蛋宝宝。教师拿出报纸球先让幼 儿讨论怎么将鸡蛋宝宝送回鸡妈妈身边而且不能拿手碰。 幼：拿飞碟托着 2、教师做示范动作师：小朋友真聪明，那我们先来原地尝试一下拿飞碟托着鸡 蛋宝宝，我看看谁把鸡蛋宝宝保护的最好。 3、尝试移动运送 师：小朋友保护的都很好，下面我们尝试移动一下，注意保 持身体平衡，不要让鸡宝宝掉下来。 三、 设置障碍，锻炼幼儿身体平衡性 由教师根据幼儿实际情况分为四组，从跑道起点用飞碟托住 报纸球，越过障碍物移动到终点。10.玩法:做冰块1．大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大， 有的小，有的方，有的园。” 2．念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并 尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一 样。 3．如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周 围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一 二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。 4．如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”， 幼儿可以自由地动了。 5．游戏可反复进行。11.活动目标过隧道1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。 2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。进一步学 会了集体合作。 活动准备： 1、哨子一个，小红旗两个 2、音乐《一起加油》 活动过程： 教师带幼儿到户外操场， 指导做简单的热身动作。 蹲下， 起来，慢跑，扭腰等。 1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一 起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。 老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕？(幼儿回答， 不怕)你们想不想参加这个游戏啊？(幼儿回答，想)下面我 们一起看看谁是一个小勇士好不好？？(幼儿回答，好)此时 幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。 2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两 排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾 斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另 一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先 完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。 3、开始游戏 幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配 合下， 幼儿紧张而忙碌起来， 当隧道的小朋友努力的支撑着， 并嘴里一起喊着加油！！！过隧道的幼儿紧张的，有序的， 匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕 被他们争了先。 4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。12.活动目标：快乐羊角球1. 进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映 的灵敏性。 2.培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。 活动重难点： 活动准备: 活动过程： 能骑在羊角球上蹦跳。 准备羊角球四个。 一、开始部分 羊角球、蹦蹦教师说儿歌，集中幼儿的注意力： 跳。 蹦得远来，跳得高。 二、基本部分快快蹦来快快跳。1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿 夹住球，轻轻地蹦跳。 2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把 重心放在两腿上，防止摔倒。 3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比 一比那一组跳得快。 4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。 5、幼儿自由活动。 三、结束部分 教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。教学 反思： 在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼 儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼 开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两 个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。13.活动名称：夹物跳 活动目标：夹物跳1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不 同力量的运用。 2、体会游戏的快乐。 材料：饮料瓶、纸板、布球若干。 场地： 场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家 过程：（一）导入 以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。 （二）基本部分 1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些 饮料回家好不好？”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用 角色口吻提醒幼儿夹稳。 2、教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪一定也渴 了，我们送些饮料给它吧”一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪 送的水果（布球）继续行进跳。 3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的 饼干（硬纸板）继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。 4、小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同 的位置的做法给予肯定。二、 分散活动： 目标：能自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。 材料：增加高跷、绳辫、皮球 过程： 1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩， 有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。 2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡，手眼协调。 3、教师注重在幼儿 活动过程中的指导，及时发现幼儿的新 玩法并给予肯定。 三、 结束部分 1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。 揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩 手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！” 2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。14.活动目标：龟兔赛跑1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。 2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。 3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的 耐力。 活动准备：小沙包 20 个、小兔头饰 10 个 、乌龟头饰 10 个、 椅子 2 把、长橡皮筋（或细绳）、轮胎 2 个、板凳若干、2 个目标物体。 活动过程： 一、开始部分 “宝宝们今天天气真好，跟着老师一起来做做运动”。带领 幼儿到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真好，小朋友 们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢 踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。 二、基本部分 1、“宝宝们沙包有许多玩法 ，让我们动脑想一想，看谁的 玩法多，与其他宝宝不同”。 2、幼儿自由玩沙包，教师观察指导。（幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的、 有踢沙包、背沙包、顶沙包、有的夹在腿间像小白兔跳的， 抛接沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法）。 3、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。 （让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交 流，相互模仿，体验游戏的快乐。） 4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷 （1）龟兔赛跑 把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃 前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一 起前进，中途中如果沙包掉落下来，可放好继续前进，看哪 组幼儿最先到达终点为胜。 （2）炸碉堡 把幼儿分成两队， 分别站在起跑线， 教师发出信号： “出 发！”每队第一个幼儿立即跑出，跳过高 30 厘米的墙（橡 皮筋），钻过 “山洞”（轮胎），走过“封锁线”（板凳 搭成的小桥）拿起“手榴弹” （小沙包）向敌人“碉堡” （球 网）投去，再从两侧跑回，拍第二名幼儿的手，然后站到队 尾。如此依次进行，在规定时间内打中“碉堡”次数最多的 队为胜。三、结束部分 “宝宝们敌人的碉堡炸掉了，咱们该休息一下了”。一起做 放松运动、结束活动。15.活动目标： 1、 2、美猴王打怪兽活动名称：美猴王打怪兽培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。 引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本方法。 3、幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。 活动重点：引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的 基本方法。 活动难点：幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。 活动准备：纸球若干、不同大小的怪兽 3 只、大塑料滚筒 3 个、不同宽度小河 3 条（可用绳子代替）、桌子 2 张、椅子 4把 活动过程： 1、热身活动： 师：猴子们，快跟大王去做运动！ 在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。 2、探索与学习： （1）自由尝试： 师：猴子们你们看，今天大王带来了一样好玩的东西，就是 纸球。现在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看 看纸球能怎么玩。（2）师幼交流：拍手站大圆 师：猴子们，你们是怎么玩的？谁愿意来展示一下？ （3）学习方法：站成男女 2 排 师：猴子们你们看，刚才***的这个动作，有个好听的名字， 叫投掷。今天你们就跟大王学习这个本领，我们先学习正面 投掷，看我：两脚前后开立（左脚在前）面对前方，右手拿 东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用 力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。 （4）练习动作： 师：现在我们来练习投掷，我们分男女两组进行，比一比看 谁投得远！注意：前面一组投出去、捡完纸球回来，下一组 听到口令才能投球，一定要听口令、注意安全，不能打到别 的猴子。第一排听口令，大王数到三就投出去，一、二、三！ 第二排准备……16. 多变的纸球教学目标： 1．引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培 养幼儿的创造性游戏能力。 2．通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上 或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性 的发展。 3．培养幼儿想像力及创造力。 教学准备：报纸若干、大篮子若干等。 教学过程： 一、 活动前准备：教师带幼儿进入活动场地，进行体育活 动前准备工作，活动开幼儿四肢关节（如：报纸拔河、跳过 报纸、抓住报纸等）。 二、想像游戏 1. 教师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像 什么？ 2. 教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游 戏。 3. 引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。 三、引 导幼儿进行小组游戏活动 引导幼儿根据想像出不同的玩纸 球游戏进行小组活动，教师各别指导。 四、小组接力竞争 游戏：运果子。 教师提出运果子的要求，不能用手可以自 由结组。看哪组运的果子最多。 五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。 六、活动延伸：报纸的多种玩法。17.活动目标：好玩的盒子1、在活动中练习跳的动作和协调能力。 2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发 展想象力和创造力。 3、乐意与他人合作、交往，感受活动的规则和竞争意识。 活动准备： 每人一只盒子。录音机、磁带。 场地布置图： （1）带孩子进入场地，按一定的距离四散站好 （2） 在音乐伴奏下，师生一起做活泼、轻松的准备操。 2、基本部分。 （1）师：请小朋友动脑筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪 些玩法？ （2）师：大家各自找一个地方，可以一个人玩，也可以几 个人一起玩。 幼儿分散，独立或合作探索盒子的各种玩法，教师巡回观察 并指导。 （3） 集体练习跳的活动。 教师讲解游戏规则，并做好示范。 （4） 游戏“占盒”。幼儿听音乐自由自在地站在场地上做各种动作。当老师说“占盒”，全体幼儿迅速地找到一个盒子双脚站在打开的盒 子内。游戏重复。 3、结束部分。 在音乐伴奏下，师生一起做放松动作开火车回教室休 息。18.一、活动名称：找小兔 二、活动目标：找小兔1.练习双脚连续向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能 力。 2.体验集体游戏的乐趣。 三、活动准备呼啦圈、自制小兔图片若干张。 四、指导要点 1.活动重难点：练习双脚连续向前跳。 2.指导要点：通过游戏练习双脚连续向前跳，提醒幼儿 跳时注意保持身体平衡。 五、活动过程 1.热身活动教师与幼儿一起来听音乐做热身活动：今天 老师给你们带来了一个好玩的游戏。在玩游戏之前，请小朋 友们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。 2.基本活动教师导入：今天老师带来的这个游戏，叫做 &找小兔&。小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可着急 了，希望小朋友们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必须 要学会小兔走路，不然小兔是不会愿意跟着我们回来的。谁知道小兔是怎样走路的？（请一个小朋友上来演示。）(1) 自由练习双脚连续向前跳 a.借助呼啦圈让幼儿练习跳， 提醒 幼儿每跳一个圈要注意保持身体平衡。师：原来呀，小兔走 路是双脚并拢一起往前跳的。小朋友们真厉害。现在我们就 一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。注意跳 的时候，身体要保持平衡，别摔着了。 b.教师小结：老师发现有很多小朋友都学会了小兔走 路，可是呀，还有个别小朋友学得不对，小兔走路是双脚往 前跳，那要是我们一只脚一只脚的跳，对不对呀？（不对） 现在请小朋友们来认真看老师学小兔跳，看老师学得对不 对。 （2）游戏：找小兔师：小朋友们都懂得了小兔走路的 方式，现在就让我们一起出发去把小兔找回来吧。教师讲解 规则：去找小兔的过程中，我们要用双脚跳的方式走过那条 石头小路，到那边把小兔找回来，放到篮筐里，然后排好队。 记住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。 第一次游戏：幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则， 每人每次只能找一只&小兔&。 小结：教师对幼儿进行评价，鼓励幼儿按照游戏规则来 进行游戏第二次游戏：分组比赛师：现在我们来进行比赛， 看看哪一组的小朋友最棒。教师先讲解并示范玩法：幼儿分为两组，各组第一个小 朋友听到老师的口令后，双脚连续向前跳，跳到对面去找一 只小兔，然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍第二个小朋友的 手，第二个小朋友才可以出发，其他幼儿以此类推，最先跳 完的一组为胜利者。 第三次游戏：提升幼儿动作，适当增加游戏难度。教师 变换呼啦圈的排列形式，适当增加游戏难度，让幼儿的动作 得到提升。 3.结束部分教师小结：这次比赛四组的小朋友获得了胜 利，但是老师觉得呀，每个小朋友今天都很棒，把贪玩的小 兔都找回来了，都值得表扬。一起来表扬一下自己。我们玩 了这么久得游戏了，每个人都累了，我们来放松放松一下自 己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。19.活动目标调皮的球1、能调动身体控制球进行多种小游戏。 2、能与同伴合作共同玩球。 活动准备 1、大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、 网球、篮球、足球、皮球等。 2、自制奖牌若干。 活动过程 一、开始部分 热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动 作。 二、基本部分 1、谈话：你喜欢什么样的运动？幼儿自由发言（启发 幼儿说出去玩球）今天我们来看一段球操表演。 2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好 不好？每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模 仿欲望。 3、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。4、交流学习各种玩球方法。 5、给球搬家 6、（1）引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。 （2）鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法，如用两 手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。 （3）引导幼儿想一想两人合作怎么搬运？ （4）集体游戏：胸夹球 （5）集体游戏：背夹球 （6）闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。 三、结束部分 做放松活动，离开活动室。20.活动目标揪尾巴1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调 性。 2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。。 活动准备废旧报纸条 活动过程 一、热身运动 1、队列练习 列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、 齐步走、左右转弯等 2、听着音乐做热身运动 教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿----整理运动 二、游戏开始： 1、请幼儿想想两人怎样玩布条。 请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。 2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。 教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始 左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对 方尾巴为胜，幼儿进行游戏。 彩色布条 音乐游戏光盘3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的 尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习 揪住尾巴的为胜利 三、自由玩布条 1、教师提问：你们知道，布条除了有这些 玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友 一起玩一玩。 2.互相交流分享各自发现的新玩法。 3 探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。过隧道 活动目标 1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。 2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。进一步学 会了集体合作。 活动准备： 1、哨子一个，小红旗两个 2、音乐《一起加油》 活动过程： 教师带幼儿到户外操场， 指导做简单的热身动作。 蹲下， 起来，慢跑，扭腰等。 1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一 起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕？(幼儿回答， 不怕)你们想不想参加这个游戏啊？(幼儿回答，想)下面我 们一起看看谁是一个小勇士好不好？？(幼儿回答，好)此时 幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。 2、游戏分组 将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两 排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾 斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另 一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先 完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。 3、开始游戏 幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配 合下， 幼儿紧张而忙碌起来， 当隧道的小朋友努力的支撑着， 并嘴里一起喊着加油！！！过隧道的幼儿紧张的，有序的， 匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕 被他们争了先。 4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。21.活动目标老鹰捉小鸡1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己， 2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣 誉感。 活动准备： 1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。 2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》 活动过程： 教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。 1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程， 并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。 老师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小 鸡啊？(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊 跃的想参加到游戏中去。 2、游戏分组 将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈 妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡 妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起 躲避老鹰。 3、 开始游戏哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小 鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的 和老鹰周旋， 孩子的眼睛都睁的大大的， 紧紧地跟着鸡妈妈， 全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡 挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天 上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息， 快过来躲在妈妈翅膀里。) 4、幼儿换角色进行游戏。22.活动目标跳房子1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。 2、培养幼儿对体育活动的兴趣。 活动准备 沙包一个、用粉笔在地上画图形。 活动过程 一、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”， 然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进 “9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起 来。第二名幼儿再开始。 二、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二 轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就 可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行 时也同样。 三、分两组进行比赛，每组 3 人，最先把沙包扔进“9” 的一组为胜。 活动规则1、不能跨字跳，必须按顺序 1―2―3―4―5―6―7―8― 9。 2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场， 等候地二轮比赛。23.活动目标勇敢的小矮人1、发展幼儿走，跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作 的灵敏和协调的能力。 2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。 3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。 活动准备 道具：树若干棵，小矮人裙子 12 条，老巫婆扮演者一 名，篮子 12 个； 器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门 5 个，泡沫垫若干， 录音机，录音带。 活动过程 1、听音乐，小矮人出场。 教师：小矮人、白雪公主病了，不过大家都不 www. 用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它， 白雪公主的病就能治好， 但是， 神奇的苹果树在很远的地方， 我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不 怕？不怕， 因为我们都是勇敢的小矮人， 一定要找到苹果树！ 2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林， 寻找苹果树， 在没有找到的情况下， 继续钻过山洞向前寻找。3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方， 雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石 头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。 4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树 林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作， 把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的 病。 五、游戏规则 1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。 2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。 3、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树 林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作， 把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的 病。 五、游戏规则 1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。 2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。24.小猪运西瓜活动目标： 1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的 协调性。 2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。 活动准备： 1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类）， 根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。 2、大灰狼头饰一个。 活动过程： 一、游戏：&小猪过桥& 1．今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很 远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。 2．教师指导幼儿练习&走小桥&、&钻山洞&。 二、游戏：&小猪运西瓜& 1．外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好 吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！2．讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？ （外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不 会发现你们了。） 3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一 个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下 不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。 三、游戏：&切西瓜& 1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！ 2、&切西瓜&游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名 幼儿边走边念：&切切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西 瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。&念儿歌的同时，用小手在 两人拉手处做切的动作，念完&淌&字，全体幼儿四散跑开， 切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西 瓜。 3、可以组成 3-4 个小圆圈，同时玩&切西瓜&游戏。25.有趣的跳绳一．活动目标： 1. 敏性。 2. 激发幼儿参加体育活动的兴趣和主动性，满足幼儿自 通过各种玩绳的动作，培养幼儿身体的协调性，灵娱自乐的需要。 二．活动内容、玩法 1. 绳毽：绳的一端系上沙袋，幼儿可进行单脚内侧踢、外侧踢、两脚交替踢、跳踢等 2. 踩绳： 绳的一端系上些彩色纸条， 一幼儿随意抖动绳子，另一幼儿去踩，踩到后两人交换后再玩。 3. 玩绳圈：将一根短绳的两端系起来，形成一个圈，幼儿将绳圈扔到天空，等圈落下时，用头或身体去钻，套住为胜， 也可两人抛接。 4. 跳踩绳：两幼儿拉起一根绳子，另一幼儿跳起踩住，绳子再升高一些，跳踩得幼儿再跳踩直到踩不着为止。，与拉 绳幼儿互换，游戏继续进行。26.抛接球比赛一． 活动目标： 1.进一步练习两人抛接球动作，要求幼儿熟练掌握动作要 领。 2.发展幼儿的上肢能力和动作的准确性、协调性。 3. 二． 培养幼儿的合作精神。 活动内容、玩法1.幼儿自愿结成两人一组，分散在场地上进行相距四米的抛 接球练习并比赛，看谁抛出的球好，接住的球多。 2.幼儿自愿结成四人一组，再分成两人一队，分别站在网两 侧，进行队与队抛接球比赛，看哪一对接住的球多即为胜27. 窄道追逐跳一．活动目标： 1.进一步练习单脚跳动作，发展幼儿下肢能力和跳跃能力。 2.培养幼儿动作的灵敏性和平衡素质。 二．玩法： 画圆形窄道若干个，道宽 40-50 厘米，半径为 2-3 米，幼儿 每 4 人组成一组，每组占一个圆形窄道，四人用手心手背的 方法决定逃者和追者，手型相同的三人为逃者，剩下的一个 为追着，游戏开始后，三名逃者先单脚跳出 4-5 步左右，追 者就可出发进行单脚追逐，追者和逃者均可改变方向，但均 必须在窄道内进行，凡被追到或自动跳出窄道外均为被捉 住，要立即退出场外，三名逃者均被捉住或犯规，一轮游戏 就算结束。28.活动目标：小小仪仗队1、 幼儿学习方向转换及转换行走的动作。 2、 幼儿能在行走中保持好的精神面貌。 3、 幼儿能与同伴积极协商、体验合作的愉快。 活动准备： 1、组织幼儿观看仪仗队或者国庆阅兵式的录像。 2、宽敞的场地，无危险的障碍物。 活动过程： 一、 列队集合 队列队形练习。 二、方向转变训练 1、向左、右、后转 “小朋友们，请举起你们的右手，右手这个方向就是你 站的这个地方的右 边， 眼睛正视的这方是前， 左手这个方向就是你的左边， 那你们的后脑勺 就是后边了。现在听老师的口令。学习怎么转。” （1）教师背对学生示范向左转、向右转、向后转。 （2）幼儿听老师口令练习向左、右、后转。 三、听口令变换走。幼儿根据老师的口令一个跟着一个走。老师不断变换口 令“走、走、走， 向着大门走； 高人绕着圆圈走； 学大象向后转着走……” 四、学习活动：听口令变队走。 1、结伴走走。 幼儿自由结伴模仿仪仗队表演。 2、快乐走走。 关注幼儿手臂的摆动、保持上体正直、精神饱满、步伐 有力地走。 3、小小仪仗队。 幼儿听口令进行二路纵队、四路纵队走，分队走、并对 走。要求幼儿能关 注同伴的行进速度，有匀速行进的意识，感受队形变化 和步伐均匀地走所 带来的愉悦心情。 五、放松活动：便步走。 幼儿随音乐自然摆臂，轻松便步走，29.活动目标：神奇运球手1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球 的方法和技能。 2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。 3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。 活动准备：圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、 红黄 绿大球若干活动过程：情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋 友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚， 所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办 法最多？ 一、开始部分 导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩， 拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。” （引 发幼儿玩球的愿望） 二、基本部分 1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出 多种玩球的方法， 并让幼儿做示范 （拍球、 滚球、 抛接球等） 。 2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的 方法。3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩 子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。 情景表演：《赶小猪》 隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老 师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶 回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜 色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。 （1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成 为胜。 （2）个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。 三、结束部分 播放音乐做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操）30.活动目标：脚尖脚跟跳1.训练幼儿快速连续跳跃的能力。 2.提高幼儿参与竞技游戏的积极性。游戏准备：幼儿自身。 活动过程： 一、准备活动： 1、教师引导孩子由一路纵队站成六路纵队，进行游戏前的 预备活动。 2、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队。 3、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规 则意识。 二、活动活动 1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。 (1)今天我们要来玩一个很好玩的游戏，游戏的名字叫“脚尖 脚跟跳” (2)教师： 小朋友们为了我们的游戏能够更有趣请小朋友按照 老师的要求去做情能够听好老师的要求。 三、教师吹口哨请小朋友按照组与组之间按秩序围成一个 圈。 四、教师说明游戏规则。(1)教师：小朋友拉成一个圆圈，由其中一个人开始，自右向 左依次报数，各人记住自己的号数，游戏开始，大家手拉手 跳起来。 (2)我们跳跃的节奏是：第一拍用右脚的脚尖跳，第二排用右 脚的脚跟跳，第三拍换左脚的脚尖跳，最后一拍用左脚的脚 跟跳，四拍一个循环。大家边跳边唱：“脚尖脚跟跳。”由报 一号的接着单独唱：“脚尖脚跟跳“一号请一号来唱大家再齐 唱：“脚尖脚跟脚尖跳”。 (3)然后由老师报到的号码接着单独唱：“。”大家再齐唱：“脚 尖脚跟脚尖跳。 ”紧接着被叫到号的人独唱： “我的*号来报到。 ” (4)带着幼儿一起进行相应的游戏。 五、这样进行下去，叫到了号者没接上去唱，就在圆圈中间 表演一个节目。然后从这个人开始，游戏继续进行，唱和跳 的节奏可逐渐加快。}