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《街头篮球》手游联合小鸡手柄开启新征程晒截图赢好礼！& “阅读下面的文字，完成小题。（22分）数学...”习题详情
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阅读下面的文字，完成小题。（22分）数学奇才华罗庚&无论研究数学中的哪一个分支，华罗庚总能抓住中心问题，并力求在方法上有所创新。他反对将数学割裂开来，永远只搞一个小分支或其中的一个小题目，而别人的东西不闻不问。他将这种做法形容为“画地为牢”。他曾多次告诫学生：“我们不是玩弄整数，数论跟其他分支是有密不可分联系的。”在《数论导引》中，华罗庚首先强调的就是数学的整体性与各部分之间的联系。1945年，尽管华罗庚已经是世界数论界的领袖学者之一，但他并不满足，决心中断他的数论研究，另起炉灶。关于他改变自己研究方向的主要原因，正如他以后多次说的，“假如我当时不改行，大概再写几篇数论文章，我的数学生命也就结束了，但改行就不一样了”。“在研究数学时，选准方向拼命进攻固然重要，但退却有时也是很重要。善于退却，把握住退却的时机，这本身就是一种艺术”。他的改行，实际上是其治学之道“宽、专、漫”中的“漫”，即他在搞熟弄通的分支附近，扩大眼界，在这个过程中逐渐转到另一个分支，使自己的专业知识“漫”到其他领域。这样，原来的知识在新的领域还有用，选择的范围越来越大。他一直认为，从解析数论中“漫”出来时他一生研究数学的得意之笔。　对于我国数学教育中存在的问题，华罗庚认办，主要出在太注意方法而忽略了原则。一个数学问题往往要教十几种方法，其实只要一种就够了。学会一种方法，别的自然可以想到。在教学方法上，一种毛病是不少老师不愿意改作业，许多题目自己在黑板上演算一遍，让学生照抄了事；另一种毛病是不愿当堂答复学生的问题，这一种态度最坏。华罗庚上课时，对学生提的任何问题总要在课堂上答复，认为这样可以训练学生如何去&想&。有时实在解决不了，他也很坦白地告诉学生，他要回去继续想，而不是只顾面子，使问题解决得模模糊糊。他还讲到&由薄到厚&和&由厚到薄&的读书方法：&譬如我们读一本书，厚厚的一本，加上自己的注解，就会愈读愈厚，我们知道的东西也就'由薄到厚'了。但这还只是接受和记忆的过程，读书并不是到此为止。'由厚到薄'是消化、提炼的过程，即把那些学到的东西，经过咀嚼、消化，融会贯通，提炼出关键性的问题来。&1979年3月底，华罗庚应英国伯明翰大学邀请,去英国讲学，历时八个月，其间还应邀到荷兰、法国与西德访问了一个多月。7月下旬，&解析数论会议&在英国达勒姆召开，华罗庚应邀参加，他的学生王元与潘承洞也参加了。王元代表华罗庚和他自己做了&数论在近似分析中的应用&的大会报告，潘承洞做了&新中值公式及其应用&的大会报告。一些白发苍苍的数学家用&突出的成就&、&很高的水平&等评语，赞扬中国数学家在研究解析数论方面所作的努力，并向华罗庚表示祝贺。通过对欧洲的访问，华罗庚深刻领悟到&班门弄斧&这个成语是要人隐讳缺点，不要暴露，不如改成&弄斧必到班门&。他每到一个地方去演讲，必讲对方最拿手的东西，其目的就是希望得到帮助与指教。他形象地说：&你要耍斧头就要敢于到鲁班那儿去耍，如果他说你有缺点，一指点，我下回就好一点了；他如果点点头，就说明我们的工作有相当成绩。&在《数论导引》的序言里，华罗庚曾把搞数学比作下棋，号召大家找高手下，即与大数学家去较量。 l982年，在淮南煤矿的一次演讲中，华罗庚还将&观棋不语真君子，落子无悔大丈夫&改成&观棋不语非君子，落予有悔大丈夫&。意思是说，当你看到别人搞的东西有毛病时，一定要指出来，当你发现自己搞的东西有毛病时，一定要及时修正，这才是&真君子&与&大丈夫&。可见，华罗庚的这些想法是一脉相承的。(摘编自王元&华罗庚》) 1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)
A．华罗庚认为，研究数学如果把它割裂开来，只研究某个分支或其中一个小题目，不考虑&左邻右舍&，就无异于&画地为牢&。
B．在华罗庚看来，研究数学选定一个方向深入钻研很重要，但也要善于把握进退时机，该退却的时候就应该及时退却。
C．王元与潘承洞在国际数论学术会议上，报告了他们各自在解析数论方面取得的最新研究成果，受到与会代表的好评。
D．通过对欧洲的访问，华罗庚深刻认识到，只有得到国外数学界&鲁班&的指点与肯定，才能达到&耍斧头&的最高境界·
E．本文撷取华罗庚的若干人生片断，描写了他刻苦自学成才、研究数学的传奇经历，表现了一位杰出数学家的重要成就和贡献2.从解析数论中&漫&出来是华罗庚一生研究数学的得意之笔，这是什么原因?请简要分析(6分)3.华罗庚的数学教学具有什么样的特点?请简要说明(6分)4.&班门弄斧&、&观棋不语真君子，落子无悔大丈夫&都是具有广泛影响并流传至今的熟语，华罗庚却从另一个角度翻出新意。对此，你认为华罗庚的改动有没有道理?请谈谈你的看法。(6分)&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-内蒙古巴市高一下期期末考试语文卷
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成小题。（22分）数学奇才华罗庚无论研究数学中的哪一个分支，华罗庚总能抓住中心问题，并力求在方法上有所创新。他反对将数学割裂开来，永远只搞一个小分支或其中的一个小题目，而别人的东西不闻不问。他...”的分析与解答如下所示：
1.本题考查筛选文中相关信息和分析综合的能力。其中A、B、C、D、E五个选项都是对传记相关内容的理解和分析，A、B、C、D四个选项分别针对传记四个具体事件内容的理解和分析，E项则是针对全篇的理解和分析。A项最符合原文意思，是第一正确选项，给3分；B项写“但也要善于把握进退时机，该退却的时候就应该及时退却。”与原文“但退却有时也很重要。善于退却，把握住退却的时机，这本身就是一门艺术。”理解略有偏差，原文是结合自己的经历强调要善于把握退却的时机，而非进退时机。给2分。C项写“王元与潘承洞在国际数论学术会议上，报告了他们各自在解析数论方面取得的最新研究成果”有不当的地方，原文是说“王元代表华罗庚和他自己做了“数论在近似分析中的应用&的大会报告，潘承洞做了“新中值公式及其应用&的大会报告。”即大会上王元和潘承洞不仅报告了自己的研究成果，也有华罗庚的研究成果，所以C项给1分。D项写“华罗庚深刻认识到，只有得到国外数学界“鲁班”的指点与肯定，才能达到“耍斧头”的最高境界”明显有误。这里“国外数学界’鲁班’”将原文范围缩小，所以不给分。E项“描写了他刻苦自学成才、研究数学的传奇经历”在文中没有具体体现，本文重点体现的是华罗庚的一些治学方略，所以不给分。2.本题考查考生对原文相关内容的理解分析和归纳整理能力。答案范围在第二段，第二、三点相对直接、明确，不难整理，第一点“他的数论研究已经达到真正的高水平” 需要归纳整理，该点容易遗漏。每答出一点给2分，意思对即可。3.本题考查筛选并整合文中的信息并对文章内容的分析概括能力。不难看出答案范围在第三段，三条答案也很容易概括出来，需要注意的是答案要分条整理，使答案清晰、明确。4.本题考查探究能力。需要注意的是答题步骤要完整，必须要先明确亮出自己的观点，之后逐条分析，说出自己的理由。观点明确给2分。观点论述时一定要结合自己的看法，言之成理，理由充分即可。不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。论述合理、理由充分，给6分。
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阅读下面的文字，完成小题。（22分）数学奇才华罗庚无论研究数学中的哪一个分支，华罗庚总能抓住中心问题，并力求在方法上有所创新。他反对将数学割裂开来，永远只搞一个小分支或其中的一个小题目，而别人的东西不...
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A．华罗庚认为，研究数学如果把它割裂开来，只研究某个分支或其中一个小题目，不考虑&左邻右舍&，就无异于&画地为牢&。
B．在华罗庚看来，研究数学选定一个方向深入钻研很重要，但也要善于把握进退时机，该退却的时候就应该及时退却。
C．王元与潘承洞在国际数论学术会议上，报告了他们各自在解析数论方面取得的最新研究成果，受到与会代表的好评。
D．通过对欧洲的访问，华罗庚深刻认识到，只有得到国外数学界&鲁班&的指点与肯定，才能达到&耍斧头&的最高境界·
E．本文撷取华罗庚的若干人生片断，描写了他刻苦自学成才、研究数学的传奇经历，表现了一位杰出数学家的重要成就和贡献2.从解析数论中&漫&出来是华罗庚一生研究数学的得意之笔，这是什么原因?请简要分析(6分)3.华罗庚的数学教学具有什么样的特点?请简要说明(6分)4.&班门弄斧&、&观棋不语真君子，落子无悔大丈夫&都是具有广泛影响并流传至今的熟语，华罗庚却从另一个角度翻出新意。对此，你认为华罗庚的改动有没有道理?请谈谈你的看法。(6分)”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下面的文字，完成小题。（22分）数学奇才华罗庚无论研究数学中的哪一个分支，华罗庚总能抓住中心问题，并力求在方法上有所创新。他反对将数学割裂开来，永远只搞一个小分支或其中的一个小题目，而别人的东西不闻不问。他将这种做法形容为“画地为牢”。他曾多次告诫学生：“我们不是玩弄整数，数论跟其他分支是有密不可分联系的。”在《数论导引》中，华罗庚首先强调的就是数学的整体性与各部分之间的联系。1945年，尽管华罗庚已经是世界数论界的领袖学者之一，但他并不满足，决心中断他的数论研究，另起炉灶。关于他改变自己研究方向的主要原因，正如他以后多次说的，“假如我当时不改行，大概再写几篇数论文章，我的数学生命也就结束了，但改行就不一样了”。“在研究数学时，选准方向拼命进攻固然重要，但退却有时也是很重要。善于退却，把握住退却的时机，这本身就是一种艺术”。他的改行，实际上是其治学之道“宽、专、漫”中的“漫”，即他在搞熟弄通的分支附近，扩大眼界，在这个过程中逐渐转到另一个分支，使自己的专业知识“漫”到其他领域。这样，原来的知识在新的领域还有用，选择的范围越来越大。他一直认为，从解析数论中“漫”出来时他一生研究数学的得意之笔。　对于我国数学教育中存在的问题，华罗庚认办，主要出在太注意方法而忽略了原则。一个数学问题往往要教十几种方法，其实只要一种就够了。学会一种方法，别的自然可以想到。在教学方法上，一种毛病是不少老师不愿意改作业，许多题目自己在黑板上演算一遍，让学生照抄了事；另一种毛病是不愿当堂答复学生的问题，这一种态度最坏。华罗庚上课时，对学生提的任何问题总要在课堂上答复，认为这样可以训练学生如何去&想&。有时实在解决不了，他也很坦白地告诉学生，他要回去继续想，而不是只顾面子，使问题解决得模模糊糊。他还讲到&由薄到厚&和&由厚到薄&的读书方法：&譬如我们读一本书，厚厚的一本，加上自己的注解，就会愈读愈厚，我们知道的东西也就'由薄到厚'了。但这还只是接受和记忆的过程，读书并不是到此为止。'由厚到薄'是消化、提炼的过程，即把那些学到的东西，经过咀嚼、消化，融会贯通，提炼出关键性的问题来。&1979年3月底，华罗庚应英国伯明翰大学邀请,去英国讲学，历时八个月，其间还应邀到荷兰、法国与西德访问了一个多月。7月下旬，&解析数论会议&在英国达勒姆召开，华罗庚应邀参加，他的学生王元与潘承洞也参加了。王元代表华罗庚和他自己做了&数论在近似分析中的应用&的大会报告，潘承洞做了&新中值公式及其应用&的大会报告。一些白发苍苍的数学家用&突出的成就&、&很高的水平&等评语，赞扬中国数学家在研究解析数论方面所作的努力，并向华罗庚表示祝贺。通过对欧洲的访问，华罗庚深刻领悟到&班门弄斧&这个成语是要人隐讳缺点，不要暴露，不如改成&弄斧必到班门&。他每到一个地方去演讲，必讲对方最拿手的东西，其目的就是希望得到帮助与指教。他形象地说：&你要耍斧头就要敢于到鲁班那儿去耍，如果他说你有缺点，一指点，我下回就好一点了；他如果点点头，就说明我们的工作有相当成绩。&在《数论导引》的序言里，华罗庚曾把搞数学比作下棋，号召大家找高手下，即与大数学家去较量。 l982年，在淮南煤矿的一次演讲中，华罗庚还将&观棋不语真君子，落子无悔大丈夫&改成&观棋不语非君子，落予有悔大丈夫&。意思是说，当你看到别人搞的东西有毛病时，一定要指出来，当你发现自己搞的东西有毛病时，一定要及时修正，这才是&真君子&与&大丈夫&。可见，华罗庚的这些想法是一脉相承的。(摘编自王元&华罗庚》) 1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)
A．华罗庚认为，研究数学如果把它割裂开来，只研究某个分支或其中一个小题目，不考虑&左邻右舍&，就无异于&画地为牢&。
B．在华罗庚看来，研究数学选定一个方向深入钻研很重要，但也要善于把握进退时机，该退却的时候就应该及时退却。
C．王元与潘承洞在国际数论学术会议上，报告了他们各自在解析数论方面取得的最新研究成果，受到与会代表的好评。
D．通过对欧洲的访问，华罗庚深刻认识到，只有得到国外数学界&鲁班&的指点与肯定，才能达到&耍斧头&的最高境界·
E．本文撷取华罗庚的若干人生片断，描写了他刻苦自学成才、研究数学的传奇经历，表现了一位杰出数学家的重要成就和贡献2.从解析数论中&漫&出来是华罗庚一生研究数学的得意之笔，这是什么原因?请简要分析(6分)3.华罗庚的数学教学具有什么样的特点?请简要说明(6分)4.&班门弄斧&、&观棋不语真君子，落子无悔大丈夫&都是具有广泛影响并流传至今的熟语，华罗庚却从另一个角度翻出新意。对此，你认为华罗庚的改动有没有道理?请谈谈你的看法。(6分)”相似的习题。}