&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
指导：忻怡　　责编：亚楠　　美编：天堂鸟　　合作单位：安吉县教育局学前科
　　美丽是安吉给人的第一印象，早在2008年，安吉率先提出用10年时间建设&中国美丽乡村&的目标。2013年，编辑随中国学前教育研究会游戏与玩具专业委员会（以下简称&游戏专委会&）成员来到安吉，观摩6所幼儿园游戏活动。所至之处，风景优美依然，更美的是广阔天地中尽情游戏的孩子。沙水间、水渠旁、秋千上、草地里…他们一任童真、专注投入。在安吉的幼儿园里，游戏是孩子的，孩子是在游戏中学习和发展的。从中心幼儿园到村教学点，&以游戏为基本活动&在经历了从理念到行动的转化，园所因地制宜，依托宝贵的自然资源，探索各种适应、激发孩子兴趣与能力的游戏材料与环境；为帮助教师转变观念、充实专业技能，各级各类幼儿园在县教育局领导下围绕&把游戏还给孩子&开展形式多样的学习研训活动。自本期专题起，上海学前教育网游戏专栏将在游戏专委会的专业指导下，持续介绍安吉孩子的游戏故事，安吉幼儿园推进游戏教育的经验。
环境与材料推动幼儿游戏发展
孩子在游戏中学习与发展
幼教工作者的使命：以游戏为基本活动
安吉的探索：游戏找回儿童世界和自然经验
伙伴和群体
冒险的机会
水、火、泥土、树木、纸板、绳、纸、油漆、钉子、榔头、锯子、手钻、铁铲、手推车…都可以成为孩子的玩物和工具
抓专业知识
开展&用自由的游戏点亮孩子的生命&系列读书学习活动　/
&把游戏还给孩子&系列研讨活动　/
举办了专家讲座、培训活动　/
组织全县660多位教职工进行了学习及实践能力测评
交流促教育观念转变
开展村、镇、县城幼儿园游戏观摩研讨和展评活动　/
组织园长、保教主任、班主任、教师游戏主题论坛　/
举行&小游戏，大学问&案例分享活动、案列评选活动　/
开展园长、骨干教师、青年教师游戏点评比赛　/
开展游戏问题网上诊断交流
将游戏开展作为重要指标纳入幼儿园发展性督导评估，促落实和行为转变
结合学前教育宣传月，向家长、社区开设游戏展示活动
解放孩子之后，教师如何如何解读游戏、解读孩子在游戏中的表现、为孩子不同层次的学习与发展提供支持是下一阶段重点要解决的问题。
游戏VS 安全，环境与材料的安全是第一原则和要素，我们还需要不断地尝试、探索，使得环境和材料既具有挑战性，又适宜孩子的年龄、身体发育和活动能力。
安吉学前教育
公办幼儿园为主体、社会力量办园为补充、公办民办并举全县有幼儿园25所公办幼儿园24所 公办园中乡镇中心幼儿园20所（辐射97个村教学点）民办幼儿园1所学前三年入园率达98.48%100%乡镇中心幼儿园为省三级及以上幼儿园90%的村幼儿教学点达到市、县标准化
等级幼儿园儿童覆盖率达95%以上
游戏专委会观察安吉幼儿园　赞"真游戏
　　2012年底，游戏专委会成员到访浙江省一级幼儿园安吉实验幼儿园、安吉机关幼儿园，听取幼儿园介绍游戏的开展情况，集中观摩安吉民间幼儿游戏、利用竹乡资源支持幼儿自主开展的集体性户外游戏以及全园性自主游戏，户内班级区域游戏、共享区域游戏；户外沙水游戏、操场建构游戏、小树林野趣游戏等。
　　大家对安吉幼儿园的游戏赞不绝口：&真游戏&！安吉幼儿园发挥地域特点，在天然条件下生长，青山绿水、鸟语花香，是其诗意化的写照；黄土泥沙、木竹草藤，是他们巧妙利用的天然玩具和游戏材料。
华东师范大学学前教育学系主任、教授
全国游戏专委会主任
　　保证充分的游戏时间，就能保证幼儿在不同水平上富有个性地发展；创设丰富的游戏环境，就是给予幼儿自发探索、自主学习的机会。
山东师范大学学前教育系副教授
　　如何把孩子的自主游戏还给孩子，我们要先试问：有没有提供时间、空间？有没有提供给孩子玩的机会？有没有给予幼儿自主活动的权利？有没有鼓励与支持幼儿自发的游戏活动？
　　全部图文取材于报福镇上张村幼儿园、横山坞村幼儿园、章村镇郎村幼儿园、机关幼儿园、实验幼儿园、梅溪镇紫梅幼儿园游戏活动，感谢园长及全体教师的真诚奉献。
CopyRight &
| All Rights Reserved　　
版权所有 上海学前教育网沪ICP备号安吉游戏的观后感_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
安吉游戏的观后感
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢杭报集团主办
A13：杭州湾新闻
本版主要新闻
技术支持 ：
| 版面导航 | 标题导航
欧美幼儿教育专家“取经”安吉
“安吉游戏”教育理念走向世界
驻湖州记者 杨君左 通讯员 陈毛应 欧阳爱琼 安吉三官幼儿园的塑胶小广场上，一群4至7岁的孩子三三两两自由搭配，玩跳高、滑梯、走油桶，乍一看倒像是一群会表演的小杂技演员。他们玩的器材都取自生活，包括沙袋、油漆桶、双人梯、木板、海绵气垫等，这就是安吉试行了4年，在幼儿教育课程里享誉全国、风靡欧美的“安吉游戏”。 日前，安吉县举行“安吉游戏”国际论坛，15位国内外幼教专家齐聚一堂，共同研讨国际视野下的“安吉游戏”。“安吉游戏”到底有着什么样的魅力？记者走进安吉幼儿园试图揭开“安吉游戏”的神秘面纱。 “安吉游戏”是什么？ “安吉游戏”是安吉幼儿园游戏教育的简称。与以往传统的幼儿教育不同，在安吉的游戏教育过程中，孩子们成了游戏的主宰者，也就是教育的真正主体，相反，老师们只负责为孩子尽可能提供游戏的材料、创设游戏的环境、规划游戏时间。 “在游戏过程中，孩子们可以自由选择跟谁一起玩，玩什么，怎么玩。”三官幼儿园园长章莉莉说，在这个过程中孩子们玩着自己制定游戏规则的游戏，而老师成了观察者和记录者，在之后的游戏分享课堂里，老师可以根据每个孩子的不同兴趣点，和能力大小来施教，一个游戏可以贯穿孩子的语言组织能力、表达能力、想象力、沟通能力及各种物理、生物常识等。 去年，“安吉游戏”荣获中国基础教育国家级教学成果一等奖，这充分肯定了“安吉游戏”的教育成果。谈起游戏教育的初衷，安吉县教育局局长童师祥说：“对于0到6岁的儿童而言，游戏是最基本的学习方式，而一旦错过了这个阶段就无法再复制。只有玩在学中，学在玩中，为游戏而学，孩子的智力、身体协调能力、对情感的体验能力才能得到最全面发展。” 带给孩子怎样的改变？ “安吉游戏”在安吉的诞生已有4年，通过不断探讨、实践与完善，老师们在孩子身上发现了惊人的改变。 从事幼儿教育20多年的老教师唐云芳说，最明显的改变就是孩子们更加快乐、更加自信了。“在学校里的时间，孩子们能吃能睡，特别是一开始比较内向的孩子，经过半个学期与同学的玩耍、学习，变得更自信、积极而活泼。”唐云芳说。 在孩子们的游戏广场上，不同的孩子选择的游戏难度、危险度都不一样。“比如，几个孩子协力用木板和双梯架起一座高近2米的小木桥，同样是过木桥，有些孩子是站着走过去的，有些孩子是跪着过去的，有些孩子走到一半会自己撤退。”唐云芳说，经过观察，根本不用担心孩子们在自己选择游戏时会有危险，因为他们自己有能力去掌握这个范围，只是家长或老师不敢放手让孩子去尝试，生怕孩子会出现意外。 “每天一个小时的游戏时间让孩子们变得专注而快乐，在之后的分享课程里，孩子们对自己游戏的介绍、发言非常积极，久而久之，孩子们不仅获得了全面的知识，而且是真正在快乐中学习。”唐云芳说，整个过程中，老师们要做的就是观察、记录并负责为孩子们提供必要的帮助及应孩子需求提供游戏升级的材料。 安吉如何推广教育经验？ 在日前举行的“安吉游戏”国际论坛上，15位国内外幼教专家围绕“安吉游戏”的特点与启示、“安吉游戏”中的教师以及发展中的“安吉游戏”三个主题进行了研讨。 在美国西部教育幼儿与家庭研究中心主任彼得·曼焦尼博士看来，表象上“安吉游戏”中有安全风险，其实孩子是循序渐进一步一步而成功的，因此孩子们天天是新鲜，天天想挑战，这样环境下培养的孩子一定是充满创新、智慧和勇敢的人！ 哥伦比亚大学师范学院副教授尹黑尼博士认为，“安吉游戏”中孩子有充分的想象力和强大的自我，不是被动接受，而是主宰自我，其中的专注与快乐、冒险与挑战、尊重与被爱是其他游戏无法比拟。 更让人高兴的是，美国宾夕法尼亚大学客座教授切尔西·贝利博士说，她连续两年先后四次走进安吉，起草了《安吉游戏国际推广计划》，根据此计划，美国、加拿大、澳大利亚和新西兰等国12位学前教育与游戏专家组成了专家委员会，负责向国际早期教育联盟、国际游戏联盟和各自国家推介。美国纽约为此还成立了“安吉游戏”研究中心，纽约国际儿童电影节与电影经销公司创立人埃里克·贝克曼正在筹拍“安吉游戏”的纪录片。 通过此次国际论坛，“安吉游戏”的带头人、安吉县教育局基教科副科长程学琴表示，希望通过论坛的方式，进一步解读、分析“安吉游戏”，了解国际幼教专家们对“安吉游戏”的评价；另一方面也希望帮助“安吉游戏”明确发展思路，越走越好。
[] [] [] []频道合作：网友评论仅供其表达个人看法，并不表明浙江浙江教育学前网立场。
暂且没有评论!
亲，学前网为您推荐了以下选购商品哦！
5.285.5销量：892件
0.350.36销量：2928件
2.692.80销量：1759件}