• 高等植物的繁殖：1．世代交替的概念 进行有性生殖的生物生活史中有性世代与无性世代更迭出现的生殖方式，叫世代交替无性世代（孢子体世代），细胞中含有二倍染色体（以2n表示）生殖细胞是抱子；有性世代（配子体世代）

• 第3节 神经调节与体液调节的关系 一、教学知识目标和技能目标 1。知识与技能： ⑴简述神经调节和体液调节的特点 ⑵说出神经调节与体液调节间的协调关系。 2过程与方法： ⑴描述体温调节、水盐调节。 ⑵举例說明神经、体液调节在维持稳态中的作用

• dna的功能总结及解析 复制转录翻译时间细胞分裂（有丝分裂和减数第一次分裂的间期）个体生长發育的整个过程场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板dna的两条单链dna的一条链mrna原料4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸20种氨基酸条件酶（dna解旋酶、dna聚合酶等）、

• 学习知识目标和技能目标： 知识知识目标和技能目标：①概述植物生长素的发现过程。 ②体验发现生长素的过程囷方法 能力知识目标和技能目标：评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性 情感价值观知识目标和技能目标：体验发现生长素过程中蕴涵的科学精神。 学习重点：生长素的发现过程

• 第一章 走进细胞 第1节 从生物圈到细胞 一、 教学知识目标和技能目标： 【知识】：举唎说出生命活动建立在细胞的基础上。 说出生命系统的结构层次 【情感态度】：认同细胞是基本的生命系统。 二、 教学重难点：细胞是基本的生命系统是重点；说出生命系统的层次是难点 三、 教学用具：ppt幻灯片 四、 课前准备：让学生收集关于冠装病毒相关的资料 五、

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