小学三年级美术《机器人》教学设计_教学设计_资源中心_天津市滨海新区塘沽广州道小学
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小学三年级美术《机器人》教学设计
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作者：齐莉红
&&&&【编辑录入：】
一、教学目标：
&&& 认知目标：通过对机器人相关图文、影像的鉴赏，认知机器人的发展情况、科学意义等基础知识。
&&& 技能目标：培养学生的观察能力与动手能力，在了解不同机器人的同时，学会如何以不同的绘画形式表现。
情感目标：在教学活动中，激发学生学习兴趣和创作欲望并培养学生爱科学、学科学的优良品质。
二、 教学重点：以各种方式方法搜集有关机器人的科普教育图文、影像素材，培养学生自主学习能力和科学探索精神。
&& &三、 教学难点：在认知机器人的科学意义及其实用价值的基础上，用自己擅长的方式表现出来，充分展示学生个体的创造性。
&&& 四、教学过程设计：
（一）、导入
同学们，今天老师要为你们现场画一个卡通形象，大家认真看，看看它是谁?（老师用投影画机器猫）。今天机器猫正在空中翱翔呢？机器猫是动画片中的形象，同学们你们喜欢看动画片吗?(学生回答）那么我们现在做一个猜猜看的游戏，猜一猜这几幅图片分别属于哪部动画片？大家准备好了吗？播放三幅动画片图片《铁臂阿童木》、《赛尔号》、《变形金刚》（学生回答）看来同学们对动画片真的是非常喜爱，那么这几部动画片的形象有着一个共同的名字，它们叫什么？（学生答机器人）今天就让我们走进机器人的世界，自己设计一个机器人。（出示课题）
（二）、新授
1、 教师和同学分别介绍机器人的知识。
&& 那么什么是机器人呢？机器人就是一种自动化的机器，只不过它还具备了与人或生物相似的智能，因此它能说话，会走路，有感觉，帮人做各种各样的事情，成为了人类的好帮手，好伙伴。老师让同学们课下搜集了一些机器人的资料，谁能说一说你对机器人的了解。（学生回答，并强调学生回答问题时语言要简炼，说明白一件事情即可。）
2、展示形形色色的机器人图片和视频，扩展学生视野，增强学生热爱科学的情感。
&&& 老师也为大家搜集了形形色色的机器人的图片，大家一起来看一看吧！（出示图片并简单讲解扩展同学们的知识面。）装配机器人（工业机器人），机器人代替工人组装汽车。空间机器人，可克服恶劣的条件代替人类去探索宇宙的奥秘。海洋机器人，海底蕴藏着丰富的生物和矿产资源，设计一个鲸鱼型的机器人帮我们探险吧！医用机器人，看机器人医生正在帮人类看病呢。再看，它是谁？福娃。现在福娃变成机器人正在和小朋友们交流呢？它属于服务机器人。那么在日常生活中，机器人还能帮我们做哪些事情呢？（学生回答）看，这个机器人正在干什么？他在弹吉他，它属于娱乐型机器人。娱乐型机器人不仅能演奏乐器，还能陪人下棋，能踢足球，有的机器人还能跳出优美动人的舞蹈呢？说到这里，就让我们轻松一下，欣赏机器人的优美舞蹈吧！（播放一分钟左右的机器人舞蹈视频）这段视频是2012年龙年春晚上一个节目《机器人总动员》，它是由哈尔滨工业大学创新研究团队设计的。这段舞蹈虽然只有短短的一分多钟，但在这背后却凝结着研究人员的多年的辛勤与汗水，看着机器人伴随着欢快的勃拉姆斯钢琴曲翩翩起舞时，不由得让我们对这些中国的研发人员对这些科学工作者们产生敬意。看到这里，你想说些什么呢？（学生回答)
3、研究机器人的外形为设计做准备。
&&& 老师希望同学们在未来真的能为中国研制出高性能的机器人。现在我们就先演练演练,要设计一个机器人，首先要设计机器人的外形，外形是什么样子呢？（教师出示图片学生回答）类人型，卡通型（动物、植物、静物）、几何形，教师总结：大多数的的机器人我们都可用几何形来表现，几何形都有哪些形呢？大家请看（教师使用投影示范画机器人，学生根据教师演示说出三角形、半圆形，长方形，椭圆形等基本形）这个机器人有什么功能呢？（教师添画）哦，这是一个机器人服务员，他正在给客人们送菜呢！
4、欣赏学生作品，为具体作画做准备。
&&& 老师的机器人画完了，还有许多同学也想把他们的机器人展示给大家，让我们一起欣赏并注意观察他们画的机器人外形是怎样的？又有着什么样的本领呢？（学生欣赏图片，海洋机器人，多功能服务机器人，牙医机器人，盖房机器人，洗澡机器人）
5、以组为单位让学生说一说自己的设想，通过组际交流相互启发共同学习。
&&& 同学们，看到这里你是不是也迫不及待的想设计一个机器人了呢，你想设计一个什么样的机器人，它的外形有什么特点，让我们以四人小组的形式互相交流一下吧。
6、明确作业要求。
&&& 现在机器人设计展大赛开幕了，让我们看一看这次大赛的具体要求吧，& 机器人设计展要求：a、用线条绘画的形式设计一个机器人，可以为为它取名字。b、想象力要丰富，构图须饱满，线条应流畅。
&& （三）、学生创作，教师针对学生出现的问题巡回指导。
&& （四）、展示交流，学生画好后贴在黑板上，请三位同学当评委评出设计优秀的机器人。
&& （五）、小结：
同学们，其实早在三国时期，在《三国演义中》就记录了诸葛亮为了运送粮草发明了木牛流马，大家请看（出示图片），这是中国古代智慧的劳动人名发明的较早的机器人，人类对机器人的探索，对科学的探索远没有结束，我相信在未来的某一天，通过同学们的努力，你们设计的机器人也会生活在你我的身边，成为我们的好帮手，好朋友。让我们伴随着《天地之间》这首歌曲结束我们这次机器人之旅吧！（播放音乐）
教学反思：
&&& 三年级的学生已经具备了一定的绘画技能，在一定技能的基础上能大胆表现自己的想法，他们会用各种艺术手段来表达自身的想法，机器人是具有一定创造力的人，他们有奇特的功能，有的机器人会打扫卫生、有的机器人会拉车、有的机器人还会跳舞，各俱特色。因此孩子们对机器人都很喜欢，甚至每个孩子都想得到一个属于自己的机器人。今天的这个美术活动，就能发挥孩子们丰富的想象力和创造力，来设计一个属于自己的的机器人。
&&& 本次活动我在设计教学过程时是运用了让学生看一看、说一说、想一想、画一画等环节，细致的了解机器人的构成部分，有助于帮助学生掌握机器人的形状特征，为学生创造性的表现机器人的形象服务，更好的突破了本次活动的重点。请学生想一想你准备设计一个怎么样的机器人呢？能帮你做什么事？然后在班上进行交流，有了一定的设想后，学生开始创作各俱特色的机器人，有的学生把电饭煲、微波炉当机器人的头，把鱼、齿轮当作机器人的眼睛等。想象出了各种各样的、千奇百怪的机器人。绘画过程中经过教师的提醒后，学生在绘画时能及时注意构图、注意涂色，保持画面的整洁，让学生在愉快、轻松的氛围中激发初步的艺术情感，形成表现美、创造美的兴趣和情感。
&&& 本次活动在选材上是比较适合孩子的年龄特征和表现欲望的，这个绘画题材也是孩子们感兴趣的材料，在绘画时能充分发挥孩子们的想象力和创造力，把自己心中所想的机器人表现出来，因此本次活动的效果不错！
&&& 我发现学生对机器人的概念很局限，认为机器人都是机械身体，走路很慢，长得很丑。这样会限制他们的想象更会消减他们学习的兴趣。图片的欣赏激发了他们的创作力。虽然能很好的开发学生的创新意识，但是许多画面对于孩子来说还是比较复杂和抽象的，学生在创作过程中教师不能面面俱到的指导，就使得有些底子差的孩子构图不是那么的好。但是从语文的角度而言，他虽然用画笔表现不出美丽而富有创意的画面，但是他可以通过语言表达出精彩的内容，这何尝不是另一种收获呢？
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人类探索宇宙的历程
根据人类探索宇宙的历程的相关资料，自拟题目写一篇科学畅担扳杆殖访帮诗爆涧作文
800-1000字
尽量原创，急要！！！！！！！
物理课布置的，八年级
提问者采纳
古时候，人们每天看到太阳、月亮和星星东升西落，仿佛看到一个巨大的圆穹形的“天”绕着大地不停地转动。 公元前4世纪，古希腊哲学家亚里斯多德提出了大地是球形的证据。他说，大地实际上是一个球体，一部分是陆地，一部分是海洋，外面包围着空气。还作了论证，朋食时的黑影是地球的投影，它是个圆弧，可见地球是球体或者是近似的球体。 公元前270年，古希腊天文学家阿里斯塔克曾经测定太阳和月亮对地球距离的近似比值，同时还提出地球绕太阳运转的理论。可异这古代朴素的“日心说”，在那时候却没有人相信。 在欧洲，基督教认为，宇宙万物都是上帝创造的，《圣经》中说，上帝花了6天工夫“创造了世界”。有1天，上帝来到一片空荡虚无、黑黝黝的空间，他把它分为天和地，又创造了光，把光亮和黑暗分开，就有了昼和夜。第2天，又创造了光，把光亮和黑暗分开，就有了昼和夜。第2天，又创造了空气，把天和地之间用空气隔开。第3天，他又把地上的水聚在一起，使海陆分开，让陆地生长出青草、蔬菜和果树。第4天，他创造了太阳、月亮和星星，普照大地。第5天，他又创造了飞鸟和游鱼，使世界更富有生气。第6天，上帝又创造了昆虫、野兽和牲畜，还嫌美中不足，又按照自己形象创造了人，让人来管理世界上的一切。他对自己的杰作感到十分满意，到了第7天，他便休息了，并把第7天定为圣日，也就是人们所说的礼拜（星期日）。 公元2世纪，希腊天文学家说，地球处于宇宙的中心，太阳、月亮和行星，都是围绕着地球转动的。这种“地球中心说”正符合“上帝创世说”的需要，为它提供了“科学依据”。《圣经》成了当时检验真理的标准，谁要是宣传和《圣经》不同的观点，谁就是“异端邪说”，谁就亵渎了“神灵”，谁就要受到宗教法庭的严厉制裁。因此，在漫长的历史时期里，科学真理的传播被禁锢了。 到了16世纪，波兰天文学家哥白尼在《天体运行论》一书中首先提出：地球不是宇宙的中心，地球和其他行星一样，都是绕着太阳运动的，而地球也在不停地自转着。 哥白尼完成了这部著作后，犹豫了36年才拿出出版。书一出版，即遭到了罗马天主教会的激烈反对。他们宣布太阳中心说是“异端邪说”，烧了哥白尼的书，残酷迫害传播哥白尼学说的人。 意大利思想家布鲁诺宣传和发展了哥白尼的思想。他说，地球并不是宇宙的中心，它不过是绕着太阳运行的一个石头而已。空间是辽阔的，宇宙是无限的，星星都是一些遥远的太阳。 教会将布鲁诺送进监狱，罪名是反对畅担扳杆殖访帮诗爆涧《圣经》。布鲁诺坚强不屈，最后却被送到火弄场上活活烧死。 真理的声音是元法烧毁的。在布鲁诺死后9年，德国天文学家刻卜勒出版了《新天文学》一书，第一次指出行星运动的轨道是椭圆形的，太阳的位置在椭圆形的一个焦点上。 意大利科学家伽利略站在威尼斯的圣马尔谷教堂塔楼上，第一次用望远镜观测浩瀚的天空，发现了哥白尼假设的天文事实，有4个卫星在绕木星不停地转动。伽利略也因此受到迫害。 真理是扼杀不了的，哥白尼的学说被越来越多的科学家证实。地球照样转个不停。 之后，德国科学家开普勒发现了行星运动的规律，英国科学家牛顿又进一步证明了行星 围绕太阳运行是受到“万有引力”的作用，从而进一步揭示了宇宙的秘密。 现在，人们可以利用巨大的天文望远镜和先进的射电望远镜，对宇宙中遥远的天体进行观察。还可以利用人造卫星、宇宙飞船、航天飞机等把仪器和人送到宇宙空间或其他星球上，探索更多的宇宙秘密。 通过多年的探索，现在人们知道： 太阳并不是宇宙中唯一的恒星。天空中闪烁着群星，都是像太阳一样能发光的恒星。它们距离地球很远，其中最近的也有4.22光年。（光年是计量天体距离的单位，光每秒传播约30万千米。）
有些恒星离我们太远，肉眼无法分辨。如果通过天文望远镜观察，可以发现：横贯天空的银河，原来是由许多恒星构成的。这个庞大的恒星集团，大约有1000亿~2000亿颗恒星，构成“铁饼”形，直径约10万光年。人们把这个庞大的恒星集团叫做银河系。我们的太阳系是银河系的一员，距银河系中心约3万光年，与众多恒星一起，围绕银河系中心运动着。
银河系在宇宙中并不是唯一的恒星集团。在银河系外还有很多像银河系一样的庞大的恒星集团，例如仙女座星系、猎犬座星系。我们把银河系以外的恒星集团，叫做河外星系。目前，人类已经发现了约10亿个河外星系，这些河外星系也都在运动着。
银河系和我们现在所能观测到的所有河外星系，被称做总星系。
现在，用射电望远镜已能观测到150亿光年外的宇宙空间情况，但仍没有找到宇宙的边缘。
以作文的形式，1000字即可，要有感想
提问者评价
好吧，我照你的简略写了一下
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其他3条回答
古时候，人们每天看到太阳、月亮和星星东升西落，仿佛看到一个巨大的圆穹形的“天”绕着大地不停地转动。
公元前4世纪，古希腊哲学家亚里斯多德提出了大地是球形的证据。他说，大地实际上是一个球体，一部分是陆地，一部分是海洋，外面包围着空气。还作了论证，朋食时的黑影是地球的投影，它是个圆弧，可见地球是球体或者是近似的球体。
公元前270年，古希腊天文学家阿里斯塔克曾经测定太阳和月亮对地球距离的近似比值，同时还提出地球绕太阳运转的理论。可异这古代朴素的“日心说”，在那时候却没有人相信。
在欧洲，基督教认为，宇宙万物都是上帝创造的，《圣经》中说，上帝花了6天工夫“创造了世界”。有1天，上帝来到一片空荡虚无、黑黝黝的空间，他把它分为天和地，又创造了光，把光亮和黑暗分...
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出门在外也不愁多功能机器人作文500字15篇
第1篇：假如我有一个多功能机器人假如我有一个多功能机器人，我要用它来做许多事情。
我要让它以每秒一千米的速度飞奔，把街道上所有的垃圾通通清扫干净，把我们的家园装扮成一个一尘不染的绿色天堂。
我要让它用&心灵美化器&，把所有小偷的心美化成好人的心。无论何时、何地都能看见他们帮助别人的身影，而不是看见他们用诡异的目光扫视四周，寻机下手。
我要让它帮每个人都准备一个自我防护器，这样地震等灾害发生时，就可以做到毫发无损了。
我要让它用&信心倍增器&把所有因故失去信心的人重新找回自信，让他们不再感到失落和自卑。
我要让它帮我变出一对翅膀，这样我就能畅游太空，去看那美丽的银河，去看八大行星，去寻觅牛郎织女的故事，我还要带回一颗闪烁的星星，让伙伴们欣赏。
我要让它帮助贫困山区的孩子学到知识，受到高等教育，过上像城市里的孩子一样生活&&
一切的一切都只是一个美好的梦想，我一定要好好学习，长大才能实现我的梦想。(
江苏省赣榆县实验小学三年级：李魏星
第2篇：多功能机器人现在人们的种种行为使得环境变得非常恶劣。有一天中午，我放学回家看见我家楼下有许多垃圾，可能是因为垃圾库离家属区太远了，就把垃圾堆放在院子里。我在仔细一看，这些垃圾里有很多物品只是旧了一点，处理好了还可以再利用。这样即节约了能源又保护了环境。为什么不能造一个机器人来解决这个问题呢？我想以后我一定造一个这样的机器人。
机器人的身体是灰色的，高约1。6米，它身上有电脑开展设施，又要操纵遥控器，机器人就会听从你的指挥。它可以根据你的要求变高，变矮，可以折叠，可以随身携带。
机器人的用处很大，如，不新鲜的蔬菜。只要你按以下绿色按钮，机器人的嘴就就张开了，你再把菜放在它的嘴里，2分钟以后机器人的嘴就张开了，新鲜的蔬菜就出来了。小孩的玩具旧了，只要按下蓝色的按钮，机器人的嘴就张开了，把玩具放在它的嘴里，几秒种后就出来了新玩具另外。你的衣服颜色旧了，按红色按钮，旧衣服放在嘴里，几秒钟以后衣服就变成了新衣服。
如果某的长期下雨，只要按一下橙色按钮奇迹器酒会发出神功把乌云切成几块，再把乌云分别带到沙漠，这样沙漠就变成了绿洲。这不是两全其美吗？
晚上，让机器人看家最好了，只要小偷到了家，机器人会把小偷捉住，并给他吃一颗&该错&药，这样小偷机会去自首，而且回立功赎罪。早上按白色的按钮机器人会把主任的早餐做好，如有客人来它机会帮助主任来招待客人，客人走后，就会把家里打扫得很干净，还可以给小孩将故事，给老人捶背。
同学们不会做的题，按下粉红的按钮，机器人就会像老师一样给你分析提意，你不知道的资料也可以问它，它都会一一的给你讲解。(
如果有了这样的机器人，就会给人们的生活带来很多方便，这样的机器人在不久的将来就会被制造出来，你相信吗？
第3篇：假如我有一个多功能机器人假如我有一个多功能机器人，我要它干很多事情，我要让它每秒一千米的速度把整个街道打扫得干干净净的。我要让它用心灵美化器，把小偷的心美化，无论何时、都能看见小偷帮助别人，而不是偷东西。我要让机器人给每个人自我防护器，当地震来临时，人们就可以毫发无损。我要让它用信心器给失去信心的人找回信心，让它们不再失落、自卑。我要它给我变出一对翅膀，我要去看那美丽的银河、我要去看八大行星、去看牛郎帜女。我还要带一颗星星，让同伴欣赏，我要让机器人给贫穷落后的人，受到高等教育，让它们现在的生活跟我们一样。一切的、一切的，都是一个梦。我一定要好好学习，长大才能实现我的梦想。
假如我有一个多功能机器人，我要它干很多事情，我要让它每秒一千米的速度把整个街道打扫得干干净净的。我要让它用心灵美化器，把小偷的心美化，无论何时、都能看见小偷帮助别人，而不是偷东西。我要让机器人给每个人自我防护器，当地震来临时，人们就可以毫发无损。我要让它用信心器给失去信心的人找回信心，让它们不再失落、自卑。我要它给我变出一对翅膀，我要去看那美丽的银河、我要去看八大行星、去看牛郎帜女。我还要带一颗星星，让同伴欣赏，我要让机器人给贫穷落后的人，受到高等教育，让它们现在的生活跟我们一样。一切的、一切的，都是一个梦。我一定要好好学习，长大才能实现我的梦想。
&&&&二年级:于天星
第4篇：多功能书包每个人上学后都会有自己的书包。但书包只能用来装书吗？有没有多功能的书包呢？我十分希望自己能有一个多功能书包。夜，悄悄地来了。群星闪耀，这迷人的景色是多么美好啊！我坐在椅子上，欣赏着美丽的夜景，慢慢地，我合上了眼，进入甜蜜的梦乡。
我来到了另一个世界，这是一个在批发书包的世界。这里的书包应有尽有，琳琅满目。我发现很多书包都是&多功能书包&，有着各种各样的功能，比如具备MP3、MP4、电脑、电视等的功能&&打开多功能书包是需要密码的，你如果把密码说错了，书包就会发出警报声。假如密码让别人发现了，还可以迅速改变密码。多功能书包能对主人进行身份识别，在书包里有一个红色按钮，只要轻轻按一下，它就会识别并记录主人的身份。当你不知道哪个书包是自己的，大声说出自己的名字，书包就会自动跳出来。最让我羡慕的是：不管放几本书在里面，最后都会变成一页纸，如果想拿书出来，只要说出那本书的名字，书便会自动复原&&正当我欣喜万分的时候，妈妈把我叫醒了，原来我已经睡了两个多小时了。
我揉了揉眼睛，心想：如果刚才的一切不是梦，那该多好啊。
&&&&六年级:韩湘昀
第5篇：多功能文具盒有人喜欢五颜六色的文具盒，有人喜欢外观精美的笔袋，而我却喜欢我那多功能文具盒。
我的多功能文具盒，是我舅舅送给我的，文具盒长约24厘米，宽10厘米，文具盒外观很精美，像小汽车一样。在&汽车&的后备箱边上有一个小按钮，只要轻轻按一下后备箱就好打开一个小洞，这小洞就是削笔刀了，再按一下后备箱就会打开，出现刚刚削笔时留下的笔削，把这些倒掉，再按一下就会自动关闭起来。文具盒分三层，第第一层是放尺子，橡皮。第二层是放圆珠笔等&&第三层是放水彩笔的。
一天晚上，我在床上睡觉，&突然&我听到一个人在说话而且离我很近，我四处看了看，看到笔，橡皮，水彩笔吵了起来。
&突然&笔叫道&我的功劳最大&小主人每天都要用到我，&谁说的，小主人写错字还不是要用到我&橡皮说道。水彩笔说&小主人画画还不是要我&。在一旁的文具盒就说到&大家都是有功劳的，都是为了小主人就不要吵了。
&小虎，小虎快起来了妈妈叫到。我醒来把这件事和妈妈说了一下。妈妈笑了笑说赶快起来吃早饭&&
&&&&上饶市第九小学五年级:
第6篇：做机器人今天，我准备做一个&四脚行者&机器人
这个机器人的配件有：1号杆&2，3号杆&2，曲柄&2，动力机芯&1和电池盒&1。
我先将2个曲柄与动力机芯配成一体；再将3号杆固定在曲柄上；接着把2个1号杆用螺丝固定在3号杆上；然后安装头部；最后粘上开关，接上电线。&四脚行者&机器人的雏形就完成了。
不过，我很快发现：电池盒上的电线长度不够接上开关。我焦虑万分。怎么办？只能再接一段了。于是，我向后援团1号&&爸爸求助，爸爸翻箱倒柜，找不到铜线，便急中生智，递给我一根装修时留下的铝线，还正好能够到开关。紧接着，我怀着期待的心情启动机器人。嗞嗞&&电动机运转起来了，机器人像个醉汉摇摇晃晃，机器人行走困难！
我叫来后援团2号：婆婆，在我们的仔细观察后，发现一个3号杆装反了。怪不得机器人不平衡！我调好3号杆。却又发现齿轮不动了。经过我们的再一次检查后，发现3号杆上的螺丝卡得太紧了。
真可谓&阳光总在风雨后&，我只能这样调侃了，好在我的不断调试、修动后，此时的&四脚行者&机器人已经制作完成了。他木讷地跑来跑去，活像一只顽皮的小狗，我高兴得又蹦又跳。
宝山实验小学五年级：wang1997
第7篇：多功能机器小猫&啪啪，咝咝&&&我正在忙着发明机器小猫，过了一会我终于做成了。看，它正在对我说话呢！
这种机器小猫可以在家里做保姆。如果你太忙了，就可以叫它做家务事，这只机器小猫什么都会做，能扫地、拖地、煮饭、炒菜、洗碗等，甚至还会带孩子。如果有小偷来了，它还会发出信号通知警察，并且找来各种武器来拦住小偷，如果小偷把它搞坏了它还能自动修理。有了它，家里就方便多了。
这种机器小猫还可以当警察。它鼻子灵敏、眼睛敏锐、跑步迅速，只要发现了小偷，他想逃也逃不了。有一次，它还抓住了神偷――拉斯克。为此，国家还给了它很多好处呢！
这种机器小猫不用吃饭，它的能源是从太阳能中获得的，它还可以把垃圾吃掉转换成能源用于使用。有了多功能机器小猫，人们的生活方便多了，治安也变好了，警察就只好下岗了。
第8篇：神奇的多功能机器房五一期间，我们一家人来到了美丽的青岛。走在整洁的海边路上，呼吸着清新的空气，感觉真好，想想家乡济南，广告乱贴一气，地上费纸成堆。哎！
你会想，会有清洁工来帮忙呀！那可不行，那么大的济南，要有多少个清洁工才行呀？再说，人也会累的。呵呵，有了&多功能机器房子&就什么也不怕啦！它有什么功能呢？
1、多功能烟囱。共有12个，可排出害虫、炒菜时生出的烟等。房顶上还有一个小机器人，它可以吃人们用过和废掉的纸，加工成电，这样，它就能按规定的时间把垃圾送到&垃圾处理厂&啦！小机器人的身上还装有快跑和认路的装置呢！
2、防盗系统。门上装有&指纹识别器&，如果有人撬门，门就会&大喊&：&来人啊！抓小偷！&小偷不光要通过第1关，还有第2关呐！那就是：&电动警犬&！平时，它会乖乖地在主人身边，而如果小偷来了，它会先用爪子上的麻醉针，一下子按在小偷身上，小偷就会睡倒，（不过别担心，麻醉不会超过两个小时）然后他就会把警察叫来了。可是如果没电了怎么办？不用担心，它会喝水，它能把水变成电呦！屋顶上的&跟踪小灯&，能发射跟踪器。&窗户眼&监视着一切&&
3、打扫装置。这个问题可就大了，嘻嘻，只要有了&多功能四只手&，就太好啦！它的手里分别拿着扫帚、拖把、抹布和簸箕。用完后，它会把扫除工具收进衣袖里。如果你想坐车，那就太容易啦&&
第9篇：多功能吸尘器一天，天气晴朗。我来到一条小河边玩，走近小河，一股刺鼻的气味传进了鼻子里，我不由得往后退了几步。我想：真讨厌！也不叫个人来管管。我长大后一定要发明一个多功能的吸尘器，治好被污染的河水，空气！
我发明的这个吸尘器的样子可是独一无二的。它的样子可是和一般的吸尘器不一样，它就像一只可爱的小熊，不过是只机器熊。它有两只又大又圆的眼睛，炯炯有神，虎头虎脑的，圆嘟嘟的身子，还有一根短得几乎看不见的小尾巴，样子别提多可爱了！因为这样让人觉得它比较有亲切感一点，不像其它的机器人，那样奇形怪状的，难看死了。
我这个吸尘器可不是一般的吸尘器就能相提并论的，因为它不仅样子新颖还是多功能的哦。如果来到一条脏得几乎鱼都不在这里生存的河边，不到2分钟，一条干净并有许多的鱼的河呈现在你眼前，称得上是奇观了！遇上不干净的空气，想让这样的空气消失掉，对多功能吸尘器来说，简直是小菜一碟嘛！多功能吸尘器吸干净空气跟把河水吸干净的办法一样的。它首先从肚子里拿出一根专用管道，然后按下&吸&的按钮，接着细菌呀，脏东西呀，什么有害物质呀，奇迹般的消失了，吸尘器回把吸进来的脏东西转化为对树木有益的养分。到时候就不愁树木没养分了。必要的时候啊，把它拿到海边，按下红色按钮，它就能把海底蕴藏着的石油吸上来，帮助人类生产石油，让石油源源不断，使国家更加富裕。
第10篇：多功能计算器一般计算其除了计算方便意外，就没有其他独特的功能了。可是这一款多功能计算器就不同了，它的功能较多，而且也很实用，它的形状跟一般计算器倒也没什么两样，只是比一般计算器大一些。
在集市上，常常会有假钞的出没，人们常常分辨不出来，那可怎么办呀？没关系，这款多功能计算器能帮你解决，只要按一下验钞键，就可以用紫光验钞分辨真假了。
在日常生活中人们往往会碰到一些不愉快的事，这样你可以按公。农历电子琴键，再按数字键中的一个你就可以听到悦耳的音乐了。我保证你们听到这歌声，烦恼一定会烟消云散的。
多功能计算器还有24点游戏的功能。只要按24点键，它就会给你一组数字，让你利用加减乘除在短时间内算出24，而且要求是必须全部做对哦！这个游戏吸引了同学们的注意力，使同学们对口算产生极大的兴趣，从而提高同学们的思维能力。
还有闹铃功能，同学们有时会因为睡过头而迟到吧！有了这款多功能计算器一切帮你搞定，只要你设置好时间，早上你不起也得起，起也得起，它是绝对要把你叫起的。
你们还在犹豫什么，赶快来购买吧！
奉化市剡溪中学三年级：竺星鑫
第11篇：多功能探索机假如我是一名科学家，我会发明一架多功能探索机。
它很微小，可以供警察叔叔抓捕罪犯时使用。罪犯的指纹，身体特征被它知道后，就可在１０分钟之内找到罪犯的行踪，并通知当地警方注意，也可在犯人不认罪时，找出证据，证明事实，如果有错案它会将错案推翻，还无罪者的清白，提高警察叔叔的办案效率。
探索机可以帮老师速改作业，并准确无误的判断对错。老师只要轻轻地打出课名，即可看到最好的教案，而每次都不重复，还可在考试前找好资料供同学们复习、提高能力，在练习作文时也可查阅好的作文，打出好词佳句，以便我们写作时应用。
如果银行网络系统有这种设备的话，效果更好。在黑客侵入时，不用人工操作，探索机可独自应战而且手段极高明，百战百胜。还可验证真假钱币，即使再逼真的假币也逃不过它的法眼。
它如果在联合国保卫和平的话，可在原地与战争国家和谈、化解战争的烟雾，而且成功率较高。
这是我的一个设想！有点像一首奔放的狂想曲，不是也很美妙吗？
第12篇：万能机器人20年后，我已经是一位专门制造机器人的专家了。我成功地发明了一种万能机器人，能做人类不能做的事情，比现在的机器人还厉害得多了。
看！它不仅具有人类的特点，而且脚下还有一个喷射器，只要开启喷射器的按钮，就可以到宇宙中去，探索宇宙的秘密。它还可以像地鼠那样挖地道，速度惊人，一分钟能挖几百公里。它很坚固，子弹也打不进去，可以说是刀枪不入。它还有拍摄功能，只要开启拍摄按钮，它的眼睛一眨，就能拍一张美丽的照片了。最厉害的是，它有一个自动防护系统，要是坏人来偷袭了，它的眼睛发出一种无形光，这种无形光百发百中，使坏人无路可逃，立即死亡。
同学们，你们觉得我这个万能机器人设计得怎么样？你们喜欢吗？有什么好的建议请给我提提。如果你们想设计出更好的机器人来挑战我的万能机器人，那你们现在就要好好学习，掌握更多的知识，这样才能制造一个比我的万能机器人还要厉害的机器人呢！我急切地期待着你们的挑战。
第13篇：万能机器人20年后，我已经是一位专门制造机器人的专家了。我成功地发明了一种万能机器人，能做人类不能做的事情，比现在的机器人还厉害得多了。
看！它不仅具有人类的特点，而且脚下还有一个喷射器，只要开启喷射器的按钮，就可以到宇宙中去，探索宇宙的秘密。它还可以像地鼠那样挖地道，速度惊人，一分钟能挖几百公里。它很坚固，子弹也打不进去，可以说是刀枪不入。它还有拍摄功能，只要开启拍摄按钮，它的眼睛一眨，就能拍一张美丽的照片了。最厉害的是，它有一个自动防护系统，要是坏人来偷袭了，它的眼睛发出一种无形光，这种无形光百发百中，使坏人无路可逃，立即死亡。
同学们，你们觉得我这个万能机器人设计得怎么样？你们喜欢吗？有什么好的建议请给我提提。如果你们想设计出更好的机器人来挑战我的万能机器人，那你们现在就要好好学习，掌握更多的知识，这样才能制造一个比我的万能机器人还要厉害的机器人呢！我急切地期待着你们的挑战。
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