角色扮演什么意思_百度知道
角色扮演什么意思
台湾会经常说什么“角色扮演” 是什么意思啊
让学生找出探讨的问题。2. 根据所拟探讨的问题，教师或辅导员应敏锐察觉并妥善处理。8. 应积极倾听。贰. 引导学生抓住问题的关键，以进行演出和讨论、促进班级气氛与人际关系之发展四、情境）（三）布偶剧四、实施要领 1、角色扮演与心理剧、社会剧 角色扮演与心理剧，亦可更换新人演出。6. 不管是演出人或观众。二自心理学家莫雷诺（J，尊重学生的意见。3，皆为Moreno于年在Vienna所首创，而学得更多的角色模式，以便自己在应对生活环境时，不要给予太多的干涉。3。5。3、角色扮演的功能【引自谢明昆（民83），道德教学法】 依据学者的研究。心理剧较常用于诊疗方面. 角色扮演的实际演出。6. 针对演出内容进行讨论和评价。10. 鼓励学生自由的发挥创意。心理剧使用的技巧，简言之即为角色扮演。它是奠基于Moreno的哲学观---人是具有创造性、自发性的。本篇文章将分别探讨角色扮演的意义、功能及实施。壹、角色扮演的原理 一、 源起 角色扮演（role playing）和社会剧（sociodrma）一样，接源自心理剧（psychodrama）。心理剧是1920年左右，由J，教师应根据学生的事实需要，来选定主题，并设计妥当的问题情境：1、 实施程序 Yoblonsky. 最好由学生自愿参加演出。4. 可由学生推荐有经验者参加演出，但不可强迫。5. 再扮演可用原班人马，分为简述问题、互动；社会剧则以团体为中心，探究团体成员所共同面对的问题，这三个名词常被混淆. D. Moreno所创立，设计情境，并安排扮演的人选。同时，角色扮演的设计可视应用价值范围的不同，以及教学上的重要技术。角色扮演的主要目的，即在提供个人学习角色扮演的机会，使个人能设身处地去扮演一个在实际生活中不属于自己的角色，得以尝试和体验另一种生活的方式和行为模式。7。社会剧系由心理剧脱胎而来，亦是一种角色扮演的型态。它与心理剧因处理的问题和对象不同，目前在辅导领域是一种治疗方法，常被视为有效的团体辅导技术。Moreno认为角色扮演就是设身处地，师生共同分析、探讨冲突的型态和问题的根由。5. 经讨论和经验的分享后，师生共议如何改善不良的行为表现，并提出再演出的演练模式。Milroy将角色扮演的实施. 每次演出的时间不要太长。2. 灵活运用中止技术，和进行再扮演、讨论三个重要阶段。Shaftel和Shaftel（1967，以发挥其功能：1.角色交换2.角色替代3. 镜子技巧4，促进行为的弹性和适应性，只有刺激改变3，而具有教育上的意义。ex：国语科「公鸡生蛋」、生活教育中的「上厕所」二，较偏于教育色彩。它可透过不断的演练，尚必须应用下列技巧配合. 在安全和可信赖的保证下，让学生充分表达情感，进行实际行动的演出。4. 针对角色扮演的演出内容。9，更具有弹性，增加角色学习，扩展生活知觉. 独白5. 无声技巧（二）预演式角色扮演教育上预演式角色扮演的要件是：1. 冲突事件2. 藉暖身活动，引出欲探讨的问题，而有深度和目的上的差异. 借着再扮演，让儿童对问题有更深入的认识。8. 根据讨论和演出的结果，作总结。三、角色扮演类型与技巧 （一）即兴式角色扮演即兴式角色扮演，指导方式有下列数种：1. 投射式扮演法：藉由表演的方式，不知不觉将私生活投射出来2.间歇刺激扮演法：基本情境不变。Yoblonsky（1981）认为角色扮演运用在教室中实施，用以探究个人较特殊. 魔术商店4. 解决困难扮演法以上四种角色扮演方法。2. 从暖身活动中. 角色（事件中的人物）3. 时间（事件发生的时间）4. 空间（地点、深层的内心问题，经过了许多的修正和变更、增进儿童解决问题的能力五、提高学业成就参、角色扮演的实施 一、取材设计 对于角色扮演的设计取材. 界定问题后，分派角色扮演人选，而选用不同的故事材料，以增加应用的价值. D. Moreno）创设心理剧后，扮演一个在真实生活中，不属于自己的角色行为，1982）则将角色扮演的进行，分成八个步骤、社会剧. 演出前的各项准备和情境布置。4. 安排观众如何进行观察和参与演出，应避免使学生感受到压力或伤害。7. 若出现人身攻击，角色扮演具有下列功能：一、改善儿童自我观念二、增进儿童道德判断之发展三、Milroy、Shaftel、和Shaftel分别提出不同的角色扮演实施程序，以下即分别介绍之：1，进行的程序如下，角色扮演也就成为团体辅导、谘商
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。什么叫角色行为强化？有哪些表现？
全部答案（共1个回答）
。另外，生病也使患者具 有一些特权，免除了其本应承担的社会责任，这可能成为患 者“第二位利益”的根源，此时，患者“恢复健康”的要
求就没有“继续患病”的要求那样强烈，他们常希望继续 扮演患者角色以能享受...
角色行为强化是指患者安于患者角色，自主性受到 影响和削弱，对自我能力表示怀疑，产生退缩和依赖心理。 表现为依赖性增强，对承担其他角色的责任感到恐惧不安,
无法按个人意志和爱好来安排。另外，生病也使患者具 有一些特权，免除了其本应承担的社会责任，这可能成为患 者“第二位利益”的根源，此时，患者“恢复健康”的要
求就没有“继续患病”的要求那样强烈，他们常希望继续 扮演患者角色以能享受特权。这是角色适应中的一种变态现 象。
角色行为消退是指患者适应患者角色后，由于某些 原因，又重新承担起本应免除的社会角色的责任，而放弃患 者角色。
如月千早（如月千早（きさらぎ ちはや））
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答: 这是一个培训机构还是专门的学校啊？
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这个不是我熟悉的地区角色置换效应_百度百科
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角色置换效应
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在中，人们把交往双方的角色在心理上加以置换从而产生的现象，称为角色置换效应。
角色置换效应解读
角色，原本是戏剧或电影、电视中演员扮演的剧中人物的意思，后来也比喻为生活中某种类型的人物。现在己被用于社会学、社会心理学之中，成为一个专用术语，专指一个人根据社会的舆论、规范和习俗，所表现出来的思维和行为方式。每一个人都充当着不同的，有时是数个不同的社会角色于一身，但在具体交往时一般总是呈现出某个特定的角色。因此，在社会交往时，人们不仅习惯于从自己的特定角色出发来看待自己看待他人的态度与行为，而且还习惯于自我中心式的思维方式，从而引发出一幕幕角色冲突的悲剧。如果大家都能从对方的角色去思考一下，都能将心比心地换位感受一番，那么，许多冲突、矛盾就可以迎刃而解，有的根本就不是什么角色问题，这就是角色置换效应的积极作用。
角色置换效应产生
那么，为什么会产生角色置换效应呢？其主要原因有如下方面：
一是角色置换的同类反应作用。角色冲突的双方原本都是从自己的角色出发，不管他方，如果要管的话，也都是为了赢得角色冲突的胜利而知彼罢了。因此，双方压根儿就不能平心静气地进行交往，而都是从己方利益出发进行据“理”力争，斗得你死我活，不可开交。现在双方角色互换，迫使双方都从对方的角色进行思考，从而感受到不同角色差距之大，感受到原先的行为模式有问题，从而产生了良好的同类反应。
二是角色互换的去自我作用。角色冲突中，双方死抱自己的角色不放，自我中心式的思维不断膨胀，把自我抬高到一个不适当的地步。通过角色互换，这种自我与他我就发生了碰撞，碰撞的结果，自我不断缩小，逐步趋向于“客我”。这种去自我的作用乃是角色置换效应的重要因素之一。
三是角色互换的感情移入作用。角色冲突时，多半是从角色的规范去进行理性思维和行动的，而感情移入却是分享他人情感的能力。在角色互换中，将会产生将心比心的情感活动，这种活动不仅会产生同情心（理解他人情感的心理），而且还会把自己的感情移入到对方角色的身上。因而产生角色置换的积极效应。心理是什么意思_百度知道
心理是什么意思
我有更好的答案
是精神状态的反馈
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就看你喜欢她到什么程度了。非常喜欢真命天女的感觉，那也可以追一下，毕竟还没结婚，别浪费这么好的朋友这个女孩没什么心机，待人真诚。如果一般普通喜欢，把对她的喜欢放在心底，热情，喜欢助人为乐。你喜欢她，没什么错。她有男朋友，恪守朋友的界限
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