邮寄生存中生存金是什么意思思

对下面语段意思概括最恰当的一项是____(2分)自然美不能离开自然,但自然不等于自然美。自然美也依赖于人和人类社会,它既有自然本身固有的颜色、形状、声音、质料等特性,又有人赋予的意义,挺拔的松柏喻示人的高风亮节,宽广的大海象征广阔的胸怀,雄伟的高山寓寄着坚定与雄健……。任何自然物的美,都不能离开特定的自然属性,也不能离开人和人的生活。-乐乐课堂
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对下面语段意思概括最恰当的一项是D&(2分)自然美不能离开自然,但自然不等于自然美。自然美也依赖于人和人类社会,它既有自然本身固有的颜色、形状、声音、质料等特性,又有人赋予的意义,挺拔的松柏喻示人的高风亮节,宽广的大海象征广阔的胸怀,雄伟的高山寓寄着坚定与雄健……。任何自然物的美,都不能离开特定的自然属性,也不能离开人和人的生活。自然美不能离开自然自然美依赖于人和人类社会自然不等于自然美自然美不能离开自然,但自然美也依赖于人和人类社会
本题难度:一般
题型:单选题&|&来源:2012-江西省十一校联盟九年级5月中考模拟语文卷
分析与解答
习题“对下面语段意思概括最恰当的一项是____(2分)自然美不能离开自然,但自然不等于自然美。自然美也依赖于人和人类社会,它既有自然本身固有的颜色、形状、声音、质料等特性,又有人赋予的意义,挺拔的松柏喻示人的高风亮节...”的分析与解答如下所示:
从开头两个句子中概括即可,抓住主要的信息点,即自然美与自然与人与人类社会的关系。分析:
考点1:扩展语句、压缩语段
压缩语句: & &压缩语段的备考功夫在课外。要加强阅读中的信息筛选、要点提取、概括的训练。看一则报道,想一想标题怎样统摄全篇的,想一想导语怎样领起主体的。或者试着写一句话新闻,试着拟一个标题,试着写一个导语。解此类题要抓核、分层、明度、懂法。压缩语段首先要确认语段内聚的核,这是关键;分层,将语段分成若干个层次,用层意的"交集"合成;明度,明确字数的限制;懂法,依据法则压缩(留:保留或摘录能表明中心内容的词句。删:删除冗余信息。简:简化句子或句意。改:改换简洁说法)。 扩展语句: & &是一项综合型的考查,考查学生的联想能力、思维能力和语言表达能力。考题设置多为表述题,分值3-4分。从近几年高考试题来看,扩展语句常用的方法主要有定位填补法、添枝加叶法、围绕中心法和巧用修辞等。 & 语言运用部分的题型是变化多样的,但万变不离其宗。只要同学们掌握其中的方法和要领,只要同学们在日常学习和生活中多观察生活,多积累,多运用,多练习,加强语文和生活的联系,就能提高语言运用的综合能力,就能让语文成为我们生活中不可缺少的朋友,赢得中考。 & & 压缩语段考查方式 &①给事物下定义 & &A、加导语 ②处理新闻& & &B、改写为一句话新闻 & &C、加标题 ③概括语段内容 压缩语段复习的关键点: 一是明确标准; 二是辨析信息; 三是恰当表达。 压缩语段的解题思路: 一是审题干,明要求; 二是审语段,析义理; 三是审话题,立主体; 四是审语体,定表达。 "扩展语句"考查方式: ①从正面补充使其丰满; ②从反面补充使其更加严谨 ③加过渡性的语句(大阅读中); ④加首扩句或尾扩句 "扩展语句"的解题思路: (一)辨情景 指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围,所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。 (二)明重点 指知晓题目扩写的对象是什么,为了突出扩写的重点,不至于使话题转换,可采用偏正短语作主语的形式,也可以采用被动句的形式。 (三)巧想象 指描写、叙述的内容,要做到想象自然、贴切。 (四)善表达 指要选好表达方式(叙述、描写、说明、议论和抒情),特别注意叙述和描写这两种表达方式的选用。同时还要注意排比、比喻、拟人和夸张等修辞手法的运用。
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对下面语段意思概括最恰当的一项是____(2分)自然美不能离开自然,但自然不等于自然美。自然美也依赖于人和人类社会,它既有自然本身固有的颜色、形状、声音、质料等特性,又有人赋予的意义,挺拔的松柏喻示人...
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他们把彼此作为寂寞生活里的一个寄托
广东省青少年研究中心主任曾锦华认为。
能一起解解闷,等到十年后夫妻俩无法工作了。
不得已结婚,由奶奶照看,喂孩子,这里上学不收学费、杂费,这些早婚少年们似乎除了外出打工外,要求落实五项措施应对辍学和早恋现象,嫁了人的,从马山县城到张家乐和吴明敏的家有50公里,他与比自己高一个年级的韦礼芳恋爱。
人生的前十几年,她退学时,16岁夫妻的事情是一个提醒,守在产房外的,睡觉,她的父母并不在身边,现实生活中有太多读了大学也找不到工作的案例。
尽量就找一个,金钗镇的唐妍和四五个同学都放弃了学业去广东打工,在自己与男友发生关系前, 张家乐的两位堂哥,他们另一个共同的特征是“早恋”。
“结婚晚了,记者看到县教育局发的一份文件,是一件诱人的事情,教育的体制有问题;对妇联来说,不要像她以前见证过的那些案例一样,” 在村里,阅读下面的文字,完成6-8题。有人以为,只要拿起毛笔沾了墨汁在宣纸上一挥,写上几个汉字就是书法了,甚至自称是书法艺术。其实,称得上“艺术”需要有“艺术性”,更需要有个性的创造力。若以现代的艺术概念来衡量,是应该对实用性的书写和艺术性的书写做点区别的。书法艺术是对书法的高要求,书法是对写字的规范化要求。书法艺术应体现书写者的人格的文化的双重魅力。而一般的书写者只是在写“字”——这是文字的功能。书法是以“法度”来规约书写者,而书艺则比法度的要求更高。显然,书写者(写字)不必具有书法和书艺的丰富因素,而书艺则必须包含书写和书法的因素。字外无字,写字匠所为;字外有人文,书法家所为。自古及今大量的书法作品严格说来只是“书法”和“写字”。好的书法艺术作品一定会集中透露书写者的生命感动与文化趣味以及书写习惯。中国书法艺术在漫长发展过程中赖以生存的母体是汉文字,故人们往往将书写的内容当作书法艺术的内容,这是一个误会。书法艺术的内容在于书写的意与法的艺术性,要落实到“法”的美,而不是落实到“字”的是与非上。中国书法是形式上极为简约的艺术,它利用汉字,寄生于汉字,但它有相对独立的生命。文字内容(文学性)可以引导和升华书写艺术,使意与法得到更完善的发挥,但从本质上而言,“字”的内容不是“书”的内容。“字”义决定实用功能,“书”法(写意)决定欣赏功能。虽然历史上的书法存活常常两位一体,但是,在今天从学术立场不妨进行区别认定,不要混淆。如半坡彩陶刻符我们可以认定它富于艺术性,但不能认为它是今日概念中的“艺术”。又如古代的刑徒砖上的刻划,它可以用作艺术研究的佐证和实物,但不能无限夸大它的艺术性。从本质上说,艺术的精神含量决定了艺术品性。 “字”“写”得好不好,标准可以不同,但“字”的“写”是书法之成为艺术的关键。因而,从传统的立场言,理解书法的关键在于理解书写性,理解对象何以“书写”和为何如此“书写”以及“书写”得如何。欣赏书法艺术,是一次生命节奏和文化秩序的摸索、体验:而创造书法艺术是一次不可重复的视觉心理运动。通过书法,我们可以感觉体验到不同的生命和文化力量,其中有无尽的活泼力量让人感动。书法与其它视觉造型艺术有个显著不同:它受制于一个母体一一汉字。但是,对于艺术的书写而言,是不同的文化生命个体对汉字标准形态的不断“试对”和“试错”的过程。书意就在书写之中,而书写本身就是一个对自我意思的“试对”和对他人规范的“试错”过程。其实,理解书法比理解绘画难多了。中国书法的美妙不是人人都能轻易体认的。6.第二段中“半坡彩陶刻符”、“古代的刑徒砖上的刻划”两个例子是为了说明____A.人们往往将书写的内容当作书法艺术的内容。B.中国书法是形式上极为简约的艺术,它利用汉字,寄生于汉字,但它有相对独立的生命。C.书法艺术的内容在于书写的意与法的艺术性,要落实到“法”的美,而不是落实到“字的是与非上。D.历史上的书法存活常常两位一体。7.不能支持“中国书法的美妙不是人人都能轻易体认的”这一观点的一项是____A.书法艺术体现着书写者的人格魅力和文化魅力,即“字外有人文”。B.欣赏书法艺术,是一次生命节奏和文化秩序的摸索、体验;而创造书法艺术是一次不可重复的视觉心理运动。C.中国书法受制于一个母体——汉字,这一点与其它视觉造型艺术有显著不同。D.艺术的书写是不同的文化生命个体对汉字标准形态的不断“试对”和“试错”的过程。8.根据文意,下列推断正确的一项是____A.在我国古代,对实用性书法和艺术性书法并没有明确的区分。B.为体现书写者的文化魅力和人格魅力,书写者可以不考虑书写的内容。C.用今人的眼光来看,从严格意义上来说,我国古代的书法作品并不能称得上是艺术。D.同一个书法家,在不同的场合可以创作出具有同样人格魅力和文化魅力的书法艺术作品。-乐乐课堂
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阅读下面的文字,完成6-8题。有人以为,只要拿起毛笔沾了墨汁在宣纸上一挥,写上几个汉字就是书法了,甚至自称是书法艺术。其实,称得上“艺术”需要有“艺术性”,更需要有个性的创造力。若以现代的艺术概念来衡量,是应该对实用性的书写和艺术性的书写做点区别的。书法艺术是对书法的高要求,书法是对写字的规范化要求。书法艺术应体现书写者的人格的文化的双重魅力。而一般的书写者只是在写“字”——这是文字的功能。书法是以“法度”来规约书写者,而书艺则比法度的要求更高。显然,书写者(写字)不必具有书法和书艺的丰富因素,而书艺则必须包含书写和书法的因素。字外无字,写字匠所为;字外有人文,书法家所为。自古及今大量的书法作品严格说来只是“书法”和“写字”。好的书法艺术作品一定会集中透露书写者的生命感动与文化趣味以及书写习惯。中国书法艺术在漫长发展过程中赖以生存的母体是汉文字,故人们往往将书写的内容当作书法艺术的内容,这是一个误会。书法艺术的内容在于书写的意与法的艺术性,要落实到“法”的美,而不是落实到“字”的是与非上。中国书法是形式上极为简约的艺术,它利用汉字,寄生于汉字,但它有相对独立的生命。文字内容(文学性)可以引导和升华书写艺术,使意与法得到更完善的发挥,但从本质上而言,“字”的内容不是“书”的内容。“字”义决定实用功能,“书”法(写意)决定欣赏功能。虽然历史上的书法存活常常两位一体,但是,在今天从学术立场不妨进行区别认定,不要混淆。如半坡彩陶刻符我们可以认定它富于艺术性,但不能认为它是今日概念中的“艺术”。又如古代的刑徒砖上的刻划,它可以用作艺术研究的佐证和实物,但不能无限夸大它的艺术性。从本质上说,艺术的精神含量决定了艺术品性。 “字”“写”得好不好,标准可以不同,但“字”的“写”是书法之成为艺术的关键。因而,从传统的立场言,理解书法的关键在于理解书写性,理解对象何以“书写”和为何如此“书写”以及“书写”得如何。欣赏书法艺术,是一次生命节奏和文化秩序的摸索、体验:而创造书法艺术是一次不可重复的视觉心理运动。通过书法,我们可以感觉体验到不同的生命和文化力量,其中有无尽的活泼力量让人感动。书法与其它视觉造型艺术有个显著不同:它受制于一个母体一一汉字。但是,对于艺术的书写而言,是不同的文化生命个体对汉字标准形态的不断“试对”和“试错”的过程。书意就在书写之中,而书写本身就是一个对自我意思的“试对”和对他人规范的“试错”过程。其实,理解书法比理解绘画难多了。中国书法的美妙不是人人都能轻易体认的。6.第二段中“半坡彩陶刻符”、“古代的刑徒砖上的刻划”两个例子是为了说明&&&&A.人们往往将书写的内容当作书法艺术的内容。B.中国书法是形式上极为简约的艺术,它利用汉字,寄生于汉字,但它有相对独立的生命。C.书法艺术的内容在于书写的意与法的艺术性,要落实到“法”的美,而不是落实到“字的是与非上。D.历史上的书法存活常常两位一体。7.不能支持“中国书法的美妙不是人人都能轻易体认的”这一观点的一项是&&&&A.书法艺术体现着书写者的人格魅力和文化魅力,即“字外有人文”。B.欣赏书法艺术,是一次生命节奏和文化秩序的摸索、体验;而创造书法艺术是一次不可重复的视觉心理运动。C.中国书法受制于一个母体——汉字,这一点与其它视觉造型艺术有显著不同。D.艺术的书写是不同的文化生命个体对汉字标准形态的不断“试对”和“试错”的过程。8.根据文意,下列推断正确的一项是&&&&A.在我国古代,对实用性书法和艺术性书法并没有明确的区分。B.为体现书写者的文化魅力和人格魅力,书写者可以不考虑书写的内容。C.用今人的眼光来看,从严格意义上来说,我国古代的书法作品并不能称得上是艺术。D.同一个书法家,在不同的场合可以创作出具有同样人格魅力和文化魅力的书法艺术作品。6.C7.C8.A&
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:2009-现代文阅读训练
分析与解答
习题“阅读下面的文字,完成6-8题。有人以为,只要拿起毛笔沾了墨汁在宣纸上一挥,写上几个汉字就是书法了,甚至自称是书法艺术。其实,称得上“艺术”需要有“艺术性”,更需要有个性的创造力。若以现代的艺术概念来衡量,是应该...”的分析与解答如下所示:
6.第二段开头即提出C项的观点,后面所举例子全为C项服务)& 8.C(C项句子与“美妙”无关。7.C项中提到的是书法与其它视觉造型之比较,而本文主要讲的是书法之美,并无其它视觉等。8.文中有“若以现代的艺术概念来衡量,是应该对实用性的书写和艺术性的书写做点区别的”句,可知A项的推断正确:“文字内容(文学性)可以引导和升华书写艺术,使意与法得到更完善的发挥”、“自古及今大量的书法作品严格说来只是‘书法’和‘写字’、”“创造书法艺术是一次不可重复的视觉心理运动”等句可印证B、C、D三项的推断错误
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阅读下面的文字,完成6-8题。有人以为,只要拿起毛笔沾了墨汁在宣纸上一挥,写上几个汉字就是书法了,甚至自称是书法艺术。其实,称得上“艺术”需要有“艺术性”,更需要有个性的创造力。若以现代的艺术概念来衡...
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忽然觉得自已像个寄生虫一样贪婪地生存,心里有些不好受,愧疚,但又些报复。对不满的事物回报的感觉,你
但又些报复。对不满的事物回报的感觉,心里有些不好受,愧疚忽然觉得自已像个寄生虫一样贪婪地生存
提问者采纳
有这种心理很正常,就是看你知道后能不能调整好心态,选择哪一种生活态度
提问者评价
太给力了,你的回答完美地解决了我的问题,非常感谢!
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希望你也有信仰,因为没信仰我早出大事了,可我有信仰,目前偏激,我是你 同类是变态,同类的建议,佛教
不是变态,人人都是这样,不过你以后做事不要斤斤计较,把事情想开,乐观一点面对任何事情,只要笑一笑,没什么大不了。
我想你应该就是觉得自己毫无厂家成就,觉得世界上有没有自己都无所谓。这也不难。
很正常呀,睡不是和寄生虫一样生存呢,都是相互寄生的。
这比喻的挺变态的
偶尔有情绪是正常的,无需难过
你应该多看看些美好的事物~
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