庭院在后的能不能栽竹子_百度知道
庭院在后的能不能栽竹子
（1）门口，即门对千棵竹，家宅万世福。（2）家宅的东侧，一般不种在西或北面尤其是东北。（3）家宅院中的东南方，不要在西南竹子是用植物化煞的最佳吉祥物。竹子在家中栽种的最佳位置为
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出门在外也不愁阅读理解列表
来源：小学生同步轻松练习　四年级语文·第七册
阅读课文片段.再回答问题.
小城里每一个庭院都栽了很多树.有桉树.椰子树.橄榄树.凤凰树.还有别的许多亚热带树木.初夏.桉树叶子散发出来的香味飘得满街满院都是.凤凰树开了花.开得那么热闹.小城好像笼罩在一片片红云中.
1．联系上下文解释词语.
画出中心句.
3．用“| 把短文分成两层.并写出大意.
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文片段.回答问题. 居庸关山势高.岩层厚.詹天佑决定采用
的办法.山顶的泉水往下渗.隧道里满是泥浆.工地上没有抽水机.詹天佑就带头挑着水桶去排水.他常常跟工人们同吃同住.不离开工地.八达岭隧道长一千一百多米.有居庸关隧道的三倍长.他跟老工人一起商量.决定采用
.先从山顶往下打一口竖井.再分别向两头开凿.外面两端也同时施工.把工期缩短了一半.1．在文中横线上填上詹天佑开凿隧道时采取了哪两种凿井方法.2．这段话用小标题可概括为( )A．居庸关隧道 B．八达岭隧道 C．开凿隧道 D．遇到困难3．这段话体现了詹天佑是个怎样的人?
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文片段.回答问题. 转眼间三十四年过去了.当年那个沮丧的孩子.已是一位著名的建筑设计师了.那晚以后.我再没有钓到过那样大的鱼.但是.在人生的旅途中.我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼 .当我一次次地面临道德抉择的时候.就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题.实践起来却很难.把钓到的大鲈鱼放回湖中.一个人要是从小受到这样严格的教育的话.就会获得道德实践的勇气和力量.1．用文中画线词语造句.要是--就--:
2．我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼 .(1)引号所起的作用是
.(2)联系实际想一想.在这里的“鱼 指的是什么?
3．道德只是个简单的是与非的问题.实践起来却很难.(1)结合本文具体理解“是 .“非 各指的是什么?
(2)谈谈你对这句话的理解.
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文片段.回答问题. 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方.又干净又暖和.它们搭窝的时候.先搬些小木片.错杂着放在一起.再用一些干苔藓编扎起来.然后把苔藓挤紧.踏平.使那建筑物足够.这样.它们可以带着儿女住在里面.既.窝口朝上.端端正正.很狭窄.勉强可以进出.窝口有一个圆锥形的盖.把整个窝遮蔽起来.下雨时雨水向四周流去.不会落在窝里.1．根据课文内容.在文中的括号内填上恰当的词语.2．松鼠的窝口有一个圆锥形的盖.它的作用是什么?
3．这段话从哪些方面来突出松鼠的乖巧?
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文片段.回答问题. 所以.我愿意坐在自己的船里.一遍又一遍地读那本书.首先我会思考.故事中的人为什么这样做.作家为什么要写这个故事.然后.我会在脑子里继续把这个故事编下去.回过头来品味我最欣赏的一些片段.并问问自己为什么喜欢它们.我还会再读其他部分.并从中找到我以前忽略的东西.做完这些.我会把从书中学到的东西列个单子.最后.我会想象作者是什么样的.他会有怎样的生活经历--这真像与另一个人同船而行.1．“我 一遍又一遍地读书的方式有哪些?
2．找出这段话中与题目相呼应的句子.用“
画出.你是怎样理解这句话的?
3．这段文字中.省略号的用法属于( )A．表示语言的省略部分. B．表示语气的词和词组之间的停顿.}