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2009年教师资格证考试教育法律法规模拟试题二
日来源：233网校
二、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）16.在教育法之上为什么不存在统一的法典？17.我国教师资格的认定程序。18.我国《教育法》规定的学生的义务有哪些？19.高等教育自学考试的任务有哪些？20.实行学业证书制度的意义。21.什么是学生申诉制度？它在性质上有哪些特点？
三、论述题（本大题共3小题，任选2小题回答，每小题10分，共20分。多选答的只按前2小题计分）22.谈谈你对教师法律地位的看法。23. 试述家庭在实施义务教育中的责任。24.如何理解法律责任的涵义？
四、案例分析题（本题14分）25.某校为加强对学生的教育管理，规定学生迟到一次罚款1元，旷课一次罚款2元，骂人一次罚款3元，打人一次罚款5元……。请用教育法学知识分析这种做法。
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作者:91考试网教师考试频道 【
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单项选择题
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分
<DT id=qn_、 被称为“近代实验科学的鼻祖”的是（） A.达尔文B.培根C.苏格拉底D.赫尔巴特
<DT id=qn_、 在我国唐朝的官学体系中，设有“二馆六学”，其中的二馆是指（） A.公馆和私馆B.崇门馆和弘门馆C.同文馆和崇文馆D.崇文馆和弘文馆
<DT id=qn_、 “干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的作用（） A.遗传B.环境C.教育D.社会活动
<DT id=qn_、 “长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（） A.阶段性B.不平衡性C.个别差异性D.分化与互补的协调性
<DT id=qn_、 教育目的的社会本位论的代表人物是（） A.夸美纽斯B.卢梭C.诺笃尔普D.杜威
<DT id=qn_、 涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（） A.神学的教育目的论B.个人本位的教育目的论C.社会本位的教育目的论D.教育无目的论
<DT id=qn_、 在我国，中小学教科书长期以来采用一――制。（） A.审定B.国定C.认定D.选定
<DT id=qn_、 把测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（） A.测验内容B.测验目的C.规范程度D.结果解释参照标准
<DT id=qn_、 “不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（） A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.系统性原则
<DT id=qn_、 一节好课的最根本的标准是（） A.教学目的明确B.教学内容正确C.教学方法灵活D.学生主体性充分发挥
<DT id=qn_、 教师考核内容主要包括（） A.政治思想、业务水平、工作态度、身体情况B.政治思想、业务水平、工作成绩、身体状况C.政治思想、工作态度、工作成绩、身体状况D.政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩
<DT id=qn_、 倡导教师辅导学生从活动中自己学习的教学模式的人是（） A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.瓦&#8226;根舍因
<DT id=qn_、 直观的具体手段一般有（） A.实物直观、模像直观、语言直观B.实物直观、挂图直观、语言直观C.实物直观、模像直观、挂图直观D.模像直观、挂图直观、语言直观
<DT id=qn_、 迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（） A.讲授法B.谈话法C.练习法D.发现法
<DT id=qn_、 难度提供了试题的――信息。（） A.平均错误率B.平均通过率C.通过率D.错误率
<DT id=qn_、 衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（） A.教育任务B.教育目的C.教育内容D.教育规律
<DT id=qn_、 教师或学校不得因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有（） A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权
<DT id=qn_、 毕业考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。这样做的目的在于（） A.早期干预B.问题预防C.缺陷矫正D.发展指导
<DT id=qn_、 全部教育法规的“母法”是（） A.《宪法》B.《教育法》C.《教师法》D.《义务教育法》
<DT id=qn_、 学校美育的直接功能是（） A.育德B.健体C.益智D.育美
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教师资格考试之法律法规试题大全（四）
来源： 时间： 17:10:45 点击：
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81、我国现行的《宪法》是中华人民共和国成立后颁布的第几部宪法?哪年颁布的？&
第四部&，1982年颁布。　
82、中华人民共和国国徽由什么图案组成？
中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮　
83、公民最基本的人身权是什么？　
生命健康权。
84、根据我国《宪法》的规定，我国公民可享有哪些基本权利？
（1）平等权利；
（2）政治权利和自由权利；
（3）宗教信仰自由权利；
（4）人身自由权利；
（5）社会经济权利；
（6）文化教育权
（7）国家保护华侨的正当权益，保护归侨和侨眷的合法权利。
85、我国公民有那些基本义务？
维护祖国统一和民族团结；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国安全荣誉和利益；保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。　
86、《中华人民共和国未成年人保护法》中的&未成年人&是指未满多少周岁的公民？
未满18周岁的公民。　
87、警匪报警电话是什么？火警电话是什么？医疗急救电话是什么？交通事故报警电话是什么？
它们依次是：110，119，120，122。
88、我国监护人的设立有哪三种方式？
法定监护、指定监护和委托监护。
89、监护人的职责是什么？
（1）保护被监护人的身体健康，照顾被监护人的生活；
（2）管理和保护被监护人的财产，代&理被监护人的民事活动，在被监护人合法权益受到侵害或与人发生争执时，代&理其进行诉讼；
（3）对被监护人进行管理和教育，对被监护人损害他人合法权益的行为，依法承担民事责任。　
90、中华人民共和国公民年满多少岁可以依法享有选举权和被选举权？
18周岁。　
91、哪些未成年人属于限制民事行为能力人？哪些未成年人属于无民事行为能力人？
10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人；不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人　
92、在道路上骑自行车，有年龄限制吗？
有。未满12岁，不准在道路上骑自行车。
93、自行车转弯须注意什么？
减速慢行，向后t望，伸手示意，不准突然猛拐。
94、日起实行的《中华人民共和国道路交通安全法》中，规定的交通信号包括哪几种？
交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。
95、对违反治安管理的人处以拘留，拘留最长是几天？
96、证据都有哪些？请至少说出四种。
（1）书证；
（2）物证；
（3）视听资料；
（4）证人证言；
（5）当事人的陈述；
（6）鉴定结论；
（7）勘验笔录。
97、诉讼可分为几种？
刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。　
98、《互联网上网服务营业场所管理条例》规定，哪些人禁止进入网吧？禁止在中小学校周围什么范围内开设网吧？对网吧营业时间有何规定？
未成年人禁止进入网吧。禁止在学校周围200米范围内开设网吧。网吧营业时间是8点到24点。
99、学生应该履行的义务？
（1）遵守法律法规；
（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
（3）努力学习，完成规定的学习任务；
（4）遵守所在学校或其他教育机构的管理制度。　
100、冬冬今年15岁，其父母经常外出经商，让冬冬一个人在家单独居住，冬冬父母这样做可以吗？为什么？
《预防未成年人犯罪法》规定，父母不得让未满16周岁的未成年人脱离监护，单独居住。
[责任编辑：教师考试]
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&& 教师资格证考试教育学名词解释四
教师资格证考试教育学名词解释四
来源：环球网校（edu24ol）
&&&&文章摘要：小编分享教师资格证考试教育学名词解释，仅供大家参考学习。
　　点击查看：
　　德育：是指教育者培养受教育者品德的活动。具体说来，它指的是教育者根据一定社会的道德要求和受教育者的个体需要及品德形成规律，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加影响，并通过受教育者积极主动地内化与外化，促进其养成一定思想品德的教育活动。
　　德育任务：是指学校通过德育为实现德育目标应肩负的工作职责。
　　德育内容：指的是用什么样的政治思想、道德规范教育年轻一代的问题。
　　德育过程：是以形成受教育者一定思想品德为目标，教育者与受教者共同参与的教育活动过程。
　　知：即道德认知，是人们对是非、善恶的认识和评价，以及在此基础上形成的道德观念。包括道德知识和道德判断两个方面。
　　情：即道德情感，是人们对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。
　　意：即道德意志，是人们为实现一定的道德行为所作出的自觉顽强的努力。
　　行：即道德行为习惯，是通过实践或练习形成的，实现道德认识、情感，以及由道德需要产生的道德行为动机定向及外面表现过程。
　　德育原则：是教育者对青少年进行德育必须遵循的基本要求，是处理德育工作中基本矛盾的准则或指导思想。或称之为德育工作的方法论。
　　方向性原则：德育工作要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
　　知行统一原则：教育者在德育过程中，既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，将提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。
　　尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则：在德育过程中，教育者既要尊重、信任、热爱学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来，促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。
　　教育的一致性和连贯性原则：在德育工作中，教育者要主动协调多方面教育力量，统一认识步调，有计划、有系统、前后连贯地教育学生，发挥教育的整体效能，培养学生正确的思想品德。
　　从学生实际出发因材施教的原则：教育者在德育过程中，应根据学生的年龄特征、个性差异以及思想品德发展的实际现状，因材施教，引导学生，加强德育的针对性和实效性。
　　德育途径：是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。
　　德育方法：是为达到既定的德育目标，教育者与受教育者参与德育活动所采取的各种方式的总称。
　　说服教育法：是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是社会主义学校对学生进行德育的基本方法。
　　榜样示范法：是教育者以他人高尚的思想、模范的行为、优异的成就来影响受教育者的一种方法。
　　指导实践法：是教育者组织学生参加多种实际活动，在行为实践中使学生接受磨炼和考验，以培养优良思想品德的方法。
　　陶冶教育法：是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到潜移默化的感染和熏陶的方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。
　　品的评价法：是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。
　　班级：是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位。
　　非正式群体：是人们在活动中自发形成的，未经任何权利机构承认或批准而形成的群体。其存在是基于人们社会交往的需要。
　　班主任：是全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。
　　班级管理：是班主任带领学生，通过各种活动的形式，对班级中的人、财、物、时间、信息等资源进行组织管理，以实现班级目标的过程。
　　平行性原则：指既要通过教育集体并利用集体去影响个人，又通过对个人的教育去影响集体，把集体教育和个别教育两方面结合起来。是由苏联教育家马卡连柯提出的。
　　民主与自主的原则：是在班级管理的过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。
　　规范与创新相结合的原则：指班级管理纪要有常规，又要不断根据新的情况和需要进行创新，既要帮助学生形成良好习惯，又要推动班级不断发展。
　　目标原则：指确定班级目标并把目标分解到每个学生，通过目标调动每个学生的积极性。
　　班级活动：是在班级范围内开展的学科教学之外的各种教育活动。
　　中小学教育科研：是指为了改进中小学教育工作围绕某一主体而进行的有目的、有计划、系统的钻研和探究活动。
　　中小学校本研究：是指以中小学教职工为研究主体，以学校自身所存在的问题和学校发展的实际需要为选题范围，并且将研究成果直接应用于教育教学而进行的研究。
　　中小学教学研究：是关于中小学教学工作的研究，简称教研。
　　课题：是指作为研究对象的问题。
　　文献资料：即他人或前人的研究成果。
　　调查研究：是有目的、有计划和系统地了解教育教学现状，以加强对其客观认识的一项研究。
　　行动研究：教育实践工作者为改善教育教学实践而开展的研究。
　　经验研究：是指教师通过对自己的教育教学经验进行回顾和反思进行研究的一种研究类型。
　　个案研究：是指对某一现象、事件或某个人进行深入、系统的研究。
　　叙事研究：是指通过口头或书面讲故事的方式开展的研究。
　　实验研究：是指用实验的方法研究问题的一种研究类型，是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，解释教育工作规律的一种研究。
　　实物分析法：是通过收集相关的实物资料进行分析与研究的一种研究方法。
　　观察法：是指研究者有目的、有计划地对某种现象或某个教育问题进行观察、记录和分析的一种研究方法。
　　问卷法：是指研究者把研究内容设计成若干个具体问题，编成书面试卷，交给所选择的人员进行书面问答，从而收集和分析资料的一种研究方法。
　　访谈法：是指通过有目的、有计划地对被研究者进行访问或与被研究者谈话而进行研究的一种方法。
　　测验法：是借助测验工具，通过测试来收集研究资料的一种研究方法。
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