滑轮组绳子自由端移动的距离是什么问题,改变力的方向时,绳的自由端须在定滑轮上还是也可在动滑轮上?为什么图中为奇数力的方向..

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情使用动滑轮可以省力省力,但不能改变力的方向改变力的方向;使用定滑轮不能省力省力,但可以改变力的方向改变力的方向.试题答案
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分析:定滑轮的本质是等臂杠杆,所以不能省力,但可以改变力的方向;动滑轮的本质是省力杠杆,可以省力,但不能改变力的方向.解答:解:使用动滑轮可以省力,但不能改变力的方向;使用定滑轮不能省力,但可以改变力的方向.故答案为:省力;改变力的方向;省力;改变力的方向.点评:此题考查的是动滑轮和定滑轮的优缺点,要想既省力又省距离,就要使用滑轮组.');
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2、使用定滑轮可以改变用力的方向,使用动滑轮可以省力一半,使用任何机械都不能省功.查看答案和解析>>
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小红用一个动滑轮、弹簧测力计和钩码组装成图所示的装置研究以下问题:(1)使用动滑轮能否省功?(2)动滑轮的机械效率与什么因素有关?实验得到下表中的数据:钩码重/N
钩码上升的距离/m
弹簧测力计的示数/N
弹簧测力计移动距离/m
W有用功/J
W总/J
机械效率η/%1
0.10
0.6
0.20
0.10
0.12
83.332
0.15
1.1
0.30
0.30
0.33
90.913
0.20
1.6
0.40
0.60
0.64
(1)提升3N钩码时的机械效率是93.75%93.75%.(2)分析3次实验的数据可初步得出的结论是:使用动滑轮不能省功不能省功.(3)既然有如上结论,为什么还要使用动滑轮,请引用表中数据举例说明:使用动滑轮可以省力使用动滑轮可以省力.(4)分析实验数据还可初步得出有关动滑轮机械效率的结论是:同一动滑轮的机械效率随物重增大而增大.同一动滑轮的机械效率随物重增大而增大..查看答案和解析>>
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小磊班的同学准备用如图甲所示的实验装置测量动滑轮的机械效率.(1)在实验操作过程中应竖直向上匀速竖直向上匀速拉动弹簧测力计.(2)小磊和同组的同学用弹簧测力计拉动绳子自由端,将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置,同时弹簧测力计从图中的A'位置匀速竖直上升到B'位置,在这个过程中,弹簧测力计对绳的拉力为F,弹簧测力计的示数如图乙所示.则弹簧测力计对绳的拉力为F是1.21.2N;钩码上升的距离是1010cm.(3)实验后,小磊与小明的小组交流实验数据如表:实验组别
次数
动滑轮重G/N
拉力F/N
弹簧测力计上升的距离s/m
总功W总/J
钩码重G/N
钩码上升高度h/m
有用功W有/J
机械效率η/%小磊
1
0.3
0.2
0.24
2
0.1
0.2
83.32
0.3
2.2
0.2
0.44
4
0.1
0.4
90.9小明
1
0.3
1.3
0.2
0.26
2
0.1
0.2
2
0.3
2.3
0.2
0.46
4
0.1
0.4
87.0请帮助小明计算出第1次实验中动滑轮的机械效率,并填入表格中.结合实验图和表格中的实验数据可知,使用动滑轮可以省力省力(选填“省力”、“省距离”或“改变力的方向”).通过分析实验数据,可以得出结论:使用同样的动滑轮提升物体时,提升的物体越重提升的物体越重,动滑轮的机械效率越高.(4)两小组的同学在交流实验数据时发现:使用同样的动滑轮,提升相同的重物匀速上升同高度,即有用功相同的情况下,小磊的小组测得的动滑轮机械效率较高.其原因可能是两组实验过程中滑轮和轮与轴间的摩擦大小不同;测拉力时没有使测力计匀速上升(或没有竖直拉动测力计),造成测量的力不准确等两组实验过程中滑轮和轮与轴间的摩擦大小不同;测拉力时没有使测力计匀速上升(或没有竖直拉动测力计),造成测量的力不准确等.查看答案和解析>>
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定滑轮的实质是一个等臂等臂杠杆,使用定滑轮能改变力的方向改变力的方向,不能省力省力.动滑轮实际上是一个省力省力的杠杆,所以使用动滑轮可以省力力,但不能省距离省距离.使用滑轮组时,F=G物+G动nG物+G动n、S=nhnh(不计摩擦,考虑动滑轮的重)查看答案和解析>>
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(2011?许昌二模)使用杠杆、定滑轮、动滑轮、斜面和轮轴等简单机械,有的省力,有的费力;使用它们时,有的力可以移动较短的距离,有的力却要移动较长的距离.关于省力或费力、省距离或费距离,下列分析正确的是(  )A.使用杠杆和轮轴,省力但费距离B.使用定滑轮不省力,也不费距离C.使用动滑轮不省力,但省距离D.使用斜面不省力,但省距离查看答案和解析>>}

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