学校专业要求物理必选 是不是只要选了物理就可以 其余两科无所谓?

物理化学地理组合好不好

1.覆盖面广,文理专业都可以选

2.地理是具有理科思维的文科,理科生学起来在某些方面有优势。同时避免了选生物大量的背诵。

3.一些理科生对地理有浓厚的兴趣,新高考正好提供了一条选择的道路,有兴趣才能学好。

4.拓宽知识面,广度和深度高于纯文或纯理。

需了解各大学同一专业选考科目的不同

根据“职业――专业――选科”这条主线选择科目。如果不想读工学专业,物理可以不选;选考历史、地理、政治三门,是绝对不能读医学专业的。

排除自己不擅长的科目,选择优势科目

高考改革之后,最终成绩是按等级赋分来确定,比如卷面成绩为80分,若在全省的排名比例是1%,那么最终成绩就是100分。所以,选择考生比较擅长的科目,对最终成绩会更有优势。

物理化学地理组合的难度大不大物化地组合难度偏大,适合理科基础较好的同学。值得肯定的是,物理化学地理这个组合是非常棒的,在新高考“3+1+2"模式下会选择物理学科的同学相对较多,但是物理学科本身存在一定的难度,加上这个组合中还有化学科目,不仅难度增多竞争也会增大。一般会选择这三个科目的同学,一方面是看准了它可以报考的专业比较多,另一方面他们都属于理科较好的同学。因为物理化学是纯理科,地理可...

物理化学地理的组合怎么样可以说,这个组合是非常不错的,新高考,选科物理的同学是非常少的,如果你选择物理,竞争力哟要小很多,而且可以上好专业的机会也会大一些,这个组合的可以报考的专业非常多,不论是文科专业还是理科专业都是能够选择的,一般选择这个三个科目的,都是理科比较好的同学,而地理也是半文半理的学科,所以也非常适合理科生学习,而且理科生学习地理也会有很多的优势,有很多的理科生对地理其实是非常喜欢的...

新高考政策下哪些学科教师更吃香前3个专业:语、数、外专业8省区实施新高考之后,对于想要当教师的师范生而言,最值得选择的三个优势专业还是语文、数学和外语专业。实际上,纵观我国多年的高考改革,语文、数学和外语这三个科目的优势学科地位,始终牢不可破。不管高考怎么改,以上三个科目,都是最核心的科目。不管是教学课时,还是分数分配,都属于是最重要的高考“三巨头”。很显然,这三种科目,不管是在今后的小学教育阶段...

选科不选物理可以报什么学校没选物理的话,很多学校是不让报考理工科的,不过也是视情况而定,因为有的学校还是可以报的。这个具体要看填报的学校了因为有的学校报哪个科目的话,是必须要求物理的,但是有的学校理工科,他那个科目的话是不会要求物理的。所以在填报的时候,一定要看清楚他那个专业所要求的。不要报错了,导致浪费了这次的填报机会。不选物理可以报考哪些比较热门的专业1、金融学每年高考志愿填报时,金融学都是最...

甘肃选择性考试科目什么时候确定选择性考试科目由学生在高中一年级学习结束后即可选择,在高考报名时最终确定。高考报名前都可以更换所选科目,高考报名结束后不可更改,建议慎重考虑。一是无论哪一学科的学习,随着内容难度的增加,都可能会遇到困难,有时成绩还会暂时下滑,这属于正常现象。二是选科后,各学科就开始学习所选科目选择性必修内容,如果一段时间后再更换科目,已经进行的课程很难完成。因此,建议学生选科时要综合...

物生政可选专业法学,教育学类,数学,物理学,地质学,生物学,统计学,工学(如机械、水利、计算机、矿业类、建筑类等),医学,管理科学与工程,心理学,工学(生物工程、食品工程),农学,医学,哲学,经济学,管理学,体育类,艺术类,新闻传播。选大学、选专业、查看分数线,都推荐使用聚志愿软件来进行填报模拟志愿,聚志愿系统根据考生添加的成绩,运用大数据智能算法呢,检索出所有该分数可填报的大学。物理生物政治报考...

物理学类专业选科要求注:各省招生的学校和专业以当年实际公布为准。院校名称专业代码专业名称招考方向首选科目要求再选科目要求0702物理学类仅物理不提科目要求(北京)0702物理学类仅物理不提科目要求0702物理学类仅物理不提科目要求(保定)0702物理学类仅物理不提科目要求0702物理学类仅物理不提科目要求辽宁大学0702物理学类仅物理不提科目要求...

喜欢物理可以报哪些专业1.应用物理学本专业主要培养掌握物理学基本理论与方法,具有良好的数学基础和基本实验技能,掌握电子技术、计算机技术、光纤通信技术、生物医学物理等方面的应用基础知识、基本实验方法和技术,能在物理学、邮电通信、航空航天、能源开发、计算机技术及应用、光电子技术、医疗保健、自动控制等相关高校技术领域从事科研、教学、技术开发与应用、管理等工作的高级专门人才。2.物理学专业物理学专业培养掌...

不选物理可以报医学专业吗可以。大部分医学类专业要求选考化学、生物科目。很多985、211等重点院校的热门医学类专业是需要选考物理的,虽然物理学科跟医学类专业联系并不紧密。从表面上看,医学与生物、化学联系比较紧密,而与物理关系不大,所以,不选物理,似乎对学医没有太大影响,这样的想法其实并不是完全正确的。医学专业对物理科目的要求,还要分学校、分具体专业来看。名校的医学专业一般都要求必须选考物理,当然护...

不选物理真的不能上好大学吗因为新高考施行3+3模式,所以,需要学生们进行选考。选考选的不仅是考试科目,还有高考后的大学专业。从今年浙江和上海的高考中,大家就可以看出来,学生的选考对于以后的专业报考是有很大影响的。很多学生如果完全像靠裸分进入好大学,那么,选择什么科目都是无所谓的,只要选择容易考的或是自己擅长的就可以了。但是如果想报考一些高校的好专业或是热门专业,那么,在科目选择上就要注意了。很多人...

参考各大学在浙江或上海的专业招生政策

根据浙江省教育考试院的统计数据,2018年拟在浙江招生的有1360所高校,选考科目范围涵盖了2.49万个专业(类)。其中一半以上的专业没有设定选考科目,7门选考科目中,选任意3门,都可以报考。

在设定了选考科目的1万多个专业(类)中,物理占了八成多,其次是化学,接着依次是技术、生物、历史、地理,最少的是政治。虽然每年各高校可能会对选考科目有细微调整,但调整的范围的幅度一般都非常小,所以高一、高二的同学们,可以根据浙江或上海考试院公布的本科专业选考科目范围作为选择的参考。

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高中理科生高效的学习方法总结

  一段时间的学习生活又接近尾声,想必你学习了很多新学习技巧,这时候,最关键的学习总结怎么能落下!你所见过的学习总结应该是什么样的?以下是小编收集整理的高中理科生高效的学习方法总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

  高中理科生高效的学习方法总结1

  【语文】应注重能力的培养 应注重能力的培养

  语文好弄,关键是作文,我不知道你是哪个地方的,但是哪个地方的作文都至少占40%的分数。

  作为应试作文,能写出思想深度当然是最好的,但是重要的还是文采要好,建议多看看优秀文章,多背几段描述历史人物的优美的散文,以后碰到什么样的题目只要你懂得转化,你的作文总是会文采斐然的。

  不知道你能不能接受这种看法,我们的文章如果要发表,那么必须表达出我们真实的观点、展现出我们的风格,而应试作文,一个方面他的读者基本上只是老师,而阅卷老师几乎都是先看重形式,因此,即便我们不喜欢那种煽情的虚浮的文风,但是为了让老师了解我们的思想的深刻性,我们总得先让他看得下去吧,等他读完文章之后才知道这篇文章的真正闪光点是其思想深度。

  因此,作文内容是必须重视的,风格是因人而异的,但是形式上还是需要加以考虑的。

  你如果不喜欢散文的话,那么你写作的范围就局限在记叙文和议论文了,而议论文要在短期内练得较为出彩是可能性比较大,那

  1.你的想法要犀利,尽量与众不同,尽量加上较多的自己思考的成分,而不像有些人的文章论据是抄的就罢了,连论点也是抄袭的。

  2.背几段类似于历史人物的论据,以后碰到什么样的题目只要你懂得转化,你的作文总是会文采斐然的。

  3.总结一下类似于驳论文的形式,至少自己要有一个套路,以备时间仓促的时候你可以轻车熟路地完成作文。像什么名著啊,这种混混就过去的,还有背诵千万不要丢分。阅读(科技文阅读啦、古文啦参照上面介绍的英语阅读的训练方法)

  【数学】重在培养观察、分析和推断能力 培养浓厚的兴趣

  培养分析、推断能力

  其实,数学不是知识性。经验性的学科,而是思维性的学科,高中数学就充分体现了这一特点。所以,数学的学习重在培养观察、分析和推断能力,开发学习者的创造能力和创新思维。因此,在学习数学的过程中,要有意识地培养这些能力。

  关于学习方法和效果的关系,可以这样描述:当你愿意去看懂部分题目的答案时,你的考试成绩应该可以轻松及格;当你热衷于研究各种题型,定期做出小结的时候,你一定是班级数学方面的优等生;而当你习惯根据数学定义自己出题,并解决它,你的数学水平已经可以和你的老师并驾齐驱了!

  【英语】应注重能力的培养 应注重能力的培养

  在我看来,打好基础是学好英语的前提,如何打下基础呢?可以归纳如下:制定计划,明确目标;课前预习,找出难点;专心听讲,当堂巩固;及时复习,防止遗忘;独立作业,检测效果;错误归类,解决疑难;勤奋多练,广泛阅读;系统总结,掌握规律。

  在学习过程中,已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响,最好的办法是消灭错误,获得正确知识和技能。每次练习或考试后,应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来,收集汇编,然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记,八六错误的答案,用红笔写上正确的答案,眉批上理由分析,这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看,加深印象,引起注意,大大减少了错误率。既巩固了知识,又提高了应试能力,发挥了最佳的水平。

  重视阅读理解能力的培养

  重视阅读理解能力的培养,目的是提高对语篇整体认识的能力,以及推理判断、归纳总结的能力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读(如读21世纪报中学生英文版,《新概念英语》第二、三册,英语周报同步辅导及听说读写版),不仅能巩固拓宽教材所学内容,更关键是会使所学知识活起来,激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。

  养成朗读背诵的习惯

  朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习,同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵,形成流利的语感,也培养了理解能力,为说、读及英语写作打好基础,这是提高英语水平的根本方法。

  养成良好的书写习惯

  养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好,难以辨认,大小写不分,词距若有若无,标点符号乱用,给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏,白白丢分。因此,高二学生平时要养成书写规范的习惯,对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟,力求规范化、整齐美观。

  【化学】掌握“七会”很关键 各个章节的重点要心中有数

  学会自学教材。学会自学才能主动地接受书本知识,而预习则是学会自学的必要步骤。

  学会听课。听化学课应全神贯注,做到眼到、心到(即思想集中)、耳到和手到,关键是心到,即开动脑筋,积极思维,想懂所学内容。

  学会阅读。可运用“五字”阅读法,即“读、想、问、写、记”。

  学会比较归纳。可使陌生的事物熟悉化,从而实现对新知识的掌握。如学习第一章氮族元素时,可根据它们原子结构相同点与不同点,推出它们性质上有相似之处也有递变规律,并注意联系高一年学过的卤族元素和氧族元素进行横向比较及归纳,既有利于理解新知识,又巩固了对旧知识的掌握。

  学会质疑。即追问为什么,用挑剔的眼光来看待已有的事物,达到对化学事实的深层理解。要善于质疑、发现问题,必须学会对事物进行全面的观察,并在此基础上进行分析、比较才能实现。可用“逆向思维、觉察异常”法来提出问题,或“善于对比”才能发现问题,并“穷追不舍”、“刨根究底”。

  学会记忆。大家都知道化学属于理科,但在学习过程中你应该感觉到它有着很大的文科特点:内容多、知识碎,大多是实验结论。需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学过的每一种物质典型的物理、化学性质,记住几个常用的解题方法和基本的实验操作,然后经过一定的训练,将所记的'知识融会贯通,最后形成能力。

  同时要特别注意处理好研究课本与做题的关系。研究课本与做题的精力分配具体来说,可以是4比6甚至3比7。

  【物理】培养研究问题的方法 及时完成学习任务

  重视实验,勤于实验

  电学实验是高中物理的难点,也是高考常考的内容,因此一定要学好这部分的内容。在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤,注意观察,做好每一个实验。有能力的同学可以自己设计一些实验,并且到实验室进行验证。这对实验能力的提高是很大的帮助。

  较之高一、高二的教学内容多,课堂容量大,同学们一定要注意听教师的讲解,跟上教师的思路。上课认真听,是同学们学习方法、提高能力的最直接、最有效的途径。在听课中要积极思考,不断地给自己提出问题,再通过听讲获得解答。要达到课堂的高效率,必须在课前进行预习,预习时要注意新旧知识的联系,把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中,迅速掌握知识,顺利达到知识的迁移。预习既增加对相关内容的理解,又提高了自己的阅读理解能力、审题能力。久而久之,同学们的自学能力也会有很大的提高。

  在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。复习不是知识的简单重复,而是升华提高的过程。一是当天复习,这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习,明确每章知识的主干线,掌握其知识结构,使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系,建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识,又学到了方法,提高了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多,多数需要理解。通过系统有效的复习,就会发现,厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类,找出对应的解决方法,尽快改变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。

  【生物】抓好预习、听课、复习、作业四环节 转变生物科的学习观念

  动笔画出不理解的地方

  生物《生命的物质基础》涉及较多的有机化学知识,而此时学生尚未学过有机化学。因此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要,以免从一开始就落于人后。预习时要动笔画出不理解的地方,提醒自己明天上课要特别注意内容,使听课更有目的性。

  高中理科生高效的学习方法总结2

  对一个刚踏进北中高中门槛的学生来说,首先要有野心。千万不要沉浸在考上北中的欢乐里,把目光放到三年后的高考,那才是人生关键的一步。从高一开始就要比初三更刻苦,一步一个脚印,踏实前进,才能一路走好。

  到了高中阶段,我们逐渐成年了,应该意识到要把学习作为生活的中心,做到一切为学习服务。这并不是说要死抓着书本习题不放,而是时刻明确自己肩上的主要任务是学习,做到劳逸结合,收放自如。如此稍作调整后,心中的杂念自然少,进而以最好的状态投入到学习中去。

  二、 打好高一、高二的基础

  高一、高二是我们第一次接触课本的阶段,打下牢固的基础,形成有效的知识体系,高三复习时才能够站在主动的位置。

  偏科是基础学习的大忌,同学们一定要明确自己高考必考的科目,对这些科目平等看待,不要受自己情绪的影响。一旦丢下了某个科目,缺失了某个基础板块,要想在后面的时间里补回来是十分痛苦的,因为高中的时间安排非常紧凑,基本上是很难再挤出回补的时间。在这两年的学习中,除了阶段性考试前的复习时间外,其余的时间都应该以预习为主,预习从精,复习从简,加以适当的练习量。

  现在的中学课本起点都比较低,一般来说都是同学们自己就能够看懂的,那我们在课前就可以做好预习工作。预习前先翻看目录,让自己对全书的内容有一个总体的把握,接下来的学习才不会显得盲目。预习时间一要抓紧假期的时间,尤其是理科的预习;二要利用好上课前一天晚上的时间,这对文科的学习比较有效果。预习要做得精细,划出重点内容,并且在疑难问题上做上记号。做好了预习工作后,老师讲述对应的内容时,我们就是主动地获取知识,而不是被动地接受知识,这样学习的信心就比较足,课堂效率也比较高。

  课堂时间是十分宝贵的,做好了预习的同学,在听课时就等于是对知识的一次梳理,也相当于第一次复习。这时千万不要自以为是,觉得自己已经看懂了就没必要再听了,一来老师会增加一些拓展的内容,这甚至比课本本身的内容更为重要,因为这些内容涉及到重点知识的深化和融会贯通;二来我们预习时不免会对某些知识有理解的偏差,认真听课可以起到纠正的作用;再者,即便课堂上仅仅是对课本知识的重复,那也可以作为记忆的深化,有些识记内容可以当场就记忆一遍。总之,课堂时间是绝对不能够浪费的。一旦课堂上轻浮,无所谓的同学就容易变得松散,削减学习的劲头;较执著的同学就容易产生负疚感,也不利于进一步的学习。另外,上完一节课后,疑难问题一定要马上请教老师,不要拖,以免生疏。

  由于预习工作已经占用了不少时间,复习工作就应该从简。这里所说的复习是指课后的及时复习,即在上课当日就简单地把课堂讲述的知识过一遍,该识记的马上记住,给知识体系的锁链紧紧地扣上一环。在学习的过程中,做任何一项工作都最好保持一定的连续性,不要被打断,否则打断后把知识重新调度出来,重新进入“热”状态又要浪费一段时间。不同科目的学习可以文理交错,以保持学习的乐趣,避免枯燥乏味。另外,学习过程中的总结归纳十分重要,每个科目都应该准备一本本子记录。一是对难点、易混淆知识点的总结归纳,写写自己独到的见解,毕竟用自己的理解才能更好地加深记忆;二是对自己好的思路,精彩的解题步骤的总结归纳,这些都是瞬间的灵感,不记录下来就容易流失;三是对错题的总结归纳,错误也是一笔宝贵的财富,记录下来,一错不要再错,这是对知识体系的巩固。

  阶段性考试前的复习是统领本阶段学习内容的重要步骤。这需要我们对本阶段的知识进行有序的整理,形成章节的树状结构(树状结构类似计算机的资源管理器,也相当于书本的目录),以利于下一阶段对已掌握知识的抽调。

  进入高三后,主要的任务就是复习备考。高三的学习安排会比高一高二更加紧凑,因此首先要明确各科老师在接下来一年里的安排,以便自己跟上老师的进度。在高三,最忌讳的是老师讲一套,同学自己另外搞一套,这样只会得不偿失。相信老师,配合老师,是我们的必由之路。

  高中理科生高效的学习方法总结3

  因为高中物理较之初中物理来说,不仅内容更为丰富,难度也增大了,需要同学们的灵活性。越往后学会越觉得开始力不从心,物理成绩慢慢滑落,这是我们要积极地改变对物理的学习态度和学习方法,尽量减少厌倦情绪,尽量让自己尽可能的适应高中物理。下面我们就来谈谈应该怎么学习物理。

  1.降低起点,从头开始。不能认为初中物理好,高中物理就一定会好,我们要对物理产生浓厚的兴趣,加上好的学习方法,稳中求进。

  2.提高学习效率。课堂时间很重要,提前预习能提高听课的针对性,听课时全神贯注,不能开小差。做好笔记便于课后复习消化。

  3.正确对待做题。并不是题海战术就一定能提高成绩,要根据自己的学习进度,做相应的题,并仔细分析。

  4.要重视观察和实验。认真观察物理现象,分析物理现象产生的条件和原因。

  1、培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法。 我们在化学实验中,培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法是学好化学的重要条件之一。

  2、积极动手实验。亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力,而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固。

  3、记忆。化学中的独特“语言系统”需要我们认真去记忆。才能熟练的运用。

  4、多做题,分析。将学习的的只是运用到题目中,审视自我的学习效率。

  1、掌握基本要点,记忆加理解。熟练的记忆生物学中的术语。名词之后,我们才能掌握生物学的逻辑规律。

  2、弄清知识的内在联系。学习生物学的规律,理解生物体各种结构,躯体之间的联系。

  内陆大部分省市的高中教育中,理科生以语文、数学、英语和理科综合(物理、化学、生物)为高考考查科目,文科综合(历史、政治、地理)仅作为高中毕业考试科目,不纳入高考。仅沿海少部分城市中实行文理综合的全面教学。在中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》后,高考改革作为教育体制改革的措施之一正式提出部署。预计2018年,总结成效和经验,推广实施,届时各省市区将正式取消文理分科。

  计算数学及其应用软件

  原子核物理及核技术

  水文地质学与工程地质学

  大气物理学与大气环境

  首先理清工科和理科的区别

  理科(natural science)属于研究型,工作地点多在室内,一般去向是研究所。而工科(engineering and technology)是实践多于理论,本科时期就可以实现就业,大部分去向是企事业单位。

  挑学校首选985和211大学

  这是我国重点一本高校,这些大学科研经费多,师资力量强。985、211大学在全世界承认学历。众所周知,北京大学、清华大学、中国人民大学等学校都是211及985的院校。全国独立设置的44所艺术类院校里,中央民族大学既是211又是985院校。部分艺术类院校,包括中国传媒大学、中央音乐学院,属于211院校。理科生在选择院校时,这将成为一大重要标准。

  选专业要选学校的王牌专业(国家一级学科)

  选定了院校后,在选择专业方面,学生最好根据自己的兴趣爱好、知识积累及能力、潜力,着重考虑该校的王牌专业。既然是王牌,国家便会相应地加大扶持力度,这些学校的专业师资力量和教学设施很强,学习氛围好。而且,从侧面也能反映出此类专业的发展空间及就业前景。

  分清专业本身属文属理

  许多艺术类专业都是文理兼报的,但也有部分特例。同学们在选报时需要了解清楚,千万不可在文理的选择上出现小问题。

【高中理科生高效的学习方法总结】相关文章:

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总有100种理由在告诉女性,理工科是个不那么适合她们的领域。/《生活大爆炸》剧照

“男生比女生更适合学理科”,几乎每一个女生,都在成长过程中听到过这句话。

“女生逻辑思维能力更弱”“女生的空间想象能力更差”“工科对体力的要求很高”——总有100种理由在告诉女性,理工科是个不那么适合她们的领域。

这些论断,来自于“言之凿凿”的生物决定论。因为在原始部落时代,女性是护巢者,所以更能胜任育儿这种受“感性”驱动的工作。

那么,真的有所谓的“女性脑”一说吗?

研究告诉我们,男性大脑的体积比女性大出10%左右,但这一差距不过是由两性体型差异造成的。美国公共知识分子海伦·汉密尔顿·加德纳(Helen Hamilton Gardener)进一步提出,相比大脑重量,大脑与体重的比例才和智力的关联度更大。

Sheldon和她的生物学家女友Amy。/《生活大爆炸》剧照

更多的研究表明,人的大脑是一个高度复杂的器官,会同时呈现男女两性的特征,所以,其实并没有所谓“男性脑”和“女性脑”之分。

此外,“体力决定论”也时常被拿来用作“女性不适合学工科”的论据,因为工科需要拧螺丝、修飞机,还要动不动搬运几十公斤的钢筋水泥,所以女性难以胜任。

实际上,在学科研究逐渐趋向交叉的今天,人们对“学工科=下工地”的古老想象其实并不成立。

以上这些笼统的“生理差异”假说,不仅夸大了生物基因的作用,而且淡化了社会环境、文化因素对个体塑造的影响。在现代文明已经发展了五百多年的今天,却总要退回到“原始部落”寻求原因和解释,这恰恰才是“反科学”的。

笼统的“生理差异”假说,不仅夸大了生物基因的作用,而且淡化了社会环境、文化因素对个体塑造的影响。/《星际穿越》剧照

新周刊记者采访了3位在理工科领域获得优异成绩的年轻女性,她们每个人的亲身经历都在向我们证明:谁说“女性不适合理工科”?

比我们想象中的更强大”

贺玉莲,上海交通大学密西根学院,助理教授

25岁耶鲁大学博士毕业,26岁在斯坦福大学完成博士后研究,随后归国成为一名助理教授。27岁,玉莲成为上海交通大学密西根学院里最年轻的博士生导师——在外人看来,她拥有一个科研工作者最渴望的“完美履历”。

但玉莲拒绝“天才科研者”这样的称呼。“没有任何一个科研工作者是一帆风顺的,每个人都像鸭子一样,虽然你看到它非常平静地在湖面上划游,但要知道在湖面之下,它一定在拼命地划行。”

2016年,贺玉莲以专业第三的成绩从南开大学化学学院毕业,同年前往美国耶鲁大学化学与环境工程学院攻读博士学位。有趣的是,尽管玉莲所在的化学专业男女比例为3:1,但是前3名的毕业生中,有两位都是女生。

27岁,玉莲成为上海交通大学密西根学院里最年轻的博士生导师。/受访者提供

前往美国之后,由于文化环境、语言环境的转换,再加上耶鲁大学超高的学习强度,玉莲曾一度陷入焦虑。由于导师非常忙碌,大部分时间里,她只能独自在实验室里闷头做实验,直到论文写完之后,导师才知道她最近在做什么。

运动减轻了玉莲的焦虑感——在健身房的无氧区,她感受到汗水挥洒后的快乐,同时也惊异地发现,身为女性,她比自己想象的更有力量,比如“举铁”并不是男性专属。如果不把自己视为一个“柔弱的存在”,女性可以完成很多其他人眼里“不可能”的任务。

颜宁曾经形容“科学家的面前是一片迷雾旷野”,玉莲对这个比喻感同身受。科研的痛苦和乐趣皆来自于在迷雾里探索未知的挑战——“事实证明,90%的情况下,我们的科学猜想或尝试都会失败,而科研工作者需要懂得如何面对失败,谨慎、细致地分析失败原因,然后寻求剩下那一点点成功的机会。”

实验室生活枯燥、无聊,日复一日的重复实验让人生无可恋——很多人如此形容科研工作者的生活。但在玉莲看来,科研反倒是一件可以尽情发挥创造力的事情。

身穿白大褂,在实验室捣腾各种试剂,让不同的溶液、物质无限地碰撞,就像女巫在坩埚里搅拌各种奇怪的物质,以提炼出某种魔法——同样,化学实验后,你可能完全不知道最终会发现什么珍宝。

化学实验后,你可能完全不知道最终会发现什么珍宝。/《哈利 · 波特》剧照

玉莲的主要研究方向为催化燃烧、甲烷氧化、二氧化碳捕集与利用,低维纳米催化剂创制、构效关系、第一性原理计算和数据驱动的催化剂理性设计等。如果对化学不够了解,这些名词就足以把你绕晕。

化学却是玉莲心中最好玩的学科。初中阶段,玉莲就被化学课上的分子、原子所吸引,在很多人眼中,它们只是单调抽象的圆球体,但她从这些“小圆球”的组合中感知到了一个肉眼不可见的隐秘世界,变化多端但又有迹可循。

“原子里边有原子核,核外有电子,不同元素的原子核内的质子数和核外电子数都不一样。这些精妙的物质组成结构赋予了不同原子独特的物理化学性质,从而引发诸多有趣的物理或化学现象。”

从初中起,玉莲就察觉到了自己是那种“不按常理出牌”的女生——她是全班最高的同学,比一些同龄的男生还要高出半个头,理科成绩也远远超过他们。

在玉莲看来,科研反倒是一件可以尽情发挥创造力的事情。/pexels

她喜欢数理化,因为这些学科背后都存在着客观的科学真理和逻辑上的绝对严谨。相比起需要主观性阐释的知识,她更能被那些透彻的、无缝衔接的逻辑推演所折服。

在生活里,她常常感受到化学知识在日常生活中的“回响”——化学不仅仅与生命、有机体息息相关,更是与衣食住行无法分离。

“做饭和做实验非常相似。在实验过程中,合成一个催化剂或者一个材料,可能需要调变溶液的PH酸碱度、前驱体用量与种类、反应压力、晶体生长时间等;以此类推,做饭的原理也是一样,烘焙的时间、温度、调料的种类和用量等,每一个‘合成参数’的变化,都可能让人得到一个截然不同的‘产物’。”

2020年归国后,玉莲受聘于上海交通大学密西根学院。在这所拥有50多位教授的学院里,女教师仅有4位。虽然女教师寥寥无几,但玉莲并不赞同种种围绕着“女性不适合学理科”的观点。

做饭和做实验非常相似。

长期以来,“STEM(Science, technology, engineering and mathematics)领域对体力的要求很高,因此更适合男性”的说法不绝于耳,玉莲想更正这种偏见,“做科研不是天天做体力活,学工科也不是动不动就去工地操作机械。大部分时候,工科研究者要做的是面对世界前沿科技、经济发展、人民健康的研发工作,‘去油田钻井’只是对工科人的一种刻板印象”。

相比体力劳动,做科研要求更多的是脑力劳动——“有时候,大脑的CPU要爆掉了”。但在这一点上,玉莲不觉得女性有任何弱势,相反,她的经验告诉她:女性可以做得更坚毅、更专心,也更努力。

她还想鼓励所有的女孩,要坚持自己对理工科的热爱。“我认识的女博士们,不仅仅是某科学领域的权威专家,更是生活的博学家,她们上知天文,下知地理,是百科全书一样的存在。”

对于那些热爱理科的女性来说,玉莲想说:“勇敢地去尝试,不要因为外界的声音放弃自己的热爱。女性的力量,强大到可以超乎你的想象。”

玉莲和上海交通大学密西根学院的学生们在一起。/受访者提供

南希,中国科学院信息工程研究所 博士四年级

“你是研究黑客的吗?”“你会修电脑吗?”

日常生活中,南希经常被问到这两个问题。

2018年,23岁的南希被保送直博进中国科学院信息工程研究所,研究方向为网络空间安全。每次被问到有关“黑客”的问题,南希只能用最简单、科学的方式向圈外人解释:通过对网络流量的分析,来探测网络威胁。

本科期间,南希的专业是物联网工程,获得过全国计算机设计大赛一等奖,同时在学校的思创科技中心担任主席。在学霸如林的学院里,她的成绩名列前茅。

“你是研究黑客的吗?”南希经常会被问到这个问题。/《黑客帝国》剧照

但南希的另一面是一个积极的文艺分子,热爱音乐、动漫,拉了二十多年的小提琴,从来没有中途断过。在北京市大学生音乐节上,她“漫不经心”地拿到了乐器演奏类的银奖,也无所谓别人知不知道;她是学校合唱团的领唱,用同学阿杜的话来说,“第一次听她在KTV唱周深的《大鱼》,我突然知道,什么叫‘耳朵怀孕了’”。

进入博士阶段,南希每天都要面对密密麻麻的代码,代码成了她的第二语言,也是她与计算机交流的秘密语言。

“别人数数从1开始,我数数从0开始。”去年平安夜,南希给科研组的同事赠送苹果,突然间,她发现自己数苹果的时候是从0数起的,因为在计算机科学中,编程语言的数组通常以0开始编号。从0计数,成了她的“职业病”。

怎么让机器成功地“跑数据”,是让南希最头大的事情。1.2万个文件输入电脑,一处理,就是整整一天。傍晚的时候,南希会提心吊胆地看一眼数据,如果数据出错,意味着一天白白溜走,于是,南希开始排查,究竟是原始数据出错了,还是模型出错?

拉了二十多年的小提琴,从来没有中途断过。/受访者供图

数字逻辑、数据结构、算法分析、密码学与安全协议,这些听上去非常抽象的东西,正是南希的兴趣所在。以至于在生活中遇到问题,她的大脑里时不时地会生成函数图以及各类公式,进行逻辑推演,然后独自享受这种“解决问题”的美妙感觉。

怎么用数学或程序代码推理生活中的问题呢?

南希举了一个和室友一起讨论的逻辑题,一起谋杀案中有4个嫌疑犯,其中,3个人说了真话,1个人说了假话,如何根据嫌疑犯的供词去推断谁是真正的凶手?南希说,用离散数学,可以在最短时间内获得答案。

这种“工整的逻辑感”是南希爱上理工科的原因。

初中物理课上,南希第一次知道“自行车两个车轮的摩擦力,方向是不一致的”,这个知识点让她兴奋了好久——原来生活里的现象,都可以被物理解释得明明白白。

“工整的逻辑感”是南希爱上理工科的原因。/《隐藏人物》剧照

初三,学校开设了化学课,她又被化学完全迷住——紫色的试剂在酒精灯上灼烧,很快就变成了蓝色,变色原理是什么?怎样从溶液里得到晶体?如何制取二氧化碳?

“做理科题的时候,我觉得好爽好快乐,我喜欢探究逻辑是如何一步一步进行下去的,而且答案一定是固定的。但做文科题的时候,我就没有这种感觉。”

高中分文理科的时候,有人对她说“女生学理科不行”,这种话让南希觉得愚昧又无聊——“我知道我可以,用得着你说行不行啊!”

如今,南希在研究所的日子,要比她以前任何一个阶段的学习都更有挑战。一边读文献、做实验、写论文,一边还要同时处理好几个导师的项目,除了入睡前的一个小时完全属于自己,剩下的时间,都被各种科研任务瓜分。

“理工科学生,通常有一套固定的搭配,格子衬衣+冲锋衣+运动鞋,再挂上工牌,无论男女。”

“女生学理科不行”,这种话让南希觉得愚昧又无聊。/受访者供图

虽然各种节日里,南希和研究所的女同事们也会穿裙子、跟美妆博主学化妆,但是被大家戏谑的“理工科格子衬衣”却是让她最感舒适的装扮,每天早晨起来,不需要苦思冥想怎么做头发、怎么穿搭、怎么晕染眼影,是一件很省心的事儿。

她感到价值满满的时刻,永远是傍晚时分,得到了自己期待中的数据,然后告诉自己,“我离自己的科研梦,又前进了一步”。

“女性领导会更经常反思自己,

盼盼,德国科隆大学生物学博士,现任科研项目经理

“在公司的科研领导团队小组,我是唯一的女性。”

2017年,盼盼从德国科隆大学获得生物科学类博士学位,如今,就职于全球领先的创新型作物科学公司——拜耳作物科学公司。3年内,盼盼升职为科研项目经理,负责项目管理并协助团队的应用创新,用可持续的方式进行植物育种和抗病实验。她也是德国作物科学总部科研部门唯一的中国女性领导人。

盼盼负责管理项目并协助团队的应用创新,用可持续的方式进行植物育种和抗病实验。/pexels

盼盼的科研项目到底在做什么?

她向新周刊记者举了一个例子:为什么小时候我们吃的猕猴桃都是绿色的,现在流行的却是黄心无毛猕猴桃?这种无毛猕猴桃是怎样产生的?

这个过程,就要用到杂交育种与基因知识的结合,而这样一颗看上去平平无奇的无毛猕猴桃,可能需要花费10到15年的时间才能诞生——从作物育种,到产品的诞生,整个阶段都像“赌博中彩”一样。

“首先,你要找到跟甜味、产量相关的基因,然后用不同的种来做杂交实验。之后,你需要每年看作物,进行复盘,但很有可能的是,你所实验的这个基因没有任何作用。”也就是说,要经历无数次的失败实验,才能培育出想要的品种。

看上去平平无奇的无毛猕猴桃,可能需要花费10到15年的时间才能诞生。

盼盼说自己的生物情结来自于高中的生物课本,第一次学到孟德尔豌豆杂交实验,她觉得很好玩、很酷,背后的孟德尔遗传定律可以用于解释生活中的很多现象。

一对双眼皮的夫妇生出了单眼皮的孩子,他们再生一个双眼皮女儿的概率是多少?一对直发夫妻,可能生出卷发的孩子吗?

高中分文理,盼盼坚定地选择了理科,尽管被班主任再三盘问“你一个女生确定要学理科?”盼盼的回答始终如一,她相信那句老话:学好数理化,走遍天下都不怕。

2013年,盼盼从北欧的芬兰转战到德国科隆,继续她在植物生物学领域的科研之路。然而,博士生活远远要比硕士、本科阶段难太多——独立科研的能力,并不是一蹴而就的,而且你必须接受一个残酷的现实:“实验永远不会以你的主观意志运转,至少50%的实验数据都是垃圾,最终会被扔掉。”

“至少50%的实验数据都是垃圾,最终会被扔掉。”/unsplash

身为女性,盼盼也曾经历过婚育压力,博士动辄四五年,如果科研不顺的话,六七年也毕不了业,女性的生育年龄可能会被“无限”推后。

“植物生物领域最大的难题是,植物培养需要一个漫长的时间,最快一轮也要3个月,这增加了实验重复的时间成本。”

好在,德国的科研环境给她吃了一颗定心丸。她的同事中,有40多岁才开始科研之路的博士,没时间照料孩子,索性就让老公回家带娃。

如今,盼盼和爱人就采用了“女主外,男主内”的模式,在德国,男性可以带薪休产假,最多可休1年,这个政策减轻了盼盼的育儿压力。

盼盼反对那种“STEM领域需要拼体力”的说法,“在任何领域,健康、体能都是必要条件,而不仅仅是理工科。如果说拼脑力,男性女性都是一样的。”

2017年,盼盼获得生物类博士学位。/受访者提供

盼盼相信,在理工科领域,更多的女性领导会给公司带来多元的视角和文化——“女性领导会更经常反思自己,沟通能力更强,很少有不切实际的‘蜜汁自信’。”

2020年,诺贝尔化学奖由两位女性科学家获得,分别是加州大学伯克利分校的生物化学家 Jennifer Doudna和马克思·普朗克生物感染研究所主任Emmanuelle Charpentier,她们在基因编辑技术方面的贡献,对生命科学产生了重大的影响,使“治愈遗传性疾病”成为可能。

身为基因编辑领域的同行,盼盼因为这个消息振奋了许久。她也希望,Jennifer和Emmanuelle的故事,可以让更多的女性从中获得力量。

注:上海交通大学密西根(未来技术)学院是国家教育部特批设立的高等教育改革特区,旨在培养具有全球视野,能参与国际对话和竞争的创新性领袖型人才。学院聚焦未来能源技术和未来健康技术这两大关乎地球和人类自身健康的领域,所聘终身教职系列教师100%拥有世界顶尖高校博士学位。

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