有人说C语言是世界上最牛逼的语言，因为操作系统就是用C语言编写的，学好了C才能更好的学习其他编程语言。为此，有人分享了下面一段代码，说是很牛逼的c语言代码，看得W3Cschool小编一脸懵逼。大家来看看，它究竟牛在哪里?
关于这段传说中很牛逼的C语言代码，W3Cschool小编是看不出牛在哪里，你们呢？此外，还有一位国外的C语言高手，想挑战大家的水平，快来看看！
一位国外C语言高手的程序，挑战大家的C语言水平!
这是一段德国某位高中生用C语言写的求一个数的倒数的平方根近似值的程序。如果你能在一星期内通过任何途径，包括看书，google资料，自己动手编译等，能找出这段只有5行有效代码的程序的意义的话，你应该是C语言的真正的高手了。
C语言真的那样牛逼吗?看看网友的回答!
1.linux系统大多都是用C语言实现的。
2.现在计算机底层软件都给C统治了。C语言的确很牛逼，不过每种语言都有自己最擅长的领域，C语言的领域很广阔，不过最擅长的还是系统，谁让它非常底层呢。
越底层的语言越核心越基础，所以牛人还会去学汇编，不过机器码这种最最最底层的语言估计没有哪个人类在学。
3.操作系统就是用C语言编写的，学好了C才能更好的学习其他编程语言!
4.C语言——牛C而已
两个字：简洁。复杂的数据结构，可以用struct、union，配合指针和为数不多的几种基本数据类型去构造，至于运算符，更是出神入化。指针泛滥，大概是C最大的特色。指针成就了C。
5.c语言是很牛的，想当黑客必须学c，现在知道c的牛逼之处吧。
6.不同的语言适合不用的场合，c再强大，也不可能拿来当JS用。各有各的用途，C特别的地方在于它是程序员的共通语言，非常的底层，可以让你看到内存和位级别上的细节，对程序有非常精细的控制能力，当你学习过C#之类的高级语言就会明白了，C学好了对计算机编程的理解会提高很多。
7.C语言是一种计算机程序设计语言。它既具有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。C语言可以作为工作系统设计语言，编写系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。它的应用范围广泛，具备很强的数据处理能力，不仅仅是在软件开发上，而且各类科研都需要用到C语言，适于编写系统软件，三维，二维图形和动画。
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自称图灵再世的唐古拉斯·小明最近对图像处理着了迷，今天有几个难题阻碍了小明拿图灵奖的步伐，小明希望你能帮帮他。
我们知道图像是由一个像素矩阵表示。彩色图像中每个像素由三个8位无符号数表示；灰度图像中每个像素由一个8位无符号数（0~255）表示。下图展示的是一张灰度图像，图中的二维数组对应于所选区域的像素矩阵（数组中各像素值均为8位无符号数）。
了解到你是刚刚接受计算机知识洗礼的小萌新，小明只需要你帮他解决灰度图像的像素矩阵，毕竟聪明的小明很容易就可以将知识融会贯通，把你的解决办法转移到彩色图像。
小明在用某软件编辑图像时就想实现其中一些功能。今天，小明希望你能帮他实现以下几个很实用的功能：
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水平镜像翻转图像，如下图所示（图中的二维数组对应于原图像所选区域实现水平镜像翻转后的像素矩阵）：
-
将图像反色（提示：二进制中0的反为1，1的反为0，不妨将像素值视为256进制），如下图所示（图中的二维数组对应于原图像所选区域实现反色后的像素矩阵）：
- 将图像逆时针旋转90°，如下图所示（图中的二维数组对应于原图像所选区域实现逆时针旋转90°后的像素矩阵）：
第一行包含一个正整数T(T <= 50)， 表示测试数据组数。
接下来有T组数据，对于每组数据：
第一行包含两个正整数M，N（中间由一个空格隔开，1<M, N<=100），表示图像像素矩阵的行、列数；
接下来有M行，每一行有N个整数，每个数的范围为0~255，表示一个灰度像素值。
每组输入数据后有一个空行。
对于每组输入数据，对应的输出包含2*M+N+4行：
第1行为“Case #t:”，t表示数据组数；
第2~(M+1)行为原图像执行功能1后的像素矩阵，每一个像素值后有一个空格；
第(M+2)行为空行；
第(M+3)~(2*M+2)行为原图像执行功能2后的像素矩阵，每一个像素值后有一个空格；
第(2M+4)~(2M+N+3)行为原图像执行功能3后的像素矩阵，每一个像素值后有一个空格；
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在这为期半个月的时间内，
通过我们小组各成员之间的相互讨论和合作，
们完成了学生信息管理系统的程序设计，
更值得高兴的是我们的程序得到了大家
的喜爱，在每次的简报中都得到了较好的成绩。
虽然在上个学期中，我们已经学习了《
语言程序设计》这门课，但是我所
学的知识最多也就是在做作业的时候才会用到，
平时没有什么练习的机会，
的课程设计是我第一次通过自己构思，
和同学讨论并且不断查阅资料来设计一项
不仅巩固了我以前所学的知识，
的了解，掌握了更多的技巧和技能。
语言是计算机程序设计的重要理论基础，
在我们以后的学习和工作中都有
仅仅学习课本上的知识是不够的，
常自己动手，有较强的实践能力。只有多动手，经常编写程序，才能发现我们学
习上的漏洞和自己的不足，
并在实践中解决这些问题，
不断提高自己转化知识的
在我们小组有解决不了的问题时，
我们会主动查阅相关的资料，
这不仅丰富了我们的知识，
还增进了我们同学之间的友谊。
息的安全性，需要用文件来存储信息，由于我们在上课时不注重对文件的运用，
所以在这方面有较大的困难。
我先将书本认认真真地看了一遍，
习题来验证和增进自己的理解，
了突破，成功地实现了用文件来保存并查看学生的信息。
我的收获还有就是学会了用流程图来表达自己的想法，
流程图来逐步实现程序的功能。
小时才能清楚的根据自己的想法画出图来，后来画多了，就更加了解它的功能，
十分得心应手，能够比较快而准确的画出来。
我们首先对系统的整体功能进行了构思，
将整个系统清楚的划分为几个模块，
而且尽可能的将模块细分，
最后在进行函数的调用。
写过程中，我们不仅用到了
数之间的调用（包括递归调用）
。由于我们是分工编写代码，最后需要将每个人
的代码放到一起进行调试。
因为我们每个人写的函数的思想不都一样，
试的过程中也遇到了困难，
但经过我们耐心的修改，
我们不仅参考了曾经学过的高敬阳主编的
还找到了由谭浩强主编的第三版《
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