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　　当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出教训，以便于更好的做好下一步工作。下面是小编给大家精心挑选的，希望能帮助到大家!

　　英语教研组工作总结篇一

　　本学期，我组以“整体推进基础课程改革为中心，以课题研究”为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全

　　实施素质教育服务。在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：

　　一、注重理论学习，提高教育教学水平

　　只有不断地提高教师自身素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

　　二、强化常规要求，规范教学工作

　　我组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的、运用能力。

　　三、落实各年级教学目标。

　　三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要，我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色——课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵活运用能力的培养。六年级的任务最重，难度。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成绩。

　　为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，根据教学大纲的要求，教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量提供保障。

　　四、抓好公开课教学，努力提高教学能力

　　课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我组共安排公开课2次，杜__老师上三年级的《I’vegotanewbook》和曾__老师上五年级的《Willyouhelpme?》，大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、的优化，情境的创设等方互勉励，共同进步。我们还进行一次“说课——集体备课——上课——集体评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。

　　同时，我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高，积极撰写教研论文，曾__老师写了《让英语课堂与众不同》，杜__老师写了《如何激发小学生的兴趣》

　　五、今后工作设想：

　　继续强化教师的专业协作和教学，进一步提高教师的教学基本功。

　　在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。

　　英语教研组工作总结篇二

　　我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

　　在我组英语教师队伍中，以老中青结合，几乎都了兼任班主任、年级组长以及学校的重要职务。工作繁忙，任务艰巨，但全组教师以学校大局为重，以校为己任，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。多年来，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的尊敬，家长和社会的认可，从而提高了学生对英语学习的兴趣。近几年教学成绩一直在本镇及区内乡镇学校的前列。

　　二、加强学习，转变观念

　　为了提高全组教师的素质，教研组组织教师学习了素质教育和英语教育教学方面的理论。我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间认真学习了学校为外语组订的《中小学外语学习》等报刊以及转达区市教研室的有关精神。还一起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的中学英语教育教学理念如"任务型教学模式"有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。

　　三、积极参加和开展校本教研活动

　　我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，积极推进教学改革。各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推进。教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。

　　每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的，说本单元学生应掌握的。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋，听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们常常回反思这样的问题:如这堂课是否真正体现了以学生为主体?教师的引导是否激发了学生潜在的能动性?等等。在实际中我们不断提高。

　　同时，我们尤其注重青年教师教学规范的培养，积极鼓励他们参加教学实践活动，不仅使年轻教师能更快地成长，而且也使老教师看到或者是寻找到了新的灵感和激情。年轻教师虚心请教，不耻下问，老教师毫无保留，兢兢业业。本学期我们推出的两名新教师王瑜、俞娜开设区级公开课，取得成功。

　　另外，我们积极开展校本专题研究，使教师成为教育教学的主体，通过研究来解决实际问题。如:根据新教材的特点，现行的牛津英语教材，词汇多，语法分散，开展了具有我校特色的"英语语言知识点系列"梳理活动，即对各年级段教材的语言知识点，进行系统梳理的过程。本次活动面广量大，但通过各年级教师的群策群力，备课组长的统筹安排，教研组室的统一协调，在本学年内如期完成。从而，为切实提高我校英语教学的整体水平打下扎实的基础。

　　英语教研组工作总结篇三

　　初中英语教研组，这是一个团结和谐的群众，是一个底气十足的团队，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，构成了我组独具特色的风格和特点。在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。

　　一.强化观念更新，创新英语教学

　　英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能贴合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

　　二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质

　　1.团结协作，发挥群众备课组的优势

　　备课是上好一节课的关键和前提。我们采取群众备课与个人备课相结合的办法。以年级组为单位进行群众备课。做到有计划、有目标、有实效;做到研究教学资料、学生实际、教学方法;做到统一计划、统一进度、统一教学资料;及时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。

　　2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量

　　课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周安排两位老师进行讲课，群众评课，每周都有详细的活动安排，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策推荐，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。

　　三、开展了学生活动，进一步营造了良好氛围

　　根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际状况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习，甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。

　　总之，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深明白，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还明白，他们的工作还有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高学生的用心性?如何缩小两极分化?在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。

　　英语教研组工作总结篇四

　　随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务”。在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：

　　一、注重理论学习，提高教育教学水平

　　只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。透过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的职责感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

　　十月底，教研组组织本组教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的要求群众备课，并且每人上一节公开课。在备课―上课―评课活动中，大家互相帮忙，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”潜力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。

　　二、强化常规要求，规范教学工作

　　全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合潜力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在潜力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的

　　实际状况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用潜力。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮忙学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的和兴趣。

　　三、落实各年级教学目标。

　　三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要，我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步构成了本组的特色――课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。

　　四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。

　　五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵活运用潜力的培养。

　　六年级的任务最重，难度。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成绩。

　　在教研活动中，各年级都能进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路，创设了和谐浓厚的科研氛围。

　　为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，根据教学大纲的要求，教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量带给保障。

　　四、抓好公开课教学，努力提高教学潜力

　　课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我组共安排公开课4次，其中“随堂课”3次、示范课1次、与异校交流活动，展示课1次，在组内构成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在用心学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还经常进行“说课――群众备课――上课――群众评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心理解听课老师提出的意见和推荐，不断改善教学方法，努力提高教学质量。透过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务潜力的提高。

　　同时，我组教师十分重视自身教学潜力及教学素质的提高，用心撰写教研论文。

　　五、下一步工作设想：

　　1.扎扎实实深入开展校本教研。

　　2.用心探索高年级教学的思路。

　　3.努力探索英语群众备课的方式。

　　4.多、多形式提高教师素质，逐步构成专业素质较高的教师群体。

　　5、加强教学的研讨，努力提高班的英语成绩。

　　回首20__年，忙忙碌碌，却也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一年里面，我们在工作中取得一点进步，这和领导的信任、鼓励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。

　　英语教研组工作总结篇五

　　随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作：

　　一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神

　　在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度(定时间、定内容、定中心发言人)，以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。

　　同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。

　　二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色

　　在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。

　　首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们组每人都制定了“八个一”的计划，即一节课、一个研究专题、一份教学案例、一本、一份说课案例、一本听课笔记、一份教学设计、一个教学课件。同时，我们还定期组织教师集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新;

　　其次，我们将每一节公开课都当作市级竞赛课来上，先在教研组共同讨论教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式对家长和领导开放;

　　再次，我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。

　　三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力

　　向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。

　　1、课题研究，促进教师成长。

　　我们组的每位教师都参加了课题研究，并围绕课题研究，制定切实可行的实验计划，在课堂教学中实践和探索。对于在课题研究中出现的困惑，我们及时向专家和领导请教，更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集，为撰写教育教学论文提供了良好的素材。

　　2、教研相长，提高课堂教学水平。

　　教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，这在我们组每个成员的研究课中得到了充分体现。

　　3、以为依托，提高科研水平。

　　每位教师都能积极认真撰写教育，不断对自己的教学行为进行反思，促进了老师们科研水平的提高。

　　4、注重资料积累，资料管理到位。

　　自开展评价课题实验以来，每位教师积极投身到实验之中，为实验收集和积累各种资料，如：学生的档案袋，学生的作品，学生的自评表，与课题有关的其他资料等。

　　四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长

　　教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。

　　在教研组各位老师的共同努力下，每周二、四的英语广播从未间断过;每周三的英语兴趣小组，围绕区教研室培养学生的综合实践能力按时开展，通过一学期的训练，兴趣小组成员都有自己的特长展示，比如：英语歌曲、演讲等，积极参加县组织的英语才艺展等;有三位老师在县英语教师博客评选中获得三等奖，一位老师执教的新课标达标课受到领导的好评;教师们积极参与网上备课;在家长开放日活动中，每位老师所上的课得到家长的高度评价;老师们撰写的教育叙事多次被评为优秀，本学期还有多篇文章在市级以上报刊上发表。

　　当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，在今后的工作中还要不断努力。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。

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这个好像转过了:em07:

第一步,就是要全面了解排列三的玩法规则.

不要说买了几个月排列三,组三组六到底是怎么来的都不知道.
组三组六各有多少注,又是怎么算出来的.(学过初中数学就会,简单的组合公式)
再有,像四码组三,五码组六...要多少钱一注.其实也是简单的组合公式.
有的人买到现在还在问六码组六是多少钱,我晕.真的应该好好的下下功夫了.
当然不能说你不知道这个就不会中奖了,可能你比知道的人中的奖要多.
但知道总比不知道好.方便自己也方便他人.
此外排三的和,合,跨,路,奇偶,大小,质合等指标都应该是清楚了解并明确其计算过程的.

第二步,杀号方法及其演变,此为重点.

举个例子.原始生命不需要氧气,到现在像我们人类需要氧气才能生存.
那么如果再进化下去.只有不需要氧气我们也能生存,这样才是符合自然规律的.
根据 简单 ---> 复杂 ---> 简单 的规律,需要是从简单经过转化还是到了简单.
但是其实质已经发生了明显的变化.这条规律也是适合其他方面的事情的.无招胜有招.最厉害的功夫是什么招术也没有.有人说方法越多越乱,还不如少用几个或者专注于几个.不无道理.也有人说方法多了.容易出错.也不无道理.

所有这此观点只看到了表面现象.而并无实质的去统计以及加以分析.有时候去看看佛教的经书也是非常有益的.一句话可以总结:

不知道大家有没有想过.

10个数里面按一定的规律去杀掉一个数.其准确率当然是相对较高的.不过究其准确率也只能是短期内相对较高.如果长期统计,你就会发现有冷热存在.有时会连续出错,有时会连续准确.有时又会间隔出现.

长期统计(100期),你就会发现.其准确率都只能定在70%左右.加长时间统计,

其准确率应该会提高.这与概率统计是相条例的.说到这里.有人可能会跳出来.
"一剑.你说的不对,我这个方法用得好好的......"
再来解释一下论坛上普遍认为的一个现象!!!就是大家都认为一个方法在论坛上公布出来后,就不准了.好像被体彩中心看去了一样.
想想看.想出方法的人是怎么样得出规律的?!
无非就是对前面的数据加以分析.再得出一个规律.也就是说的回马枪.当发现一个规律在前面几期多次验证后.发现的人自己再验证几期.表面是哪个人发现了一个规律.实质呢.
这个规律是固定存在的.不管你有没有发现.只是这个规律相对来说近期表现走强.准确率高而已.
当发现规律的人发现了,再他自己又验证了些时候.再往论坛上发这个规律的时候.这个规律的热态差不多也走完了.当由热转冷的时候.就出错了.事实也是如此,哪有哪个规律是一直处于热态走下去的.这也是我们经常认为"一个方法在论坛上公布出来后,就不准了,好像被体彩中心看去了一样"的本质原因所在.

任何一种杀号方法,只要是按一定的规律来杀号.
其长期的统计结果,准确率都一样.且都具有高准确率.区别在于近期表现有冷有热.所以我说看了我的文章你不需要再去学习什么杀号方法了.就是这个道理.只要你想得出的杀号方法.都可以加以利用.

你可以杀当期期号的尾号.
你可以杀上期跨度加全值的尾数.......
问题在于何时介入（也就是此规律冷热形态的转化时机）
所以我劝大家.不要把过多的时候用在杀号的方法上.
你可以放更多的时候用在选号技巧与投资方案上.
其实你在选号的时候无形中已经在运用杀号了.

用P5的合值尾杀下期P3各位;

  用上期的35位置号杀下期135位置号；用上期的24位置号杀下期24位置号；

用上期的4位置号杀百位号。

  例如：278期开奖号 69243 则杀下期百位个位623；杀十位94；杀百位4；杀号正确。

杀胆法,!命中率98%供参考

wpshh原创杀码公式之一：
期号（单期）+1的和值杀一码（合至一位数）
期号（双期）+3的和值杀一码（合至一位数）

B利用最近三期开奖号杀

  前两期百位号之和减上期百位号的绝对值取个位杀

C:利用P5开奖号杀号

    用百位号分别减十位个位号的绝对值杀百位号;十位个位杀号依此类推;上述B种方法也可用于十位个位杀号.

D:用近两期开奖号对应位置的差与所查号码对应的差的和杀相应位置号;

    B   用近三期开奖跨度的前两期跨度和减上期开奖号跨度的绝对值杀下期跨度

A: 用近三期开奖合值的前两期合值和减上期开奖号合值的绝对值杀下期合值

B:用上期开奖号的合值杀下期合值

C   用上期开奖合值查对应数杀下期合值

  D.用上两期的合值差的绝对值杀下期的合值

4. 用上期开奖号与位积杀下期组合

A=开奖号十位+个位+正积位和*2/5

B=开奖号个位+正积位和+反积位和*2/5

计算结果若非整数，则加1。

  每位按位分别减9，加5（取绝对值，大于10取个位）。得到两个新的三位数，下期则杀这两个三位数的组合。

  以上方法可综合运用，在使用中特别要注意的是：当出现对称型走势则易出错

一般情况下只要前三位数，前三位数的和加1或是不加即当期的和值。

（二）1.前2期和值相加减后的尾数可能会是本期的和值尾数。还要注意这个尾数的+-1的位置。

  2.前2期和值相加后大于27时，其本期和值会出在-27的附近。

  3.本期和值会出现在往前数第7 8 9期之间，如果7 8 9期的和值跨度太大时，用往前

数第12 14 27来参考，一般情况下会出在附近
(三）123百位杀号法]
当期开奖号码＊123，取其第一个数为下期百位绝杀号码！

171期558＊123=68634，第一位6为下期百位绝杀号。172期开奖号370（百位绝杀正确）
172期370＊123=45510，第一位5为下期百位绝杀号。173期开奖号791（百位绝杀正确）
173期791＊123=97293，第一位9为下期百位绝杀号。174期开奖号609（百位绝杀正确）
174期609＊123=74907，第一位7为下期百位绝杀号。175期开奖号813（百位绝杀正确）
175期813＊123=99999，第一位9为下期百位绝杀号。176期开奖号517（百位绝杀正确）
176期517＊123=63591，第一位6为下期百位绝杀号。177期开奖号251（百位绝杀正确）
177期251＊123=30873，第一位3为下期百位绝杀号。178期开奖号075（百位绝杀正确）
178期075＊123=9225，　第一位9为下期百位绝杀号。179期开奖号123（百位绝杀正确）
179期123＊123=15129，第一位1为下期百位绝杀号。180期开奖号268（百位绝杀正确）
180期268＊123=32964，第一位3为下期百位绝杀号。181期开奖号073（百位绝杀正确）
181期073＊123=8979，　第一位8为下期百位绝杀号。182期开奖号433（百位绝杀正确）
182期433＊123=53259，第一位5为下期百位绝杀号。183期开奖号153（百位绝杀正确）
183期153＊123=18819，　第一位1为下期百位绝杀号。184期开奖号918（百位绝杀正确）
184期918＊123=112914，第一位1为下期百位绝杀号。185期开奖号810（百位绝杀正确）
185期810＊123=99630，第一位9为下期百位绝杀号。186期开奖号756（百位绝杀正确）
186期756＊123=92988，第一位9为下期百位绝杀号。187期开奖号332（百位绝杀正确）
187期332＊123=40836，第一位4为下期百位绝杀号。188期开奖号818（百位绝杀正确）
188期818＊123=100614，第一位1为下期百位绝杀号。189期开奖号927（百位绝杀正确）
189期927＊123=114021，第一位1为下期百位绝杀号。190期开奖号322（百位绝杀正确）
190期322＊123=39606， 第一位3为下期百位绝杀号。191期开奖号798（百位绝杀正确）
191期798＊123=98154，第一位9为下期百位绝杀号。192期开奖号353（百位绝杀正确）
192期353＊123=43419，第一位4为下期百位绝杀号。193期开奖号710（百位绝杀正确）
193期710＊123=87330，第一位8为下期百位绝杀号。194期开奖号842（错！！！！！！）
194期842＊123=103566，第一位1为下期百位绝杀号。195期开奖号830（百位绝杀正确）
195期830＊123=102090，第一位1为下期百位绝杀号。196期开奖号654（百位绝杀正确）
196期654＊123=80442，第一位8为下期百位绝杀号。197期开奖号734（百位绝杀正确）
197期734＊123=90282，第一位9为下期百位绝杀号。198期开奖号328（百位绝杀正确）
198期328＊123=40344，第一位4为下期百位绝杀号。199期开奖号214（百位绝杀正确）
199期214＊123=26322，第一位2为下期百位绝杀号。200期开奖号667（百位绝杀正确）
（四）强烈推荐！！！合值邻号法

忘了是谁转发的帖子了，很好使，可惜这期失之交臂

合值邻号法：就是以上期的合数的邻号作为下期的胆号，命中率很高，强烈推荐！！！

就是用上期的开奖号乘以3。14所得的数，取前3位，最少有一位是当天的胆。但是也有错的时候，我从180期到200期验证了一下，只有181，182，195，197期，这4期不正确外，其它的有些有一位，有些有两位，甚至183期是三位胆号全部测中。这也是我从其它论坛里看到的，大家用了以后，如有错误，别骂我。我也是希望大家中奖。现在演示一下：比如200期的：用上期的开奖号214*3。14=671。96即200期的胆是6，7，1。200期的开浆号是667，测出胆6，7。

(十一）准确率达98％的杀二码公式！！

公式一：当期期数的后2位数。
　　　　如：134期，就杀34组合二码。
　　　　今年1至134期只错3期，错在001、069、120期。准确率达98％。
公式二：当期期数尾+上期和值的合数尾。
　　　　如：135期的杀二码组合＝5+（2+6）＝58
　　　　今年1至134期只错3期，错在091、107、113期。准确率达98％。

公式三：前两期的十位数组合。　
　　　　如：135期的杀二码组合＝134期的十位　9　+133期的十位　6　＝69
　　　　今年1至134期只错1期，错在072期，准确率达99％。

公式四：上期开奖号大小序的小中大之间的跨度组合＝本期杀2码组合。
　　　　验正今年1140期，只错4期（014、091、116、025）。

用上两期合值相乘，取结果尾，杀本期和值尾.准确率96%左右。

二、将前2期开奖号码的百、十、个位分别相加得出的和取个位得出的号码组合绝杀，准确率96%左右。

以上方法准确率非常高可长期使用。

一码遗漏值与012路结合杀号（组选）：
先计算出每期0-9十个数字的遗漏值，然后把每个遗漏值除以3的余数分成三路：0路、1路、2路，杀号步骤如下：
1、   把与上一期0-9十个数字遗漏值的012路组合相同的号码杀掉。
2、   杀掉当期遗漏值的012路组合没有0路的号码组合。
也就是说，每期的遗漏值除以3的余数当中，在当期的开奖号至少有一个0路号码，至少有一个非0路号码。
如227期0-9十个数字遗漏值分别为：
遗漏值除以3的余数分为012路：
2路：4、5、6、7，
226期 的遗漏值的012路组合为002，则227期可以杀掉遗漏值的012路组合为002的所有号码，即杀掉号码组合：239/239/4567。
同时也可以杀掉所有非0路的号码组合：
，也就是说239中有1-2个号码，0145678中有1-2个号码，227期用此法可以杀掉108注组选！227期开奖号264，杀号正确！
用此法杀号成功率还是比较高的，成功率在80%以上。

１、杀上期排列五4,5位分别落到本期百个位的组合:
例如:上期排列五开奖号码16510,则本期可杀百个1*0的组合(准确率极高)

２、杀上两期百十位，十个位对位组合与反对位组合。

我们举一个例子，比如51期开奖号是818，跨度为7，52期开奖号是085，跨度为8，那么51期和52期的跨度波动值为1，（是向上的，我们一定要加，如是向下反之要减）怎么加呢？从51期跨度7到52期跨度8是向上波动的，且波动值是1，那我们就用52期跨8+1=9，得出53期的跨度绝杀9.且杀奇数跨度1，3，5，7，9。（我自己做了一个统计，从235期到253期一共是18期，只有244期和250期这两期是出错的，准确率是18期只错两期，准不准你自己验证一下就知道了。）!