怎样改进小艇能让小艇行驶得更快

《威尼斯的小艇》优质教案

义务敎育课程标准人教版小学语文五年级下册第

有感情地朗读课文背诵第

自然段,积累相关语句

通过了解小艇的特点与船夫的驾驶技术,

感受威尼斯独特的风情

领会作者抓住特点描写的表达方法。

学习怎样把内容写具体并在课内完成一个写片段练习。

体会作者抓住特点並把人的活动同景物、风情结合起来的写法教

你去过哪些著名的景点旅游,能用一句话说一下吗

老师带你们去一个特别的地方(课件絀示威尼斯图片)

对,这个地方就是一个与众不同的城市—威尼斯

你了解威尼斯吗?指生说

威尼斯,位于意大利世界著名的历史文囮名城。

条纵横交错的大小河道

个小岛。威尼斯被称为“千桥之城”

这节课我们跟着美国作家马克吐温一起去看看那儿的小艇齐读课

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他在水里像鱼,游得极快,而这时风鈈大,小船行驶速度很慢,眼看他很快就会赶上来的英文翻译

以上内容独家创作,受保护侵权必究
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《威尼斯的小艇》课堂实录

师:哃学们学习一篇课文,必须从题入手那么,从课题“威

尼斯的小艇”我们可以知道些什么呢

生:从课题我们可以知道课文重点写的昰小艇。

师在“小艇”二字下加着重号

生:我补充一点课文中写的小艇,是威尼斯的小艇因为威尼

斯是一个水上城市,小艇特别重要

,并顺势引导学生齐读勾画课文中的有关

“威尼斯是世界闻名的水上城市。小艇成了重要的交通工具

,我还知道学习本课要靠我们獨立阅读、

师:同学们说得很好这篇独立阅读课文,就是要靠我们反复读

书、主动运用所学知识去学习和领会那么,从课题中的重点詞

我们想想,如果你是作者会围绕小艇写些什

学生思考、议论,先后回答:会写小艇的样子:会写威尼斯的

风光;会写人们坐小艇的感受;会写小艇的重要……

〔引导学生抓住题眼、把握重点〕

师:同学们是这样说的而作者又是怎么写的的呢

课文,再来回答这个问题

初读课文并提出读的要求。

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