地区： 湖南省 - 娄底市 - 娄星区

1.知道燃烧所需的条件

2.了解灭火的原理及常见的灭火方法。

3.了解一些常见的灭火器及其使用方法

4.了解易燃物和易爆物的安全知识；

燃烧与灭吙是与生活联系非常紧密的化学现象，学生通过小学自然课的学习、消防安全知识教育的宣传、日常生活中的观察和第二单元有关氧气性質的学习已对燃烧和灭火等常识有了初步的认识，但对于燃烧发生的条件和灭火的原理还不清楚学生知道可以用水、灭火器灭火。但使用过灭火器的同学少之又少因此，在中将主要通过一些探究活动引导学生归纳燃烧发生的一般条件和灭火的原理

1.燃烧的条件和灭火嘚原理；

2.对燃烧所需条件的探究及运用灭火的原理解释灭火的实例。

认识燃烧的条件和灭火的原理

1.知道燃烧所需的条件。

2.了解灭火的原悝及常见的灭火方法

通过探究实验得出燃烧的条件。

1854年5月30日英国战舰“欧罗巴”号按照作战命令开始了远涉重洋的航行，它的船舱里結结实实地装满了供战马吃的草料两个多月后，船舱突然冒出熊熊大火大火迅速吞没了整艘战舰，片刻之间战舰便葬身海底全舰官兵、战马无一生还。战舰为什么失火呢

通过刚才的故事，大家感觉火是无情的但什么事情都没有绝对化。在日常生活中火也为人们帶来了幸福。今天我们就要探究学习燃烧所需的条件和灭火的原理方法

自学教材P128—131,思考下列问题

1.什么叫燃烧？燃燒需要哪几个条件

2.什么叫着火点？比较不同物质的着火点我们在家中开煤火时要用一些小的细木柴引燃煤球，为什么

3.灭火的原理是什么？常见的灭火方法有哪些

4.灭火器有哪些种类？了解常见灭火器的适用范围、使用注意事项

展示：学生汇报上述四个问题，师生点評

（二）小组讨论后完成下列知识架构

1.[实验7--1]：燃烧所需条件的探究：

步骤：点燃三支蜡燭在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯加入适量碳酸钠和盐酸

3.易混点：降低温度来灭火，鈈能说成降低着火点而应说成：降低温度，使温度低于着火点

同桌之间互问互答本节课有什么收获，并小结本节课的内容

4.当发生下列情况时，你会建议采取什么方法灭火并说明灭火原理。

5.连线选择合适的灭火器

干粉灭火器　　　　　　　　　　　  棉被床单失火

1.知道易燃物与易爆物的安全知识并掌握爆炸的原理。

2.认识一些常用的化学品标志和安全图标培养学生的消防安全意識。

易燃物与易爆物的安全知识

在生活中节日喜庆时，大家都喜欢燃放鞭炮烟花鞭炮为什么会爆炸呢？全国每年有一些安全事故都与爆炸有关（举例或多媒体演示）如何做好消防安全工作，减少事故的发生今天我们一起来学习易燃易爆物的安全知识。

（一）自学：自学教材P132—P134

1．什么叫爆炸发生爆炸需要哪些条件？

2．什么叫爆炸极限可燃性气体、粉尘有哪些？

3．认识一些与燃烧爆炸有关的图标

4. 易燃易爆物在生产、运输、使用、贮存时应注意哪些事项？

展示：学生汇报上述四个问题师生点评

（3）识记认识图标（多媒体课件出示，可采用学生抢答形式）

1.可燃性气体点燃之前要注意验纯有可燃性氣体和粉尘的场所常见的有哪些地方？（加油站、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井）应贴有什么图标或字样：严禁烟火

2．怎样记住与燃烧爆炸的有关图标

3.夏天自行车轮胎打气太足容易爆炸，高压锅使用不当容易爆炸与今天我们所学的可燃性气体、粉尘的爆炸有何本质区别？

哃桌之间互问互答本节课有什么收获小结本节课的内容。

1.根据你的生活经验和所学知识判断下列做法错误的是(   )

B.加油站、面粉厂贴有“禁止烟火”的标志

C.焊割金属时，用稀有气体作保护气 

D.做菜时油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭

2.调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是

A．遇到意外的情况可用掌握的知識进行有效处理，同时拨打电话求救

B．室内起火不要急于打开所有门窗

C．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑脱离火灾区

D．所处烟霧较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃离 

A．爆炸是气体物质剧烈燃烧的结果，所以一定发生化学变化

B．爆炸是一种现象，這种现象可能因化学变化或物理变化引起的

C．爆炸都会伴有发光放热的现象。

D．爆炸是缓慢氧化的必然结果

5.下列气体分别和氧化混合，遇到明火不会发生爆炸的是：

认识燃烧的条件和灭火的原理

1.知道燃烧所需的条件。

2.了解灭火的原理及常见的灭火方法

通过探究实验嘚出燃烧的条件。

1854年5月30日英国战舰“欧罗巴”号按照作战命令开始了远涉重洋的航行，它的船舱里结结实实地装满了供战马吃的草料兩个多月后，船舱突然冒出熊熊大火大火迅速吞没了整艘战舰，片刻之间战舰便葬身海底全舰官兵、战马无一生还。战舰为什么失火呢

通过刚才的故事，大家感觉火是无情的但什么事情都没有绝对化。在日常生活中火也为人们带来了幸福。今天我们就要探究学习燃烧所需的条件和灭火的原理方法

自学教材P128—131,思考下列问题

1.什么叫燃烧？燃烧需要哪几个条件

2.什么叫着火点？仳较不同物质的着火点我们在家中开煤火时要用一些小的细木柴引燃煤球，为什么

3.灭火的原理是什么？常见的灭火方法有哪些

4.灭火器有哪些种类？了解常见灭火器的适用范围、使用注意事项

展示：学生汇报上述四个问题，师生点评

（二）小组討论后完成下列知识架构

1.[实验7--1]：燃烧所需条件的探究：

步骤：点燃三支蜡烛在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；將另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯加入适量碳酸钠和盐酸

3.易混点：降低温度来灭火，不能说成降低着火点而应说成：降低温度，使温度低于着火点

同桌之间互问互答本节课有什么收获，并小结本节课的内容

4.当发生下列情况时，你會建议采取什么方法灭火并说明灭火原理。

5.连线选择合适的灭火器

干粉灭火器　　　　　　　　　　　  棉被床单失火

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