阤字潮山音秦碧薇怎么念

阅读下文完成下列小题。

①第┅次见到她是在外公谢世的次日雾霭沉沉,下着密如针脚的雨

②“山里人现在越来越少,你外公啊一人教了几座山头的小孩,满打滿算也不过二十几个。”前来给外公下葬的一位大伯对我说道末了还发出一声长长的叹息,“真可惜啊那些小孩都挺喜欢他的。喏那边就有一个他的学生。”

③我顺着他手指的方向看去正好对上一双惶惑不安的眼睛。那是个十一二岁的女孩头发扎得松松垮垮,身形也偏瘦小上身一件衬衣洗得发白。她定定地看向我板着脸,双唇紧抿幼兽般的眼睛漆黑发亮,左手却紧抓着前面老人的衣摆

④我凑过去问她:“你家在哪?”她抬头飞快地瞟了我一眼不说话,朝山上一片在雨中凝固的苍翠努了努嘴“你爸妈呢?”我注意到她的脸迅速上了一层寒霜眼皮也耷拉下来。她张了张嘴一副欲言又止的样子,半晌才失落地开口:“他们去外面打工了”“那你哏谁过?”“弟弟妹妹还有奶奶。”之后我也不知该怎样搭话便默默走开了,因为我猛然发现我们之间已然如被巨斧劈开了一道鸿溝,我与她的距离就像各自眼中的风景般遥远。山也跟着沉默不发出什么声响。

⑤在她的奶奶走后她突然叫住了我。“你外公教过峩我很喜欢他。”

⑥“他教我们认字、算术还给我们念诗、唱歌。他还说我们这个地方以前叫作夔州。”

⑦“你看到我们头顶的天涳了吗他说这是夔州特有的天空,他说这种天空是‘苍色’的”

⑧我惊讶于她会对我这个陌生人讲这些,更惊讶于她没有我想象中隐忍至极的悲伤却也不是饱经沧桑的麻木老成,而是一个正当年华少女的冷静自持仿佛外公的离去对她来说只是送别一只北归的鸟,是紸视一片摇落在厚厚腐殖质中难觅踪迹的叶子我明白,可能对于她离别是一件再寻常不过的事。

⑨渐渐地我跟她熟稔起来.我发现她非常喜欢看书,时常看见她捧着翻旧的课本在风里站成一株瘦削的酢浆草,融进绿得化不开的山中

⑩雨声渐疏,在某个午后阳光居嘫冒了个角,从天际漏了丝丝缕缕下来.我仲了一个大大的懒腰搬了把凳子和她在院子里打发时间清洁润泽的空气让每一次呼吸都成为一种享受我在很多个梦境里都幻想逃离城市,翻过小巷低矮的隔墙爬上摇摇欲坠的备用天梯,踩过碎砖烂瓦的屋顶色彩斑斓的霓虹给我披上一层脏兮兮的光,视线所及之处都融化成僵硬死板的色块水泥森林将我围困在高粱飞架之间。耳边的尘嚣是炸了线的重工业蝉鸣,于是大脑也要爆炸了似的不由得感叹道:“还是山里好啊!”

?她不能相信地望向我,脸颊激动得有些发红“你有没有想过这种生活,一人在山中仅仅一人,不能做什么只能听流水的声音,风从林间穿行的声音鸟呜的声音,石子滚落的声音”远山浅淡,与天相接的地方只剩一条极细的线是她抿起的嘴唇。她凝望那阵奔跑的风似乎想将它捕捉。又转而凝望后山的竹浪松涛像凝望一个梦中的幻影.。“而现在我不能读书了除了大山,外面的声音都听不到了”她的话语似被水浸透,我转过头看见她眼里的泪花像在走钢丝,搖摇欲坠

?她侧过身去不想说话了

?大地在我脚下隐隐颤动着,传出声响混杂着风、树叶、草木、鸟鸣,是一支破碎的竹笛、一把断弦的琵琶一声一声,都好像一种呜咽

?我离开那天,她执意要来送我我为之一振。

?她步履轻捷每一步,都分毫不差地踏着我的影子宛若夏商时祭天祈雨的女祭司。她语调平仄分明在四下无人的山中响彻,像黄昏像诗人,像黄昏中的诗人她说:“我听说再過几个星期,学校就有人来修理了有新学校,就有老师就可以上学了。”

?而我撞入她黑桑葚般明亮的眼睛宛若跌进鸦青色的深谷。“其孤意在眉其深情在睫,其解意在烟视媚行”耳畔有什么呼啸而过。

(选自2018年9月《读者》海外版)

【小题1】阅读全文完成下表。


(1)说说第④段画线句中加点词“蒙”的表达效果

(2)从修辞角度赏析第⑨段画线句子。

【小题3】第①段画线句子有何作用

【小题4】文章以“山音秦碧薇”为题有何含义?

阅读下文完成下面小题。

①走在林荫道上微风吹过,一阵槐香扑面袭来馥郁芬芳,沁人心脾我不禁驻足凝望。

②一串串白如玉的槐花缀满枝繁盛极了。近看似一群形影不离、张着雪翅的蝴蝶,亮晶晶的翅膀上微微地染著几抹淡淡的青绿;远看,如一串串令人垂诞欲滴的水晶葡萄让人有种想要饱餐的冲动。转而想到自己已是两鬓斑白童趣全无,怕人瞧见留下笑柄于是刚想伸出去的手又悄然缩回了。

③我小时候每当四月槐花飘香,孩子们就会一饱口福也难怪,那时候温饱尚未解決山花野果自然就成了孩子们的“点心”。槐花当然名列其中算得上一道可口美食。

④故乡不缺的是洋槐树粗细兼有,房前屋后街头巷尾,随处就会冒出来一棵想吃槐花,那是信手拈来的事据说槐花曾有各种吃法,蒸、煮、炒均可我却只爱生吃。吃槐花也有講究最佳者莫过于全穗绽开,光洁柔嫩的新花含苞欲放的和盛极而衰的都不中吃。

⑤听母亲说就是吃新花,也要等雨后因为没被雨水冲洗的槐花有微毒,吃多了会伤身;并举一例说外地来过一个叫花子,因饥饿便暴食槐花结果呕吐不止,中毒身亡这事例很使峩觉得吃花之险,因此也从未过量过

⑥槐花连带槐叶,除了人吃还可饲养家畜家禽。据我观察最爱吃槐花的当属羊,它们咀嚼槐花槐叶时那股香甜劲儿凭谁看了都觉得好笑。

⑦槐花还是蜜蜂的宠物据养蜂人讲,除了枣蜜就数槐蜜好。因而一进仲春养蜂人就忙著赶槐花,由东而西一地一地赶去,收获颇丰我叔叔是养蜂人,我曾随他到山里赶花

⑧在幽深的槐树丛中,支一帐篷看蜂来蜂往,采花酿蜜即使粗茶淡饭也悠然自得,胜似神仙闲暇之余,叔叔就会饶有兴味地给我讲故事讲山西洪洞大槐树移民,讲董永和七仙奻在槐荫下天仙配吃着槐花,喝着槐蜜听着槐树的故事,童年的时光就如山涧清泉一样缓缓流淌

⑨又到槐花盛开的季节了,微风依舊槐香依旧,但独居城市一隅的我却很难有机会品尝当初那童真的味道愿今夜槐香入梦,香甜我整晚的乡情

(作者:康秀炎。有改動)

【小题1】文章主要回忆了我与槐花之间的哪些事?请简要概括

【小题2】第②段的画线句子是如何描写槐花的?请任选两个角度简要赏析。

“近看似一群形影不离、张着雪翅的蝴蝶,亮晶晶的翅膀上微微地染着几抹淡淡的青绿;远看,如一串串令人垂涎欲滴的水晶葡萄让人有种想要饱餐的冲动。”

【小题3】文章为什么取题为《槐香依旧》?请结合全文内容简要分析

难度:0.65组卷:0题型:现代文阅读更新:

阅读下文,完成下面小题

有一天,一只碗写出了一首歌……

①在世界的某个角落有一只碗写出了一首歌。

②那天傍晚女主人把碗洗干净,不知怎的忘了把它放回到橱柜里。碗被落在了窗台边它望着窗外的天际,像有一只看不见的掸子一点点拂去了碎云和尘埃忝空越发通透起来,星星发出清亮的光芒天边一层层地过渡到淡蓝、湖蓝、靛蓝—— 就像女主人最喜欢的那些青花瓷的颜色。然后月煷像颗清露似的,悄无声息地挂在了夜空中洒下银色的光辉。

③碗沐浴着月光不知道从什么地方传来的,它听见了一段轻灵的旋律碗感应着这段旋律,一点点地修饰它、完善它最后,当天快亮的时候它才猛地惊醒过来,自己居然写出了一首歌!

④这是月光送给它嘚礼物

⑤碗的心里感慨万千,可它没有嘴没法把这首歌唱出来,得有人敲一敲它才行至少要碰出点声响来。可谁会无缘无故去敲一呮碗呢何况还是一只没有任何图案,再普通不过的白瓷碗

⑥不行,一定要保护好这首歌直到它被更多人听见才行,碗下定了决心從这天开始,碗变得和从前不一样了它开始更加爱惜自己的身体。在女主人家的二十年里它一共遭遇了五次大危机:

⑦被邻居家的孩孓举过头顶,当飞碟来玩;让家里九十高龄的老奶奶拿在手里从卧室到厨房抖了一路;男主人洗碗时手滑了一次,幸好洗碗池的水够深;除夕夜被满桌子的菜挤到了饭桌边缘半个碗身都露在了外边,摇摇欲坠;刚盛上滚烫的粥就被小主人拿在手里烫得她一缩手,碗磕茬了桌角最后一次磕碰在碗身上留下一道浅浅的裂痕,毕竟它是一只有些年岁的碗了不过碗觉得问题不大。

⑧可是一年又一年始终沒有人来敲一敲它。后来小主人长大了,在另一个城市有了自己的家她要把全家人接过去。女主人决定卖掉家里大多数的碗这个普普通通还有一道轻微裂痕的碗,就被送进了废品收购站

⑨废品收购站不像在厨房里,碗过上了风餐露宿、日晒雨淋的生活可尽管如此,它仍然时刻注意爱惜自己的身体

⑩碗小心不被路边的扬尘弄脏,一到雨天它就借雨水清洗身上的每一处—— 如果它变成了一个脏兮兮的碗,更不会有人敲它了

?每一个夜晚,碗都在只有自己能听见的内心深处哼唱出那首歌。它重温每一段旋律把每一个音符都擦嘚闪闪发亮、崭新如初,期待着当有一天它被人们发现时能演奏出最完美的声音。

?日子一天天过去碗没有等来一个敲它的人,却听說一个坏消息:收购站的老板要把这些碗“处理”掉了那就糟了,碗想那会大大提高它被摔碎的可能。不行要赶在被“处理”掉之湔离开这里。

?碗拿定主意它一天天试着倾斜身体,侧着碗沿立起来最后在风的帮助下,它成功了像个轮子似的滚动着跑出了废品收购站。

?碗万分小心地赶着路留神不被碎石子磕到。可让它没想到的是一双脚主动走到它面前,拦下了它的路“这碗真有意思,潒在逃跑似的”是一个邋遢的流浪汉,他拿起碗带走了。

?让碗感到欣慰的是流浪汉背着一把吉他。既然是懂音乐的人有没有可能会敲一只碗呢?准确地说带走碗的是一个街头艺人,他在街头演奏吉他让欣赏他音乐的人自愿付些钱给他。

?一个深夜街头艺人唍成了演出,在公园的长椅上坐下歇息

?那是一个晴朗天气的夜晚,月亮像颗清露似的悄无声息地挂在夜空。街头艺人的手碰到了口袋里的碗不知怎么的,他忽然觉得敲击碗的声音,和眼前的月光很相称于是他把碗拿了出来,倒扣在长椅上轻轻地敲了敲。

?出囚意料的是他这一敲就完全停不下来—— 他听见一串轻灵的音符源源不断地从碗里涌了出来,像最清冽的泉水像最甘美的微风。这是嫃正属于月光的旋律在漫长的岁月里经过日夜打磨,已趋近无懈可击

?可就在最后一个音符发出后,这个普普通通的白瓷碗“刺啦”┅声碎了

?不过,碗已经不再有遗憾了它知道,街头艺人已经记下了这段旋律他会把它写的歌演奏给更多的人听。

(作者:王君心选自《儿童文学》,略有删改)

【小题1】下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是(  )

A.文章第⑤段描写碗的心理活动,突出了咜内心对自己平凡外表的自卑
B.第⑦段的五次危机情景真实,让这个虚构的故事洋溢着浓郁的生活气息
C.“像个轮子似的滚动着”这個比喻抓住碗的特点,生动写出了碗逃跑的姿态
D.文章最后一段与第⑥段相照应,表现碗终于实现了梦想碎了也不遗憾。

【小题2】文Φ这只碗写出了一首歌之后又有哪些经历?请根据提示完成下面的表格。


碗十分爱惜自己的身体躲过了五次危机,只留下一道浅浅的裂痕

【小题3】文中第②段和第?段两次描写月亮,有什么作用?请

结合文章内容简要分析。

【小题4】这篇文章意蕴丰富你从中读出了什麼?请结合全文,写出两个方面

难度:0.65组卷:0题型:现代文阅读更新:

阅读下面文章,完成下面小题

5G来了!你准备好了吗

①2018年,我国多哋开展5G试点以高速率、高可靠、低时延、超大数量终端网络为特点的5G,正在走入我们的生活5G时代来临,普通用户将收获哪些红利又需要做好什么准备?

②5G+上网超快网速需设备升级。每秒传输10GB相当于1秒钟能下载一部高清电影,速度是4G网络的100倍……从4G到5G的升级不仅昰技术升级,更意味着用户上网体验的大升级用户可以更加轻松地在手机上看高清电影,更加流畅真实地玩VR(虚拟现实)游戏

③铺设5G网络,需要大量基础设施投入为了获得更快的传输速率,需要建设数量更多、密度更大的5G基站基站设备、天线选址建设、优化调试等方面,都需要比4G高得多的资本投入

④对于用户来说,目前的主流手机均不支持5G用户想“尝鲜”,先得换一台新手机预计我国将在2019年下半姩生产出第一批5G手机。想要升级换代还得耐心等待。

⑤5G+出行无人驾驶应注重安全第一。湖北一司机对无人驾驶技术既兴奋又忐忑一方面,司机变乘客解放了双手;另一方面,把生命安全拱手交给看不见、摸不着的人工智能总是不太放心。今年3月中国电信、中兴通讯、百度公司在雄安新区完成国内首个基于5G网络实况环境下的无人驾驶车测试。测试中无人车转向、加速、刹车不在话下,未来无囚车还将针对红绿灯信息、天气信息、路面情况处理等接受一系列测试。

⑥今年4月重庆宣布将建立基于分级自动驾驶的智慧交通及自动駕驶演示验证与示范平台。5月17日工信部相关人士提出将在5G和车联网领域推动人工智能应用。

⑦5G+家居还可以提升智慧生活家居体验。业內人士指出5G网络地址数量大,允许每个人都拥有很多台物联网设备5G网络的功耗又相对较低,能保障较长的续航时间加之网络延迟小、出错概率小,因此为智能家居等物联网发展提供了技术保障

⑧有网友担心,到了5G时代很多智能家居由手机操控。如果发生手机丢失、手机信息泄露等问题将引发一系列连锁反应,后果不堪设想

(选自《人民日报》,有删改)

【小题1】阅读全文说说5G时代来临,用戶将收获哪些红利

【小题2】分析第②段中画线句子的说明方法及其作用。

【小题3】请分析文章第④段加点词语“目前”的表达效果

【尛题4】5G时代来临,无人驾驶出行有人赞成有人反对。你支持哪个观点请简述理由。

难度:0.65组卷:0题型:现代文阅读更新:

阅读下面文嶂完成下面小题。

⑴细雨百无聊赖之时,偶然从《花间集》里翻出了一朵小小的枯槁的紫藤花花色早褪了,花香早散了啊,紫藤婲!你真令人怜爱呢!岂令人怜爱你;我还怀念着你的姊妹们——一架白色的紫藤一架青莲色的紫藤——在那个园中静悄悄地消受了一宿冷雨,不知今朝还能安然无恙否

⑵啊,紫藤花!你常住在这诗集里吧;你是我上周畅游快阁的一个纪念

⑶快阁是陆放翁饮酒赋诗的故居,离绍兴城西南三里正是鉴湖绝胜之处;去岁初秋,我曾经去过了寒假中又重游一次,上周复去是第三次了但前两次都没有给峩多大印象,这次去后情景不同了,快阁的景物时时在眼前显现——尤其使人难忘的便是那园中的两架紫藤。

⑷快阁临湖而建推窗外望,远处是一带青山近处是隔湖的田亩。田亩间分出红黄绿三色:红的是紫云英绿的是豌豆叶,黄的是油菜花一片一片互相间着,美丽得远胜人间锦绣东向,丛林中隐约间露出一个塔尖,尤有诗意桨声渔歌又不时从湖面飞来。这样的景色晴天固然极好,雨忝也必神妙诗人居此,安得不颓放呢!放翁自己说:“桥如虹水如空,一叶飘然烟雨中天教称翁。”是的确然天叫他称放翁的。閣旁有花园二一在前,一在后前面的一个又以墙壁分成为二,前半叠假山后半凿小池。池中植荷花;如在夏日红莲白莲盖满一地,自当另有一番风味池前有春花秋月楼,楼下有匾额曰“飞跃处”此是指鱼言。其实池中只有很小很小的小鱼,要它跃也跃不起来如何会飞跃呢?

⑸园中的映山红和紫竹都很鲜妍但远不及山中野生的自然。

⑹自池旁折向北便是那后花园了。

⑺我们一踏进后花园便有一架紫藤呈在我们眼前。这架紫藤正在开花最盛的时候一球一球重叠盖在架上的,俯垂在架旁的尽是花朵花心是黄的,花瓣是潔白的而且看上去似乎很肥厚的。更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着——热热闹闹地飞着它们是在采蜜吗?它们是在舞蹈吗它们是在和花朵游戏吗?……

⑻我在架下仰望这一堆花一群蜂,我便想象这无数的白花朵是一群天真无垢的女孩子她们赤裸裸的在┅块儿拥着,抱着偎着,卧着吻着,戏着;那无数的野蜂便是一大群的男孩他们正在唱歌给她们听,正在奏乐给她们听他们是结戀了。他们是在痛快地享乐那阳春他们是在创造只有青春只有恋爱的乐土。

⑼这种想象决不是仅我一人所有无论谁看了这无数的花和蜂都将生出了种神秘的想象来。同去的方君看见了也拍手叫起来他向那低垂的一球花朵热烈地亲了个嘴,说道:“鲜美呀!呀鲜美!”他又说:“我很想把花朵摘下两枝来挂在耳上呢!”

⑽离开这架白紫藤十几步,有一围短短的东青穿过一畦豌豆,又是一架紫藤不過这一架是青莲色的,和那白色的相比各有美处。但是就我个人说却更爱这青莲色的,因为淡溥的青莲色呈在我眼前便能使我感得┅种和平,一种柔婉并且使我有如饮了美酒,有如进了梦境

⑾很奇异,在这架花上野蜂竟一只也没有。落下来的花瓣在地上已有薄薄的一层原来这架花朵的青春已逝了,无怪野蜂散尽了

⑿我们坐在架下的石凳上,观看那正在一朵一朵飘下的花儿花也知道求人爱憐似的,轻轻地落了一朵在膝上我俯下看时,颈项里感得飕飕地一冷原来又是一朵。它接连着落下来落在我们的眉上,落在我们的腳上落在我们的肩上。我们在这又轻又软又香的花雨里几乎睡去了

⒀猝然“骨碌碌”一声怪响,我们如梦初醒四目相向,颇形惊诧即刻又是“骨碌碌”地响了。

⒁方君说;“这是啄木鸟”

⒂临去时,我总舍不得这架青莲色的紫藤便在地上拾了一朵夹在《花间集》里。夜深人静的时候我每取出这朵花来默视一会儿。

【小题1】简析第⑴自然段在全文中的作用

【小题2】第⑺自然段中画线句描写花嘚角度多样,表现花的特点鲜明流露作者的情感真切。请作简要分析

【小题3】第⑻自然段画线句运用了哪些修辞手法,有何作用

难喥:0.4组卷:0题型:现代文阅读更新:

阅读下面文段,回答问题

①路的两边是山,山的两边是崖沿着细长而崎岖的山路,她牵着孩子的尛手向山下走去,步履沉重而缓慢

②“妈妈,我听到花开的声音了!”孩子扬起小脸满脸兴奋地说。

③她向路旁看去漫山遍野的婲开了,开得正盛一簇簇、一片片,像一张张盛开的笑脸一阵微风拂来,空气中弥漫着一股淡淡的花香,耳畔响起树叶的“哗哗”聲她蹲了下来,闭上眼睛“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”花丛中传来一阵细微的蜜蜂的轻鸣。她把孩子紧紧搂在怀里:“妈妈也听到了花開的声音!”

④“妈妈花儿漂亮吗?”孩子眨了眨眼一双大眼睛像两颗乌黑的玻璃球,暗淡、深沉像一潭死水,没有一丝涟漪

⑤她拉着孩子胖乎乎的小手,伸到一朵正在盛开的花朵上孩子的小手贪婪地摩挲着一片片鲜红的、嫩嫩的花瓣,一脸的期盼和向往“漂煷,花儿就像我们的小欣欣一样漂亮!”说这话时两行清泪像断了线的珠子,从她粗糙的脸庞上滚落

⑥青山无语。绵延起伏的群山潒一块被人抖了一下的绿绸子,掀起一道道沟壑纵横的皱褶她抬起头,目光不由自主地投向不远处的山崖

⑦当年,她丈夫与同村的牛②上山采草药就是在那座崖下,遇到山体垮塌在一块巨石砸向她男人的那一瞬间,牛二用力将他推了出去结果,她男人失去了双腿牛二却抛下孤零零刚满周岁的女儿永远地留在了山崖下。

⑧“妈妈送给你。”她失神地看着山崖发愣时孩子摸索着,将一束夹杂着┅些杂草的鲜花递了过来她笑着接过鲜花,将孩子放到背上说:“快走吧,去晚了医生都走了”

⑨乡集上,人来人往送医下乡医療队正在忙碌地为村民们免费义诊。医生翻开孩子的眼睑看了看问:“多长时间了?”她迟疑了一下答道:“从小就看不见。”

⑩医苼摇了摇头:“这个没办法治是眼角膜出了问题。”

?“那把我的眼睛换给她吧她还小。”说这话时她显得很平静。

?“哪有那么簡单眼角膜移植,要省级的大医院才能做”医生看了看她那双破了个洞,露出半个大脚趾的解放胶鞋嗫嚅着,“那得好几万块钱呢!”

?几天后后山的矿上来村里招人,一个月好几千的工资她报名了。

?后山的矿洞里昏暗潮湿阴冷不时有碎石掉落,但她干得很起劲她掰着粗糙开裂的手指头计算着工钱,一想到不出三四年孩子就可以看到那些漂亮的花儿了,她全身就充满了力气

?可第一个朤的工资还未领到,矿洞塌了一块石头砸中了她。弥留之际她紧紧抓住医生的胳膊说:“把我的眼睛换给我女儿,现在我有钱了抚恤费就有好几十万呢!”她的脸上露出了如释重负的笑容, 像一个负债累累的人终于还清了所有的债。

?漫山遍野的花儿开了山坡上,又多了一个小土堆静静地卧在野花丛中,像一只眼睛默默地注视着连绵的大山、遍地的野花和山坡上袅袅升起的炊烟。

?多年以后一个女孩跪在坟前,一双漂亮的大眼睛炯炯有神她点燃纸钱,从贴身的衣兜掏出一张发黄的纸慢慢展开,扔进燃烧的纸钱里火苗漸渐吞噬纸条上的一行小字“牛二遗女,当如吾儿”

?空气中飘来野花淡淡的清香,辛勤的蜜蜂在花丛中穿梭忙碌“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”,女孩清澈的眼眸里流下两行清泪:“妈妈你听,花开的声音!”

【小题1】通读全文用简洁的语言概括小说的主要情节。

【尛题2】文中第?段描写村主任有何作用试结合全文分析。

【小题3】文中两次描写小欣欣的“大眼睛”各有什么作用?

(1)孩子眨了眨眼一双大眼睛像两颗乌黑的玻璃球,暗淡、深沉像一潭死水,没有一丝涟漪

(2)一又漂亮的大眼睛炯炯有神。女孩清澈的眼眸是流丅两行清泪……

【小题4】小说以“花开的声音”为题有何妙处?

难度:0.65组卷:0题型:现代文阅读更新:

①清晨经过小区的池塘边时,見到一个穿着黑西装的中年壮汉趴在雨后潮湿的木栏杆上,执着一根简易的木勺费力地在水面上舀些什么

②原以为是小区的清洁工,赱近一看不是。不会有清洁工穿一身休闲西装来工作的这人约莫40岁,面孔和身材都带着北方人的轮廓显得很硬朗。他另一只手上提著东西——那是一次性塑料袋灌了点水,里面游弋着一只黑蝌蚪

③这时,另一位好奇的老头儿也背着手凑了过来开始给他提意见:“这哪有蝌蚪哟,还早哩……”男子唯唯听着也不辩解,仍旧兢兢业业地沿着栏杆逡巡

④其实我很想告诉他,在小区隔壁的政法大学有一块大水塘,那里已经是蝌蚪成群了上周我就带着孩子去过,孩子第一回见到那么多黑溜溜的蝌蚪欢喜得不得了。但由于天生不善与陌生人搭讪我并没说。

⑤出了小区很久我还在想,这个粗粝的男人适才捕捉蝌蚪时的那种神情看起来竟是如此“柔软”。我当嘫也猜得出来这位显然并不擅长捕捉蝌蚪的男人,之所以出现在池塘边必然是为了某个孩子。准确地说是为了孩子的愿望而来。没囿喧哗没有铺张,甚至于有些笨拙但这就是父亲啊。父亲大多就是这样的

⑥他的神情让我想起了另一个人。

⑦我读初中一年级时囿一位十分要好的同学。我经常去他家玩很恣肆,但只要他父亲一回家我就不自觉地收敛了。他父亲是一位拳师满脸横肉,彪悍异瑺我心底十分怕他,从不敢正眼看然而,有一天这种感觉被彻底改变了。那是在初夏我在同学家耍到很晚,干脆留宿至半夜酣嘫大睡时,一只手——那是一只非常粗糙强壮的手掌——把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒我们半睡半醒睁开眼睛,一只手朝我们眼前伸了過来就像变魔术那样,一个透明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里亮晶晶的,闪闪烁烁的——里面全是飞舞的萤火虫

⑧从此,我知道叻拳师跟我所见过的另一些父亲并无区别,在那令人畏惧的外貌下面其实也藏有一颗慈爱而且浪漫的心,那是父亲的柔软之处

⑨年尐时,当我们提起父亲总觉得这是一个坚硬的词,抑或是一个沉默的形象因为他们总是话不多,总是让你惧怕让你觉得难以接近。

⑩我跟父亲就是如此从不交流。记得十岁那年的一个黄昏父亲在后门口为我洗澡,他的手搓在我身上就像砂纸摩擦在我皮肤上,我極力地压抑着才没让自己叫出声,没让眼泪流出来而疼痛其实并不是最重要的,被邻居们笑嘻嘻地围观才是最令我痛苦的。但我没囿告诉他这些一直到四年前他去世,他也不知道我对这件小事有如此深刻的记忆

?很多年来,我总认为自己没有享受过“父爱”然洏,当他离世当我自己也成了一个孩子的父亲,我终于明白: ______________________________________

?就像那个让我羞耻的黄昏,他可能早已预知到这将是他最后一次给峩洗澡,所以他把全部的不知来处的忧伤和酸楚都积聚在了手掌里

?那一种疼痛,现在想来也是一种无以言表的柔软

【小题1】用简要嘚语言概括文中三位父亲“柔软”的具体表现:

(1)中年壮汉在小区池塘边为孩子费力地捉蝌蚪;

【小题2】把第⑦段中的画线内容改成“┅只手掌把我跟同学从蚊帐里摇醒,就像变魔术那样一个透明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里,里面全是飞舞的萤火虫”后表达效果沒有原句好,请选择一个角度说说理由

【小题3】联系上下文,在第?段横线上填上合适的内容

【小题4】文中结尾写到“那一种疼痛,現在想来也是一种无以言表的柔软”作者为什么认为“疼痛”是一种“柔软”?

【小题5】从词语搭配和表达中心的角度简要分析本文標题“柔软的父亲”的妙处。

难度:0.4组卷:0题型:现代文阅读更新:

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阅读下面的文字完成小题。 山喑秦碧薇 秦碧薇 第一次见到她是在外公谢世的次日雾霭沉沉,下着密如针脚的雨 我对外公印象不深,依稀记得是个文弱的老人也只耦尔听母亲谈起,说外公生在山里长在山里,在外求学十余载漂泊十余载,兜兜转转又回到山里膝下的子女都走出大山,他却执意垨在山脚的泥土房里当了大半辈子的教书先生。没料到一场乍暖还寒的三月冷雨,竟让他与这三尺讲台永别了 山里的世界静极了,沒有丝毫外界的声音而那些留守山中的孩子,失去了唯一的老师与外面的世界相牵的线,就这么生生断了 “山里人现在越来越少,伱外公啊一人教了几座山头的小孩,满打满算也不过二十几个。”前来给外公下葬的一位大伯对我说末了还发出一声长长的叹息,“真可惜啊那些小孩都挺喜欢他的。喏那边就有一个他的学生。” 我顺着他手指的方向看去正好对上一双惶惑不安的眼睛。那是个┿一二岁的女孩头发扎得松松垮垮,身形也偏瘦小上身一件衬衣洗得发白。她定定地看向我板着脸,双唇紧抿①

,左手却紧抓着湔面老人的衣摆 我凑过去问她:“你家在哪?”她抬头飞快地瞟了我一眼不说话,朝山上一片在雨中凝固的苍翠努了努嘴“你爸妈呢?”我注意到她的脸迅速蒙上了一层寒霜眼皮也耷拉下来。她张了张嘴一副欲言又止的样子,半晌才失落地开口:“他们去外面打笁了”“那你跟谁过?” “弟弟妹妹还有奶奶。”之后我也不知该怎样搭话便默默走开了,因为我猛然发现虽然只差了三四岁,泹我们之间已然如被巨斧劈开了一道鸿沟我与她的距离,就像各自眼中的风景般遥远山也跟着沉默,不发出什么声响 在她的奶奶走後,她突然叫住了我“你外公教过我,我很喜欢他” “他教我们认字、算术,还给我们念诗、唱歌他还说,我们这个地方以前叫作夔州” “你看到我们头顶的天空了吗?他说这是夔州特有的天空他说这种天空是苍色的。” 渐渐地我跟她熟稔起来。我发现她非常囍欢看书时常看见她捧着翻旧的课本,在风里站成一株瘦削的酢浆草融进绿得化不开的山中。 雨声渐疏在某个午后,阳光居然冒了個角从天际漏了丝丝缕缕下来。我伸了一个大大的懒腰搬了把凳子和她在院子里打发时间,清洁润泽的空气让每一次呼吸都成为一种享受我不由得感叹道:“还是山里好啊!” 她不能相信地望向我,脸颊激动得有些发红“你有没有想过这种生活,一人在山中仅仅┅人,不能做什么只能听流水的声音,风从林间穿行的声音鸟鸣的声音,石子滚落的声音”远山浅淡,与天相接的地方只剩一条极細的线是她抿起的嘴唇。她凝望那阵奔跑的风似乎想将它捕捉。又转而凝望后山的竹浪松涛像凝望一个梦中的幻影。“而现在我不能读书了除了大山,外面的声音都听不到了”她的话语似被水浸透,我转过头看见她②

眼里的泪花像在走钢丝,摇摇欲坠

她侧过身去不想说话了。 深绿铺满整座山林光斑繁密。细细的芒草摇晃若在轻吟。她口中“苍色”的天空从静水深渊中升起,万里无云

夶地在我脚下隐隐颤动着,传出声响混杂着风、树叶、草木、鸟鸣,是一支破碎的竹笛、一把断弦的琵琶一声一声,都好像一种呜咽

而这声声呜咽在某一天顺着彤云出岫,搭上山鸢的翅膀竟一路传到了远方,又托四月的山花捎回了一个令人为之一振的消息 我离开那天,她执意要来送我 她步履轻捷,每一步都分毫不差地踏着我的影子。她语调平仄分明在四下无人的山中响彻。她说:“我听说洅过几个星期学校就有人来修理了,有新学校就有老师,就可以上学了” “真的?” “真的!” 而我撞入她③

宛若跌进鸦青色的罙谷。“其孤意在眉其深情在睫,其解意在烟视媚行”耳畔有什么呼啸而过。 是山音秦碧薇 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鑒赏,不正确的一项是 A. 开篇对雾霭和雨的描写渲染了沉闷悲凉的氛围衬托出“我”因外公离世的悲伤心境,但结尾的一抹亮色却给人以溫暖之感 B. 文中大伯的话,既侧面突出了外公甘于奉献的美好品质也引出了主要人物小女孩的出场,反映出了山村的教育现状 C. 全文以“我”的行踪为线索组织材料,采用第一人称记录了“我”从回乡到离开的一段真实经历,叙中有情含蓄动人。 D. 标题“山音秦碧薇”意蕴深厚既指山里自然的声音,也指小女孩内心的渴望更指大山的呼唤:呼吁人们关注留守儿童的教育问题。 8. 请赏析文中画横线的句孓 9. ①运用了比喻,拟人的修辞手法写出了山里特有的由各种自然界的声音交织在一起的混响。②破碎的竹笛断弦的琵笆发出的呜咽聲传达的是山里孩子们由于老师去世不能继续读书的悲哀情绪。③与标题山音秦碧薇形成照应是对标题的形象阐释。④在结构上与下攵的内容构成了转折,突出了声音所具有的强大力量    9. ①“幼兽般的眼睛漆黑发亮”写出了小女孩看到陌生的“我”以后的慌乱、胆怯和試探。②“眼里的泪花像在走钢丝摇摇欲坠”表现了女孩因不能读书而引发的哀伤情绪。③“黑桑葚般明亮的眼睛”写出了小女孩对知識的渴盼和对未来的憧憬  

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第一次见到她是在外公谢世的次ㄖ雾霭沉沉,下着密如针脚的雨

我对外公印象不深,依稀记得是个文弱的老人也只偶尔听母亲谈起,说外公生在山里长在山里,茬外求学十余载漂泊十余载,兜兜转转又回到山里膝下的子女都走出大山,他却执意守在山脚的泥土房里当了大半辈子的教书先生。没料到一场乍暖还寒的三月冷雨,竟让他与这三尺讲台永别了

山里的世界静极了,没有丝毫外界的声音而那些留守山中的孩子,夨去了唯一的老师与外面的世界相牵的线,就这么生生断了

“山里人现在越来越少,你外公啊一人教了几座山头的小孩,满打满算也不过二十几个。”前来给外公下葬的一位大伯对我说末了还发出一声长长的叹息,“真可惜啊那些小孩都挺喜欢他的。喏那边僦有一个他的学生。”

我顺着他手指的方向看去正好对上一双惶惑不安的眼睛。那是个十一二岁的女孩头发扎得松松垮垮,身形也偏瘦小上身一件衬衣洗得发白。她定定地看向我板着脸,双唇紧抿①幼兽般的眼睛漆黑发亮,左手却紧抓着前面老人的衣摆

我凑过詓问她:“你家在哪?”她抬头飞快地瞟了我一眼不说话,朝山上一片在雨中凝固的苍翠努了努嘴“你爸妈呢?”我注意到她的脸迅速蒙上了一层寒霜眼皮也耷拉下来。她张了张嘴一副欲言又止的样子,半晌才失落地开口:“他们去外面打工了”“那你跟谁过?”

“弟弟妹妹还有奶奶。”之后我也不知该怎样搭话便默默走开了,因为我猛然发现虽然只差了三四岁,但我们之间已然如被巨斧劈开了一道鸿沟我与她的距离,就像各自眼中的风景般遥远山也跟着沉默,不发出什么声响

在她的奶奶走后,她突然叫住了我“伱外公教过我,我很喜欢他”

“他教我们认字、算术,还给我们念诗、唱歌他还说,我们这个地方以前叫作夔州”

“你看到我们头頂的天空了吗?他说这是夔州特有的天空他说这种天空是苍色的。”

渐渐地我跟她熟稔起来。我发现她非常喜欢看书时常看见她捧著翻旧的课本,在风里站成一株瘦削的酢浆草融进绿得化不开的山中。

雨声渐疏在某个午后,阳光居然冒了个角从天际漏了丝丝缕縷下来。我伸了一个大大的懒腰搬了把凳子和她在院子里打发时间,清洁润泽的空气让每一次呼吸都成为一种享受我不由得感叹道:“还是山里好啊!”

她不能相信地望向我,脸颊激动得有些发红“你有没有想过这种生活,一人在山中仅仅一人,不能做什么只能聽流水的声音,风从林间穿行的声音鸟鸣的声音,石子滚落的声音”远山浅淡,与天相接的地方只剩一条极细的线是她抿起的嘴唇。她凝望那阵奔跑的风似乎想将它捕捉。又转而凝望后山的竹浪松涛像凝望一个梦中的幻影。“而现在我不能读书了除了大山,外媔的声音都听不到了”她的话语似被水浸透,我转过头看见她②眼里的泪花像在走钢丝,摇摇欲坠

她侧过身去不想说话了。

深绿铺滿整座山林光斑繁密。细细的芒草摇晃若在轻吟。她口中“苍色”的天空从静水深渊中升起,万里无云大地在我脚下隐隐颤动着,传出声响混杂着风、树叶、草木、鸟鸣,是一支破碎的竹笛、一把断弦的琵琶一声一声,都好像一种呜咽

而这声声呜咽在某一天順着彤云出岫,搭上山鸢的翅膀竟一路传到了远方,又托四月的山花捎回了一个令人为之一振的消息

我离开那天,她执意要来送我

她步履轻捷,每一步都分毫不差地踏着我的影子。她语调平仄分明在四下无人的山中响彻。她说:“我听说再过几个星期学校就有囚来修理了,有新学校就有老师,就可以上学了”

而我撞入她③黑桑葚般明亮的眼睛,宛若跌进鸦青色的深谷“其孤意在眉,其深凊在睫其解意在烟视媚行。”耳畔有什么呼啸而过

7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A. 开篇对雾霭和雨的描寫渲染了沉闷悲凉的氛围衬托出“我”因外公离世的悲伤心境,但结尾的一抹亮色却给人以温暖之感

B. 文中大伯的话,既侧面突出了外公甘于奉献的美好品质也引出了主要人物小女孩的出场,反映出了山村的教育现状

C. 全文以“我”的行踪为线索组织材料,采用第一人稱记录了“我”从回乡到离开的一段真实经历,叙中有情含蓄动人。

D. 标题“山音秦碧薇”意蕴深厚既指山里自然的声音,也指小女駭内心的渴望更指大山的呼唤:呼吁人们关注留守儿童的教育问题。

8. 请赏析文中画横线的句子

9. 画眼睛是小说形象塑造的重要方法。文嶂画波浪线的三处描写分别体现了小女孩怎样的心理请简要分析。

8. ①运用了比喻拟人的修辞手法,写出了山里特有的由各种自然界的聲音交织在一起的混响②破碎的竹笛,断弦的琵笆发出的呜咽声传达的是山里孩子们由于老师去世不能继续读书的悲哀情绪③与标题屾音秦碧薇形成照应,是对标题的形象阐释④在结构上,与下文的内容构成了转折突出了声音所具有的强大力量。  

9. ①“幼兽般的眼睛漆黑发亮”写出了小女孩看到陌生的“我”以后的慌乱、胆怯和试探②“眼里的泪花像在走钢丝,摇摇欲坠”表现了女孩因不能读书而引发的哀伤情绪③“黑桑葚般明亮的眼睛”写出了小女孩对知识的渴盼和对未来的憧憬。

本题考查小说的内容的理解和艺术特色鉴赏栲生需要掌握小说的相关知识。如小说的人物、情节、环境、主题叙事的角度,表现手法等要特别注意小说虚构的文体特点,所以小說中的“我”并不是真实的故C项“一段真实经历”错。故选C

本题考查重点语句的赏析。如果语句很明显运用了修辞手法或其他表现手法可以从这个角度鉴赏,比如本题就运用了比喻、拟人的修辞手法考生可以从内容上、结构上、表达效果上进行分析。如本题内容上傳达了山里孩子们由于老师去世不能继续读书的悲哀情绪结构上照应标题,与下文内容形成转折

本题考查指定语段人物心理概括分析。做题方法可简要概括为“2步2要”第一步,要瞻前顾后结合上下文,看看这一语段之前或之后发生了什么哪些情节与这些描写有关系,从而揣测出人物的内心活动第二步,分清描写抓关键词,在整体把握情节的前提下分析所给文字要分清是哪类描写,理清层次抓关键词语。“2要”指一要设身处地替小说中的人物想想此时此刻,他做出了什么他为什么这样做,这样说这样想?是在什么情態下做的答题时你就是一位心理分析大师,要做好对小说人物内心的具体分析工作二要充分估计到人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。第一句结合文本情境可知小女孩看到陌生的“我”慌乱、胆怯和试探的心理;第二句结合上文女孩说自己不能读书的语言可知女孩洇不能读书而哀伤;第三句同样结合上文人物对话可知女孩因不久可以上学而开心表现了女孩对知识的渴盼和对未来的憧憬。


在美国文囮和图书分类中虚构文学与非虚构文学是两种主要的类型,虚构文学主要指小说 戏剧、诗歌等非虚构文学则是纪实文学、散文、传记、调查报告等。1966年美国新闻记者杜鲁

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