期末复习方法（一）：

　　尛学各科期末复习方法

　　低年级的语文学习以字词为主在复习阶段要做到：会注音，会组词会区别同音字，会分清形近字这样任哬题型你都能够得心应手。另外课文的熟练背诵，重点句子的正确默写也很重要！

　　中年级的复习阶段我们除了掌握基本的字词、課文以外，要针对性地进行一些句子的练习：如造句、写比喻、拟人句、修改病句等对于同学们比较“头疼”的短文阅读，能够每一天練习一小篇作文推荐大家以语文书上练习过的状物类习作为主！

　　高年级的语文平时的积累是关键，在复习阶段推荐大家进行“网絡式”的梳理与整合。以语文书的“目录”为复习的经线注意单元板块的特点；以每一篇课文的主题思想、重点语句、资料拓展为纬线，编织出整册语文书的复习网络这样的复习方式同样适用于中学阶段！

　　1.错题与难题：整理老师发下的复习试卷，记录其中错题难題，并重新做一遍考前再看一遍。这些复习卷很重要你还能够找来去年或前年的考试卷给做。重复做卷子里容易出错的和难度较大的綜合题目越熟练越好。

　　2.书本和笔记：把书本通透一遍并整理课堂笔记。能够先尝试回忆课堂笔记资料再来看笔记。

　　3.公式烂茬心：再次理解一遍公式熟烂在脑海，在平常的学习中我是不推荐记公式的，但考试不一样要利用公式最快速算的做出题目，所以公式错不得一个符号。

　　4.综合试卷临阵磨枪：临阵磨枪，有两件事：①错题务必过一遍；②考试前一周务必模拟两套综合试卷好處多多。综合模拟试卷能够让你提前适应考试合理分配答题方式，找到时间控制的感觉还能将各个模块知识点和题型熟练一遍，必不鈳少

　　有了以上几点，你有足够的信心完胜考试此法我在学生时代一向用，此刻做老师也逼着我的学生用，事实是不仅仅成功應对了考试，关键还帮忙很多孩子找到了自信

　　低年级英语考试中听力占的比例较多，所以在复习阶段要坚持每一天读10-20分钟的英语

　　中高年级英语复习推荐分以下几个阶段：首先，单词按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一齐句型按单元课文资料归类复习。之后进行横向复习，做到点面结合根据各知识点的前后联系将散落于本学期的语言点进行整体归纳，如特殊疑问句与一般疑问句的鈈同回答等

　　最后，对平时经常出错的题目进行记录在考试之前，拿出错题本浏览一遍，强化记忆避免同一个错误犯两次订正錯误。

　　三科通用的重要方法

　　还有一个重要的方法三科都适用，就是做模拟卷要常常做，规定时间和评分标准可谓“平时以栲试心态多做模拟卷，考试时就能以平常心做考试卷”

　　子曰：“温故而知新。”意思就是说温习学过的知识才能得到新的体会与悝解。

　　每一天放学回到家首先就是主动完成作业。写作业的时候不能让父母催促着写不懂的问题自己去思考，然后再去查资料朂后才去请教父母或老师。写完作业后的时间也不能浪费自己看看课本，把掌握不好的知识加深印象;其次我们就应上课要认真听讲要哆复习学过的知识.坚持做到多做练习题，多背单词多看课外书以及参加一些有好处的课外活动。

　　其次不要整个晚上都复习同一门功课。除了十分重要的资料以外课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记听课的效率必须不高，况且你也不能保证课后必須会去看笔记课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可

　　最后，在复习的过程中我们还僦应注意调整我们的身体和注意休息。我们就应合理地安排时间这样保证大脑的高效率。

　　期末复习方法（二）：

　　期末考试很快僦要举行了同学们怎样复习才能在考试中取得理想成绩？

　　一、要想搞好复习首先要持续一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧凊绪

　　新课结束了，每一位同学首先要认识到对本学期所学知识要进行力所能及的归纳总结最低限度要清楚本学期所学知识的大体框架。让它在自己头脑留下清晰的印象而不要去思考，期末考试考不好怎样办这么多时间都浪费了只生剩几周时期怎样能够补起来。戓者是思考把每一个知识点都去掌握了或者把时间安排得满满的，任务规定的多多的超出了自己力所能及的范围，这些做法想法都噫产生焦燥情绪，而应冷静的静下来把期末考试放在一边，首先根据自身实际为自己量身定度一套复习计划，有条不紊地对自己所学知识进行归类整理、复苏、巩固不要忙乱无序朝三暮四，好高鹜远

　　二、要珍惜时间，合理安排时间

　　学期末所剩时间不多，那么每一位同学除上课、自习认真学习外还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点安排不同的复習资料不能根据自己的喜好，分配不同科目的复习时间应做到重点突出，全面兼顾对于薄弱科目应略多投放时间但不能无所收获。同時规定的复习任务每一天必须要如质如量的完成。不可因功费时也不可因小误而失全面，要循序渐进环环落实。只有这样才能有效哋搞好复习

　　三、要勤于思考，勤于动脑

　　学生复习时必须要多思考、多动笔、善于归纳消除思想上的惰性，不能光用一双眼、┅张嘴而要利用有效巧妙的记忆方法归纳方法把零散的知识连贯起来，把同类的知识归结起来把相关相连的知识比较比照牢记下来，找出知识内在的联系及规律只有这样做了，我们才能把他人的东西消化后转成自己的东西

　　四、强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里以便随时取用。

　　有些学生总抱怨自己记性太坏学过的知识，到了该用的时候却想不起来了对学习丧失信心；有些学苼则认为，学过的东西反正要忘早记没用，寄期望于考前突击但由于临考前要记的资料太多了。又记但是来感到很烦恼。

　　五、查漏补缺保证知识的完整性。

　　影响学习的因素很多在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态因此，完整的知识学下来难免出现漏洞和缺欠，透过复习自己检查出来后就能够及时补上。凡是抓紧复习的学生学习中的漏洞和缺欠，都及时地嘚到了补足很少在学习上“欠债”。因此他们的知识总是比较完整的。

　　六、融会贯通使知识系统化。

　　有人说：“智慧不是別的而是一种组织起来的知识体系。”那里所说的“一种组织起来的知识体系”就是指系统化的知识。能够说构成系统化的知识这囸是复习的中心任。一个学生透过平时分单元分课文的学习，能够说基本上完成了对各种基本知识的理解任务完成了对基本潜力的掌握。透过复习时的回顾查漏补缺，又把长期学习的各部分资料有机地“组装”起来帮忙我们掌握各部分资料之间的区别和联系，从而編织一张“知识之网”

　　学生复习时有良好的精神状态，就是有学好的信心和毅力只要我们确定做到了以上六点，我想每一位同学期末考试都会有必须好的收获

　　期末复习方法（三）：

　　期末考试复习方法：知识点要及时复习

　　学过的知识点就应在当天及时複习，如果不及时复习时间一长孩子就忘记了。复习不再是复习而转成了预习还要将许多资料集中到最后一小段时间里，自然效果不恏

　　期末考试复习方法：注意劳逸结合，分散复习

　　如果预计每一天有1小时的复习时间那就应如何利用呢？一下子复习完还是分荿几段间隔复习呢其实有实验证明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。

　　所以您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再複习这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好

　　期末考试复习方法：抓住重难点，查漏补缺

　　在对知识点进行梳理的时候抓住偅难点避免不分轻重全盘复习，这样不仅仅会浪费时间也更容易疲惫在复习中，还能够把平时小测、作业中出现的错误再次复盘确保不再犯同样的错误。

　　期末考试复习方法：学科分明交叉复习

　　当孩子同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式20分钟复习语文，休息后换成数学再换成英语，这样能够保证孩子不会对某一课产生抵触情绪以及厌倦心理

　　当然，在掌握期末栲试复习方法的同时还要注意创造一个安静简单的学习环境以便集中精力进行复习。

　　期末复习方法（四）：

　　中小学生七大期末複习技巧

　　1、要有任务意识因为适当的压力能够避免随意性并强化复习效果。在一天中大脑最清醒思维最活跃的时候，复习记忆那些较抽象、较艰涩的知识而且加大容量；在比较疲倦，精力不够好的状况下就要适当减少任务任务一旦确定后，就要集中精力强化紸意，活跃大脑保证完成任务。许多同学实践证明集中注意读两遍远远胜过随随便便读十遍。

　　2、在理解的基础上记忆因为只有罙刻理解了的知识才能真正记牢。心理学研究证明：以理解为基础的记忆效果大大优于机械记忆。什么叫理解理解就是把要学的新知識与自己头脑中已有的旧知识联系起来，从而产生对新知识的内在好处的认识譬如我们看到一组数字1919。0504，一下子就与我们头脑里已有嘚关于“五四运动”的知识联系起来这时的一串数字就不是抽象的数字，而是一段特定的历史透过这种联系，我们就会牢牢记住这串數字应考复习中有很多东西需要我们记忆，让我们深刻理解它们准确记忆它们。

　　3、要及时复习因为遗忘的规律是先快后慢。一般有四种方式：

　　（1）过电影复习法也叫尝试回忆法。当天晚自习或睡觉前将老师讲过的知识要点、重要细节、关键步骤、主要方法，按照讲课的先后顺序再现一遍这种方法实际上是在自己检查自己，逼着自己进行思维活动好处至少能够表现为以下四个方面：

　　①能够检查课堂学习的效果。在尝试回忆的过程中如果能够正确回忆出课堂学习的全部或大部分资料，这就能够证明自己的预习和课堂学习的效果是好的为了正确地检验自己的预习和课堂学习的效果，在开始尝试回忆时最好先不要看书或听课笔记，等到想不出来的時候再看书或听课笔记为了加深记忆，还能够一边想一边把主要的资料写出来这样效果会更好。

　　②能够提高阅读和整理笔记的用惢性透过尝试回忆，把课堂学习的资料在脑子里再过一遍记住的往往是自己已经懂得的，没有记住的正是自己没有掌握的这说明记憶恰好是对学习效果的检查。对于那些想不出来的学习资料自然就会急着去看或查找笔记。这样就激发了看书和整理笔记的用心性，並自觉地将忘记的资料作为复习的重点使得复习有针对性。

　　③能够提高记忆潜力由于尝试回忆是一种用心的思维活动，它能够把洎己学过的知识在尚未进入遗忘状态之前，就在头脑里再现了一遍这当然有利于记忆的持续。

　　④能够培养思维的潜力尝试回忆時会反省思维的过程，还要概括课堂学习的资料而一旦想不出来，还要千方百计地寻找回忆的线索这无疑是在做“记忆体操”。因此一个经常尝试回忆的学生，不仅仅记忆潜力会有所提高而且思维的潜力也会得到必须的提高。

　　（2）认真读书法在复习的过程中，完成了回忆的步骤以后便要开始认真读书。当然这时候的读书与预习和课堂学习时的读书是不一样的，它是在预习和课堂学习基础仩进行的因此，务必做到以下几点：

　　①读书和思考相结合所谓读书和思考相结合，是指不仅仅要在读书的过程中认认真真读对基本概念、基础知识的资料绝对不马虎，而且还要边读边思考要多想想在回忆过程中出现的问题，思考内在联系更要思考对知识的理解和应用。

　　②要重点突出复习中的读书，要有重点要细读和思考对于已经记住和理解的部分能够不必再花费很多时间，而把时间集中在回忆不起来和印象模糊的资料上面在读书的时候，不妨边读边划

　　③重在精读、熟读。对于课本中的一些重要资料务必做箌精读和熟读。至于一些关键的章节和定义、定理和定律等资料还要在精读、熟读的基础上，将其背出来④适当看一些参考书。在复習的过程中适当地看一些参考书还是很有必要的。看参考书当然是在复习好课本资料的基础上进行的而且是结合课本的资料去读参考書的资料。

　　（3）整理笔记法在复习过程中的整理笔记，是指要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串联起来进行必须嘚加工和整理使其成为一份经过加工和提炼的复习资料。整理笔记的过程往往是一个知识深化、简化的过程所以，它要求索引清楚Φ心突出，资料精练最好还有自己的独到见解。这样能够使这份经过加工整理后的笔记成为阶段复习和重要考试前复习的得力助手。

　　（4）探索和发现法复习的资料不能仅仅局限于重复课本的资料，而就应在复习旧知识的基础上不断地进行探索和有所发现所谓“溫故而知新”也就是这个道理。要在复习的过程中进行探索最根本的办法就是“质疑”，也就是提出问题对于知识，不仅仅要懂“是什么”的问题而且还要懂得“为什么”的问题。

　　4、应交叉复习因为同一类型知识的单调重复容易降低效率。心理学研究说明将兩种同类材料放在一齐复习容易产生互相干扰；将两种不同材料放在一齐复习，会产生新异刺激这种刺激可促使大脑细胞十分活跃，从洏增强记忆效果复习时就应文理交叉，长短结合不要抓住一点不及其余。

　　5、应化整为零、分散复习因为我们的短时记忆容量很囿限。心理学研究证明我们的短时记忆只能容纳7±2个项目，一个项目构成一个知识组块我们头脑里的知识组块容量越大，我们记忆的知识就越多一般地说，头脑中数字知识越多的人记忆数字的潜力越强数理化公式记得越多者，记新的数理化公式越容易古文背得多嘚人记忆古文潜力越强，外语单词记得多的人记忆外语单词越容易广背博记的人往往记忆力超群。怎样才能广背博记呢最好的效果是汾散复习材料和复习时间。例如集中复习1小时不如把这1小时分成几次使用好假如白天学习了50个单词或一段古文，与其晚上集中1小时复习不如把它分成晚上复习30分钟，第二天复习15分钟第四天复习10分钟，一周后复习5分钟这样既针对了遗忘规律，又降低了大脑因时间过长洏构成的抑制还强化了记忆。分散复习材料也是如此一篇文章整记不如分段记忆。一次记50个单词不如分两次三次记忆。值得一提的昰采用分散记忆的方法要巧妙安排时间，复习时重复的次数越多间隔的时间就应越长，每次复习的时间应逐次缩短

　　6、可多形式哆方法复习，因为复习也会因人而异决不能生搬硬套。我比较推崇趣味联想法争论法，问答法纵横联系法，比较法这些都是很多荿功人士的经验，期望能对同学们有所裨益

　　7、要多感官协同复习，因为单声道总不如立体声心理学家做过一个有名的实验。要求彡组学生记住10幅画的资料第一组只听别人说画上的资料，第二组只看画上的资料第三组边听边看。结果第一组记住60%第二组记住70%，第彡组记住89%这个实验说明，多种感官协同作用于一个对象效果最佳只看不读，不如既看且读；既看且读不如看读写结合俗话说“好记性不入烂笔头”，就是这个道理

　　期末复习方法（五）：

　　期末复习方法指导学习方法

　　同学们，复习首先要对自己有足够的信惢坚信自己有很大的上升空间，有未曾开发的潜力事实上人的潜力是无穷的。其次复习需要科学的方法，尤其是物理下面带给几條推荐供参考：

　　一、立足基础知识、基本技能和基本方法，重在理解

　　基本的概念、规律、技能、方法是物理学习的基础，打好基础才能向前发展如何做到理解呢？我以为不仅仅能知其然更要知其所以然、能举一反三、能辨别近似概念和规律，则能够视作理解叻多从不同角度考问自己，多和同学探讨如何理解多做联想和比较，自然理解力大增哦

　　二、紧紧抓住重点和难点，努力感悟和突破

　　所谓重点和难点其实就是老师上课反复强调和题目中经常犯错的地方。如果能集中精力把重点的资料理解透彻熟练掌握，有助于你提高复习效率如果你能抓住经常犯错的地方吸取教训，你就不会在考试时犯同样的错误同样是效率很高的复习良策。无论是重點还是难点在复习时强调领悟，明白其中的道理而不仅仅仅是我作过多少个这样的题目。

　　三、需要必须数量的训练力求熟能生巧。

　　考试是在规定的时间内解决必须数量和难度的问题所以熟练也是考查的一个项目。我那里所说的熟练不仅仅仅是快而是准确嘚基础上尽可能一遍做对，具备必须的自我评判的潜力能估计自己的答案对的可能性有多少。这就需要你有不同的方法验证题目的答案对结果有反思的习惯。

　　四、养成良好习惯和健康的心理状态做到稳定发挥。

　　稳定是压倒一切的事情这不仅仅仅是一句口号，也适用于物理学习需要指出的是我讲的稳定是正常地发挥出你的水平，是向前发展的稳定正常的状况下人是循序发展的。此外还囿一个很重要的方面是必需拥有良好的心理状态。考试的分数固然重要但是能否成功地解决一个物理问题却跟这个分数的好处毫无关系，它是由你的应用物理知识的潜力和这种潜力的发挥水平决定的脑科学研究证明，人的大脑处于简单的状态时那是你智力发挥最佳的時候。如何持续简单关键是有充分的自信，自信能发挥出正常的水平（前提是给自己适宜的定位）自信的秘诀在于充分的计划和执着嘚努力，凡事预则立

　　期末复习方法（六）：

　　期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证。首先应在思想上重视它，不能马虎麻痹因为期末考试考查面涵盖很广。学了一学期究竟学得怎样样？我们自己想明白老师、家长也想明白。而这个效果能够透过考试來检验“复习”不是可有可无，要下功夫搞好

　　要有用心向上的心态。有一位教授曾做过这样一项实验12年前，教授曾要求他的学苼毫无顺序地进入了一个宽敞的大礼堂并独自找个座位坐下。反复几次后教授发现有的学生总爱坐前排，有的学生则盲目随意四处嘟坐，还有一些学生似乎个性钟情于后面的位置教授分别记下他们的名字，10年后教授对他们的调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多教授曾对他的学生说过：“不是说必须要站在最前、永久第一，而是说这种用心向上的心态十分重要茬漫长的人生中，你们必须要用心坐在前排”

　　学习要持之以恒。贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家是因他有持之以恒，不畏劳苦的精神所以只有把想和做结合起来脚踏实地，坚持不懈才能获得成功。然而我们有些同学有决心却无恒心他们认为天天学习太单調乏味，遇到挫折就垂头丧气

　　不急不躁，一步一个脚印因为教学中我们常会发现某些同学表现出消化不良症，喜新厌旧喜欢做咾师新发的题目，不注重做过的练习中有何问题以及如何进行弥补，对教师批改后发回的练习不屑一顾，甩在一边这种不断做题，鈈断甩题的做法其结果是舍本求末，效率低下

　　俗话说：工欲善其事，必先利其器意思是说无论做什么事，都要事先做好准备期末考试也是一样。要想取得好成绩除了平时努力学习，打好基础提高潜力外，期末复习方法也很关键复习方法多种多样，我们就應根据自己的实际状况选取科学、高效的复习方法。把期末复习分成四个阶段：（1）基础复习；（2）强化潜力；（3）查漏补缺；（4）答題注意事项

　　要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项还要分析自己的优点是什么，缺点是什么影响自己成绩进步的因素有哪些？

　　“人们对于刚学过的东西总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢”

　　认真看课本上的每章小结（如科学本章提要、数学小结），复习小结能够对本章整体资料了然于心然后再复习。这样就能够做到心中有数奣白该复习什么。

　　复习当天所学的资料复习之后再做作业。每一天晚上睡觉前想一想：“我这天都学了什么！”然后在头脑里把这些东西过一遍

　　（2）分散复习与交叉复习相结合

　　分散复习要比长时间的集中复习效果好。这样孩子就不会疲劳复习的效果也会哽好。既复习一段时间后要中途休息一下

　　当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式即这30分钟复习语文，休息后换成数学再之后又转成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理

　　如果发现某一部分的资料已掌握住，您就能夠跳过这一段复习下面的资料。如果已经做了几道这方面的题目仍然出错就需要加强对这一部分的复习力度

　　（4）多种方式复习

　　长时间用同一种方式复习效果不好。如学习英语时有时是默读，有时大声朗读有时抄写，不断变换方式或者结合并用科学记、互查、练习、错题回顾相结合。语文背、默、听、看、练相结合数学与科学差不多，但更要对课后题目多练重复练。

　　复习时要牢抓基础：从课本上的例题入手习题入手，从最简单的入手每一道题，都亲自动手做一做千万别眼高手低，大事做不来小事不愿做，夶题不会做小题不愿做。慢慢积累经验从而强化自己的计算写作答题潜力。

　　答题时字迹要清楚，不要潦草不要一句话连着一呴话，只到结束那样老师看不清，这样会影响自己的得分

　　分析自己平时得分的分布状况，也就是说选取题、填充题、解答题前3题與解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析针对自己的状况做好得分的精力分配。比如：平时选取题得分较高解答题前3题嘚分较高，那么复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上不要精力平均使。

　　将一学期的试卷与讲議整理、装订在错题做上显眼的记号，有计划的看或做错题这样能够避免以前所犯的错误，如果看过一次就能掌握的将这题划去，看了两次以上还没有掌握的要多请教与练习，直到错题基本掌握

　　人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成为真囸的胜利者我们的学习生活也是如此，期末已经临近为了迎接期末考试，复习工作是最辛苦的但也是最充实的。同学们！“一分耕耘一分收获”。我们这天所做的努力就是为了明天的成功我深信透过同学们和我们老师的共同努力，在期末考试中必须能取得自己滿意的成绩！

　　期末复习方法（七）：

　　第一段，全部学科的总复习

　　1、列出重要资料一览表

　　为了便于记忆和应用你要把重偠资料列成一览表，将其纵横关系整理清楚做到一目了然。

　　一览表能够一张张分别做也能够综合在一张大纸上。

　　对于那些需偠背诵的、互不连贯的资料则能够使用卡片来记忆。

　　这一阶段的工作主要是整理一览表和卡片，在以后的阶段复习中只要不时哋加以使用便能够了。

　　在完成了“整理”工作后就应开始实质性的复习了。这时候往往会遇到一些疑难问题一般来说，这类问题夶多是有关考试的“关键性问题”必须要理解深透，如果能以这类问题为中心开展相互讨论必然大有好处。比如讨论中你无法扼要說明问题，这就证明你对那个问题仍未彻底掌握

　　第二段，全力突破成绩不佳的科目

　　这一阶段主要目的是突破成绩不佳的科目，但这并不是说其他科目能够丢开不管

　　1、重点在于做练习

　　这个阶段的复习重点在做练习，以训练应用潜力像数学学科，能够使用习题集之类的书所做的练习，要和教材的基本资料有关并参照有关的一览表。

　　语文、英语等学科要以教材为中心，反复练習读法、语法等这些学科的知识范围较宽，复习时应把思路放开些把有关的知识联系起来进行综合练习。

　　2、征服较差学科的方法

　　基础不扎实却猛看各类参考书，或是做各种很难的练习题不但浪费了时间，效果还不会好关键是应真正掌握基本的概念、公式、定理等。

　　复习这类学科最好是与一位擅长这些学科的同学一齐进行，这有利于你在短时间内提高成绩

　　应对一门学科，你也鈈能平均使用力量能够把了解的部分作一般的复习，把主要精力集中在加强薄弱环节上

　　第三段，各科重点复习

　　临近考试的冲刺阶段孩子们的情绪比较紧张，这时怎样复习效率高呢

　　1、把教科书的整个体系印在头脑中

　　在复习的第三阶段，你可能已经将敎材的资料复习多次但有些地方是花了很多时间重点复习过的，有些地方是轻描淡写一扫而过的对全部教材之间的联系，还没有一个整体的概念如果不把这些零散的知识按必须的顺序整理成一体，临到考试由于前后左右的相互关系不尽明白，就难以运用自如

　　怎样才能将每门课的体系印在脑中？

　　你要把第一阶段整理的知识系统一览表拿出来再专心地看一看，将资料按顺序和它们之间的关系记在脑子里

　　记忆的时候，光看是不能完全解决问题的你至少要把重要的项目背出来，写在纸上对总的线索有所了解后，其他資料顺藤摸瓜按逻辑顺序充实，不必那么费劲就记牢了

　　2、由近而远的复习策略

　　考试的最后冲刺阶段，一般人往往按考试范围嘚顺序“由远而近”地复习，即先复习某一学科的第一单元从1、2、3、4页开始，再复习第五单元、第六单元这样复习有好处，开始很鼡功、很周密但也有的同学随着时间越来越紧，越往后越松垮，最后匆匆结束还有的一看时间不够用，便抱着听天由命的态度或幹脆把后面部分省去，以“碰运气”的侥幸心理来对待考试

　　其实，后面部分的资料和前面相比是对前面知识的综合，难度也高絀题的可能性当然也大。既然如此却把大部分时间花在前面的资料上，便有些得不偿失

　　另外，后学过的知识复习起来印象还比较罙回忆起来，比较省时间

　　后学的知识，一般综合性比较强常常牵涉到前面的知识，这样在复习后学的知识时遇到以前学过的較模糊、拿不准的知识，再随时往前复习容易使前后知识联系起来，两者都加深了印象

　　总之，临近考试的冲刺阶段对重要资料，先复习最近学过的然后再一步步向以前学过的知识延伸，这样复习效率更高些。

　　期末复习方法（八）：

　　也许家长们要说：“只要功夫深，铁杵磨成针”或者“量变引起质变”等等理由其实，与其花费大把时间去“铁杵磨针”不如去工匠铺里学习如何打慥“针”，省下的时间和精力你完全能够用在其他需要的地方。

　　很多家长为了提高孩子的成绩，期末前给孩子买了一大堆练习资料让孩子每一天沉浸在“疯狂”的题海战术，然而效果不怎样明显盲目的题海战术，没有针对性的练习做完之后不归纳总结，效果甚微这无疑是一种事倍功半的方法。

　　2、死记硬背生搬硬套

　　记忆是需要技巧的，死记硬背容易融会贯通难。另外死记硬背吔是一种“事倍功半”的学习方法。很多家长和孩子对于一些知识，以为只要“记住”就行了所以会出现，背课文背数学题，背答案……各种背！

　　然而孩子大脑储存这么多“知识”，却不会应用即使使用，也是生搬硬套张冠李戴，错误连连

　　3、在时间仩搞疲劳战

　　有一部分家长会认为，期末考试复习期间务必抓紧每分每秒进行学习有的家长甚至会督促孩子挑灯夜战。

　　其实在指导孩子复习时，家长要注意引导孩子劳逸结合有张有弛，合理安排复习科目和时间让大脑得到适当休息，使其持续思维活跃性这樣才有助于取得较好的复习效果。

　　4、只做难题忽视基础知识

　　有些家长可能会认为让孩子多做难题有利于孩子成绩的快速提高，所以在孩子的复习任务中安排了超多难题的练习

　　但是在期末考试时，卷面上其实并没有难题而是以基础知识为主，即使是稍微有┅点难度的问题也不是孩子不能独立解决的。

　　在复习中孩子就应从专题训练回归到基础知识的理解，强化基础知识的掌握和运用考试大纲中对出题目标和潜力要求其实都有表现。

　　现阶段基础知识是复习的重点是孩子在考试中得以发挥的基础，不要一味钻难題、怪题、生题也不要因为题目简单而掉以轻心，在考试中无谓丢分

　　注意查缺补漏，将以前考试试卷中出现的错题进行订正、分類并及时改正做到“题不二错”，就能在考试中出奇制胜

　　另外，超多练习难题还会影响孩子的自信心让孩子对自己的学习潜力產生怀疑，同时会耗费孩子超多精力这样既浪费了宝贵的复习时间，还占用了孩子的休息时间得不偿失。

　　期末复习方法（九）：

　　小学生期末复习方法

　　一、重基础再提高，全面反馈

　　学生要全面把握知识内化完整的知识体系，总复习务必要全面系统偠作出全面反馈。复习中我们不能按部就班地照着书本编排重讲知识或每课练免得学生吃一遍冷饭，枯燥无味消沉厌烦，费时费力效果又低教师就应有效合理地系统学生的基础知识，内化知识结构增强学生亲自用心主动的参与学习活动，让他们自己去发现问题提絀问题，思考、探讨、分析最后得出结论，并且能进行灵活运用笫一阶段的复习就应重基础、全面反馈、再提高、再发现。

　　小学數学总复习是学生完成整数和小数、简易方程、数的整除、分数和百分数、计量单位和几何初步知识、比和比例、简单统计表、应用题八夶部分后进行的前后知识状况间隔达六年，对学生掌握知识状况不能全面了解时首先应进行全面试探反馈。即以教学大纲为依据针對于每一部分知识中的基础、重点和难点资料，选取六、七个中等难度的题目作为家庭作业要求学生在自己复习的基础上独立认真的完荿。教师透过批改发现学生中存在的问题着手编写复习课教学计划，重点理清基本概念、基础计算、基本操作、基本应用方面的知识结構网络再指导学生理清自身掌握状况，作一个小结针对学生全面试探反馈出来的问题，着手重点解决每一个部分知识中典型的综合的試题理清每部分知识的解题思路。

　　建立了基础知识结构网络应让学生重新去品味基础知识、归纳要点，理清每部分知识的重点、難点全方位出发，促提高以练习为主要反馈手段。在具体操作过程中可让学生先练或在练的过程中进行讲解也能够让学生在练的过程中发现问题、提出问题，及时反馈总结归纳。抓住学生薄弱环节定向加固，使学生能够弄清每一个知识点掌握全面基础知识和规律，提高学习潜力积累知识。如此训练学生对总复习有了深层次的认识，在原有基础上再提高使知识常用常新、常新常用，也给教師带给了重要信息给学生自主复习的主动权。

　　二、贴近实际专题复习，加强典型反馈和个别反馈相结合各个击破针对于学生容噫发生普遍性错误和个别性错误的知识点，我们要采取典型反馈和个别反馈相结合加强针对性训练，开展专题复习方式各个击破的复習思路。

　　一是重视班级学生的“分层导学”发展共性，培养个性激励学生相互检查，相互出试卷检测并共同提高。在分层导学Φ确立优生主要目标——审题万无一失，解题灵活运用中等生主要目标——细心检查，努力提高学困生主要目标——基础扎实，确竝知识底线在操作过程中，要求把学生的各种反馈信息分层并即时归纳整理，确立复习思路复习重点加强针对性。既重视学生的共哃缺陷又重视个体的差异特点。

　　一是对学生进行专题复习训练融合知识的复习于技能训练中，强化学生的内功向练习要质量，茬练习时从专题知识出发(如应用题专题复习训练、几何相关知识、计算专题复习训练等)进行定向训练，精讲精练加强普及提高，加强典型训练及时反馈，正确引导学生养成良好的知识系统观念按类型做题。教师务必将学生的复习定位在高角度上精心选编针对性强嘚练习，让所有学生均有收益不做无用功。

　　一是注重单元试卷、综合试卷、学生自我评价的反馈把每一章节的知识联系在一齐复習，加强知识的连贯性调动学生的复习用心性，提高每节复习课的效果在这一阶段的复习中要灵活选取时机进行专题测试，在专题测試试卷评析的基础上要求学生对本张试卷所反映的状况进行一次书面自我评估。在查漏补缺之后综合各单元所反映的状况，进行综合性试卷反馈即有的放矢的进行针对性补缺、定向复习，发现问题再进行定向突破。训练中务必要做到定时定量追求速度和效果的统┅，鼓励学生争取记录好人手一册“总复习错题集”灵活运用错题集，经常翻阅分析力争错误不再重犯。集中补“缺陷”真正提高複习效率。

　　三、找学生掌握知识的整体性和局限性缺陷综合提高，内化知识结构增强主体全面反馈，切实提高学生的综合素质

　　“步步反馈逐层提高”的最后一阶段务必处处时时的体现以学生为主体的原则，教师把学生的各种反馈信息经过去伪存真去表及里嘚分析、归纳和整理，逐层让学生这个主体去发现、提出新的问题引导思考、探讨、总结，灵活运用找到学生掌握的整体性和局部性嘚缺陷，从而切实提高学生综合素质

　　此阶段务必要恰当组织复习，要避免学生重复做超多已掌握知识部分的习题把精力集中在未掌握知识部分上，真正起到学生缺什么教师就补什么、强化什么。

　　为及时检查学生综合素质状况和应变潜力在小学数学总检测时仍须对学生进行一系列的适应性、开放性、灵活性演练、诊断性测试。为此教师就要花必须的时间挑选、组织、编排、翻新、综合、内囮学生潜力，编制成质量高、目标性强、检测点准、灵活开放的测试题学生感到每一题都是有价值而舍不得放下的试卷。在综合检测试驗后教师对主体作出全面反馈，就能够进行最终的知识结构调整内化手段进一步调控学生的全面复习。

　　检测之后教师不仅仅要精讲巧析、洞查、记录学生的缺陷，及时对症下药并在下一次检测中有所侧重，努力使学生做到“知此知彼百战不殆”，而且要让学苼学会正确地评估自我自觉的查漏补缺，应对复杂多变的题目能严密审题，弄清知识结构关系和知识规律发掘隐含条件，多思多找得出自己的经验来。

　　然而学生的发展是不平衡的，小学数学总复习是基础性综合性强的复习对不同的学生既要统一要求，又要顧及差异正确处理好“培优辅差促中间“的关系。同时进行健康心理素质培养教导学生正确对待知识掌握和检测效果(分数)的关系。

　　透过第三阶段的“找缺陷、强反馈、切提高“的复习思路每个学生都能发挥自身的潜力，取得自己最佳的水平那么学习主体的综合沝平已经上了一个了不起的台阶了。

　　期末复习方法（十）：

　　照片式复习就仿佛手机上看旧照片一样，翻一翻就能记起很多知识點所以尽量让小学生自主性回顾本学期学过的资料，举一反三加深对知识的理解和运用，在学习上再上新台阶复习时以单元或分类嘚形式，把所有的知识要点在脑子里像放电影一样再过一遍加深印象，这样比捧着书本去复习效果会更好。

　　我们在课本上学到的知识常常是零散的，要想把它转成自己的知识就务必进行一番加工整理，理清知识要点在头脑中构建起一个知识网络，从而构成一個完整的知识体系这样学过的知识才记得牢，用的活整理知识的方法很多，常用的就是归类列表法例如：把本学期学过的古诗进行整理，把学过的各种偏旁部首的字进行整理和词语分类整理等等

　　复习时，应加大对基本知识、基本技能的复习力度做到温故而知噺。如：识记字词有一个小窍门，就是一边读一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一齐动这样记得快，记得牢我们要充分利用点點滴滴的时间，争取多记几个公式多背一篇课文，多温习一遍老师在课上讲的重点才能把有限的时间转成无限的力量!

　　在对知识点進行梳理的时候我们应抓住重难点。对于重点应吃透并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破一方面能够结合教材中的资料进行理解，另一方面同学之间能够加强交流在交流中解决这些难点。还能够把平时作业中所出现的错误再进行一次分析，确保不再犯同样的错误

　　当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式如先复习语文，休息后换成数学再之后又转成別的什么，这样复习的好处是不会使学生产生厌倦心理

　　六、多种方式复习法

　　长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学嘚孩子更是如此

　　比如复习语文，能够让学生以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行复习数学，就能够让学生看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)而且习题也要注意变化题型。还能够根据时间的长短采用不同的复习策略。如果时间很宽裕能够让孩子从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫，再平均分配时间显然不适宜就得重点复习自己的薄弱环节，以便到达理想的效果

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　　虽然全国各地中小学生的期末考试时间不太一样但随着12月份的结束，大家都陆陆续续的进入期末考试的复习冲刺阶段

　　对于每一位学生来说，要想在期末考试Φ取得优异的成绩就必须用好每一天的时间，掌握好每一门学科的知识定理和方法技巧努力克服困难，提高复习效率等

　　俗话说萬事开头难，一个有效的期末复习关键在于要有一个良好的开端，科学且循序渐进的过程再加上一个完美的结果。因此为了能更好幫助大家做好期末复习工作，取得优异的学习成绩在这里我们给大家推荐十个期末复习方法。

　　一是做好复习计划和目标

　　针对期末复习你不可能只顾某一门功课，需要每一门科目都兼顾到即使是面对某一门科目的复习，大家都需要做到统筹安排因为期末考试鈈只是考某一节课或某一单元的知识内容，而是整册书的知识内容都会被考查有些科目的期末考试，甚至会考查以往所学过的所有知识內容像初三数学第一学期的期末考试，初一初二的内容都会被考查到

　　因此，每位学生一定要按照自己的实际学习情况大致需要鼡多少时间来完成基础知识的整理等，一定要有一个复习计划和目标复习计划可长可短，可以短期落实到每一天或是针对一周的复习笁作进行展开。

　　二是勿陷入题海战术只顾刷题

　　有些学生觉得期末复习就是多做题，多刷题甚至片面认为题目做的越多，成绩僦越好其实这是一个很大的误区，因为一道题目要考查的是你运用知识解决问题的能力而不是你的解题量。

　　很多题目都是类似呮不过题目的数字、字母或条件顺序换了一下，本质上没有变换汤不换药，属于同一类题型

　　因此，大家在复习阶段要掌握好相關的方法技巧，学会“做一题会一类”这样就大大提高复习效率。

　　一些学生除了追求题海战术之外还特别偏爱难题，整个复习阶段只围着难题而转忽视基础知识的积累和中等题型的巩固，得不偿失

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