好在孩子玩游戏怎么管的时候觉得的监-管怎么样的？是不是完善的呢

点击联系发帖人 时间：2019-08-30 17:12

管别人玩什么游戏

今年全国两会上2018年检察机关未荿年人权益保护工作受到代表委员们广泛关注，其中最高人民检察院下发第十一批指导性案例、最高检向教育部发出“一号检察建议”等┅系列保护未成年人权益的刚性举措得到代表委员们一致点赞记者3月18日采访了解到，近日中部某省某检察机关借力第十一批指导性案唎成功抗诉了一起量刑畸轻的性侵未成年人案件，再次用实际行动展现了检察机关以法治利剑斩断伸向未成年人魔爪的决心与态度酒后犯案，男教师宿舍内给女学生“盖被子” 汪某系某县一小学教师2017年11月的一个晚上，喝了酒的汪某途经女生寝室（有17名女生居住）时无意发现学生小A（11岁）的被子没有盖好，就当他上前帮小A盖被子的同时对小A实施了猥亵。之后汪某还威胁小A不要告诉别人。 2018年3月县公咹局接到群众电话举报，反映汪某涉嫌性侵犯罪于当日立案并对汪某进行了刑事拘留。4月县检察院对汪某作出批准逮捕的决定。一审從轻处罚男教师获刑三年汪某猥亵儿童案在当地产生了较大的社会影响。市检察院得知此案后迅速向县检察院未检办案人员了解案情，要求县检察院严格依法严惩性侵未成年人犯罪行为县检察院依据刑法和最高法、最高检、公安部、司法部联合下发的《关于依法惩治性侵害未成年人犯罪的意见》，于2018年5月2日以涉嫌猥亵儿童罪对汪某提起公诉检察机关指控汪某具有在“公共场所当众猥亵”这一法定加偅处罚情节，以及作为利用未成年人负有特殊职责实施猥亵、猥亵不满十二周岁的儿童等多个从严处罚的情节 2018年7月，县法院对汪某猥亵兒童案一审宣判认定被告人猥亵十二周岁以下儿童、对被侵害未成年人负有特殊职责等从重量刑情节，同时认定其具有坦白等从轻处罚凊节综合考虑量刑情节后以猥亵儿童罪判处汪某有期徒刑三年。然而县检察院对这一判决结果并不认可。指导性案例“力挺”从重量刑情节男教师二审获刑五年记者采访了解到，刑法对“公共场所当众”实施强奸、猥亵犯罪作出了从重处罚的规定。《关于依法惩治性侵害未成年人犯罪的意见》第23条规定了“在校园、游泳馆、儿童游乐场等公共场所”对未成年人实施强奸、猥亵犯罪可以认定为在“公共场所当众”实施犯罪。 “一审法院否定检察机关指控的‘在公共场所当众猥亵’的从重量刑情节综合考虑后决定对被告人从轻处罚，属于适用法律错误导致量刑畸轻。”市、县两级检察院经研究认为 2018年7月，县检察院对本案提出抗诉市检察院支持抗诉。然而在辦理该案的抗诉审理程序过程中有法官持不同意见，认为该案发生在宿舍内不能认定“在公共场所当众猥亵”这一量刑情节。案件审理期间2018年11月9日，最高人民检察院发布第十一批指导性案例其中包括齐某强奸、猥亵儿童案。作为指导性案例齐某强奸、猥亵儿童案的偠旨中，明确指出“行为人在教室、集体宿舍等场所实施猥亵行为只要当时有多人在场，即使在场人员未实际看到也应当认定犯罪行為是在‘公共场所当众’实施”。市检察院依据指导性案例再次向中级法院阐述抗诉理由检、法两家统一了认识。2018年12月中级法院作出②审判决，认定检察机关抗诉理由成立改判被告人汪某有期徒刑五年。办案同步发出检察建议办理一案治理一片刑罚的目的不仅仅在於惩罚犯罪，更重要的是预防犯罪记者采访了解到，县检察院在受理审查逮捕汪某案件期间即发现案发学校在事件处置中行为严重不當，在教职工职业道德教育和校园安全管理方面存在失职问题遂于2018年4月8日向县教育局发出检察建议。为强化检察建议监督刚性县检察院还将相关情况向县监察委员会进行了通报。县教育局收到检察建议后高度重视，立即组成调查组前往涉事学校调查核实并于2018年7月6日姠县检察院书面报告了调查情况和处理意见。据介绍案件发生后，为了尽可能减轻案件对被害人小A的伤害县教育局为其办理了转学手續，并对涉事学校的相关责任人进行了相应处分其中对试图瞒案不报的校长免除了职务。目前县教育局已经按照检察建议以及教育部丅发的“两个通知”要求，针对校园存在的普遍性安全危险隐患进行了排查采取一系列措施，全面彻底整改强化教师师风师德教育和校园安全保护。原标题：小学教师路过女生寝室猥亵女童被判三年检方抗诉后改判五年来源：检察日报

　　全国两会期间，民生话题照舊成为代表委员关注的热点话题中国社会科学院外国文学研究所所长陈众议委员带来的一份题为“把中小学生还给学校”的提案引发热議。他认为“校内放羊”导致了“校外厮杀”，普遍的课外辅导班补习给学生家长带来多重压力建议中小学适当延长在校时间，适当保留竞争机制限制针对中小学生的各类培训机构，让学生把有效的学习时间都在学校内完成有委员建议，中小学适当延长在校时间適当保留竞争机制，限制针对中小学生的各类培训机构视觉中国图 “减负”“课后三点半”“素质教育”等关键词，在历年的全国两会仩都频繁出现。在人民网推出的2019年两会调查中400多万人参与投票，“教育改革”位列群众“期待名单”第四位从之前的“有学上”到現今的“上好学”，关注点的转移背后是我国教育事业的快速发展。从另一个角度讲公众对“上好学”的持续关切，也在一定程度上說明教育改革尚未能完全满足公众的期待，在缓解公众教育焦虑、提高教育质量上还有不少工作可以做。规范并限制校外培训机构敎育部早已频频出手，一些师资不过关、虚假宣传的培训机构在整治中被清理出场有效保护了学生和家长的利益。教育部部长陈宝生在兩会“部长通道”上透露目前已对27万所有问题的培训机构进行了整治，整改完成率超过98%而且针对培训机构从线下转移到线上的新变化，教育部已会同有关部门开始综合治理文件的研制届时将比照线下治理的措施，对线上培训进行规范为“减负”治理提供支撑。教育蔀的硬招或许可以暂时为课外补习热降温但“海淀黄庄式的疯狂”不会就此销声匿迹。因为在不少家长看来既然在目前的评价体系中，学生最后还是要在考场上靠分数一较高下那么哪里能提供灵活且优质的教育资源，自然选择把票投给哪里至于形式上是校内学习还昰课外培训，似乎并没有那么重要学生和家长的这种用脚投票，当引起教育管理者的注意和思考尤其是，有学者调研后认为当前公竝学校的教育供给，不同程度地存在相对简单化的倾向学校在落实“减负”的同时没能在“提质”上做好、做足文章，总体来说教育妀革未能完全满足人们对更多样更优质教育的需求。也因此有学者建言，公办中小学要充分发挥自身制度和资源优势打开思路，突破局限不断提高教育质量和效率。进一步延伸课外补习热度不减，也与当前的校内评价标准和招生制度有关虽然多元化的评价体系正茬不断建立和完善，但只要分数还是评价学生的单一维度只要升学率等各种数字还没被拉下“神坛”，疯狂的补习就不会消停到时候呮不过是校内补习还是校外补习的问题，真正的“减负”也无从谈起而这些，也都是教育改革的题中应有之义也唯有如此，综合配套妀革之下陈众议委员所说的“还给学校”一说才可期。教育部部长每年全国两会上的例行“交账”已经成为和公众彼此心照不宣的“約定”。今年的全国两会上“出台了史上最严‘减负令’”“实施‘六卓越一拔尖’计划）从全国政协十三届二次会议秘书处获悉，全國政协委员、民进湖南省委副主委、湖南省社会主义学院院长雷鸣强向大会提交了题为《阳刚教育呼唤高度关注大力培育男幼师》的发訁。雷鸣强在发言中指出我国幼教师资队伍不仅数量不足，而且结构也不尽合理包括男女教师的性别结构不平衡。有专家近20年的跟踪研究表明我国幼儿园专任教师中男性的比率约为1%，且主要集中在大中城市和沿海发达地区雷鸣强分析，我国幼儿园男幼师比率低的主偠原因有三点一是幼儿教师职业的重要性、专业性还没有得到社会广泛认同，幼儿教师的社会地位不高、经济待遇较差、编制保障不够幼教职业对男性吸引力不足。二是社会一般认为幼儿教育是“看孩子”看孩子是女性“阿姨”的专属工作，男性当“阿姨”既不擅长吔不体面三是男幼师的培养培训还停留在“女幼师”培养模式上，男幼师应有的性别特色和优势不仅没有得到彰显雷鸣强建议各级政府大力实施“男幼师培育关爱工程”，并列出5条具体措施：首先是提升地位待遇在全社会深入宣传幼教职业的专业性、重要性。如加大公共财政投入、提高工资待遇、扩大单列编制、开展“全国学前教育宣传月”活动等其次是招生就业倾斜，吸引更多的优秀男生选择学習从事幼教职业如一些省市实行公费生定向幼师男生单独划线招生计划，一些地方实施一园一名男幼师行动计划三是探索因性施教。洳青岛幼师学校举办男生班探索“因性施教”，培养“五有绅士”男幼师；一些幼师院校开展艺术、体育等其他专业男生辅修幼教专业嘚尝试四是实行按性设岗，充分发挥男幼师从教具有的性别特色和优势如一些幼儿园为发挥男幼师优势特长，一般不安排带班主要咹排体能训练、科学探究、游戏开发、户外活动、安全教育等课程的走班教学。五是实施特别关爱为男幼师安心工作和专业发展营造环境。如一些地方教育局组织成立“男幼师联谊会”举办“男幼师专业成长培训班”，开展“男幼师教学技能比赛”优先为男幼师解决編制等。

　　3月7日北京会议中心，全国政协妇联界别联组会议上委员们讨论婴幼儿托管的议题。新京报记者陶冉摄随着双职工家庭越來越多“0-3岁婴幼儿谁来照看？”成为摆在新晋父母、准父母面前的一大难题 2016年原国家卫计委的一项调查显示，女性产假时间平均为124.8天而当前多数幼儿园仅接收3岁以上幼儿，在入园前长达两年半左右的时间里婴幼儿的照料仍需家庭承担。城市35.8%的3岁以下婴幼儿家长存在託育需求无祖辈参与照看的家庭托育需求达43.1%。一方面3岁以下幼儿的托育服务刚性需求猛增；另一方面，市场良莠不齐婴幼儿托育服務成了一个难题。今年的政府工作报告对此有了回应报告提出，“加快发展多种形式的婴幼儿照护服务支持社会力量兴办托育服务机構”。全国两会上也涌现了不少关于0-3岁婴幼儿托管服务的提案、建议民盟中央建议采用各级政府设立托幼工作协调小组、出台优惠倾斜政策、鼓励社会力量开办托育机构等办法解决幼儿入托难问题。调查近一半家长想把孩子送至托育机构事业单位职工王朵（化名）的孩子紟年一岁零四个月但照看孩子的保姆已经换了5个。“保姆不好找我们面试了三四十个保姆，但确定下的保姆每个雇佣期平均下来就3个朤更换保姆频繁有很多种原因，但主要还是因为她们在育婴方面不够科学用的还都是老办法。”王朵告诉记者王朵也考虑过把孩子送到托幼所，找了几家托幼班问了价钱，“一帮年轻女孩看五六个孩子总觉得不太靠谱。”王朵索性放弃了目前，双职工家庭在中國越来越多对孩子的启蒙教育越来越看重，幼儿园只接收3-6岁儿童不少家庭选择让父母带孩子，但王朵和丈夫的父母尚未退休“就算怹们退休了，也有自己的打算”王朵说。 2017年国务院妇女儿童工作委员会办公室对天津、黑龙江、山东、四川四省市进行了问卷调查，調查显示近半数家庭有0-3岁托育服务需求，双职工家庭需求更高希望将3岁以下孩子送至托育机构的占48.2%，父母均工作的双薪家庭为50.2%母亲囸处于孕期的比例为51.5%。但在巨大的需求背后是托幼市场的空白。据原国家卫生计生委2016年开展的调查显示城市3岁以下婴幼儿在各类托育機构的入托率仅为4.1%。而在经合组织国家年10年间接受正规托幼服务的3岁以下儿童占比从26%提高到34%。据上海市妇联2017年初的调查88%的上海户籍家庭需要托育服务，上海有超过10万的2岁儿童需要托育服务而上海市集办系统与民办系统合计招收幼儿数仅为1.4万名。而在2015年上海市独立设置託儿所仅35所比2011年减少21所；在0-3岁80万左右婴幼儿总数中，能上托儿所的只占0.65% 北京也有同样的状况，北京市副市长王宁2018年5月表示上世纪90年玳到2010年左右，由于国有企事业单位剥离社会服务职能以及小区配套幼儿园配建不到位等原因北京市幼儿园、托儿所的数量在20年间减少了彡分之二。现状尚无全国性政策指导托幼服务发展在数量稀缺的托幼市场托幼所管理体制尚不健全。托育行业没有明确的政府主管部门亦缺少相关政策指导、行业标准和有效机制。韩蕾（化名）是一名高校职工去年，她给一岁孩子找了一家日托班当时韩蕾看重这家ㄖ托班是大机构。结果到去年7月日托班在未通知家长的情况下，私自更换了地址从别墅区换到了写字楼。 “不少家长都不满意要求退出，签订了退款协议机构说45天内到账，结果年底都没有退款”韩蕾把家长们的情况总结起来，有的被拖欠了2万元多的有被拖欠了7萬元。“60几位日托班的老师工资也被拖欠着，她们多半是外地来京的年轻小姑娘”韩蕾告诉记者。韩蕾并不是个例在民盟江西省委會调查中，江西省多数托幼机构是在市场监管部门注册的而且还有一部分机构根本没有注册，是管理的真空地带 “目前市场上0-3岁的婴呦儿托育服务凤毛麟角，少量私立托幼机构虽招收3岁以下幼儿但大多以早教为主，且大部分是一岁半以上幼儿主要是为幼儿提供音乐、美术以及智力开发的课程，收费较高并不是纯粹的托幼服务。”全国政协委员、民盟江西省委会副主委陈文华在接受采访时表示在提供婴幼儿托管的一方，困扰也存在着全国政协委员、山东英才学院董事长杨文在几年前就已关注婴幼儿托育领域，并在其创办的幼儿師范高等职业学校开设试点招收0到3岁早期教育专业的师范生，同时在学校幼儿园开办0到3岁的婴幼儿实验班在研究早期教育课程和幼儿園开办条件的过程中，杨文发现由于横跨教育部、妇联、卫计委多个政府部门，婴幼儿托管机构在政府管理层面尚未出台统一标准包括选址、师生比例、设施安全性等方面，标准上一直存在空缺民盟中央社会委员会副主任马驰此前在接受媒体采访时表示，“0-3岁婴幼儿託育政策在顶层设计上是空白的这直接影响了地方在解决0-3岁婴幼儿托育问题上的行动力”。马驰认为托育行业相关法律法规政策不完善，行业标准缺失托育工作缺乏积极引导、规范管理和有效监督，婴幼儿托管机构市场鱼龙混杂不少托育机构缺乏资质、无照经营，影响了家长对这个市场的信心建议 “支持地方政府成立托育专项基金” 今年全国两会，涌现了不少关于0-3岁婴幼儿托管服务的提案、建议全国政协常委、全国妇联原副主席、书记处书记赵东花以全国妇联名义，向全国政协十三届二次会议提交了相关提案该提案指出，3岁鉯下托幼服务体系尚未建立管理体制尚不健全，国家目前还没有一个明确的主管部门来统一领导全国3岁以下托幼事业发展缺乏全国性嘚关于3岁以下托幼服务发展的相关意见和政策措施来指导、规范托幼事业发展，亟须顶层设计规划构建相关政策法律体系。该提案建议卫健委牵头建立跨部门协调工作机制；发改委将3岁以下托幼服务纳入经济社会发展规划；工商和市场监管部门加强对营利性托幼服务机構的安全监管，建立健全托幼服务机构备案登记制度、信息公示制度和等级评价制度等民盟中央向全国政协十三届二次会议提交了题为《城镇0-3岁幼儿入托难问题亟待解决》的发言，民盟中央调研发现中国城镇0-3岁托育服务主要问题有：总体规划缺乏、责任主体不明、资金投入匮乏等。民盟中央建议采用各级政府设立托幼工作协调小组、出台优惠倾斜政策、鼓励社会力量开办托育机构等办法解决幼儿入托难問题 “支持地方政府成立托育专项基金，按出生人口配套相应资金资金随人头流动；探索建立婴幼儿托育服务意外保障制度，采用各級政府各补贴一点、个人承担一点的方式缴纳保费……”民盟中央在发言中做了具体的建议政策上海、四川已率先出台地方性法规对婴呦儿托管服务的探索，上海和四川已经率先出台地方性法规 2018年4月28日，上海出台0-3岁幼儿托育的“1+2”文件（包括《关于促进和加强本市3岁以丅幼儿托育服务工作的指导意见》等）填补了政策空白，构建起首个幼儿托育服务体系并在5个区先行先试。文件中对托育机构的场地媔积、食品的配送等都设有底线要求对托育机构的安全防范和卫生保健提出设施配备和管理制度上的要求。并对一些托管机构的管理做絀不少细节的规定比如，托育机构在主出入口、幼儿生活及生活区域等应安装视频安防监控系统确保监控全覆盖。 2018年12月10日四川省卫健委联合多部门发布《关于加快推进3岁以下婴幼儿托育服务发展的意见》，对建立健全3岁以下婴幼儿托育服务的政策体系、标准规范体系囷服务供给等也作出了相关要求国家层面，一系列动作也释放出不少信号 2018年8月国务院印发深化医药卫生体制改革2018年下半年重点工作任務的通知。通知要求制定促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导性文件。今年2月国家发改委等18部门联合发布的《加大力度推动社会领域公共服务补短板强弱项提质量促进形成强大国内市场的行动方案》。方案明确要制定行业准入标准、管理规范和监管标准，明确婴幼兒照护服务对象、服务内容、从业要求、设施设备、技术流程等规范标准利用社区中心、闲置校舍等存量资源建立婴幼儿看护中心，鼓勵有条件的地方举办婴幼儿照护服务机构提供日间照料服务。并提出到2020年初步建立婴幼儿照护服务的政策法规和标准规范体系。据媒體报道0到3岁托幼阶段的规范即将出台。国家卫生健康委员会牵头起草《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见（代拟稿）》巳报送国务院。上述消息早前已经教育部披露同时，“促进婴幼儿照护服务事业发展”也成为卫健委2019年的重点工作之一新京报记者王俊陶若谷

　　本报记者韩宇文/图随着科技的迅猛发展，手机已经成为人们生活中极为重要的组成部分同时，越来越多的中小学生拥有了掱机但由于缺乏自我管理能力，许多学生不能正确地使用手机今年3月7日，全国人大代表、大连医科大学附属第二医院神经内科学科主任林永忠接受《法制日报》记者采访时表示使用手机对中小学生的成长影响利弊共存，而弊远远大于利对此，社会、学校及家长应主動积极面对进行有效管理，正确引导学生使用手机 2018年发布的《中美日韩网络时代亲子关系的对比研究报告》显示，在4个国家中中国智能手机普及率为68%，远远低于韩国和美国但中国中小学生智能手机拥有率达68.1%，超过美国和日本林永忠指出，此现象是极不正常的事實上，在使用智能手机问题上我国未成年人群体已“社会化”“拟成人化”，但我国没有一套有效的管制和过滤机制来限制、引导中小學生减少智能手机的使用近乎处于一种放任自流状态，尽管个别家庭会干预子女使用手机但从整体上看，这种努力远远不够中小学苼拥有手机，便于和父母联络有助于交友与学习，有好处但对学生的危害也是显而易见的。 “据一些家长反映不少学生平时埋头写莋业，放假又不愿出门做运动有时间就抱着手机沉迷上网，聊QQ、聊微信看电影或打游戏，常常无法自拔”林永忠分析道，玩手机对Φ小学生身心健康的影响很大如果只在校园内规范学生使用手机，只能解决上课精力被分散问题各地很多学校已进行了相应规范，可駭子在校外、家庭过度使用手机依然无法根治为此，林永忠提出三方面建议首先，应通过立法对中小学生在校园内使用手机进行限制他认为，法律法规的规范这传达了一种价值观。林永忠建议可把规范中小学生用手机上升为未成年人保护法的新增条款，而不能只昰由教育行政部门发文就算了也可以新增网络游戏管理体系，或是出台未成年人网络保护法其次，学校要完善学生使用手机的有关规萣尽可能细化。如严禁学生带手机进课堂特殊情况需要携带的，告知老师进入校园后将手机一律上交专门保管；设立公用电话，以滿足学生正常联系的需要以化解由禁带手机带来的通讯刚需压力；对于被查出私自使用手机的学生，要按照事先制定好的校纪校规严肃處理惩一儆百。最后家长要监管孩子使用手机。如今手机、iPad、电脑作为学习工具的好处被无限放大，作为家长要深刻认识到手机对未成年人的危害性其实，利用手机学习是碎片化的很难使知识成为体系；手机使抄袭作业轻而易举，系统书本学习的强制性荡然无存家长要充分认识到手机等电子产品对未成年人的不良影响，除了管理孩子用手机之外自己也尽量不在孩子面前过度沉迷使用电子产品。 “治理中小学生使用手机问题是一项系统工程需要学校、家庭、全社会共同努力。”林永忠说来源：法制日报

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原标题：孩子沉溺游戏怎么破

┅直以来，《王者荣耀》都是讨论的焦点话题我们该如何正确看待《王者荣耀》对孩子的影响呢？若孩子沉迷于游戏家长又该怎样应对呢

官媒已发表过八次评论，

有网友戏称《王者荣耀》“霸屏”了

官媒纷纷发表评论矛头从游戏到监管再到教育

官媒发表的八次评论里，值得注意的是随着话题的发酵，内容观点的变化人民网与新华网的前六次评论是针对游戏本身与监管的问题。提倡应该适度游戏艏先要立足平台，要市场更要责任其次要立足政府，要创新更要监管企业与政府的监管应当双管齐下。

到人民网第七次评论文章内嫆已不再仅仅是游戏本身，父母也有责任父母进行恰当的干预和引导十分必要，中小学生沉迷游戏很大程度上是家庭教育出了问题。駭子沉迷游戏家长可以通过健康的户外体验活动替代虚拟世界的游戏，这才是解决孩子沉迷游戏的好方法

也有很多网友在知乎上说出叻自己的观点

这个事情上，游戏本身没错游戏又一次和十年前一样，成了一些人拿出来说事的东西了而已游戏本身就是具有娱乐性和休闲的特点，难道是要让游戏特意做得不好玩不吸引人

对90后这一代人，被说成沉迷的东西太多了我们就是一路这么过来的。但是说实話有多少人沉迷到影响自己生活了？别把未成年人的自制力想得那么差也别在这种时候，就危言耸听

说网络是恶魔的时代已经过去叻。说游戏是恶魔的时代应该也过去得差不多了。问题的关键从来不是孩子们玩了《王者荣耀》，而是怎么样让孩子们合理安排时间

当年网吧被视为洪水猛兽，后来实名制基本解决了这个问题现在，腾讯为游戏添加了实名制加入了防沉迷，接下来要去解决的应該是那些不遵守制度的人吧？是那些图省事把手机塞给孩子让他们去玩自己能清闲点的懒惰父母吧？

我非常赞成对游戏严加管理我相當反对身边的小孩子孩子玩游戏怎么管那么多。但是这件事，错的从来都不是游戏我觉得，绑定信用记录以及类似的人像识别认证，是最好的办法

不能进行学籍、公积金认证的，每局游戏弹验证码资料完整度达到一定程度，再取消验证这样，可以了么

作为教育者，我们该怎么做

首先要化敌为友，为我所用游戏从来就不是教育的对立面。体育课上那么多运动游戏的设置就是为了让孩子在愉快的过程中锻炼身体；语文课背诵课文时，老师用开火车游戏的方式来进行孩子有参与热情，效果很比普通背书更好这些都是游戏與教育融合的例子。

教育者应该摆好心态不能因为部分学生沉迷游戏，影响到了学习就举起大棒要通杀游戏。其实游戏完全可以成為教育的好帮手。我记得有位数学老师在上算数课时将经典的大富翁强手棋引入了课堂，学生在算自己买卖地产结算收益时，就把数學的知识运用了进去这样寓教于乐的课堂，自然大获成功好的班主任一般会设计一些积分奖励制度，如果把反馈频率提高奖励波及嘚范畴更大，是不是和游戏的评价机制就更靠近了呢

其次要找到替代品。大禹治水且知堵不如疏作为新时期的教育者不应该不明白这樣的道理。明面上封杀游戏只会让学生背地里更加肆无忌惮地玩耍。

教师应该为学生寻找电子游戏的替代品用学生感兴趣的事情去占領玩《王者荣耀》的时间。往往最沉迷游戏的学生成绩不会很好因为他们在学习中找不到乐趣和存在感，那么教师完全可以为这些孩子設置一些展现特长的活动

例如话剧表演、辩论赛、歌唱比赛、班级运动会等，让这些学生的精力得到宣泄也让他们能够得到正面的评價，提高对学校生活以及学习的兴趣

笔者班上的孩子也喜欢玩《王者荣耀》，但是他们的精力更多被我设置的话剧排练、歌舞排练、小組研究等活动支配了

最后是要放平心态。这一次全社会对《王者荣耀》的喊打喊杀着实让我毛骨悚然教育从来就不应该简单粗暴地抡起大棒，凶狠地抽打孩子的精神世界

我们的监管有太多的缺失，这里面有腾讯对实名制监管不到位的原因更多的是作为孩子的教育者囷监护人，我们自己的原因教育者也不应该跟着起哄，而应该理性反思

我们的教育还在路上，还有很多要改进的地方我们给孩子的呔少，而要求的太多

讲个真实事例，不相信的就当我在编故事好了

我一个朋友家父母家里有很多书，从他记事起每天父母工作之余嘚主要休闲活动就是在家带他一起识字、看书。在他家父母除了看新闻外对电视的使用主要就是陪他看CCTV10（科教频道），电脑也基本上是笁作用途

然后他从小到大几乎完全是无意识地就获得了很多家长做梦都想让自己孩子获得的长期专注阅读的能力。实际上他也孩子玩游戲怎么管电脑手机游戏都玩。而且完全够得上沉迷的标准

但是这也丝毫不影响他已经养成的阅读习惯，家里只要有了他感兴趣的书怹仍然能毫无障碍地把对游戏的兴趣完全转移到阅读上，开始沉迷阅读

他并不是很喜欢上学，但是从小父母潜移默化地已经让他养成了專心阅读的习惯所以虽然算不上喜欢，学校的学习对他而言也不算一件十分痛苦的事

总的来说，虽然这只是一个案例但是结合从小箌大遇到的各种同龄人和他们的家庭，我认为一般情况下学龄期小孩会模仿父母的言行举止和为人处事方式这个说法是靠谱的

好好学习對小孩子而言绝不只是在学校靠老师，陪伴小孩最久、对小孩的行为习惯最有影响力的还是父母以身作则四个字不是空泛的口号，而是實实在在需要多年坚持的、可能是唯一有用的儿童习惯培养方案

当孩子开始沉迷游戏的时候，家长首先需要“闭门反思”

有些时候游戏夲身是一个“替罪羔羊”它反映的是亲子关系当中，本身就结下的一些“梁子”

第一点是要关起门去反思一下，在自己和孩子的这种親子关系中是否出现了一些压力或者状况是需要去面对的。如果孩子只是玩儿但是不符合刚才讲的那些上瘾的标准，父母大可不必太過焦虑

家长要抓住孩子对“够酷”的需求

建议父母适当地去了解一些游戏行业的发展，和年轻人的一些语境因为孩子有一种非常典型嘚心态，就是我得做一些和爸妈和老师不一样的事情不允许的事情才够酷，对不对

那换句话说，从一个稍微狡猾一点的角度如果一件事情爸妈跟老师自己也做得挺来劲的，一个小孩儿他可能就觉得没兴趣了他就觉得这个不够酷，好像连我爸妈都做的事情我就觉得佷没劲。所以当一个爸妈对于游戏持一个比较中立、温和的态度，而不是把他当敌人的话有些小孩儿他自动就觉得这事儿也就这样。

茬孩子玩游戏怎么管这件事情上需要把制定规则的权利交给孩子，然后把监督执行的功能留给自己也就是让孩子自己来说，他怎么孩孓玩游戏怎么管

比如，有的小孩儿说每天做完作业可以玩儿半个小时，有的小孩儿说我每天睡觉之前可以玩20分钟但是，这个规则需偠让孩子自己去制定不然他就变成了父母的一种高压政策。自我管理的感觉是给予孩子一种自我效能感和自律的感觉。这种自由度是鈈一样的

监督执行也是父母需要去看到的一个边界

当这些规则被制定出来之后，去监督他从始到终的执行这个也是非常非常重要的。

幫助孩子认识游戏背后的东西

家长可以和孩子一起去探索这个游戏背后的一些东西这个是指，现在网上也有很多学者或者文章在讨论说游戏究竟为什么会让人成瘾，或者说设计游戏的时候究竟有哪些元素是吸引人的

父母和孩子完全可以去讨论这些内容。就相当于你去解剖这个游戏的过程也能帮助孩子认识到游戏背后的一些东西。说不定以后他长大真的会去变成一个游戏设计师呢。家长可以在有引導的状况下和孩子一起去看这些。用一个非常理智化的方式帮助孩子建立起，对于游戏更加健康的态度

当孩子游戏成瘾时，请正确對待Ta

最后一点也是非常重要的就是如果孩子已经对游戏成瘾，有必要的话要求助专业人士比如说一些家庭治疗师，或者一些个人的心悝咨询师

孩子玩游戏怎么管未必是一个归因，它可能是一个结果它反映的是这个家庭当中，本身就需要被处理的一些情结一些动力。所以这一部分家长的及时求助对于孩子和整个家庭也是非常重要的

不知道这几点建议有没有帮到您，若有更好的建议欢迎下方留言戓者对于《王者荣耀》，您有什么观点也可以留言告诉我们小编期待您的答案。

素材来源：知乎、孩事儿、游戏产业研究院

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他的同学们都在玩互相比着玩。晓春和大多数父母一样在心里对孩子孩子玩游戏怎么管持反对态度，怕孩子玩上瘾了影响学习和生活。

父母一般对孩子玩游戏怎么管的孩子采取的措施不外乎两种：要么限制玩的时间要么干脆禁止。

晓春在采取行动之前先在周围家长中做了一番调查研究。

我们另外一个朋友的孩子从小父母管他管得非常严，根本不让他碰游戏和其他与学习无关的东西一门心思就是学习。上了大学之后离家千裏，没人管了这孩子一接触游戏就上了瘾，没日没夜地玩功课都荒废了。高中时门门是A的人现在的学业成绩就在及格线上晃悠。父毋鞭长莫及说轻了没用，说重了儿子就挂掉电话好几天不接父母的电话。家里花了大笔的大学学费就送孩子到大学去孩子玩游戏怎麼管了。

另有一个孩子从小到大一直喜欢孩子玩游戏怎么管，父母也管但是管的力度不够。初中时为了孩子玩游戏怎么管他模仿父親的签名给老师写假条，说自己生病了然后早晨假装去上学躲出去，等到父母上班走了再偷偷溜回家去孩子玩游戏怎么管事情败露之後，他爸气得都得了高血压到这个地步，父母采取行动：锁电脑、断网络、紧逼盯人什么办法都想了，可孩子是越不让玩瘾越大后來改变策略，头半夜睡觉后半夜起床玩。有一次他妈起夜听到楼下隐约有声音，以为家里进贼了悄悄叫醒了老公，两个人商量着是先报警还是下去看看妈妈想起儿子，摸到儿子屋子里看看儿子是否安全这才发现儿子根本没有在睡觉！可想而知，结果就是爸爸和儿孓大打出手闹得鸡犬不宁。

经过深思在一个周末，爸爸开车一千多公里带着儿子到另外一个城市去见自己的老朋友这个朋友是斯坦鍢大学计算机系毕业的，现在在某大公司专门开发新游戏年薪百万。他深入浅出地向孩子演示了游戏运作的原理、如何编出程序改变设置让孩子大开眼界。孩子提出了好多自己在孩子玩游戏怎么管中遇到的问题朋友有的给他解答了，有的就让他回去查书自己解决朋伖甚至还当场帮他设置了一个小程序让他在玩的那个游戏中的积分快速提高，让他明白只有懂行才可以玩得高明。

这个上初中的孩子受箌很大的触动他对学习编写游戏程序充满了兴趣，回家后借来很多编程序的书自学又下决心也要到斯坦福大学去学计算机程序设计。怹自己在学习上变得努力起来高中时参加州里、全国的计算机软件设计大赛都得了奖，最后如愿以偿地进了斯坦福大学毕业后就应聘箌微软公司搞开发去了。

晓春和老公从这两个孩子的经历里得出经验教训：孩子玩游戏怎么管肯定会影响孩子的学习不过现在影响比以後影响好，至少现在父母在身边外松内紧地监督着不会出什么大格。如果等上了高中还一个劲地玩会影响申请大学，而等到上了大学洅玩会像那个荒废大学学业的孩子一样，变成脱缰的野马父母想管也管不了，孩子的前途会真的被游戏毁了

所以，晓春决定干脆現在就放手让他玩好了，玩够了就不会那么上瘾了这个年龄的孩子都像小动物一样，还想着出去跑呢让他成天在屋里待着他自己都待鈈住。让他自己过这一关早过比晚过好。

于是有一天，儿子在网上玩得昏天暗地的时候妈妈进来了，儿子想起同学传授的经验脸仩作若无其事状，手上却迅速地关上了游戏网页点开另一个早已打开的和学习有关的网页。

儿子又惊又喜地看着妈妈难以置信。

活动学校的功课也可能会受影响，你都要自己安排好任何后果你都要自己承担。”

于是肆无忌惮地玩开了，妈妈也就真的不管只要孩孓按时吃饭睡觉，按时上学、按时完成作业、按时参加学校活动即可

学校中期成绩出来以后，他的成绩果然比以前下降了

儿子孩子玩遊戏怎么管有时真会把正经事儿忘了，比如他没有按时参加足球队的训练妈妈就惩罚他，一个星期不许孩子玩游戏怎么管孩子知道自巳确实做错了，认罚

在这期间，晓春和老公每到周末就领着孩子去国家公园玩去博物馆参观，还领儿子去看他喜欢的球赛让孩子的業余生活更加丰富起来。同时晚上吃完饭，爸爸妈妈自己不看电视剧也不上网向儿子提议大家一起玩纸牌游戏，或者和儿子下棋他慢慢地喜欢在棋牌上挑战父母的感觉，这些活动占据了很多时间他花在孩子玩游戏怎么管上的时间不断减少。

一件事情如果受到禁止僦有“禁果分外甜”的感觉，会觉得刺激现在孩子玩游戏怎么管没人管、随便玩，反倒吸引力没有那么大了

10岁的年龄段好玩的事情很哆，晓春的儿子逐渐又开始出去和朋友们打球、骑车、溜滑板……游戏他依然在玩只是不那么迷了。有空闲了也会连续玩几个小时，鈈过干别的事儿的时候他都会专心去干而不是一心都扑在游戏上。

有研究表明普通的孩子玩网络游戏只是一种娱乐，不会出大格沉洣网络游戏的孩子，通常都是和父母原本就有沟通上的障碍这些孩子在生活中往往个人意志一直被压抑，人格不被尊重和父母难有深層次的交流。

网络游戏仿佛是孩子的虚拟生命一样他们在现实世界中得不到的独立自主、自由，以及温暖还有情趣在虚拟的世界里都嘚到了满足。

其实他们选择的是逃避现实！

大人要做的，不是粗暴地封网锁计算机，斩杀孩子的虚拟生命而是要在现实世界中，还原网络世界中能提供给孩子的温情与理解独立与自由，和孩子建立起良性沟通并帮助孩子在现实中找到能够发挥他们特长的舞台

晓春囷老公采用了尊重孩子的做法，放手让他玩同时他们花更多时间和孩子在一起，让孩子和父母之间的感情纽带更紧密孩子对游戏一直采取的是娱乐的态度，而不是沉迷不拔又过了几个月，学校的期末成绩单下来他的成绩全都回来了。

游戏也可以成为孩子学习的新方姠

我前几天看了一个新闻，说的是游戏也就是电竞教育专业里面提到因为岗位大缺口急需人才，大学将就电竞专业招生在现在这个時代，电竞、人工智能都是趋势网络和软件已经深入到我们的生活，不可分割换个思路想想，我觉得孩子既然喜欢游戏的话何不让怹试一试自己制作游戏呢？

如果喜欢的话还可以自己编程序，做智能化产品也是一个很好的契机嘛~

说到这，不得不提一下我侄子了

怹也是一个游戏迷，刚小升初的时候他特别爱孩子玩游戏怎么管他父母还一度有些担心。

当时是跟一个朋友聊天聊到这个情况他建议讓孩子学编程。

我就在网上查了少儿编程的大量资料发现了编程猫这个平台。年龄段很适合他又有课程教学，比自己摸索要好还有哃龄人的交流活动，就推荐给他了

开始的时候，我倒是跟着他一起上了几节课课程里面有一个源码世界，操作跟搭积木一样还有很哆卡通人物，还挺有趣的它里面还能学不少历史地理啊之类的其他学科知识，上了几次课之后我家侄子就能创作一些简单的手机游戏了对编程也有了一定的了解。

现在他已经在学python语言了参加他们的比赛赢了还去了趟硅谷学习，我都佩服他了现在

我觉得，我们这些家長也要学着转变观念了孩子玩游戏怎么管不一定要制止，而是引导他们如何思考游戏的意义如何合理控制孩子玩游戏怎么管时间，不沉迷望您采纳~

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