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各位老大，能不能告诉我乐安居在哪里呀？(内空)
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各位老大，能不能告诉我乐安居在哪里呀？(内空)
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后海路有一家。
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搜索一下阿德的帖子：乐安居：初生牛犊 ，他写的很详细。
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客户端下载关于我们友情链接①光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的，因为屋虽小， ①二十二日黄昏，陈然忽然收到一封没有署名的短信：“ ①灯下，他郑重地打开纸包，按照那封信里指明的记号， ①老孙头看老田头也愿意调换，也慷慨地说：“我那玻璃 接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信 “人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而 “告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的 只要略有知觉的人就都知道：这回学生的请愿，是因为日 对于一个人来说，学习过程中有若干重要的关节，如果处 学习文化知识能不能走终南捷径呢？——精英家教网——
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做好阅读理解的要点是：1、速读原文材料；2、看清题目要求；3、细找文中原话；4、认真回答问题。精英家教网的小路老师在这里给出了以下阅读理解答案： &
标题：①光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多。②
来源：一课一练 开明 初三（上下）
题型：阅读理解
阅读下面文字，联系课文内容完成题目。
①光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多。②例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。③小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了些。④山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。⑤当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。⑥小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。
1．上文句②中的“例外”是与下列情况中的________相对而言的。
A．小屋的光线是明亮的。
B．屋虽小，窗很多。
C．破晓或入暮。
D．山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。
2．上文句③以动写静，十分传神。这里的“动”实际是________给人的感觉。
A．人在运动
B．光线变化
D．风吹动山上的树
3．上段文字运用的修辞方法有________。
4．分析上面句④的层次关系。
山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。
5．概括的说，全段写的是________（不超过八个字）。
标题：①二十二日黄昏，陈然忽然收到一封没有署名的短信：“近日江水暴...
来源：初一语文试卷（上学期） 开明版 初一（上）
题型：阅读理解
　　①二十二日黄昏，陈然忽然收到一封没有署名的短信：“近日江水暴涨，闻君欲买舟东下，谨祝一帆风顺，沿途平安。”
　　②这分明是暗示陈然，叫他快走。陈然不知道，这是在敌人机构里秘密工作的一个同志得到了消息，来不及报告市委，才冒险直接通知他的。他舍不得写好的蜡纸和第二天早上就可以印出的《挺进报》，以为再过一个晚上不会有什么危险，他抑制不住工作的热情，又走进储藏室去工作。他急忙地赶印，到早晨五点钟，突然听见一阵急促的脚步声。他立刻明白了，就轻轻地关上灯，拉开窗门，随手拿起准备好的扫帚，小心地挂在窗台下面的钉子上。
　　③门破了，几支枪对准了他，他被捕了。几个便衣特务留在他的房间里，危险进一步威胁到市委。
　　④八点整，市委的同志来了。四周没有发现可疑的人，他一直走向陈然住的小楼，忽然看到窗外挂着扫帚，立刻扭转身，从后门走出去了。
1．从这段文字中画线语句的叙述，可以看出陈然同志是一个怎样的人？选出准确的一项
A．有高度的革命热情，积极肯干，但缺乏对敌斗争的经验。
B．有高度的革命热情，积极肯干，对工作极端负责，勇于献身。
C．有极高的工作热情，但盲目乐观，骄傲轻敌。
D．工作认真勤奋，有方法。
2．找出描写陈然听见脚步声之后一系列动作的动词，说说这些动词表现了陈然怎样的思想品质？
_____________________
3．第②段文字的加粗词语“轻轻”“随手”“小心”在句中对表现人物起到了怎样的作用？
_____________________
4．选出和下面语句相照应的一项
他……随手拿起准备好的扫帚，小心地挂在窗台下面的钉子上。
A．几个便衣特务留在他的房间里，危险进一步威胁到市委。
B．8点正，市委的同志来了。四周没有发现可疑的人，他一直走向陈然住的小楼。
C．门破了，几支枪对准了他，他被捕了。
D．市委的同志……忽然看到窗外挂着扫帚，立刻扭转身，从后门走出去了。
　　设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
5．为这段文字划分层次，并写出层意
_____________________
标题：①灯下，他郑重地打开纸包，按照那封信里指明的记号，把右角上用...
来源：初一语文试卷（上学期） 开明版 初一（上）
题型：阅读理解
　　①灯下，他郑重地打开纸包，按照那封信里指明的记号，把右角上用墨笔点了两点的一张毛边纸捡出来。那是一张空白毛边纸。鲁迅先生用洗脸盆盛满水，滴入一点碘酒，把纸平放到水面，纸上立刻现出了淡淡的字迹。
　　②这是方志敏同志生前从狱中用米汤写给鲁迅先生的一封信。
　　③方志敏同志在信里说，他已经抱定牺牲的决心，没有任何牵挂和留恋。只有一点，他希望鲁迅先生能把送上的三张空白毛边纸和一束文稿，设法转给中国共产党中央委员会。他虽然不认识鲁迅先生，也从来没有通过信，可是________鲁迅先生一定能够满足一个共产党人临死之前的这个________的要求。
　　④一股悲愤的感情涌上鲁迅先生的心头，他目不转睛地看完这封信，苍白的脸色越来越严肃了。他从报上知道，这个写信的人几个月之前，已经在南昌英勇就义，现在却接到了他的亲笔信。事情是千真万确的，这封信就在眼前。鲁迅先生又从头读了一遍。盆里的水逐渐浸渍字迹，字慢慢地模糊起来，模糊起来，终于什么也没有了。
　　⑤鲁迅先生团起浸湿的纸，揉烂了，把它放进炉子里。他擦干两手，将另外三张空白毛边纸收起，小心地翻阅着墨笔写成的文稿：一篇《清贫》，一篇《可爱的中国》。
1．第②、③段文字从全文看，属于什么叙述顺序？选出正确的一项
2．第②段文字中的加粗词语“生前”如果去掉行不行？为什么？
______________________
3．为第③段文字中的空处选择一组恰当的词语
A．相信 庄重
B．确信 庄重
C．确信 庄严
D．坚信 郑重
4．从第④段文字中的画线语句和加粗词语可以看出鲁迅先生怎样的思想感情？
______________________
5．方志敏同志牺牲前托付给鲁迅先生的事情是什么？
______________________
6．概括这部分文字的主要内容，选出正确的一项
A．方志敏同志牺牲前托付给鲁迅先生转交信件和文稿的任务。
B．鲁迅先生收到信件和文稿，非常悲愤。
C．方志敏同志写信。
D．鲁迅先生看信。
　　①方志敏同志具有革命的眼力，他想得一点不错。在白色恐怖弥漫的年代里，无论环境怎样险恶，鲁迅先生一直把密信和文稿珍藏着。他清楚地知道，这是共产党人用鲜血写成的最后的报告，其中有着中国革命的经验和教训。直到1936年4月，鲁迅先生在他逝世前半年，才找到了一个稳妥的渠道，把这些重要的文件迅速地转给了中国共产党中央委员会。
　　②鲁迅先生不是中国共产党员，可是，在所有共产党员的心目中，他永远是一个能以生命相托付的、最可信任的同志。
7．第①段文字的加粗词语“无论……一直”起到了怎样的表达效果？
____________________
8．为第①段文字中的加粗词语“渠道”选择一项正确的解释
A．途径、门路
B．方法、方式
C．在河湖或水库等的周围开挖的水道，用来引水排灌
9．第①段文字的加粗词语“珍藏”如果改为“收藏”，好不好？为什么？
____________________
10．第②段文字中的加粗词语“所有”“永远”“最”对表现全文的中心起到了怎样的作用？
_____________________
标题：①老孙头看老田头也愿意调换，也慷慨地说：“我那玻璃眼倒也乐意...
来源：初一语文试卷（上学期） 开明版 初一（上）
题型：阅读理解
　　①老孙头看老田头也愿意调换，也慷慨地说：“我那玻璃眼倒也乐意换给她，就怕儿马性子烈，她管不住。”
　　②郭全海站起来说：“好吧，咱们都把马牵到这儿来，听凭她挑选。”
　　③她看了看老初的牤牛，又掉转头来瞧了瞧白大嫂子的骡子，都摇一摇头，转身往老孙头的玉石眼儿马走来了。老孙头神色慌张，却又笑着说：“看上了我这破马？我这真是个破马，性子又烈。”
　　④老王太太走近去，用手摸摸那油光闪闪的栗色的脊梁。老孙头在一旁嚷道：“别摸它呀，这家伙不太老实，小心它踢你。我才挑上它，叫它摔一跤。样子也不好看，玻璃眼睛，乍一看去，像瞎了似的。”
1．第①段文字中的加粗词语对表现人物思想性格起到了怎样的表达效果？
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
2．第③段文字中的加粗词语表现了老孙头怎样的心理？
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
3．第④段文字的画线语句表现了老孙头怎样的思想性格？选出正确的一项
A．对老王太太的关心。
B．圆滑、自私。
C．性急、爽直、热心的思想性格。
D．对自己分到的儿马的爱惜。
标题：接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我...
来源：初一语文试卷（上学期） 开明版 初一（上）
题型：阅读理解
　　接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。”
1．简要分析句中加粗词语的表达效果
________________________________________________________
________________________________________________________
改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
2．指出这句话的深刻含义及在文中的作用
________________________________________________________
________________________________________________________
标题：“人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃烧...
来源：初三语文总复习试卷20篇（开明）初三（上下）
题型：阅读理解
阅读下面文字，然后回答问题
　　“人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”高尔基的这段话生动地告诉我们，人的才能和智慧犹如埋藏在身上的宝藏。它不会自动地发挥出来，而是靠每个人去开掘，这就要靠勤奋。
　　但是，单靠勤奋也还不够，更要有谦虚谨慎，永不自满的精神。保加利亚革命领袖季米特洛夫说过这样的话：“自负对人和艺术是一种毁灭，骄傲是可怕的不幸。我们必须每天改正自己的缺点，提高自己的能力，能力可以达到50％或80％，如果有自我批评的精神，听取内行的劝告，就能达到90％或者更多。”这是十分重要而真诚的劝戒。正如鲁迅先生所说的：一个人“自卑”固然不好，“自负”也不可取，“顶好是不要自馁，总是干，仍然总是成功。”可见，既刻苦用功，毫不自馁，而又虚怀若谷，智慧的花朵就会怒放，才能才得以施展，为祖国为人民立功创业的宏愿，也就能更好地实现。
　　我们要经常地扪心自问：在实现四化的战斗中，我的能力是发挥了50％还是90％。
1．对这篇短文的中心论点概括得正确的一项是
A．人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧。
B．一个人要勤奋，要具有谦虚谨慎，永不自满的精神。
C．既刻苦用功，毫不自馁，而又虚怀若谷，智慧的花朵就能怒放，才能才得以施展。
D．人的才能和智慧不会自动地发挥出来，而是要靠勤奋。
2．这篇短文有三个自然段，可分为几部分，下面哪种划分是正确的。
A．①｜②③
B．①②｜③
C．①｜②｜③
3．文中引用高尔基和季米特洛夫的名言，在文章中起什么作用？
答:____________________________________________________
4．文章的结尾是______________句式，它的作用是_____
_________________________________________。
5．本文采用的论证方法是
A．比喻论证法
B．比喻论证法
对比论证法
对比论证法
比喻论证法
对比论证法
标题：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神”...
来源：初三语文总复习试卷20篇（开明）初三（上下）
题型：阅读理解
阅读下列文字，然后回答问题
　　“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神”。这是法国著名微生物学家和化学家巴斯德的回答青年们提出的问题时说的一句话。他的话包含一个真理：要成功任何一件事情，都要有一种百折不挠和坚持到底的精神。 A
　　 B 古今中外，凡是获得重大成就的人，无一不具有坚持精神。无产阶级革命导师马克思为了撰写《资本论》，不顾疾病折磨、生活窘迫和反动势力的迫害，坚持写作四十年，终于完成了这部辉煌巨著。数学家陈景润在攻克“哥德巴赫猜想”这个数学堡垒的过程中，不怕讽刺挖苦，忍受着疾病的痛苦，在工作条件很差的情况下，夜以继日地学习、钻研，仅他运算过的稿纸就有几麻袋，有个英国数学家称赞他在数学上“移动了群山”。 C
　　贵在坚持的道理并不难懂，却不是人人都能做到的。在现实生活中，我们常常看到这样的情况：有些同志在学习科学文化、钻研理论、练习写作中，开始时决心蛮大，订了计划，列出了攻读的书目和研究专题，可一碰到点困难、挫折，就灰心动摇起来，往往________________。原因就是缺乏坚韧不拔的毅力和克服困难的顽强意志。任何事情的成功都不可能一帆风顺，都会遇到各种意想不到的挫折和障碍，有时还难免会遭到失败。关键在于要知难而进，不因失败而灰心失望。英国著名哲学家罗素说过：“伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，“不避艰苦”有了这种“不避艰苦”和“坚韧不断”的精神，才能达到成功的境地。 D
1．“由此可见，坚持是取得一切成就的必由之路。”这句话是从文中抽出来的，根据文意放在A、B、C、D四处中的哪一处最恰当________。
2．短文所阐述的主要观点是__________________________________
3．判断下列语句在文中是事实论据还是道理论据
（1）“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。”
（2）古今中外，凡是获得重大成就的人，无一不具有坚持精神。
（3）“伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。”
4．短文所运用的论证方法有
C．比喻论证法
D．对比论证法
5．画横线处应选填的词语是
A．事倍功半
B．劳而无功
C．付诸东流
D．半途而废
标题：只要略有知觉的人就都知道：这回学生的请愿，是因为日本占据了辽...
来源：初三语文总复习试卷20篇（开明）初三（上下）
题型：阅读理解
阅读下列文字，然后回答问题
　　只要略有知觉的人就都知道：这回学生的请愿，是因为日本占据了辽吉，南京政府束手无策，单会去哀求国联，而国联却正和日本是一伙。读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，但一面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能够安心读书。报上不是说过，东北大学逃散，冯庸大学逃散，日本兵看见学生模样的就抢毙吗？放下书包来请愿，真是已经可怜之至。不道国民党政府却在12月18日通电各地军政当局文里，又加上他们“捣毁机关，阻断交通，殴伤中委，拦劫汽车，攒击路人及公务人员，私逮刑讯，社会秩序，悉被破坏”的罪名，而且指出结果，说是“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国”了！
　　好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧：阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！
　　好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！
　　即使所举的罪状是真的罢，但这些事情，是无论那一个“友邦”也都有的，他们的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。摆什么“惊诧”的臭脸孔呢！
　　可是“友邦人士”一惊诧，我们的国府就怕了，“长此以往，国将不国”了，①党国倒愈像一个国，②党国倒愈像一个国，③党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。
　　几句电文，说得明白极了：怎样的党国，怎样的“友邦”。“友邦”要我们人民身受宰割，寂然无声，略有“越轨”，便加屠戮；党国是要我们遵从这“友邦人士”的希望，否则，他就要“通电各地军政当局”，“即予紧急处置，不得于事后借口无法劝阻，敷衍塞责”了！
　　因为“友邦人士”是知道的：日兵“无法劝阻”，学生们怎会“无法劝阻”？每月一千八百万的军费，四百万的政费，作什么用的呀，“军政当局”呀？
1．证明国土被葬送，学生想安心读书也不可能的事例是___________________________________。（用第一段中的原文回答）
2．第一段话最后引述了国民党政府通电的主要内容，从全文来看，它的作用是___________________________________________________。
3．第一段中表明敌论据的文字是____________________________。
4．在第二段中，作者把“友邦人士”对________、________不惊诧和对____________________________惊诧作对比来批驳敌论点。
5．“在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！”句末用感叹号，表达了作者对___________________的_______
________________之情。
6．“他们的维待他们的‘秩序’的监狱，就撕掉了他们的‘文明’的面具”中的“他们”是指__________________
______________________。
7．文中画线部分有三个空白处（①②③），按课文原意把答案的序号（A、B、C）分别填在下面横线上。
A．失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”
B．好像失了东三省
C．失了东三省谁也不响
在①处应填________；②处应填________；③处应填__
________。
8．“可是‘友邦人士’一惊诧，我们的国府就怕了”，这句话中的关联词________和________，揭露了“友邦”与“国府”的主奴关系，讽刺了奴才反应之快的丑态。
9．在二、三、四段中，作者表明了自己的观点，这观点是
A．日本帝国主义是“友帮人士”的一伙，是中国人民的敌人。
B．所谓的“友邦人士”与日本帝国主义是一伙，他们是国民党政府的“友邦”。
C．所谓的“党国”对帝国主义屈膝投降，是与人民为敌的。
D．“友邦”与“党国”狼狈为奸，互相勾结，镇压中国人民的抗日斗争。
10．从论证方式看，本文属________；上文所批驳的反动论点是__________________________________________&
______________。
11．文章用语十分准确、锋利，如第一段中写国民党政府无能，用了________这个成语；写国民党政府的奴才相用了________这个词。
标题：对于一个人来说，学习过程中有若干重要的关节，如果处理不好，往...
来源：初三语文总复习试卷20篇（开明）初三（上下）
题型：阅读理解
阅读下列文字，然后回答问题
　　对于一个人来说，学习过程中有若干重要的关节，如果处理不好，往往会影响学习的进步。初学的一个最重要的问题，就是不要浅尝辄止。有一些轻浮的人在刚刚学会一、二、三或外国文A、B、C等等的时候，正如那个富翁的儿子一样，往往就“欣欣然”起来，以为“得矣，得矣”，什么都懂得了。这也好像学打拳的人，刚学会几个动作的时候，多半以为自己很了不得，处处想跟别人较量几下子。倒是学得多了，真正有了一些本领，才反而虚心起来。由此可见，越是没有本领的就越是自命不凡；越是有本领的才越谦虚谨慎。
　　从教学的过程来说，不管要学什么，教的人总要从易而难，逐步深入地把知识教给学生。因此，好的教师在开始的时候，应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后才能越学越有信心。而学生如果自命不凡，看到入门很容易，就把老师一脚踢开，那么，他就什么也学不成。正如那个富翁的儿子一样，他以为从此可以不必再请老师了。殊不知他根本还不曾入门，只学会一、二、三，对于所谓“六书”等起码的知识一点也不懂，所以他父亲叫他给姓万的亲友写一个请帖，他就傻眼了。
　　实际上，一、二、三这三个字的确很好认，而从三到万，从文字结构上却经过了许多复杂的变化。要懂得这些变化，也好像其他各种知识一样，必须逐渐学习，并且需要教师指导，不可能只凭什么“天才”就可以很快学会的。如果完全没有人教，倒很可能什么也学不会。我们之所以应该重视教师的作用，其理由也就在此。
1．上面三段文字议论的话题是
A．论学习过程问题
B．论学习方法问题
C．论学习态度问题
D．论教学过程问题
2．第一段文字从“一些轻浮的人”学习文化知识浅尝辄止而失败以及初学打拳的人而自以为了不得的事例，引出的论点是:__________________________________________（用自己的话概括）。
3．第一段中运用的论证方法有________、________。
4．第二、三两段从富翁的儿子学习文化知识还不曾入门，便辞退老师的事例中引出的论点是__________________
5．归结这三段文字，论述的主要观点是
A．学习应当谦虚谨慎，应当重视教师的作用。
B．学习不要浅尝辄止，应当重视教师的作用。
C．学习不要浅尝辄止，应当从易到难，逐步学习。
D．学习不能自命不凡，应当从易到难，逐步学习。
标题：学习文化知识能不能走终南捷径呢？这是许多初学的同志时常提出的...
来源：初三语文总复习试卷20篇（开明）初三（上下）
题型：阅读理解
阅读下列文字，然后回答问题
　　学习文化知识能不能走终南捷径呢？这是许多初学的同志时常提出的问题。对于这个问题的回答，不能过于笼统。一定说能或不能，都不恰当。这要看学习的是什么人，学什么，用什么方法等等，要按照具体情况进行分析。但是，一般地说，学文化应该一点一滴地慢慢积累，特别是初学的人不宜要求过急。
　　“文化”这个词儿在外国文里本来就是积累的意思。我国古代的读书人，很早就重视循序渐进的学习方法，这是符合于一般规律的正确方法。因为学习不但要靠理解力，还要靠记忆力，而无论一个人的理解力和记忆力有多强，他要理解和记住刚学会的东西，总要有一个过程；哪一个妄人如果想一下子就把什么都学会，其结果必定要吃大亏。
1．选文第1句用________句的形式，提出了___________　_________________________这个问题；第一段中的____　　　　　　　　　　　　　　　　____________________这句话是对这个问题的回答。
2．文中两次提到“初学的人”交待了本文写作的_______　________。
3．选文首先提出问题，再经过初步分析说理，得出了论点，这个论点是_________________________________　____________________。
4．选文第二段共2句话，其中第2句在论证方法上采用了___________。
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