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我音响高低音喇叭。低音开大喇叭太震高音就哑咯。有什么办法一只音响高音。一只低音
hnjnbfcvd的答复：
低音振膜就是喇叭纸盆下面一个圆形有波浪纹的一般黄色的纱网状的膜.发声的时候，作用是：音圈推动纸盆做运动，力的作用点位于音圈与锥盆的结合处。很多有源音箱在大音量时声音发浑发破，甚至完全丧失清晰度就与此有很大关系。前级分频的的确会@_@有低音高音就不会缺少，跟集成电路无关。检查扬声器@_@那只是功放ic音箱本来就有分配器，高音乐自己会跑向高音喇叭，低音了自己会跑向低音喇叭，其实和功放没有太大的关系，听说用苹果6可以放出震撼的效果，只是没有太大的音量，因为不接功放。可依次试听不同频段的声音。听到的低音应当紧凑，清晰，音调确切，不嗡嗡作响，不拖泥带水或含混不清；而作为音乐主要部分的中音段则更为重要，人声和器乐声应自然，有细节，不得过响或发闷声，也不能过亮或过轻，高音则应开阔，有空气感和延伸性，无尖叫或衰落的现象。@_@低音淳厚有力 中音明朗 高音细腻。什么叫中音，什么叫高音，又什么叫低音？？？_百度知道
什么叫中音，什么叫高音，又什么叫低音？？？
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就是声音震动的频率了。我们听到的声音都是由震动而产生的，高频振动发出的声音就是高音，低频振动发出的声音就是低音。所以我们一般听音乐时说的高中低音也常常被称为高中低频。比如女人声带振动的频率比男人要高，所以我们听起来女人声调要高一些，唱歌的时候女人的嗓音也更高。
美声唱法在声部的区分是有一定的标准和规格的。无论是男声还是女声，都有高音、低音、中音之分。在合唱中分成四个大的声部，每个声部还有第一和第二之分，即第一女高音声部，第二女高音声部；第一女中音声部；第二女中音声部；第一男高音声部，第二男高音声部；男中音、男低音声部。 对于每个学习美声唱法的歌者来说，歌唱发声器官条件决定了声音属于哪个声部。具体划分必须慎重，必须由专家来鉴定。 美声唱法按声音表现力不同和音色的不同，划分为戏剧和抒情两种类型。如戏剧女高音，抒情女高音；戏剧男高音，抒情男高音等等。明确自己的声音属于哪种类型，这点非常重要。我小的时候，因为声音又低又粗，不好意思在别人面前唱歌。没想到，一次部队文工团招收歌唱演员，要的还就是这种憨声音。在我国，女低音还很少见。高音有高音的妙用，低音有低音的效果。如果把一个戏剧女高音当做女中音来训练，或把一个抒情女高音当做戏剧女高音来训练，都会给歌者带来不良的后果。所以，确定一个歌者的声音类型的时候，一定要慎重。不然，会影响一个歌者的艺术前途和命运。我认识的位歌唱家就有过这样的经历，她一直以女中音歌唱家面目出现在舞台上近 20 年，高音解决了以后才知道，原来自己是个女高音。另一位女高音歌唱家也是，在唱花会众唱坏了嗓子后才弄清，原来自己是个女中音。可见，歌者的声音类型的划分，是一件很重要很复杂的事。 对于一个初学唱歌者来说，根据什么来判断自己的声音类型和声部呢？一般来说，主要是从歌者的音域和音色入手。也就是说，一方面要看看他的音域，高音有多高，低音有多低；另一方面，还要听听他的音色属于哪个声部。 从音域方面看，男高音的音域通常由中央 C 到 A ，经过训练的特殊人才可以由中央 C 以下的 B 到 B2 、 C3 甚至可以到 D3 。男中音的音域通常由中央 C 下面的 A 到 F ，有些人可由 G 唱到 G2 甚至 A2 。男低音的音域通常由中央 C 下面 E 到 E2, 也有些人可由 E 唱到 F2 。女高音的音域通常由中央 C 到 A2 ，特殊的人才可以由中央 C 以下 A 唱到 C3 甚至 G3 。女中音的音域通常由中央 C 以下 A 到 F2 ，有的人可以由中央 C 下 F 唱到 G2 。女低音的音域通常由中央 C 以下 G 到 E2 ，也有的可以由中央 C 以下的八度唱到 F2. 以上规定的音域对于声音条件好的，声乐技术比较熟练的歌者，是能够达到或超出的，不然的话，难度较大的作品，就难以演唱，尤其是无法演唱歌剧中的角色。但是，在确定歌者声部的时候，还不能完全以这个标准来规定，因为大部分没确定声部的歌者，都可能是初学者，或技术上不成熟者，他们很难达到规定的音域。所以音域的高低不是判断歌者声部的唯一标准，而只能是一个重要的依据。用基诺 . 贝基先生的话讲： “ 决定一个人的声部的关键，在于他的音色，而不是在于他的高音能唱多高，低音能唱多低。 ” 高音的音色明亮，音质纯净华美；低音的音色混暗，深沉丰满。男低音的音色更是像洪钟一样洪亮有力。当然，也有的歌手在没有掌握歌唱技巧以前，音色可能还没有完全展现出来，这个时候就要一方面积极纠正发声方面的问题，另一方面还要参考音域的高低，从两个方面去衡量和鉴别。等到发声方法解决了以后，再确定声部也不迟，不然的话，很可能作出错误的判断。 在确定歌者的声部时，除了依靠音色和音域来作为依据外，还可以根据换声点的高低来划分声部。高音和低音的换声点是不同的。也有人称换声点为过渡音。高音部的换声点要高一些，中声部低一些，低声部更低。一般情况下，女生的这个换声点比较容易通过，男生的换声点较为明显，也比较难通过。有的声乐文献指出：对初学者而言，所有的音都是换声点。这种说法未见得十分准确，但也不无道理。可以在依靠音域和音色对歌者的声部难以确定的时候，把换声点的高低作为一个参考依据。用多种手段和方法来确定歌者的声部是可取的。 综上所述：美声唱法的声部之分和声音类型之分是十分严格的。凡是学习美声唱法的人，必须具备相应的条件，一般要经过少说三四年，多说十年八年的时间，才能掌握美声唱法的高难技巧，达到成熟。美声唱法可保持声音长久，歌唱到 60 多岁声音仍旧很有魅力。 2 、民族唱法声音类型的划分 民族唱法没有声部的区分，也就是说，民族唱法只有高音，没有中音和低音之分。这是由民族唱法的性质决定的，民族唱法要求声音色调明亮，以真声为主，高亢、脆、直，声音靠前。自然音域宽、本质声音条件好、声音个性强的男高音或女高音，适合用民族方法演唱。 3 、 通俗唱法声音类型的划分 通俗唱法声音类型的区分，目前还没有专家论证。我认为自然音域较窄，声音个性不强的，可以划分为轻声自然型；自然音域较宽，声音个性强的，可以划分为欧美艺术型。通俗唱法原则上不要求声音条件好坏，不要求音色统一，唱法也各异。沙哑的嗓音在通俗唱法中，也可以称为一种类型，或演唱劲歌或演唱摇滚。甜美的嗓音演唱通俗歌曲，应划分为民歌型 。
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低音谱线上的F大调是怎么样的,升降符号放哪如上...最好给个图说明下,和高音谱线上的F大调有什么区别？（都是“下行”的,就是音符由高到低那样）
来源：互联网 &责任编辑：鲁倩 &
F大调低音谱号c在哪个线上F大调低音谱号中央C&在&如图:八孔竖笛F大调低音5,6怎么吹?先声明一下,是数字的哦,什么中间空一格,表示后面一个数是高音,│和1后空一格也是表示后面一个数是高音哦54│66│...F大调在低音谱号上5指的键盘位置在哪里?的F上面,往下数5个数,放在大字组的B上面。B左边的那个黑键。简介:1)F自然大调是一...将五线谱上第三线的B音降低小二度后得到F大调的调号。2)低音谱号,音乐谱号,表示五...用高音谱表以F为低音写出和声大调的导七和弦原位及转位并标...在高音谱表F为低音,即以小字一组f为低音原位导七和弦是:fbabcbbe属于bG和声大调。l一转位导五六和弦是:fbabcd属于bE和声大调。第二转位导三四和弦是:fbabd属...一首钢琴曲子是F大调的,低音部分应该怎么弹??可用大三和弦F--bB--C--F,结尾用C7(domisolbsi)--F。低音谱线上的F大调是怎么样的,升降符号放哪如上...最好给个图说明下,和高音谱线上的F大调有什么区别？（都是“下行”的,就是音符由高到低那样）(图4)低音谱线上的F大调是怎么样的,升降符号放哪如上...最好给个图说明下,和高音谱线上的F大调有什么区别？（都是“下行”的,就是音符由高到低那样）(图6)低音谱线上的F大调是怎么样的,升降符号放哪如上...最好给个图说明下,和高音谱线上的F大调有什么区别？（都是“下行”的,就是音符由高到低那样）(图11)低音谱线上的F大调是怎么样的,升降符号放哪如上...最好给个图说明下,和高音谱线上的F大调有什么区别？（都是“下行”的,就是音符由高到低那样）(图13)低音谱线上的F大调是怎么样的,升降符号放哪如上...最好给个图说明下,和高音谱线上的F大调有什么区别？（都是“下行”的,就是音符由高到低那样）(图15)低音谱线上的F大调是怎么样的,升降符号放哪如上...最好给个图说明下,和高音谱线上的F大调有什么区别？（都是“下行”的,就是音符由高到低那样）(图17)这是用户提出的一个学习问题,具体问题为:低音谱线上的F大调是怎么样的,升降符号放哪如上...最好给个图说明下,一首钢琴曲子是F大调的,低音部分应该怎么弹??可用大三和弦F--bB--C--F,结尾用C7(domisolbsi)--F。防抓取，学路网提供内容。和高音谱线上的F大调有什么区别？（都是“下行”的,就是音符由高到低那样）用竖笛吹F大调的765(低音),65会变音?我给你一张移调参照表,你对照着将原谱移调下就好了(其实移完调后的谱就是你所谓的F大调了)上移纯五度:原谱(低音)4,移调后(中音)1原谱(低音)5,移调后(防抓取，学路网提供内容。我们通过互联网以及本网用户共同努力为此问题提供了相关答案,以便碰到此类问题的同学参考学习,请注意,我们不能保证答案的准确性,仅供参考,具体如下:用竖笛吹F大调的765(低音),65会变音实在听不懂你说的啥意思变音是说音偏高还是偏低?还是说根本不是那个音?还是说你吹出来的音质不稳定?防抓取，学路网提供内容。用户都认为优质的答案:一首钢琴曲是F大调的,那低音部分应该把哪个音看作是"哆"呢?...F大调的主音是F,do就是F,高音低音部分都一样防抓取，学路网提供内容。一样的学路网 www.xue63.com 学路网 www.xue63.com 五线谱上的低音如何看懂什么大调,同时以哪个音为哆?#G##D###A####E#####B#######F########CbFbbbBbbbbEbbb...那么可以肯定这是小调因为一个升号为如果是大防抓取，学路网提供内容。用竖笛吹F大调的765(低音),65会变音?我给你一张移调参照表,你对照着将原谱移调下就好了(其实移完调后的谱就是你所谓的F大调了)上移纯五度:原谱(低音)4,移调后(中音)1原谱(低音)5,移调后(中音)2原谱...用竖笛吹F大调的765(低音),65会变音实在听不懂你说的啥意思变音是说音偏高还是偏低?还是说根本不是那个音?还是说你吹出来的音质不稳定?一首钢琴曲是F大调的,那低音部分应该把哪个音看作是"哆"呢?...F大调的主音是F,do就是F,高音低音部分都一样五线谱上的低音如何看懂什么大调,同时以哪个音为哆?#G##D###A####E#####B#######F########CbFbbbBbbbbEbbb...那么可以肯定这是小调因为一个升号为如果是大调是G大调而第二线上的那个音即是...
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中班艺术活动：大象和小鸟2
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
中班艺术活动：大象和小鸟2
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM 活动：大象和小鸟2活动目标　　 1、体验音乐带来的乐趣，感受音乐之美。　　 2、按音乐的节奏做动作，并能根据音乐变化表现情节。　　活动准备　　《大象和小鸟》音乐和图片、鼓、三角铁。　　活动过程　　 一、导入，了解大象和小鸟的主要特征。　　 1、讲《大象和小鸟》的。　　（坐下）拍手拍腿：小朋友2上午好3，老师2上午好3。在问好的时候我看到，你们都看着我的眼睛也看到我的手了，真棒！今天老师给你们带来了一个小小的故事，这个故事说的是大象和小鸟：有一天早晨啊，森林里的空气可真好呀，谁先睡醒了？长鼻子的大象，大象摇着长长的鼻子，踩着沉重的步伐，咚咚叮咚，咚叮咚，大象出来了，它说：“新的一天开始了，动物们都该起床了”大象说话的声音听起来怎么样？很沉是吧？很粗很低很沉，好，这个时候大象说话的声音被一个小动物听到了，天上飞的？（做动作）小鸟，小鸟呢，它也睡醒了，它拍着轻快的翅膀，在天上，它也高兴的飞起来了，当当叮当，当当叮当，当当叮叮当，新的一天开始了，我也起来了，大象你好！哎？小鸟的声音和大象的声音比起来?更细更好听。　　今天老师为什么要告诉你这个小小的故事呢，因为我要带来一段音乐让你们来听，这段音乐的名字就叫《大象和小鸟》，在你们听音乐的时候，你们边听边猜猜看：在音乐里哪段音乐听起来像大象、哪段音乐听起来像小鸟，我们一起来听。　　二、欣赏音乐《大象和小鸟》，理解高音和低音。　　1、在音乐里你听到了谁？怎么听出来的？　　在我们的音乐里除了有好听的声音，还有一种叫做高音和低音，低音就想是大象的声音一样，听起来感觉很沉、很重，好像在地上走路；在我们的音乐里还有高音的部分，听起来呢像小鸟，像小鸟清脆的叫声，像小鸟在天上高高的飞翔。因为有了高音和低音的变化，所以小朋友们就一下子猜出了谁是大象谁是小鸟，对吗？　　老师还有一个问题：在音乐里是谁先出来的？　　2、音乐里谁先出来的？紧接着呢？再接着呢?再接着呢？他们两个一会是大象一会是小鸟？他们两个好像干什么呀？　　 3、紧接着在音乐的后半段是怎样的？还是不是一个大象一个小鸟？好像是大象和小鸟一块在唱歌好，我们来听一听音乐，看看你们第一遍听的对不对　　三、听第二遍音乐，用手表达两种动物。　　我们来用手：听到大象的音乐，用手在地上摆，听到小鸟，用另外一只手在天上飞，两个一起的，就用两只手。我们来一起试一试。好，把手放到前面来，准备好了吗？　　 四、用身体表演大象和小鸟。　　 现在老师想请小朋友们用身体来表演，一部分小朋友表演大象，一部分小朋友表演小鸟，有什么方法吗？男孩一边，女孩一边，我现在有个问题了，大象表演的时候，小鸟怎么样？小鸟表演的时候大象怎么样？（习惯很好），大象和小鸟一起的时候呢？我们就一起表演。&&& （放音乐）来长鼻子我们准备好，慢慢来，可以这边走走，可以扬起长鼻子等着。谁来了？你们别动，小鸟来了，扇起翅膀，扇高一点，好，停住个漂亮的姿势。大象，扬起长鼻子。小鸟。大象。小鸟飞起来。这会呢？大象和小鸟一起来，大象和小鸟。大象慢慢的退回这边。　　刚才大象和小鸟都很好，还想不想再来一次，那这一会还有没有更漂亮的姿势？那老师现在有个问题：大象的走是快快的走，还是慢慢的走，好，那我们一会就控制好，慢慢的。你们商量好，做好准备。那小鸟除了扇翅膀，还有什么动作？这样子，可不可以装转圈啊，那小鸟飞的时候呢？是不是快快点的？能不能像大象慢慢的？这会要表现的更棒啊。&&& （第二遍音乐）大象要慢一点，漂亮的姿势――小鸟，可以飞的快一点，我们在他们中间飞，小鸟停住。长鼻子还要喝水呢。小鸟，停住。大象，大象过来和小鸟来问问好吧。小鸟，跟你问问好，跟你问问好。这会呢，大象和小鸟，一起表演，每一只小鸟可以找一只大象做朋友。找到了没有？握手。不错，刚才玩的很累了，我们坐下来休息一下。　　在你们休息的时候，老师请来了一些乐器：鼓、三角铁，看老师是怎么来拿的。这个铃铛、响板、她是这种声音。如果我不是请你们的身体来表演了，我是请乐器来唱歌的话，你觉得哪一个乐器是表演的大象？哪一表演的是小鸟？先来说一说，大象用哪个来比较适合？小鸟呢？大象用鼓来表演，鼓有鼓面和鼓边，那我有个问题了，你觉得大象用敲鼓面合适还是敲鼓边合适？好，你们自己说敲鼓面合适，那一会我就来看看谁敲得好。那我们现在就和着音乐，用你们的乐器来当一回演员，好吗？大象，小鸟，来一下一下的啊，别乱了节奏。&文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
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什么是高音，中音，低音？
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1.高音在唱歌中是一个术语，指的是男声唱歌的实际频率超过小字一组#f1,女声超过小字2组c2的音 。高音永远是唱歌中的核心问题之一，它代表了一个演唱者有没有实力。其实高音是使用一定的技巧和一段时间的训练人人都有希望具备的。2.中音是一种介于低音和高音（后来说次高）之间的声部。大体有较高和较低的两类，前者的音域一般为a-g2，相当于现在一般称之为中音的音域，后者为f-e2或f2（较低的音域），称之为“低中音”。3.音乐声部或音域中的最低部分。在声乐中，其音域大致为中央C下面第二个E至中央C。庄严男低音(basso profundo)强调一种较低沉的音域，而抒情男低音(basso cantante)的声音高一点。在俄罗斯以外的低音独奏通常带有某些标准的歌剧特点。大多数乐器家族的最低音乐器通常称作低音乐器（如低音单簧管或低音提琴等）。在西方的调性音乐中，低音部分的重要性通常仅次于旋律，是决定和谐乐章的主要因素，这一趋势于1600年左右出现持续低音后更加显著。
采纳率：60%
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好的声音,听起来是很有感触的,耳朵一定不会有痛感的,音乐通过耳朵在全身流动....1. 20Hz--60Hz部分这一段提升能给音乐强有力的感觉，给人很响的感觉，如雷声。是音乐中强劲有力的感觉。如果提升过高，则又会混浊不清，造成清晰度不佳，特别是低频响应差和低频过重的音响设备。2. 60Hz--250Hz部分这段是音乐的低频结构，它们包含了节奏部分的基础音，包括基音、节奏音的主音。它和高中音的比例构成了音色结构的平衡特性。提升这一段可使声音丰满，过度提升会发出隆隆声。衰减这两段会使声音单薄。3. 250Hz--2KHz部分这段包含了大多数乐器的低频谐波，如果提升过多会使声音像电话里的声音。如把600Hz和1kHz过度提升会使声音像喇叭的声音。如把3kHz提升过多会掩蔽说话的识别音，即口齿不清，并使唇音“mbv”难以分辨。如把1kHz和3kHz过分提升会使声音具有金属感。由于人耳对这一频段比较敏感，通常不调节这一段，过分提升这一段会使听觉疲劳。4. 2KHz--4kHz部分这段频率属中频，如果提升得过高会掩盖说话的识别音，尤其是3kHz提升过高，会引起听觉疲劳。5. 4kHz--5KHz部分这是具有临场感的频段，它影响语言和乐器等声音的清晰度。提升这一频段，使人感觉声源与听者的距离显得稍近了一些；衰减5kHz，就会使声音的距离感变远；如果在5kHz左右提出升6dB，则会使整个混合声音的声功率提升3dB。6. 6kHz--16kHz部分这一频段控制着音色的明亮度，宏亮度和清晰度。一般来说提升这几段使声音宏亮，但不清晰，不可能会引起齿音过重，衰减时声音变得清晰，但声音不宏亮。以下是我们平时应该注意的:1.保护耳朵2.使用耳塞棉:消除漏音的现象，平衡高中低频。3.音量最好是在15到20之间，发挥耳机的表现力。音量太低音乐的平衡感下降；音量太大会损伤听力，损害耳塞。4.Xtreme EQ波形的形状平滑，过渡越自然，音效连贯。5.是否设置的EQ开限制6.VBR（Variable Bitrate）动态比特率，没有固定的比特率，压缩软件在压缩时根据音频数据即时确定使用什么比特率，以质量为前提兼顾文件大小的方式。我们平时听到的高品质的音乐多为VBR！ABR（Average Bitrate）平均比特率，是VBR的一种插值参数。CBR（Constant Bitrate），常数比特率，文件从头到尾都是一种位速率
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1⃣️？这样就是你说一定是因为有些事件后天就要考试了。这样我想你😞😔
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