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>> 《让孩子爱上数学的扑克游戏》第一部分
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学前和小学儿童玩的游戏(2)
““小于””
游戏8和游戏7正好相反。一般会玩游戏7的孩子，玩起游戏8来，没有什么困难。但游戏8同样是有重要意义的，它能使孩子懂得““小于””的含义。
　　跟游戏7一样，我们还是慢慢地的来。当孩子玩熟练后，我们就可以加入更多的变化。
　　纸牌游戏中的““时间因素””，也是很受孩子喜欢的。因此在这里介绍一种简单的喊““对儿””游戏。它可以结合本书中其他它的一些游戏来玩，这样在游戏的过程中学习起来会更加生动有趣。
　　来，让我们开始！同时出两张牌（家长和孩子每人一张），当看到两张牌的颜色相同时要喊““对儿””，这样他就赢了。大部分孩子非常喜欢这种超级简单的游戏。玩过几轮之后，孩子明白了游戏规则，我们将游戏规则改为只对同花色的纸牌“喊“对儿””（这里，我们需要做一些准备工作：取出一半具有相同颜色的牌，只留下2种花色）。当孩子玩这个游戏顺手以后，再加入另外一半，你会惊奇地的发现孩子学喊““对儿””学得太快了！
　　孩子玩喊““对儿””玩得得心应手时，加入““大于””的规则进去。要求他在喊完““对儿””的同时，要说出谁的牌大。然后把规则改成““小于””，这样就能使得他的数学学习的变得更加全面。
家长还可以加入一个步骤―――“赢牌”。当他喊对了““对儿””的时候，他就可以将自己赢得的牌攒着，当他喊错了的时候要接受惩罚―――从赢的牌中扣掉2张。这样，我们跟孩子““争抢””，看谁喊得的快，孩子们就更加喜欢玩这种刺激的喊““对儿”” 游戏了。
　　 游戏结束后，让孩子数一下赢来的牌（如果他数不过来，家长可以帮忙），教他把““得分””记下来，慢慢地，孩子就知道了记下来的数字就是自己赢的牌数。这个过程，家长要先做示范，然后让孩子自己来做。
我们在玩牌的过程中不断变化规则，这样，家长和孩子就可以在玩牌的过程中享受到无穷的乐趣，别忘了，我们同时也是在学习数学啊噢！
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书籍简介：
当当网免费试读此书地址：http://read.dangdang.com/book_8699?ref=read-7-share用扑克牌玩小猫钓鱼的游戏，一年级的小朋友来试试吧。-亲子乐园-亿房论坛-亿房网
幼儿园大班下学期，看看同学在学习20以内的加减法。对于妈妈每次的提问她总是要想一下，或者悄悄借用一下手指头。为了使她能脱口而出、准确无误地回答，看妈向同事请教，学会了她们曾经和孩子用扑克牌玩的一种“小猫钓鱼”的游戏。
把大小王、花脸的和单张10的牌收起来，先玩10以内的。
规则：每人抓三张牌，桌面放两张。假设手中的牌是鱼杆，下面的牌是“小鱼”，如果加起来等于10，就可以钓上来放在自己身边。手中的牌或桌面的牌如果相加也是10，暂不管它，最终也当成小鱼钓回来。最后，每个人数一下看谁钓的鱼多，胜者刮对方的鼻子。
当然，和孩子玩，大人要不时地装傻，开始总是输给她，激发她的兴趣，提高她的学习欲望。
玩了一段时间，看看兴趣不减，看妈便及时补充进单张10和花脸的牌，当成“中鱼”，玩13以内的加减法。现在已经玩20的“大鱼”游戏了。
看看同学进步不小，20以内的连加、连减都不是问题了。
各位家长，有兴趣不妨试一下。
好办法，有助于孩子学习数学
那10以上的牌都不能参加
这个游戏不错
玩着玩着，就教小孩斗地主了
smilweife 发表于
09:58 玩着玩着，就教小孩斗地主了
我们家估计会，哈哈哈
ppssbaby 发表于
10:28 我们家估计会，哈哈哈
都会斗地主？
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/&&&&春天花栀六幼蕾蕾六班益智小游戏?《神奇的扑克牌》
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春天花栀六幼蕾蕾六班益智小游戏?《神奇的扑克牌》
首先把扑克牌从小到大排列，接下来看宝贝们的表现吧?
看谁先找到扑克牌里最小的数字?
扑克牌里最小的数字宝宝被这个聪明的小男生找到啦！为你点赞?
接着其它的数字宝宝也一一被小朋友们找了出来*^O^*
咦，老师这个好像不对啊？前面有个5了！
从小到大的排列全部完成?
第二次我们要把扑克牌从大到小排列，宝贝们已经迫不及待找好了第一个数字宝宝啦！
最后一个数字宝宝也被找出来了，赶紧把它贴上去吧，要不然要被其他小朋友抢先喽?
完美完成??
下面我们还有哦——同色系的排列，通过老师的简单讲解，小朋友们立马就明白啦*^O^*
棒棒哒！！
这个是吗？怎么不太一样？？？
这次对啦吧?
我们也排列成功??
此次游戏通过排列的玩法区分数字的大小，根据牌面花色、颜色及数字等不同，将扑克牌进行有规律的排序、接龙，有助于增进幼儿的学习兴趣，拓展幼儿的逻辑思维。必玩的亲子游戏，扑克牌可以这样玩
来自妈妈帮社区：
这个不错，受教了
我家宝宝喜欢玩扑克牌，这样真的很不错，真心的谢谢楼主！
我不会告诉你，我儿子在玩麻将
挺不错的玩法！
我不会告诉你，我儿子在玩麻将
你可以教他用麻将玩连连看，把麻将码成一个正方形，背面朝上，然后一块块反过来，相同的就可以消除掉
楼主，这适合多大的小孩玩？虚岁3岁可以玩吗？他现在不懂吧？
楼主，这适合多大的小孩玩？虚岁3岁可以玩吗？他现在不懂吧？
这也属于早教游戏，不过一般幼儿园小朋友可以玩
我家用扑克牌认数字
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沪B2- 沪ICP备号儿童家庭游戏怎么玩？教你8个扑克牌实操小游戏~
儿童心理学博士/北京向日葵伙伴
家长们总是烦恼不知道跟孩子玩什么、怎么玩。
其实，最好的教具就在您的手边。
一副普通的扑克牌，只要用的好，就能成为很好的儿童游戏教学工具哦！
扑克牌，内含形状、颜色、数字、大小、多少、规则、输赢、轮流、情感、心智等各个要素。我们可以根据儿童不同的能力阶段，用扑克牌创造出很多不同的玩法。向日葵伙伴与大家分享几个常用的。
我们不喜欢用笑脸上打着马赛克的孩子们的照片，所以图片中的人物就用可爱的小动物们替代啦~
1、认识扑克牌
教学前提：儿童已经认识基本颜色、形状、数字。
扑克牌分为四种花色及数字，要求儿童能够任意命名扑克牌，如红桃3。
为下面的游戏做准备。
2、按颜色/花色分类
教学前提：儿童能够完成水果、动物等分类，有初步类别概念。
教学要点：按颜色分类（红色、黑色），按花色分类（红桃、黑桃、方块、梅花）
操作方法：
1）准备：扑克牌一副（为简化，可去掉大小王、JQK等），人物2-4人。
2）操作：老师先分给四个小动物每人一种花色（如果儿童视觉注意不足，可以先从2种花色或颜色开始分类），并提醒儿童观察，谁有什么花色的牌。
3）指令：好，现在轮到宝宝给小动物发牌啦，小马要什么花色？小猫呢？小兔子呢？小狐狸呢？
4）完成：辅助儿童按花色分类，并根据儿童能力逐渐撤销语言辅助，让儿童自己根据花色观察，应该发给谁什么样的牌。
3、把扑克牌整理整齐
教学目标：提升儿童的精细动作及注意力持续。
操作方法：分完牌，牌是乱的，怎么办？我们要把扑克牌弄整齐！
这里需要练习精细动作及动作命名。
比如，一张一张叠好，戳一戳牌等。
老师可采取先示范，再辅助的方法，逐渐撤销辅助，让儿童独立完成。
4、数字排序1到10，看看谁不见了？
教学前提：儿童能够点数数字1-10，并能报对总数。
教学目标：建立数字顺序概念
操作方法：给儿童放好1（A），然后问，1的后面是几？
辅助儿童将数字从1到10排序。
反复练习，直到儿童能够自己完成。
当儿童建立初步顺序概念后，可以让儿童闭上眼睛，老师任意从排好的数字里拿走一张，让儿童猜一猜哪一张牌不见了？
如果儿童从1到10猜有困难，可先从1到5开始玩。
5、2人以上拉马车
教学前提：
儿童需要理解“一样的”；
有一定的轮流意识。
操作方法：
四种花色太多的话，可以先选出两种花色的1-10。
任意混合后，轮流抓牌。
抓完牌后，扣住牌，随机抽出一张牌轮流出。
如果所出的牌与前面某张牌一样数字，
就可以将中间所有牌收为己有。
谁把对方所有牌赢走，
谁就取得胜利。
游戏规则不可能讲一遍孩子就明白，
需要反复操作，反复解说。
6、增加代币比赛
为了增加游戏动机，让游戏更有趣，可以增加代币。
比如，谁赢一次就增加一个小星星。
谁先得到5个小星星就有奖励。
7、有策略地选择出牌
刚才我们玩的拉马车是扣着牌，随机出。
这次增加难度，自己看着自己手中的牌，
自己决定要出哪一张。
只有自己可以看到自己的牌，别人不可以看到哦~！
让儿童理解怎样拿牌，才能不让别人看到？
增加心智解读能力。
策略1）看到和对方有一样的牌就赶紧出。
策略2）自己如果有两张一样数字的牌，可以控制赢牌的长度和数量。
慢慢来，每次增加一个策略，逐渐增加思维决策能力。
8、随机比大小
结束刚才的拉马车游戏。
玩一个新的游戏。
能力前提：儿童能够基本理解数字大小的概念。
操作方法：
每人5张牌，1-5。全程扣住不看。
任意抽出一张牌，比大小。
大的一方胜。
谁胜了谁的运气好。
谁大谁得到一个星星。
谁先得到5个星星就可以有奖励哦！
1-5完成后，可继续增加到1-10.
以上游戏实操学会了吗？
可以看到更多儿童干预方法视频哦~
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