童话的幻想是一种什么不一样的童话故事幻想?

童话幻想和现实生活
&一、关于幻想与现实的结合 &
  幻想是童话的基本特征,也是童话用以反映生活的特殊艺术手段。它是童话的核心,也是童话的灵魂,没有幻想就没有童话。
  1,幻想与现实是紧密相联的 &
  尽管童话的幻想不是依据合乎常理的理由,而是建筑在不合逻辑的逻辑之下的。但是任何艺术形象都产生于现实的基础上,幻想形象亦然。鲁迅曾说:“描神画鬼,毫无对证,本可以专靠了神思,所谓‘天马行空’似的挥写了,然而他们写出来的,也不过是三只眼,长颈子,就是在常见的人体上,增加了眼睛一只,增长了颈子二三尺而已。”幻想,就其本质而言,也是客观事物在人们意识中的反映,不过是一种特殊的反映罢了。童话中的幻想情节、幻想形象,无论看起来多么荒诞怪异、不可思议,但仔细琢磨考察,仍可寻出些现实世界的痕迹。童话的幻想无论怎样变幻多姿、神奇莫测,幻想境界无论怎样地超乎现实世界之上,都是现实生活的反映。
  安徒生也说过“最奇异的童话是从真实生活中产生出来的”。夸张的、假定式的童话形象和情节,也是作家对整个生活进行观感和审美评断的结果。优秀的童话作家都善于将幻想和现实巧妙地联系起来,反映他们对客观现实的认识。叶圣陶的《稻草人》《古代英雄石像》,张天翼的《大林和小林》《秃秃大王》等都反映了当时人民被压制在心底的强烈呼声,触及时弊,抨击专制统治者的凶残和腐败,鼓励受难者觉醒、起来反抗和斗争。幻想世界产生于现实世界之上,现实世界映照在幻想世界之中。
  2,童话的幻想是丰富多彩的 &
  在童话中,只要作者创造了一定的假定条件之后,幻想的展开要丰富多彩。如郑渊洁的《红沙发音乐城》,作者首先假定了皮皮鲁和鲁西西总是碰到好玩的事情,并由此进一步假定了红沙发是一座秘密的不为外人所知的奇异的音乐城,于是离奇的故事出乎意料地发生。张天翼的《宝葫芦的秘密》,作者假定了整个故事是王葆做的梦,所以幻想出的宝葫芦可以在现实生活中神出鬼没。
  幻想是创造想象的一种特殊形式。由个人愿望或社会需要而引起,是一种指向未来的想象。积极的、符合现实生活发展规律的幻想,反映了人们美好的理想境界,往往是人的正确思想行为的先行。艺术幻想是一种创作手段,是作家不满足于模仿现实的本来形态,而按自己的需要来虚构形象的一种创作方法。它植根于生活,往往又对生活作夸张的叙述和描绘而达到一种升华,因而幻想中的事物比真实情况下的更活跃、更富色彩。童话中充满丰富的诗意的幻想,作家利用幻想手段作折光的反射,借以寄托自己的情感和理想,表达对真、假,善,恶,美、丑的审美评价。如《枪炮国去打糖果国》,写糖果国的小朋友用糖果击败了枪炮国,实际上是通过孩子们用糖果作为武器的幻想,反映了人们热爱和平、反对战争的美好愿望。
童话中的幻想是积极的、向上的、健康的,同时也要符合儿童的心理特征。儿童由于其独特的生理和心理特点,特别喜欢有故事、有情节、有人物、富于幻想的童话这种文学形式。童话的拟人化手法和幻想的艺术手段,特别符合儿童好奇、好幻想的心理特征,他们总是把一些非生命的事物或有生命的动植物想象成会说话的、有感情、有知觉的人。如严文井的《丁丁的一次奇怪旅行》中的丁丁,要潜入蚁穴,必须变小,但他心甘情愿,因为儿童的探究心理是十分强烈的。蚊穴的奥秘在吸引着他,自己暂时变小了也在所不惜,反正还能变回来,于是他戴上蚂蚁的小帽子,进入蚂蚁的王国,锻炼了胆量。
  3,幻想与现实的结合方式 &
  幻想的水平决定了童话的水平,而幻想的水平又主要为幻想与现实结合的巧妙程度所决定。幻想与现实的结合方式可以归纳为三种:一是幻想与现实的寻常结合。其主要特点是幻想有机地融合于现实之中,幻想故事如同真实发生的事情一样。如《卖火柴的小女孩》中的小女孩除夕夜晚冻死街头的悲惨遭遇,正是当时丹麦社会中贫富悬殊、下层人民饥寒交迫的现实写照;小女孩四次擦燃火柴,既表现了小女孩纯洁美好的心灵和对生活的企求,又与丑恶现实形成了鲜明的对照。二是幻想与现实的异常结合,其主要特点是幻想以离奇夸张的形式使现实生活变形,其结合效果是幻想十分大胆、新颖,总是出人意料。如《木偶奇遇记》,把说谎这一儿童生活中屡见不鲜的现象与鼻子长长的奇异幻想结合起来,使幻想新颖有趣、形象深刻。三是幻想与现实的反常结合。其主要特点是幻想超乎自然,从而在一种看似荒诞不羁的境界中表现人们对向往的现实的追求与意愿。如洪汛涛的《神笔马良》,在那支法力无边的“神笔”下,幻想超越时空、驾驭自然、随心所欲、近乎神话。三种结合方式的任何一种,只要驾驭巧妙,都可以写出成功的童话作品。
  童话的幻想看起来好像无所拘束,可以上天入地,可写仙境、写妖魔,死可以复生,动物会和人一样思维、讲话……这全是在现实中不可能遇到和发生的事情。而实际上,童话是以幻想为一岸,以真实为另一岸,其间流淌着对孩子充满诱惑的奇妙故事。童话的幻想植根于现实。但是,童话不直接描绘现实生活本身,而是借助幻想去塑造并不存在于现实之中却又具有现实意义的形象,间接地反映生活,这就是童话区别于其他文学形式的特点。童话的幻想脱离了现实,就会像五彩的气泡转瞬即逝。当然,童话没有了幻想,就会像鸟儿折断了翅膀无法飞翔。
  二、幻想与儿童 &
  1,童话中的幻想应符合儿童心理 &
  鲁迅说:“孩子是可以敬服的,他常常想到星月以上的境界,想到地面以下的情形。想到花卉的用处,想到昆虫的语言。他想飞上天空,想到月亮怎么会跟着人走,星星究竟怎样嵌在空中。”童话主要是写给孩子们看的,孩子的思维奇特、玄妙,他们爱幻想,脑子里装满了千奇百怪的想法。蒋风曾经说过:“童话是在现实的基础上,用符合儿童想象力的奇特的情节,织成的一种富于幻想色彩的故事。”
  安徒生说:“最奇异的童话是从现实生活里产生出来的。”他认为千姿百态的现实生活是童话创作的源泉。如《坚定的锡兵》,这个作品就是取材于现实生活。安徒生在西欧旅行时,他的一位外国友人的小儿子曾送给他一个锡兵。这个小男孩对安徒生说:“你一个人在外面旅行太孤单了,我送这个锡兵给你做伴,你就不会寂寞了。”安徒生很珍惜这件礼物,每当境遇不佳,心情愁闷的时候,他就将这个锡兵放在手中安慰自己。他深爱这个小小的锡兵,并为他编造了一个美丽的童话。锡兵本来只是一个小小的玩具,但安徒生以它为题材,写出了一个非常动人的爱情故事。这是作者对生活的独到的观察和新鲜的感受。在安徒生的童话里,人可以变成天鹅,人鱼的尾巴可以变成人的两条腿,打火匣有特异的功能。这些故事充满幻想又童趣盎然,处处符合儿童的心理。又如林格伦的《长袜子皮皮》中的主人公皮皮,她是儿童被压抑着的最狂野的幻想的化身,体现了儿童的自主、力量、自由和快乐的梦想。皮皮是一个心中有爱、真诚善良、乐于助人的好孩子。她用自己的眼睛观察周围的一切,清澈善良的眼眸中有的是对生活的热情和充满希望的期盼。
  另外,童话的幻想有时候也表现一些儿童生活中的悲剧。其表现更是采用弱化悲剧结局、注重情感与精神境界的渲染。这一点在幼儿童话中特别突出。如谢华的《岩石上的小蝌蚪》就是以其悲剧美的心灵与情感的巨大冲击波征服着小读者,给他们留下了难忘的深刻印象。
  童话是经过作家艺术化加工,融合了作家审美指向的一种幻想,它的本质依然是一种愿望,是成人与儿童两者愿望的达成。在他们的想象中,万事万物是有生命的,而这种“生命”,在成人和儿童的眼里,就是一种被极度漫画化、卡通化的“生命”形态。如张秋生的《香蝴蝶》中有两个幻想形象,一个是蝴蝶,一个是玫瑰花。孩子们完全可以通过自己的想象,将它们以想象的方式漫画为两个拟人的形象,编造一个童话故事。因为,在他们看来,美丽的蝴蝶和玫瑰花是有生命的,蝴蝶和玫瑰花完全可以发生好多有趣的故事。但是,作家也有自己的愿望,他可能希望这个童话应该有温馨的诗意,所以,作家融合了自己的艺术经验,将这个童话编织成这样一个故事:在一个闷热的夏天,玫瑰花在阳光下被晒得蔫蔫的,小蝴蝶用自己的翅膀给玫瑰花扇风,玫瑰花不热了,蝴蝶的身上沾满了玫瑰花粉,放出香气,它飞到哪里都受到欢迎,因为,它变成了一只受欢迎的香蝴蝶。台湾作家孙晴峰的《骄傲的玫瑰花》写的是这样一个故事:玫瑰花认为自己非常美丽,当蝴蝶来传授花粉时,它竟然赶走了蝴蝶,担心蝴蝶弄坏了它美丽的外衣。后来,玫瑰枯死了,没有了后代,这时它才知道,作为花还有比美丽和香甜更大的任务要完成。我们说,每个人都可以想象蝴蝶和玫瑰花之间的故事,但是,不同作家根据自己的审美体验,会使童话呈现不同的审美境界。因此,童话的幻想首先要符合儿童的思维,让童话的形象成为具有漫画与卡通意味的、儿童可以理解的形象,将作家的艺术幻想和儿童的幻想糅合起来。这样,无论是儿童还是作家都放飞了自己的愿望。
  2,童话的幻想具有游戏性 &
  这种“游戏”应该是作家与儿童读者两者之间共同的游戏心理的一种融合。从某种意义上说,童话是儿童改变现状的一种要求。作为儿童,在社会中是弱势群体,在成人面前,他们很多时候不能按照自己的意愿做自己想要做的事儿,因此,在幻想的童话世界中,他们可以“补偿和改善现实世界”。而童话作家呢,他们将自己的人生理想、审美感受融入童话,对他们来说,童话是一种抒发自己对现实感受的方式,也是他们愿望的一种传达。如张秋生的《躲在树上的雨》,小鼹鼠因为睡觉错过了夏天的第一场雨,心里很是懊恼。黑熊让鼹鼠站在树下,它摇了摇树,那上面的雨滴落了下来,小鼹鼠终于感受到了夏天的第一场雨。其实,这个童话中的小鼹鼠和小熊就好像是两个做游戏的孩子,它们之间所展示的友情,在成人读者眼中,充满了美好的感觉。
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童话具有浓郁的幻想色彩,其表现有()等。
参考答案:B, C, E
●&&参考解析小说类型/幻想的童话
内容简介/幻想的童话
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