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看上去很美
《看上去很美》名字的含义
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从某种意义上说，小红花只是其中的一部分，可能是画龙点睛的一笔，也可能是比较典型的一笔。看上去很美和小红花两个名字都是集中于一个根本的意思。纵然他们看上去相去甚远。
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你问的是电影《看上去很美》吗？它是根据王朔的同名小说改编的，王朔在《看上去很美·自序》中说：“这是关于我自己的，彻底的，毫不保留的，凡看过、经过、想过、听说过，尽可能穷尽我之感受的，一本书。”他试图用孩子的眼光来看世界，其实加注了许多成人的思想，给人最大的启示是感受生活的方式，使人恢复对事物的纯粹体验，回到一种原初的对生活的准确感受。电影的英文名字是《Little Red Flowers》，我更喜欢“小红花”这个名字，象征意义更明显一些。
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德媒：蒿俊闵突破看上去很美 对球队帮助不大
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网易体育4月19日报道：
4月17日，沙尔克04队在主场以3比1击败门兴格拉德巴赫，蒿俊闵继续首发并打了85分钟，担纲自己最擅长的右前卫。首次在傲赴沙尔克主场首发，蒿俊闵延续了上轮的良好状态，贡献出了自己的第一脚射门，并且多次在边路的突破都制造了很大的威胁，但是沙尔克所在地的《矿区体育报》却认为蒿俊闵的突破看起来很过瘾，但没有多大实际效果。
本场比赛是蒿俊闵连续第二场首发，与以前比赛出场后因为过于谨慎而没有什么突出的表现相比，蒿俊闵在和门兴的比赛中表现非常抢眼，无论在右路还是左路，都频频利用速度突破对手。不过上半时他的发挥比较平淡，因为缺乏队友的有力支援，蒿俊闵在右路拿球的机会寥寥无几。
下半时，蒿俊闵被主帅马加特换到左路后表现明显提升，他在左侧的几次突破都形成了不小威胁，不过反复逼抢跑动使得蒿俊闵的体力有些下降，当第85分钟马加特用阿萨莫阿换下蒿俊闵时，6万球迷起立为中国魔翼送上鼓励的掌声，得到这样的辉煌待遇，蒿俊闵还是第一次。
不过，赛后德国媒体对他的评价并不高。沙尔克所在地的《矿区体育报》给蒿俊闵打了3+，这个分数在球队中属于中等水平，“看蒿俊闵踢球有一定的乐趣，他能够凭借速度对手。但是如果他能够给对方球门造成更大的威胁，球迷一定会从他身上得到更多的快乐。”
Sportal网站给了蒿俊闵4分，是沙尔克队第二低分，评语为“蒿俊闵比赛中跑动非常积极，但是他经常有些固执己见，虽然进攻方面比较活跃，但是经常出现丢球这样的失误。”
和门兴的比赛虽然蒿俊闵没有创造多少机会，但是这和缺少队友的支持有关。随着获得更多的比赛机会，蒿俊闵将会变得更加自信，也能够赢得队友的信任。但是目前蒿俊闵首先要在训练中与队友多磨合多交流，保住自己的主力位置，只有更多的获得参加比赛的机会才能进一步在马加特面前证明自己的实力。
(本文来源：网易体育作者：正成功)
（来源：网易体育）
本文来源：网易体育
责任编辑：王晓易_NE0011
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&2011年的电影了，不知道这个是不是你要的，打开看看。
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观《看上去很美》后有感
【www.ruiwen.com - 观后感】
　　(看上去很美)是六七十年代一部反映幼儿园生活的影片，当时我一看到这个题目，就觉得表面现象和本质一定截然不同，结果不出我所料。剧中的方枪枪一颗天真无邪的的童心就被那个年代李老师泯灭了，我的心灵受到强烈的震撼。剧中的许多情节值得我深思：　　李老师是孩子的“最高统治者”，一声令下，要求孩子乖乖顺从，听从她的指挥，否则将严加惩罚。李老师冷酷无情，高高在上的神态，令所有的孩子望而生畏。她教育孩子必须按她的规则游戏进行，循规蹈矩。如果孩子做到，就能得到用她的奖赏——一朵漂亮的小花。虽然是一朵小花，但是在孩子心目中小花是神圣的。而方枪枪活泼、好动、调皮、捣蛋，有时也挺可爱。他有个坏毛病，自理能力特别差，不会自己穿、脱衣服，还经常尿裤子。李老师认为他是“坏孩子”，“眼中钉”。方枪枪曾努力尝试多次，想得到老师的小花，但是李老师全盘否定。李老师从不欣赏他，还把他禁闭起来，这让他很失望。当然李老师对孩子严格要求，是为孩子后路着想，但是要严而有度，特殊孩子，特殊对待。像方枪枪这么大的孩子，拉屎、撒尿，并不是孩子自我控制的，是孩子身体发育的一个过程，尿裤子是很正常的事。李老师却对他严加管教，从此使它变得孤僻、专横霸道，产生了一种报复、反抗心理。造谣说：李老师是“大妖怪”，还鼓动全班的小朋友，趁李老师熟睡时想出幼稚的办法对付她，我认为李老师罪有应得。作为孩子的老师，树立形象至关重要，幼儿园生活本来是丰富多彩的、幸福的、快乐的。李老师却扮演一个可怕的大猩猩角色，让所有的孩子都害怕得不得了，孩子睡觉也做噩梦，吓得魂不守体。这部影片折射出当时那个年代孩子的童年生活暗淡无光，没有自由，没有幸福，更没有快乐!　　我认为现在时代变了，社会进步了，幼师的素质提高了。作为幼儿园老师应有一颗慈母般的爱心，不但吃、喝、拉、撒要关照好孩子，而且要教育孩子怎样做人？怎样生活？怎样学习？孩子年龄较小，模仿力特别强，孩子就是老师的影子，老师要以身作则，为人师表，时时处处给孩子做个好的表率，老师的言谈举止对孩子起着潜移默化的影响。当孩子做的不对时要及时矫正，对做的好的要多表扬、多鼓励，学会赏识教育。“赏识教育的特点是：注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中健康、快乐地成长”。　　“每个孩子都是独立的个体，他们有自己的愿望、兴趣、爱好。要尊重孩子的个性，多站在孩子的角度去考虑问题，不要将自己的意志强加给孩子，结果会适得其反，从而扼杀孩子的天性。也不能随意挖苦、讽刺孩子，更不能用武力来解决。”我班也有一个的“调皮大王”孙宗钡，每天老师叫他的名字最多，他给老师的印象特别深，上课不听，下课除了惹张三，就是惹李四，三番五次说教，也不见效。但是他有个优点：做错了事能勇敢的承认错误，和老师告饶，脑子也挺聪明。又一次他因做操不认真，我就让他站到一边，觉得不顺眼，命令他去卫生间拿颜料瓶，让他摆在外面的窗台上。他真有办法，用一个小筛子一次把七、八个瓶子全拿了来。刚才我还生他的气，觉得他捣乱，看他那可爱的样子，我笑着竖起大拇指：“孩子，你真有办法！”接着,我奖给了他一朵小红花，他高兴地跳起来。以后的日子里，他慢慢地规矩了许多，做操也比以前进步了。　　由此可见，好孩子是夸出来的。由于家庭背景不同，孩子存在个体差异是正常的。作为老师要允许孩子大胆尝试，及时给孩子鼓励，增强孩子自信心，保护孩子自尊心。要不断更新教育理念“以人为本，德育为先”，充分利用各种教学手段，采取灵活多样的管理方式，因材施教，张扬个性，使孩子的童年留下美好的回忆。
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