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在龙山县思源实验学校 教 三年级语文&&日加入
湘西土家族苗族自治州人
我就是 我！
心中的丰碑
11:22:20 阅读(11次)
教学目标：
1、知识与技能：学会写本课的生字，理解、积累备课的新词。有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。感知女公安局任长霞的光辉形象。体会关键词句的表达作用。
2、过程与方法：课前收集资料，为理解课文内容打下基础；引导学生朗读，体会作者的情感。
3、情感态度与价值观：感知公安局长任长霞的光辉形象，激发我们的缅怀之情。
重点：理解课文内容，感知人物的光辉形象。
难点：理解重点语句的含义及表达作用，体会作者表达的感情。
教法：引导、点拨法。
学法：自主学习、合作探究。
1、预习课文：利用工具书认识生字，理解词语，初步了解课文内容。
2、收集与课文有关的图片、文章。
课时目标：
学会写本课的生字，理解、积累备课的新词。感知女公安局任长霞的光辉形象。
一、情景导入
介绍任长霞。
二、初读课文，整体感知。
1、检查预习情况。
2、阅读课文，读准字音，读通句子。
3、学生自读自悟，小组合作探究。
4、读准以下字音：登、侦、职、昼、拘、凶、碑、悼。
5、理解、积累词语。
呜咽：伤心哽泣的声音。
吊唁：祭奠死者并对家属进行慰问。
萦绕：萦回环绕。
6、关于课文
通过描绘三幅画面，再现任长霞的光辉形象，表达人们对任长霞的崇敬、缅怀之情。
7、有感情地朗读课文。
四、课堂小结。
这节课有什么收获？同学们自己说一声吧！
五、巩固练习：
& 1、抄写生字。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& &
& 2、在括号里填上合适的词语。
（&&&）案件&&&（&&& ）黑势力&&（&&&）黑头目&&（&&&&）凶手
（&&&&）罪恶&&&（&&&&）鲜花& &&（&&&&）费用& &&（&&&&&）情景
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