小孩子玩游戏冲的大额的钱能要回来吗_百度宝宝知道适合3岁左右小孩和父母一起玩的游戏
近来老是为陪豆玩什么好而苦恼，不能老是拿巧虎打发他，积木也玩腻了，豆也有点烦躁，在网上找了这个，有些还比较有趣，先转过来，回家照着做。
1、全家人坐下，幼儿边拍手边蹦蹦跳跳地走，念儿歌：“拍拍手，向前走，找朋友，握握手。”
&2、当念完最后一个字“手”的时候，孩子可以抓住妈妈（爸爸、奶奶、爷爷等的手，并说：“我和妈妈是妈朋友！”&&&
&3、接着重复念儿歌，找其他人做朋友；亦可以找到谁谁就与孩子交换位置，游戏继续进行。
&小提示：孩子对游戏熟练后，可启发孩子边念儿歌边作动作，并大胆地、有礼貌地邀请任何一个人
&游戏作用：教孩子使用连词“和”
1、让宝宝掂起足尖，轻轻地走路，不要弄出声音；
&2、妈妈可以和宝宝一起练习用脚尖走一段距离，学习如何走。
&游戏作用：让宝宝练习脚尖走路，小腿后面的肌肉将足底和足后跟提起，可使小腿肌肉和肌腱得到锻炼，为足弓形成打下基础
步骤：&1、让宝宝双脚向外站立，就是俗称的“外八字”，妈妈可以站在宝宝身后，同样用“外八字”的方式站立；2、然后两人一起向前行走，但脚的方向不能变；
&3、用同样的方法也可以用“内八字”练习。
&游戏作用：锻炼宝宝腿部的柔韧性
步骤：1、先让宝宝一脚站稳，再提起另一只脚，膝盖弯曲，脚尖下垂，一只手的手掌放在头顶做鸡冠，另一只手放在身后做鸡尾巴；
&2、父母可以和宝宝一起做游戏，看谁坚持的时间长。
&游戏作用：练习单脚站立，可以锻炼宝宝的腿部肌肉和平衡能力
步骤：1、在出发点划一个直径为1米的圆圈作为“老鼠的家”；
&2、把球放在相距8米的地方，父母发出指令后，孩子把球用脚运回“家”；&&
&3、第二次由家长运球，距离为10米。谁用的时间少则为胜。
&道具：足球
&游戏作用：练习用脚运球，提高控制球的能力，培养孩子做事专注的习惯
&步骤：1、家长可结合实物采取游戏的方式教孩子学折纸；
&2、家长可边示范边讲解，使孩子能掌握要点。如将正方形对边折，就是一本书。将书打开，两边向中心相对而折，出现了一扇门，将门的上下两边相对于水平中心线向前折叠就是一床小被子
&游戏作用：发展孩子的想象力、创造力和动手操作能力
&步骤：1、让孩子做飞行员，而你就是指挥员：
&2、指挥员一声令下“登机”，孩子双手叉腰，原地踏步10次，一边踏步一边数数；
&3、指挥员说“起飞”，孩子两臂侧平举慢跑；
&4、指挥员发出“上升”的命令，孩子仰头，两臂侧平举，原地转2-3圈；
&5、指挥员布置新任务——“向下俯冲”。孩子低头，两臂倒后举，原地再转2-3圈；
&6、终于要“着陆”了，孩子要逐渐下蹲，恢复到登机时的动作。
&小提示：孩子在“上升”时，要向某个方向原地转圈，而在“向下俯冲”时，就要换一个方向转圈。同时孩子转圈的速度不要太快，以维持身体的平衡为宜
&游戏作用：锻炼孩子的前庭器官，发展反应与平衡能力
1、爸爸妈妈先跟孩子说明，大家来谈谈好朋友，问问孩子有几个好朋友。如果孩子不了解朋友的定义，爸妈可以加以解释说是：你最喜欢一起玩游戏的人；
&2、爸妈们可以先告诉孩子，我的好朋友是某某某，他有长长的头发、我最喜欢听他唱歌等等 ；
&3、让孩子努力表达出，他心中的好朋友。加强他对朋友的概念，并学习欣赏别人的优点与学习如何和别人互动。
&游戏作用：通过分享与诉说，让孩子更进一步的了解好朋友的意义，并学习如何培养友谊、欣赏别人的优点
1、家长在纸上画一个圆，然后问孩子它象什么东西；
&2、如果孩子不回答可以提示，有哪些吃的东西是圆形的，有哪些
用的东西、玩的东西是圆形的，天上有哪些东西是圆的等等；
&3、说得越多越好。
&道具：纸上画一个圆
&游戏作用：发展孩子的想象和思维能力
宝宝小画书
步骤：1、把各种画片放在托盘里，和宝宝一起欣赏，请宝宝挑出自己喜爱的几张；
&2、请宝宝把选出的画片单个或自由组合，粘贴在白纸上；
&3、出示小夹子，请宝宝把几张画片夹在一起，就变成了宝宝
自己做的一本小画书了！
&4、妈妈帮宝宝再夹上一张白纸做封面，写上“宝宝的小画书”。
&道具：平时收集的各种画片(广告纸、旧杂志、报纸上的玩
具、汽车、食品、房子、动植物、日常用品等)，36开白纸数张，固体胶棒，托盘，小夹子
&小提示：睡觉前，陪宝宝一起翻阅《宝宝的小画书》，说说画书中的人或物，还可以编个故事呢
&游戏作用：学习收集，体验亲手制作小画书的乐趣
1、让孩子头顶一个毽子（或者其他可以顶在头上的东西），双手平伸，沿直线快速行走20米；
&2、如果东西掉了，必须把东西捡起来，然后回到起点，重新来过；
&3、可渐渐加速。
&道具：毽子
游戏作用：提高孩子的手脚协调能力，让孩子动作自然
和球一起玩
&步骤：1、爸妈和宝宝一起向上或向前抛球、踢球、滚球等；
&2、可以提供一个目标，如要求宝宝把球抛进一个箱子里
&道具：1个充气球或海绵球
&游戏作用：发展孩子的动作能力
&步骤：1、和孩子一起手拿筷子夹豆子放入盛物器中；
&2、在规定时间内夹多者胜利。
&道具：筷子、各种豆类(或小型水果)、盛物器
&小提示：刚开始游戏时，进行游戏可用比较大的、容易夹的物体(如小型水果)来进行。另外，请爸爸妈妈多给孩子一些机会体验成功
&游戏作用：发展孩子运用筷子夹物的技能，培养孩子手指的灵敏性
&步骤：1、给宝宝看他最喜欢的玩具，然后把它藏起来，鼓励宝宝找出玩具，并引导宝宝：“玩具躲到哪里去了？躲在桌子上面吗？”；
&2、爸妈边说可以边拿着宝宝的手指指桌子的上面。“躲在桌子下面吗？”引导宝宝查看桌子下面，做有意识的方位训练。
&道具：玩具
&游戏作用：加深宝宝对空间方位的理解，启迪宝宝的方向感
1、家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支；
&2、为了避免伤着孩子，你最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗？”&&
&3、确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。
&道具：纸皮包装箱
&游戏作用：锻炼孩子的身体平衡感，也能发展孩子的右脑功能
1、孩子当售货员，做好卖东西的准备。家长买东西，先问孩子今天卖什么东西，然后说出自己想买什么；
&2、询问要多少钱，然后孩子拿出货物，家长付钱。应均为
1角的硬币，孩子好点数，最后计算对不对，家长把东西拿走。
&小提示：家长可以根据孩子的能力，设计一些问题让孩子点数、计数。例如买一个苹果多少钱？买5个苹果多少钱，或几个硬币？如果孩子不能很好的计算，可用货与钱对应的方法，让孩子直观的学习
&游戏作用：让孩子通过买卖游戏，学习计数
步骤：1、家长可以先做卖柿子的人，并边走边说：“柿子红，柿子黄，柿子柿子甜如糖，卖柿子罗！”
&2、卖柿子的人走到孩子面前问：“你要买柿子吗？”孩子就要反问：“你的柿子涩不涩？”卖柿人应答：“不涩，不涩，你要买几个？”
&3、孩子说出自己要买的数（10个以内的数），卖柿人就按数卖给他；
&4、然后两人可以交换位置，游戏重新开始
&道具：柿子
&游戏作用：训练孩子正确发平、翘舌音，发准柿、涩、买、卖等字音&
步骤：1、在一张硬纸板上用打孔器打出许多小眼，引导宝宝把自己想像为一只会结网的小蜘蛛，在小眼中穿梭，编织有趣的图案，结出美丽的“蜘蛛网”；
&2、用彩色的毛线穿网效果最好，如果没有也可以用鞋带代替；
&道具：硬纸板，彩线
&小提示：用胶纸将毛线头粘住，便于宝宝穿线。妈妈可随时引导
宝宝，创造出更加有趣的图案
&游戏作用：训练宝宝的精细动作，激发宝宝的想像力
目标：锻炼孩子记忆能力和对物体的辩识能力
准备：约10种幼儿喜爱的东西（如水果、糖果、巧克力、小玩具等等）
妈妈把10种小东西放在桌子上，用一分钟时间让幼儿记住桌子上的所有东西，然后把幼儿的眼睛蒙上，这时，妈妈把桌上的小东西偷偷拿掉一个，藏起来。然后让小孩睁开眼睛，让小孩细看，桌子上什么东西没有了。猜对的话，就可得到这种东西作为奖品。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。七，八岁的小孩子玩游戏充了一万多块钱能要回来吗？七，八岁的小孩子玩游戏充了一万多块钱能要回来吗？嘴强王者s百家号自己的工资卡里头明明存了两万多，也没花，可这天她用钱的时候一查，突然少了一万多块，赶紧找银行打印了交易明细。这一看不要紧，敢情这个“贼”还是个慢性子：钱是从3月份开始没的，关键是不是一次划走的，而是一次次扣没的。事情不是想像的那样被某个骗子套走了。因为明细显示，从今年3月初开始，赵大姐的银行卡出现了一百多次消费记录，多的时候几百，少的时候几十，全是通微信交易的，花钱的肯定不是外人。细查下来，终于水落石出，原来花这钱的是赵大姐的9岁的儿子。据赵女士说，儿子玩游戏她知道，但儿子告诉她不花钱。在询问下，9岁的儿子承认，那一万五千块钱就是他花的，多半都用来购买一款名叫《王者荣耀》的手机游戏的点券。可消费得需要密码啊，孩子是怎么知道的呢？孩子的回答也很简单：“我是自己这么试出来的。”每次扣钱不都会有短信或者微信通知吗？难道就没发现吗？提起来这个，不得不说这孩他妈心也太大了。因为孩子每次花钱数额都比较少，多数都没有短信通知，仅有的几次大额交易通知短信，赵大姐还没当回事。结果短短两个月，孩子就消费了一万五千块钱。有些家庭遇到这样的情况，其实并不少见。好多小孩子很多玩这个游戏，也有个别同学瞒着家里人往游戏里充钱。游戏公司给出回应，需要先提供相关凭证，至于钱会不会退回，还要进一步调查。可是这种事情，最困难的点，在于如何确定当时确实是孩子进行的消费，因为很难提供完整的证据，所以钱也很难追回。还是要给孩子的父母提个醒，不要设置过于简单的密码，也不要随便就把手机给孩子玩，一定要尽到监护的责任。根据法律规定，属于10岁以下的儿童，他还没有民事行为能力，所以游戏公司要大姐提供出相应材料，才会退换这笔款项！你们怎么看？本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。嘴强王者s百家号最近更新：简介:曾经的王者.如今....作者最新文章相关文章孩子们可以玩游戏吗？-谈如何培养孩子的自制力_网易教育
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一谈到孩子玩游戏的问题，家长们大多会是满脸愁容，有些孩子是游戏迷，不思茶饭、不想学习；有些妈妈就根本不让孩子玩，怕游戏会毁了孩子......游戏真的这么恐怖吗？孩子们的自制力就这么不可信吗？
在一次家长讲座上，当我问到是否可以让孩子玩游戏，家长们反应热烈，回答也是众说纷纭：--我的孩子就爱玩游戏，一玩就上瘾，我就不让他玩了。--我的孩子也爱玩游戏，一玩几个小时，怎么叫他都停不了，我只好直接给关了，他还不乐意，冲我发脾气，搞得我也很生气！但是下次他想玩的时候，一求我，可怜巴巴的样子，我又心软了，就让他玩了。--我也很矛盾，让他玩吧，太浪费时间了；不让他玩吧，和同学又没有共同话题，别人不跟他玩，搞得很可怜的样子，怎么办呢？--我就根本不让他玩，既学不到有用的，还毁眼睛，更有可能学坏了，又打又杀的。我们就没有电视和游戏机，压根儿就让孩子没这念想。面对孩子的问题“我可以玩游戏吗？”，家长的回答几乎都是否定的，偶尔得到肯定的回答，也有很多的限制，比如“作业完成了吗？” “检查了吗？” “复习了吗？” “考得怎么样？” “做两道题再玩吧。” “先说好啊，就玩半小时，让你关就得马上关，否则，没有下次了。” 当孩子的所有回答都让父母很满意时，孩子就如大赦一般，开始了短暂的愉快游戏时间。这期间还要看爸爸妈妈的脸色和心情，因此玩得小心翼翼。这期间家长和孩子的感觉完全不一样，爸爸妈妈觉得时间是如此的漫长；孩子感到时间飞逝，总想拖延一会儿，享受这来之不易的短暂快乐时光，因为下一次又不知何年何月。因此当父母让孩子停止游戏时，矛盾和冲突常常发生。其实，游戏本身并不可怕，只要我们能提前制定规则，安排好时间，游戏是最能培养孩子自制力的方式之一。一般来说，要遵守以下的原则：1. 玩多长时间：和孩子确定玩游戏的时间上限，比如周一至五，每天最多玩1小时，周六、日每天最多2个小时，单次玩游戏的时间是30分钟；两次玩游戏的时间中间至少要休息15分钟，休息时不要用眼睛，比如看书、看电视等。2. 什么时候玩：要先制定时间表，列出当天要完成的任务，以及每一项任务可能需要的时间，加上中间休息的时间（每次休息15分钟），距离上床睡觉的时间应该至少有1个小时（如果没有，就应该相应减少任务，只保留必须完成的任务，比如学校作业）。这段时间就是孩子可以玩游戏、自主安排的时间了。玩游戏的前提是孩子按照时间表完成了当天的任务，比如学习、运动、洗漱等。3. 延长规则：教会孩子使用定时器，每次定时30分钟，游戏开始就启动定时器，和孩子约定只要定时器响了，就要停止游戏。如果到时间了孩子不想停止游戏，每延长5分钟，就要停止一次游戏（每次是30分钟），依此类推。例外情况：如果定时器响了，孩子因为要保存级别而申请延长时间，家长可以试情况而定，比如5分钟内可以通融一下。这些约定一定要事先沟通好，并且写下来，孩子和家长签字生效。4. 平静坚定：当孩子玩游戏到时间还不停止，也不愿意遵守延长规则，甚至大吵大闹、发脾气等，家长要做到平静坚定、一离二吸三凉水（一离指离开现场；二吸指深呼吸；三凉水指用凉水洗脸使自己快速冷静下来），暂时不要理会孩子，“闭上嘴，迈开腿”，先处理好自己的情绪，然后再和孩子沟通。(一这点非常非常重要，家长不要在自己情绪激动时与孩子沟通，这时候沟通结果往往是最差的，还会破坏亲子关系)5. 和孩子沟通：家长平静后，要和孩子进行“接纳-反映-讨论”，(接纳，指对孩子的情绪表示理解；反映，是指引导孩子把自己的情绪、不满和想法都表达出来；讨论，是指跟孩子一起讨论关于玩游戏这件事，以后该如何做，才能避免今天这样的事再发生) 帮助孩子情绪平静下来，再与孩子沟通游戏规则，考虑突发事件，以及孩子的感受，适当调整游戏的时间和细则。
注意：家长持续而反复地进行接纳-反映，直到孩子渐渐平静了，这个阶段的目的就是家长把孩子的情绪垃圾接过来，引导孩子注意到这些情绪的来源，要注意：要引导，不要教导。心理学研究表明：如果一个人能用语言说清楚自己的负向情绪，也能了解自己的情绪来源，他的情绪就会得到缓解，心灵就会得到净化。切记：家长和孩子的约定，通常都要说明“先试行一周”，随时和孩子沟通、调整，不要把话说得太满了，以免没有回旋的余地。另外，要给孩子犯错的机会，不要以为制订了规则，孩子就会自觉遵守。只要孩子没有遵守规则，家长要平静地对待，不需要妥协，要坚定地执行，如果孩子情绪反应极其强烈，回到步骤4和5。
本文来源：网易教育频道专稿
责任编辑：王晓易_NE0011
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