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2014高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目
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★★★★★ 五星级,优秀推荐
参加了今年全国研究生数学建模竞赛
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★★★★★ 五星级,优秀推荐
能给点思路吗？有的迷茫啊！
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★★★ 三星级,支持鼓励
能给思路吗
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好东西，感谢分享
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引用回帖:: Originally posted by shaojun0420 at
参加了今年全国研究生数学建模竞赛 我也是
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引用回帖:: Originally posted by 乡祥想向 at
我也是... 你哪个学校啊
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虫号: 3392246
引用回帖:: Originally posted by shaojun0420 at
你哪个学校啊 沈阳工业大学的，你呢？我是第一次参加建模竞赛，顺便问一下，您们有研究生建模竞赛的latex模板么？
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B题求大神指教！
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引用回帖:: Originally posted by 乡祥想向 at
沈阳工业大学的，你呢？我是第一次参加建模竞赛，顺便问一下，您们有研究生建模竞赛的latex模板么？... 武汉工程大学，没有，关于论文格式网站有文件，这些不是主要的，内容较重要
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比赛直击||我校团队在全国大学生数学建模竞赛中取得佳绩
走进数学建模
在2017年全国大学生数学建模竞赛中，我校共有八支队伍参赛，经过与来自全国各地的三万多支队伍的激烈角逐，其中三支队伍最终取得了佳绩。罗文博、林昊翔、魏少魁同学所在队伍喜获广东省一等奖与国家二等奖；张晨辰、陈凯琳、何昕蔚同学所在队伍，周曼琪、李嘉雯、马渝丰同学所在队伍喜获广东省三等奖。
什么是数学建模？“数学建模就是通过计算得到的结果来解释实际问题，并接受实际的检验，来建立数学模型的全过程。”大学生数学建模竞赛又是什么？“全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届。2017年，来自全国34个省/市/区(包括香港、澳门和台湾)及新加坡和澳大利的1418所院校/校区、36375个队（本科33062队、专科3313队）、近11万名大学生报名参加本项竞赛。”
让我们近距离感受一下数学建模：
（图片：2017年广东省数学建模竞赛A题）
获奖队伍档案袋
荣获广东省一等奖、国家二等奖
新能源科学与工程
大家好我来自浙江，在杭州读了三年高中，一直渴望尝试新事物。
理工学院||新能源科学与工程||大三
大家好我是一只智慧的仓鼠林昊翔。从小我就对数学有着特别的兴趣，喜欢探究数字的奥秘。一直以来，我对游戏王、炉石、昆特牌这类需要对逻辑和数学要求很高的牌类游戏都有特别大的兴趣。人生信条嘛，大概就是尽人事听天命了吧。每局游戏抽上来的牌都有好有差，我们所能做到的无非就是尽可能的找到最好的打法，让自己获胜的概率最大罢了。
PS.欢迎各位炉石爱好者加入电竞社一起哈啤
电子信息工程
数学派管理层，喜欢读书看电影和旅游，第二爱学习，还有什么呀？女票：emmmmm，还喜欢切水果呀(o?ωo?)?
荣获广东省三等奖
我是经管学院大三金融专业的张晨辰，这次非常幸运能和两位理工学院厉害的小姐姐组队参加。我自己的数学和数据处理能力都还比较弱，非常高兴能够在这次比赛中提升自己，也从队友身上学到了很多。
我是来自理工学院大三数据科学的陈凯琳，喜欢看书看剧旅游，请大家多多指教。（左图感谢其他盆友的友情出演）
我是来自理工学院大三统计科学的何昕蔚。很高兴参加这次的建模比赛，感谢学院倾情赞助，感谢队友不离不弃。
荣获广东省三等奖
理工学院||统计科学||大三
自我介绍：
不会讲鬼故事的理科生不是好的辫子姑娘。
理工学院||数据科学||大三
自我介绍：
一个普普通通的平凡人。
理工学院||统计科学||大三
自我介绍：
大家好，给大家介绍一下，这是我们组的大佬@大佬（大佬太腼腆了，所以只好我们组员做介绍）。
获奖队伍有话说
各位同学是怎么和数学建模邂逅的呢？
罗文博：一开始担心自己经验不够，也没有出色的数学能力和编程能力，对这个比赛也就没什么想法啦。但是当报名邮件发出来的时候，一个经管的妹子想要和我组队便想着重在参与就报了名～（当然这个妹子后来临时没有参加比赛就是后话了哼）
林昊翔：一开始对这个比赛也就没什么想法啦。但是当报名邮件发出来的时候，一个理工的妹子想要和我组队便想着重在参与就报了名～（当然这个妹子后来参加了比赛就是后话了哼）
魏少魁：一开始担心自己经验不够，也没有出色的数学能力和编程能力，对这个比赛也就没什么想法啦。但是当报名邮件发出来的时候，一个理工的妹子和一个理工的汉子的队伍缺了个人，想要和我组队，便想着重在参与就报了名（当然这个妹子和这个汉子后来都参加了比赛就是后话了哼）
周曼琪、李嘉雯、马渝丰：
Math Pi，你值得拥有。
大佬们在建模中遇到困难的时候，如何解决？比赛需要参赛者具有哪些能力与素质？
张晨辰、陈凯琳、何昕蔚：建模的时候很多思路都无疾而终，特别考验耐性。我们还尝试学习比较高级的模型和算法来套用，可是失败了，结果压力更大。虽然过程很迷茫，我们还是觉得总会有办法，最后总算是找到出路了。数据分析我们运用的都是之前学过的知识和方法，只是在现实数据和理论操作之间加上了一点自己的trick。关键还是要保持清晰的思路，可能还需要一点点灵感，最后问题会迎刃而解的。
有趣难忘的事？
周曼琪、李嘉雯、马渝丰：每天半夜给他们讲鬼故事提神。连续多天半夜三更坐专车上山，然而对建模深沉的爱也总是无法让巡逻车的电充满。
罗文博、林昊翔、魏少魁：
因为我们队里三个人其实都没有比赛经验，也是比赛前两周才临时组的队，于是我们就向有过数模经验的同学讨教经验和推荐书籍，三个人每人分了特定的章节来阅读学习，几乎每隔一天就开一次会，讨论自己看书的心得和题目。每次开会大家都能准时到，每个人也都能在开会前把书看完。其实这段准备阶段特别充实很开心的～
那三天大家都很拼命，凌晨一点以后回寝室是常态，有时凌晨三四点回去，林同学有一天甚至在机房过了一夜，现在想起来还是很感动的。（而傲娇的林同学是这样解释在机房过夜的原因的：“其实是因为如果我回宿舍睡觉了的话，第二天预计起床时间会是12点之后，所以还不如在机房躺一躺，等二天队友来叫我起来干活。”）
对今后参加比赛的同学有什么建议？
罗文博、林昊翔、魏少魁：
1. 论文里不要写自己的名字或者学校信息！论文里不要写自己的名字或者学校信息！论文里不要写自己的名字或者学校信息！重要事情说三遍。
2. 前期准备可以阅读相关书籍学习一下，推荐数学模型(姜启源、谢金星)，这是我一个有丰富数模经验的同学推荐的。个人觉得前期准备的时候，不用纠结在具体的数学公式或者原理上，大概了解一下题目类型，书中涉及的建模方法还有思路就差不多啦。前期准备多看看例题，尤其是分析一下他们是如何解题的。
3. 对于队员的选择，知乎上有详细的分析。（https://www.zhihu.com/question//answer/utm_medium=social&utm_source=wechat_session）需要有人写代码比较熟练，有人数学推导数学思维比较熟练，有人论文写得好。不过其实也不能太功利，因为其实大部分知识大家都是现学，重要是队员要有团队合作意识，抗压能力也要强，几个人沟通起来也很愉快这样合作的时候才比较有动力～
4. 合理分配时间，前期选AB题还是很重要的，不过像我们某一题有明显思路的就可以直接选啦，后期也不要再浪费时间在改题目上。同时要合理分配每一题的时间。我们其实时间就分配不是很合理，第一题花了太长时间，一开始思路也不是很清晰。由此可见，选题真的要好好斟酌一下，不要看到某一题看起来很容易就直接选这题，一定要仔细分析一下题目，想一下整体的思路。我们当时从九点多一直讨论到十一点多才定下来的思路，细致地分析题目是真的真的很重要。
5. 前期能准备的东西就提前准备好，下载好需要的软件，比如主流的建模软件是MATLAB，学校图书馆有丰富的书籍资源可供学习，MATLAB的语法比较亲民，学过Python的同学再去学MATLAB上手也很方便，而且MATLAB处理数据里面内置的很多函数也非常有用处。排版的话常用的是Word或者latex。
6. 做好抗压的准备。三天时间真的是比较紧张的，从研究论文到自己的思考再到写代码，很有可能就是代码写着写着就出bug，论文看着看着就思路乱了。这个时候一定要好好冷静下来好好解决问题，光是吐槽问题是没有意义的。
恭喜学长学姐获得国家二等奖！请问现在的心情是怎样的？接下来有什么挑战的目标吗？
罗文博、林昊翔、魏少魁：当然是很开心啦。其实当初我们是抱着去尝试的心态参加的数模比赛。然而发现收获了省一和国二也算是意外之喜吧。取得这样的成绩已经很超乎我们意料了。接下来我们打算组队参加今年的美国大学生数学建模竞赛~
刘浩翔 理工学院 17级
余繁斌 理工学院 17级
责任编辑：
声明：本文由入驻搜狐号的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
今日搜狐热点您好，我们是西南石油大学的学生，我们正在做一项关于&数学建模对大学生学习数学课程的影响&的研究课题，其中有些数据需要从您那里获得，你的问卷将作于数学建模对大学数学课堂影响的统计和建议依据使用，您的见解和意见对于研究结果至关重要，请您认真填写问卷。感谢您的积极支持和参与。&
1. 你所在的年级是*A 大一B 大二C 大三D 大四2. 你专业所在的学科类别是*A 理学B 文学C 工学D 农学E 医学F 经济学G 管理学3. 你喜欢数学这门课程吗*A 迷恋B 喜欢C 一般D 不喜欢E 深恶痛绝4. 你不喜欢数学的原因是什么（可多选，请第三题选DE的同学作答）A 太难，学不懂B 枯燥，没意思C 没用，没必要D 其他5. 你喜欢数学的原因是什么（可多选，请第三题选ABC的同学作答）A 具有挑战性B 属于理科知识C 可以锻炼思维逻辑的严密性D 其他6. 老师上课时教你运用数学知识解决实际问题了吗*A 完全没有讲过B 上相关内容时偶尔提到C 专门讲过这类题型7. 你对数学建模的了解有多少*A 非常了解B 一般C 一点点D 不了解8. 你知道“数学建模”或“数学模型”这个词吗*A 没听过B 听过，但不知道什么意思C 知道它的意思9. 你愿意花时间去了解数学建模吗*A 愿意B 不愿意C 不主动，不排斥10. 你是通过什么途径了解到数学建模竞赛的*A 老师B 同学C 报纸D 网站E 其他11. 在你所在学校的学习中数学建模的课程开展的怎么样了*A 从来没有开过B 老师在数学课上提到过数学建模的内容C 研究性学习过程中提到过数学建模内容D 专门开设过数学建模活动E 经常开办数学建模讲座F 不清楚，不想了解12. 你关注过学校的数学建模协会组织的活动吗*A 很关注B 偶尔有了解C 不关注13. 你认为数学建模可以使大家学到什么*A 理论知识B 动手能力C 理论应用与现实D 不了解，不太清楚14. 你认为能否将数学建模思想灵活的应用到大学数学课堂的学习中*A 不能B 能C 看情况15. 对于学校提供的选修课程中，有没有必要提供数学建模这门选修课*A 很有必要B 一般般C 没必要16. 你觉得数学建模课程对你大学数学的学习有帮助吗*A 有B 没有C 没参加过，不知道具体情况请参加过数学建模竞赛的同学填写以下信息，谢谢17. 当初参加数学建模竞赛的初衷是什么（可多选）A 兴趣B 获得荣誉C 锻炼自己D 提升能力E 其他18. 参加过数学建模竞赛后，在大学数学课堂中的学习中有什么好处（可多选）A 改变了自己的思考方向B 能将数学问题简单的模型化C 能将数学的理论知识转化为实际问题解决D 更加能理解题意，抓住解题思路E 能全方位思考问题F 激发了对学习大学数学的兴趣G 没有好处19. 你觉得参加了数学建模竞赛，带给你最有益的是什么（可多选）A 荣誉和名利B 别人的仰慕C 增加对学习大学数学的兴趣D 提升了自身的数学成绩E 改变了自身的思考方式F 丰富了自己的课外学习G 增长了见识H 锻炼了自己的团队合作精神I 其他20. 参加了数学建模竞赛后，你对学习数学学科的心态有何转变A 更加喜欢了B 由不喜欢到喜欢C 没有任何改变D 其他21. 参加了数学建模竞赛后，你的数学课程的学习方法有何转变A 由被动到主动B 没有任何改变C 其他
提交成功！
正在提交，请稍候...关于数学建模比赛，我也有话说
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|系统分类:|关键词:数学建模比赛,学习,知识,能力|
前几天有幸拜读了林贤祖老师的博文 ，言辞辛辣，铿锵有力，反讽怒骂运用自如。我就不摘抄了，有兴趣可以点上面的链接。有些评论更是不堪，让小弟我瞠目结舌。&我自己揣摩着，林老师可能是看不惯有人（也许是老师）夸大比赛成绩，把成功参赛都当作得奖。也看不惯有些队伍不守规矩，找其他同学，甚至老师来助拳。闻者足戒，闻者足戒。&我不好说林老师说的这些现象有没有发生，但是此类事件是不是普遍现象，我想讨论讨论。&先说说比赛规则吧，简单地说，就是三个本科生小时内交一篇论文，试图解决一个很现实的开放性问题。比如，汽车调度，人口预测，资源分配，交通灯设置，医疗政策。。。当然，一般人三天也做不了特别深入，但是，也有不是一般人的组。我个人觉得得国奖的论文比一般的会议论文要厉害。如若不信，可以看一下历年国赛得到国奖的论文，佳作甚多。&然后再说说为什么我不喜欢林老师的博文。&首先，我承认参加美国数学建模比赛的中国人越来越多，得奖的比例也越来越高，但林老师想通过这些数据表达什么呢？是想表达因为中国人参赛多，一等奖特等奖的含金量就降低了么？这在逻辑上说的通么？的队伍，不到个特等奖，很难的吧。我想这么说，这几十个拿特等奖的学生，绝对是稀缺资源。他们研究生不论是去美国，还是在国内，都是进牛校牛组的材料。去公司，那估计也是很。&其次，数学建模比赛带给学生什么？知识，能力，还有友情。我是年夏天参加的我们学校办的数学建模夏令营，先是免费上课，后来隔几个周就搞一次模拟。上课的时候，理学院的老师讲的很认真。我对一些相对高级的数学工具的接触，就是从那个时候开始的。上课的时候，老师会简介神经网络，层次分析法，优化，模糊数学等等。诚然，都是给个大概印象，知道这些东西能拿来做什么，不会深入解释原理。每个组还有个教练，几个周就模拟一次。有老师出题，学生们都要在三天内交出自己的模型，从建模到分析再到仿真，一个都不能少，不比写简单。&总之，不论是老师还是学生，每个人在那年夏天都付出了很多。我们没有拿这些时间吃喝玩乐，却在大热天的挤在一个房子里听晦涩难懂的数学。不知道有多少个晚上，多少个周末都在熬夜看书。教练也很辛苦，要讲课，还要改我们写的“论文”。&参加过数学建模比赛的朋友应该都跟我有类似的体会，得奖不是写博文写出来的，是多个晚上不睡觉，看书看出来的。别的不说，光参加比赛的那三天，就是疯狂学习，查资料，写作的个小时。每一分钟都很宝贵，基本上三天就只能睡个小时。&还能收获友情，找队友不能光看能力，还要看能不能合得来。据我那几年的观察，能坚持到最后的，都是好朋友。&第三件事，得奖的同学应不应该保研？按年前西安交大的规定（似乎现在还是这样），国内比赛的国家奖和美赛的一等奖特等奖可以保研。因为这两个奖我都得过，我知道对一个大二大三学生来说这有多不容易。我觉得这个规则很合理。因为国赛比美赛难，我就只说美赛，一个队伍如果能进前，至少说明三点：他们的建模能力不错，他们的英语写作至少有级水平，还有最重要的一点，这三个人能吃苦，还有团队精神。此外，数学建模也需要程序设计能力，虽然不多，但也需要比一般的本科生高一点点。&据我观察，这些能拿好奖的学生，都很符合我对“研究生”的理解，甚至更高。可能是因为层层选拔的缘故，当时参加比赛的朋友基本上都是我们学校最适合做建模的一帮人。七年后的今天，我依然觉得他们很厉害。有几个人，现在飞的挺高。&再说说老师在比赛中的角色吧。老师的贡献大多来自比赛开始之前，比如上课，组织比赛，改。真正开始比赛之后，三个人三天几乎不睡觉的工作量，就算老师来了，能有多大帮助？而且一个老师带不止一个组，分身乏术。当时我们的情况是教练是精神上的鼓励多一些。还有就是有些杂事比如说图书馆的书借不到了，要换房间啦之类的，可以找教练。总之，有人说“都是教练在做”，“本科生大部分情况下都是花瓶”。我觉得不可思议。&既然是自己写博文，我就再说说我们当时的经历。我特别想感谢我大二那年的教练，老师。虽然她可能已经记不住我了，但是她当年在我们一开始不得要领的时候没有把我们刷下去，还是让我多年一直对她充满感激。&我现在想想上大二那会，还真是比现在有激情。熬夜做比赛，小时睡个小时。现在读博士是让自己在一个狭小领域里钻的更深了一些，比如我现在做研究用统计的模型很多，可当时就不仅仅局限于统计这一块。我还记得拿了美赛一等奖之后，学校给我们三个人一共块钱，转眼挥霍一空，那感觉真是非常非常好。&以后要是还有这个比赛，而且我还能在学校混口饭吃，我就毛遂自荐去当教练。我年年两年参加美赛，都没拿到，耿耿于怀。&最后，我想问问那电子制作比赛和程序设计比赛呢？也是花架子么？反正我觉得数学建模不比电子制作轻松。&还要补充一点，我上大学的时候，每个高校能参加美赛的队伍数目是确定的，比如西安交大是个。后来某一年之后，参赛队伍数目没限制了，只要愿意自费交钱，自己租房子，学校也乐意更多的队伍参加，得奖了学校也高兴。可能这就是后来中国人越来越多的原因吧。不过我觉得，不管多少中国人参加，能拿一等奖的都是好样的，二等奖也啦。&PS：参加过建模比赛的同学或者指导过建模比赛的老师，估计都明白我的意思。今天看林老师又写了一篇类似的博文，再考虑林老师上一篇博文的推荐人数和阅读人数，我就慌了，于是赶紧写一篇正正名。可不敢为了得个好名次，拼了小命还被人说是“花瓶”。&那年一起参加比赛的队友，真是好兄弟，一辈子的朋友。我真不知道数学建模比赛又惹到谁了，这也喷？好好学习，努力奋斗，奋勇拼搏也要被喷？陆游说：“事非经过不知难。”&
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