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[ID:2-4231746]小升初语文知识专项训练-3记事类文章的写作
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==================资料简介======================小升初语文专项训练记事类文章的写作基础题1．真情表达。生活中处处都有我们的舞台，请选择一两件小事说一说你的舞台在哪里。在你的舞台上，你都经历过哪些辛酸与快乐。2．习作。我们常会从生活中获得启示，一件小事，一句格言，一幅漫画，一次不经意的观察和发现，都有可能会引发我们的思考。请你以“我懂得了一个道理”为题，写一篇作文，要注意写清楚事情的来龙去脉，写出自己从中受到的启发和教育。3．回忆一下，你的爸爸妈妈为你做过的什么事给你留下了深刻的印象。你能把这件事写下来，写出自己对父母的感激之情吗4．习作展示。（请另附纸）题目：________变了我们周围的人、事、景、物每天都在发生着变化。如家长改变了教育方式；爷爷奶奶学会上网了；同学变得乐于助人了；班级学习风气变浓了；家乡变得更美了……请你选择一个内容，先把题目补充完整，然后再写一篇记叙文。5．作文。我们每个人的心里都会藏着一些心里话。你有哪些心里话想对（亲人、老师或朋友）说？可以传达问候，可以表示歉意，可以诉说委屈，也可以提些建议……请把它写下来，写的时候，注意要表达出自己的真情实感，题目自拟，字数350以上。6．（1）学（玩）得最_______的一次================================================压缩包内容：【精品】小升初语文知识专项训练-3记事类文章的写作.docx
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21世纪教育
中小学教师帮2016年河南省濮阳市濮阳县教师招聘考试强化练习试题1附答案详解(二)
来源:91考试网
作者:www.91exam.org
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1、心理发展的基本性质包括心理发展具有一定的方向性和顺序性、心理发展的不平衡性、普遍性和差异性、心理发展过程中增长和衰退的辩证统一。“因材施教”遵循了人的身心发展的差异性。心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的_____。
A: 社会适应性&&B: 社会化人格&&C: 精神面貌&&D: 精神状态
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：
心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应性，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。
2、在德育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的数学效果，要处理的关系是_____
A: 教育者与教育内容的关系&&B: 受教育者与教育内容的关系&&C: 教育者与受教育者的关系&&D: 教育内容与教育方法的关系
参考答案: C 本题解释:【答案】C。
3、娓娓与喋喋
　　余光中
　　不知道我们这一生究竟要讲多少句话?如果有一种电脑可以统计。像日行万步的人所带的计步器那样，我相信其结果必定是天文数字，其长，可以绕地球几周，其密，可以下大雨几场。情形当然因人而异。有人说话如参禅，能少说就少说，最好是不说，尽在不言之中。有人说话如嘶蝉，并不一定要说什么，只是无意识的口腔运动而已。说话，有时只是掀唇摇舌，有时是为了表情达意，有时，却也是一种艺术。许多人说话只是避免冷场，并不要表达什么思想，因为他们的思想本就不多。至于说话而成艺术，一语而妙天下，那是可遇而不可求：要记入《世说新语》或《约翰生传》才行。哲人桑塔耶纳就说：“雄辩滔滔是民主的艺术;清谈娓娓的艺术却属于贵族。”他所指的贵族不是阶级，而是趣味。
　　最常见的该是两个人的对话。其间的差别当然是大极了。对象若是法官、医师、警察、主考之类，对话不但紧张，有时恐怕还颇危险，乐趣当然是谈不上的。朋友之间无所用心的闲谈，如果两人的识见相当，而又彼此欣赏，那真是最快意的事了。如果双方的识见悬殊，那就好像下棋让子，玩得总是不畅。要紧的是双方的境界能够交接，倒不一定两人都有口才，因为口才宜于应敌，却不宜用来待友。甚至也不必都能健谈：往往一个健谈，一个善听，反而是最理想的配合。可贵的在于共鸣，不，在于默契。真正的知己，就算是脉脉相对，无声也胜似有声：这情景当然也可以包括夫妻和情人。
　　这世界如果尽是健谈的人，就太可怕了。每一个健谈的人都需要一个善听的朋友，没有灵耳，巧舌拿来做什么呢?英国散文家海斯立德说：“交谈之道不但在会说，也在会听。”在公平的原则下，一个人要说得尽兴，必须有另一个人听得入神。如果说话是权利，听话就是义务，而义务应该轮流负担。同时，仔细听人说话，轮到自己说时，才能充分切题。我有一些朋友，迄未养成善听人言的美德，所以跟人交谈，往往像在自言自语。凡是音乐家，一定先能听音辨声，先能收，才能发。仔细听人说话，是表示尊敬与关心。善言，能赢得听众。善听，才赢得朋友。如果是几个人聚谈，又不同了。有时座中一人侃侃健谈，众人睽睽恭听，那人不是上司、前辈，便是德高望重，自然拥有发言权，甚至插口之权，其他的人就只有斟酒点烟、随声附和的份了。有时见解出众、口舌便捷的人，也能独揽话题.语惊四座。有时座上有二人焉.往往是主人与主客，一来一往，你问我答，你攻我守，左右了全席谈话的大势，也能引人入胜。
　　最自然也是最有趣的情况，乃是滚雪球式。谈话的主题随缘而转，愈滚愈大，众人兴之所至，七嘴八舌，或轮流坐庄，或旁白助阵，或争先发言，或反复辩难，或怪问乍起而举座愕然，或妙答迅接而哄堂大笑，一切都是天机巧合，甚至重加排练也不能再现原来的生趣。这种滚雪球式，人人都说得尽兴，也都听得入神，没有冷场，也没有冷落了谁，却有一个条件，就是座上尽是老友，也有一个缺点，就是良宵苦短，壁钟无情，谈兴正浓而星斗已稀。日后我们怀念故人，那一景正是最难忘的高潮。
　　众客之间若是不顶熟稔，雪球就滚不起来。缺乏重心的场面，大家只好就地取材，与邻座不咸不谈地攀谈起来，有时兴起，也会像旧小说那样“捉对儿厮杀”。这时，得凭你的运气了。万一你遏人不淑，邻座远交不便，近攻得手，就守住你一个人恳谈、密谈。更有趣的话题，更壮阔的议论，正在三尺外热烈展开，也许就是今晚最生动的一刻;明知你真是冤枉，错过了许多赏心乐事，却不能不收回耳朵，面对你的不芳之邻，在表情上维持起码的礼貌。其实呢，你恨不得他忽然被鱼刺哽住。这种性好密谈的客人，往往还有二.种恶习，就是名副其实地交头接耳，似乎他要郑重交代的，句句都是肺腑之言，恨不得回其天鹅之颈，伸其长蛇之舌，来舔你的鼻子。你吓得闭气都来不及了，哪里还听得进什么肺腑之言?此人的肺腑深深深几许，尚不得而知，他的口腔是怎么一回事，早已有各种菜味，酸甜苦辣地向你来告密了。至于口水，更是不问可知，早已泽被四方矣.谁教你进入它的射程呢?
　　聚谈杂议，幸好不是每次都这么危险。可是现代人的生活节奏毕竟愈来愈快，无所为的闲谈、雅谈、清谈、忘机之谈几乎是不可能了。“偶然值林叟，谈笑无还期。”在一切讲究效率的工业社会，这种闲逸之情简直是一大浪费。刘禹锡但求无丝竹之扰耳。其实丝竹比起现代的流行音乐来，总要清雅得多。现代人坐上计程车、火车、长途汽车，都难逃噪音之害，到朋友家去谈天吧，往往又有孩子在看电视。饭店和咖啡馆而能免于音乐的，也很少见了。现代生活的一大可恼。便是经常横被打断，要跟二三知己促膝畅谈，实在太难。
　　剩下的一种谈话.便是跟自己了。我不是指出声的自言自语，而是指自我的沉思默想。发现自己内心的真相，需要性格的力量。唯勇者始敢单独面对自己;唯智者才能与自己为伴。一般人的心灵承受不了多少静默，总需要有一点声音来解救。所以卡莱尔说：“语言属于时间，静默属于永恒。”可惜这妙念也要言诠。
文中分析了哪几种话语?请用简要的字概括。（15个字以内）
参考专家解析：两人对话、几人聚议、自我的沉思默想。
4、我国被称为“世界屋脊”的高原是指_____。
A: 青藏高原&&B: 云贵高原&&C: 黄土高原&&D: 内蒙古高原
参考答案: A 本题解释:正确答案是A。专家解析：青藏高原，平均海拔米，有“世界屋脊”和“第三极”之称，一向以其独特的人文和自然景观闻名于世，是科学探险、考察和生态旅游的胜地。故答案为A。
考点：科学素养
5、中学生思想品德教育主要由政治教育、____、____和品格教育组成。
参考答案: 思想教育 道德教育
本题解释:【答案】思想教育；道德教育
6、一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有_____。
A: 定向作用&&B: 决定作用&&C: 影响作用&&D: 促进作用
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：政治经济制度决定教育目的的制定。
7、试述幼儿亲社会行为的特点。
参考专家解析：【答案要点】
幼儿亲社会行为的特点如下。
（1）亲社会行为的发生。亲社会倾向在儿童出生后的于早期分享的研究发现，将玩具出示或递给不同的成人（母亲、父亲或陌生人）在1岁半的儿童中是很常见的行为；并且，这种分享活动不要求鼓励、引导和奖赏。1岁半左右的孩子，不仅接近有困难的人，而且提供特定的帮助。
（2）分享行为的发展。分享行为是幼儿期亲社会行为发展的主要方面。从目前的研究看，幼儿分享行为的发展具有如下特点：幼儿的均分观念占主导地位，其中，4～5岁时分享观念增强，表现为从不会均分到会均分。5～6岁时分享水平提高，表现为慷慨行为的增多；幼儿的分享水平受分享物品数量的影响。当分享物品与分享人数相等时，几乎所有儿童都作出均分反应。当分享物品只有一件时，表现出慷慨的反应最高，随分享物数量的递增而渐次下降，满足自我的反应渐次增高，这说明幼儿利他观念不稳定；当物品在人手一份之外有多余时，幼儿倾向于将多余的那份分给需要的幼儿，不需要的幼儿则不被重视；当分享对象不同时，幼儿的分享反应也不同。当分享对象是家长且物品少的时候，幼儿慷慨反应较对同伴的多，但当物品有多余时，则慷慨反应下降；幼儿更注重于食物等的分配，对待这些东西，幼儿的均分反应高，慷慨反应少，而对玩具，幼儿慷慨反应稍多。
8、《国家中长期教育改革和发展规划纲要()》提出的工作方针包括_____
A: 育人为本&&B: 改革创新&&C: 提高质量&&D: 全面发展
参考答案: ABC 本题解释:【答案】ABC。
9、图1所示《自叙帖》被誉为“天下第一草书”，他的作者是_____。
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A: 王羲之&&B: 欧阳询&&C: 苏试&&D: 怀素
参考答案: D 本题解释:正确答案是D。专家解析：《自叙帖》，纸本墨迹卷，怀素书于公元777年（唐大历十二年）。
书法类题目近几年考试中屡屡常见，比如颜骨柳筋等。
考点：中国文学知识
10、1月25日消息：经国务院、中央军委批准，要求( )原则上移交地方人民政府举办或撤销停办。_____
A: 干部子女学校&&B: 军队院校&&C: 军队属地学校&&D: 军队子女学校
参考答案: D
11、20世纪，美国北部的凯巴伯森林大约有四千只鹿在林间出没，狼是鹿的大敌，美国总统为保护鹿把狼消灭了，结果鹿大量死亡，最后只好又把狼放进森林。
请谈谈这个案例给你的启示。
【答案要点】（1）遵循教育民主的原则。美国政府把狼消灭掉的行为，就违背了教育民主的原则，“狼”和“鹿”就像学生一样，他们是平等的、独立的和独特的、教育应当尊重他们的个别差异性，使他们共同接受高质量的、大众化的平等教育，获得锻炼的机会。
（2）帮助学生树立正确的世界观。美国政府应当训练鹿的竞争意识和奔跑能力，提高自身的生存能力躲避狼的捕杀。教育者也应当教育学生，使学生意识到“物竞天择，适者生存”的道理，要想生存下去，必须提高自己的能力，经历磨难，战胜自己，培养自己坚强的意志品质。
（3）遵循赏识教育的原则。当学生在现实学习、生活中遇到像狼这样的天敌时，教师要运用赏识教育的原则给予学生自信，使学生提高自己，完善自己，不断克服困难，形成完整的性格，具有坚强的
（4）遵循因材施教的原则。教育者要根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施。根据加德纳的多元智力理论，每个人身上的智力发展水平与因素都是不同的，教育者要根据不同的生理、心理特点，有的放矢地进行差别教育。
（5）组织实践活动，使学生获得意志锻炼的直接经验。就像美国政府把狼重新请回来磨炼鹿的生存斗志一样，我们要将理论与实践相结合，在实践中磨炼学生，使学生具有坚强的意志品质。
12、在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于_____。
A: 内部的、稳定的、不可控制的&&B: 外部的、稳定的、不可控制的&&C: 内部的、不稳定的、可控制的&&D: 外部的、不稳定的、可控制的
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因与外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因与不可控制性归因。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态和外界环境。
13、下列关于个性的说法不正确的一项是_____。
A: 它属于心理现象&&B: 个性是相对稳定的&&C: 个性心理特征包括能力、气质和性格三方面&&D: 个性形成的基础是人的内在需要
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：每个人由于个体遗传特性不同，生活环境不同，所受教育不同，心理活动也就表现出差异。心理的个别差异是相对稳定的，而且是经常出现的。个性心理特征包括能力、气质和性格三方面。个性形成的基础不是人体的内在需要，动机的基础才是人体的内在需要。因此，答案为D。
14、试论述教师心理健康的维护
（1）个体积极地自我调适
（2）组织的有效干预
（3）构建社会支持网络
15、难以突出本质要素和关键特征的直观形式是_____
A: 实物直观&&B: 模型直观&&C: 图表直观&&D: 网络直观
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：实物直观在实际事物中，往往难以突出本质要素，必须‘透过现象看本质’。具有一定的难度。同时，由于时间、空间和感官特性的限制，许多事物难以通过实物直观获得清晰的感性知识。
16、在管理班级的过程中，袁老师的做法得到了全班同学的好评。他总是在拟定新规定的时候让全班同学参与投票，只有多数同意以后才会去执行。袁老师的管理方式属于_____
A: 常规管理&&B: 平行管理&&C: 民主管理&&D: 目标管理
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方法。
17、一个教师在学生那里是否有威信，取决于这个教师是否能够让他的学生_____。
A: 敬畏&&B: 喜欢&&C: 敬畏而喜欢&&D: 恐惧
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：一个教师在学生那里是否有威信，取决于这个教师是否能够让他的学生敬畏而喜欢。
18、教师的表率作用主要体现在_____
A: 言行一致&&B: 衣着整洁&&C: 举止端庄&&D: 谈吐文雅
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：教师在教育教学过程中起到表率作用，教师的一言一行都对学生起着表率作用。故选A。
19、实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦中提出者是哪位国家领人_____
A: 习近平&&B: 李克强&&C: 张高丽&&D: 王岐山
参考答案: A 本题解释:【答案】A。
20、下列各大洲中，污染最少、最适宜进行冰川海洋等科学考察的是_____。
A: 欧洲&&B: 非洲&&C: 大洋洲&&D: 南极洲
参考答案: D 本题解释:正确答案是D。专家解析：南极洲是人类最后到达的大陆，全洲无定居居民，相对其他大洲来说污染最少。其大陆几乎全被冰川覆盖，占全球现代冰被面积的80%以上。大陆冰川从中央延伸到海上，形成巨大的罗斯冰障，周围海上漂浮着冰山，适宜进行冰川海洋等科学考察。故本题答案选D。
考点：科学素养和艺术鉴赏
21、以下不属于教师教学能力的是_____
A: 自我反省能力&&B: 教学操作能力&&C: 教学认知能力&&D: 教学监控能力
参考答案: A 本题解释:【答案】A。
22、“开而弗达”体现了教学的_____
A: 直观性原则&&B: 巩固性原则&&C: 启发性原则&&D: 循序渐进的原则
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：“开而弗达”出自《学记》，开：启发；弗：不要；达：通达。意为：“启发而不是全部讲解”。体现的是启发性原则。
23、____、知识、____、是制约学校课程的三大因素。
参考答案: 社会 儿童
本题解释:【答案】社会、儿童
24、直接回答问题的谈话主要用来评价_____
A: 幼儿的自我意识&&B: 教师对孩子的态度、责任心&&C: 了解幼儿的正确知识&&D: 幼儿的最佳思考和努力
参考答案: A 本题解释:【答案】A
【考查要点】本题考查幼儿教育评价方法。
【名师详解】直接回答问题的谈话即一种一问一答式的谈话。谈话者把准备好的问题一一提出来，提完一个，让幼儿回答一个。目的是评价幼儿的自我意识。
25、下列非正式性或非组织性更明显的一种文化是_____。
A: 学校文化&&B: 校园文化&&C: 教师文化&&D: 学生文化
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：由学生文化的特征可知，学生文化具有非正式性和非组织性。故选D。
26、简述教学过程中的基本规律。
（1）间接经验与直接经验相结合的规律。
（2）掌握知识与发展智力相统一的规律。
（3）传授知识与思想品德教育相统一的规律。
（4）教师的主导与学生的主体相统一的规律。
27、系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标，对其进行价值判断的过程是_____
A: 教学计划&&B: 教学设计&&C: 教学评价&&D: 教学过程
参考答案: C 本题解释:【答案】C。解析:教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。
28、根据《中华人民共和国教育法》，我国在教师资格和任用方面实行_____。
A: 教师资格制度&&B: 教师职务制度&&C: 教师职称制度&&D: 教师聘用制度
参考答案: ABD 本题解释:参考答案：A,B,D参考专家解析：
【答案】ABD。专家解析：《中华人民共和国教育法》第三十四条规定：“国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设”。
29、同伴关系的交往，最早可以在_____儿童身上看到。
A: 6个月&&B: 8个月&&C: 12个月&&D: 15个月
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：到6～9个月大时，幼儿之间朝向观看，发声说话，向对方微笑。真正意义上的同伴交往行为，一般认为是在出生后的第六个月开始的。
30、班级授课是把学生编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划，统一规定内容和时数，并按课程表进行教学的组织形式，组成班级的依据是知识程度和_____。
A: 年龄&&B: 数量。&&C: 兴趣爱好&&D: 学区划分
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：班级授课制是一种集体教学组织形式。它将一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。
31、建立完整的课程体系是实施德育的最有效途径。
本题解释:【答案】N。专家解析：对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是思想品德课与其他学科教学。
32、现阶段，我国小学教材(教科书)编写的直接依据是____。
参考答案: 课程标准
本题解释:参考专家解析：
【答案】课程标准
33、为了显示学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程被称为____。
参考答案: 校本课程
34、态度是个人指向一定对象，有一定的观念基础的评价性持久反应倾向，它有三种成分构成，下列四项中哪一项不属于这三种成分_____。
A: 认知&&B: 情感&&C: 价值观&&D: 行为
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：考查态度的成分。社会态度是个体基于过去经验对周围的人、事、物持有的比较持久一致的心理准备状态。它包含认知成分、情感成分和行为倾向成分。
35、对幼儿发展状况评估的目的是_____。
A: 筛选、排队&&B: 教师反思性成长&&C: 提高保教质量&&D: 了解幼儿的发展需要
参考答案: D 本题解释:正确答案是D。专家解析：幼儿园对幼儿发展状况评估不是为了对幼儿进行选拔，而是旨在发现每个幼儿的智力潜力和特点，培养他们区别于他人的智能和兴趣，帮助他们实现富有个性的发展，即了解幼儿的发展需要。
考点：幼儿园教育的原则
36、性格的核心特征是_____
A: 态度特征&&B: 意志特征&&C: 情绪特征&&D: 理智特征
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。
37、教师要处理好多种人际关系，其中最基本也是最重要的是要处理好_____。
A: 同事关系&&B: 师生关系&&C: 领导关系&&D: 家长关系
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：教育从本质上来说是通过师生关系来构成的，师生关系是对学生最具有影响力的人际关系。
38、《教育规划纲要》提出，逐步实行____的中小学编制制度，对农村边远地区实行倾斜政策。
参考答案: 城乡统一
39、____与定势常常是指的同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。
参考答案: 心向
40、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是_____。
A: 学习策略是学习者制订的学习方案&&B: 学习策略是有效学习所需要的&&C: 学习策略是有关学习过程的&&D: 学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，是学习者主动的制订而不是被动的制订。
41、起教学导向作用的是_____。
A: 教师的知识素养&&B: 教师职业道德&&C: 教师的个人品质&&D: 考试
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。
42、中国现有村庄约60万个，其中古村落约有5000个，被界定为传统村落的有1561个。纪录片_____从中选取100个以上的传统村落进行拍摄，一集一村落、一村一传奇，围绕“忠孝勤俭廉，仁义礼智信”等中华民族传统美德在传统村落的千百年传承。
A: 《记住乡愁》&&B: 《村落记忆》&&C: 《家乡回味》&&D: 《文化乡村》
参考答案: A
43、依法治教的前提和基础是_____
A: 教育规范&&B: 教育制度&&C: 教育立法&&D: 教育监督
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：完善的教育立法是全面推进依法治教的前提和基础。
44、幼儿对科学概念掌握的特点为_____。
A: 可通过日常交往掌握&&B: 可通过个人积累经验掌握&&C: 需经过专门教学才能掌握&&D: 以上说法都对
参考答案: C 本题解释:正确答案是C。专家解析：幼儿的思维能力不强，对科学概念如果没有专门的教育就不可能掌握。
考点：幼儿思维与语言的发展
45、21.《义务教育法实施细则》对实施义务教育各类学校的新建、改建、扩建是如何规定的？
【参考答案】
实施义务教育各类学校的新建、改建、扩建，应当列人城乡建设总体规划，并与居住人口和义务教育实施规划相协调。
46、决定教育领导权的是_____。
A: 生产力的发展水平&&B: 政治经济制度&&C: 文化传统&&D: 科学技术
参考答案: B 本题解释:参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：政治经济制度对教育的制约表现在：(1)政治经济制度决定教育的领导权；(2)政治经济制度决定着受教育的权利；(3)政治经济制度决定着教育目的；(4)教育相对独立于政治经济制度。因此，正确答案是B。
47、小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生_____
A: 感知能力不成熟&&B: 注意能力不健全&&C: 记忆能力不深刻&&D: 思维能力有欠缺
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；知觉是在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。“入口”读成“八口”，是对“入”字感知有误，因此，说明小学生的感知能力不成熟。
48、让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应，通过练习消除恐惧和焦虑的做法即为_____
A: 深入共感法&&B: 系统脱敏法&&C: 行为契约法&&D: 模仿学习法
参考答案: B 本题解释:【解析】：系统脱敏法能让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应，通过练习消除焦虑和恐惧。
49、一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果_____。
A: 中间部分内容记忆效果最好&&B: 开头部分内容记忆效果最好&&C: 头尾部分内容记忆效果最好&&D: 结尾部分内容记忆效果最好
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：根据记忆效果规律，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果，头尾部分内容记忆效果最好，故选C。
50、下列不属于新课程结构特点的是_____。
A: 均衡性&&B: 综合性&&C: 单一性&&D: 选择性
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：
新课改提出的课程结构有均衡性、选择性、综合性三大特征。单一性不是新课程结构的特点。
51、教师职业道德在全社会道德体系中处于( )和主干地位。_____
A: 重要&&B: 首要&&C: 核心&&D: 主导
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。故选C。
52、教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有_____。
A: 高尚性&&B: 奉献性&&C: 全局性&&D: 导向性
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：如果每个教师都具有了高尚的职业道德，就会在社会主义精神文明建设中产生不可估量的巨大作用。题干体现了教师职业道德的高尚性。
53、4820世纪60年代，____提出了终身教育的理论。
参考答案: 保罗朗格郎
本题解释:参考专家解析：【答案】保罗朗格郎
54、认为所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，还不能进行抽象的运算思维，思维不具有可逆性。这属于皮亚杰认知发展阶段理论的_____。
A: 感知运动阶段&&B: 具体运算阶段&&C: 形式运算阶段&&D: 前运算阶段
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：前运算阶段的思维特征是：认为外界的一切事物都是有生命的，所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，认知活动具有相对性，还不能进行抽象的思维运算，思维具有不可逆性等。
55、素质教育是促进个体全面发展，面向全体学生的教育。_____
参考答案: 正确 本题解释:参考答案：对。
56、罗杰斯提出的学习动机理论是_____
A: 需要层次论&&B: 强化理论&&C: 自我效能感理论&&D: 自由学习理论
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：罗杰斯提倡有意义的自由学习观，应是自由学习理论，故选D。
57、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_____。
A: 关爱学生&&B: 为人师表&&C: 教书育人&&D: 终身学习
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。德国著名教育家第斯多惠强调，教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生活生生的榜样。由此，为人师表这一规范就成为教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
58、连接地中海和大西洋的海峡是_____。
A: 巴士海峡&&B: 马六甲海峡&&C: 麦哲伦海峡&&D: 直布罗陀海峡
参考答案: D 本题解释:正确答案是D。专家解析：巴士海峡位于中国台湾和菲律宾的吕宋岛之间，连接太平洋和中国南海；马六甲海峡位于马来半岛与苏门答腊岛之间，连接中国南海和印度洋的安达曼海；麦哲伦海峡位于南美洲大陆南端与火地岛等岛屿之间，是沟通南大西洋和南太平洋的通道；直布罗陀海峡位于西班牙最南部和非洲西北部之间，是沟通地中海与大西洋的海峡。
考点：教师的科学常识与科普知识
59、根据教育部课改纲要，关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是_____。
A: 改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识&&B: 变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作&&C: 不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展&&D: 课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：新课程改革倡导改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、提高和改进教师教学实践的功能。
60、在PowerPoint的幻灯片浏览视图中，用户不能进行的操作是_____
A: 插人幻灯片&&B: 删除幻灯片&&C: 设置幻灯片中图片的动画效果&&D: 修改幻灯片的内容
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：修改幻灯片内容只能在普通视图的时候进行修改。故选D。
61、“以小人之心，度君子之腹”反映的是什么心理现象？
参考专家解析：“以小人之心，度君子之腹”反映的是社会人际关系中的投射效应。社会人际关系中的投射效应是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受人欢迎的特征。
62、教师素质从内容上看主要包括教师的道德素质、文化素质和能力素质。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错参考专家解析：
教师素质主要包括思想政治素质、道德素质、文化素质、智能素质、心理素质等几个方面。
63、班集体最终形成的标志是_____
A: 有明确的共同目标&&B: 有一定的组织结构&&C: 有共同生活的准则&&D: 有良好的班风
参考答案: D 本题解释:答案：D【解析】良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现，是班集体最终形成的标志。
64、教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降，这种做法违背了心理学研究的_____原则。
A: 发展性&&B: 客观性&&C: 系统性&&D: 教育性
参考答案: D 本题解释:【出题思路】本题考查考生对心理学研究原则的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】心理学研究一共包含四大原则，首先是客观性原则，即实事求是的原则，这一原则要求，研究任何心理现象都必须按事物的本来面目加以考察。在出题时经常会出现“科学性原则”的选项来混淆试题的正确答案。其实心理学的研究对象为人的心理现象，这一研究对象直接决定了心理学的因素不能以量化等科学形式来进行研究。所以，心理学在科学性这一方面会有所欠缺，故在选择过程中不应选择科学性。二是系统性原则，指从系统论的观点出发，把各种心理现象放在整体性的、动态和相互联系的系统中进行分析。心理学的研究从实践中来，同时将探索得到的规律再次应用到实践过程中。三是教育性原则，是指进行心理学的研究时，应从有利于教育、有利于个体身心健康的角度来设计和实施。四是发展性原则，指把心理现象看作是一个不断变化的过程，用发展变化的观点去认识人的心理活动。本题中教师的行为导致了某些学生学习自信心下降，不利于学生的身心健康发展，违背了教育性原则。
65、在操作技能形成的_____阶段，动作的稳定性、准确性和灵活性较差。
A: 操作定向&&B: 操作模仿&&C: 操作整合&&D: 操作熟练
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：操作技能又叫动作技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。操作技能的形成分为三个阶段，即活动的定向阶段、模仿动作阶段和动作的熟练阶段。在操作模仿阶段，动作的稳定性、准确性和灵活性较差。
66、在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生作示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫____。
参考答案: 演示法
本题解释:【答案】演示法
67、幼儿期的言语学习主要是_____
A: 阅读训练&&B: 书面言语的学习&&C: 口语的学习&&D: 识字学习
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：进人幼儿期，言语的发展主要表现为口语的发展，因此幼儿期的言语学习主要是指口语的学习。
68、_____是注意稳定性的品质特征。
A: 广度&&B: 强度&&C: 时间&&D: 空间
参考答案: C 本题解释:参考答案：C参考专家解析：
C。专家解析：注意的稳定性也称为注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。
69、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于_____。
A: 场独立型&&B: 沉思型&&C: 场依存型&&D: 冲动型
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：顾名思义，冲动型认知风格的人办事易冲动，在没有权衡各种关系时，就贸然做出行动，速度快，但精度不高。故选D。
70、下列选项中，对概念所作的限制，正确的一项是_____
A: 将大树限制为树叶&&B: 将水壶限制为水杯&&C: 将行星限制为地球&&D: 将男人限制为女人
参考答案: C 本题解释:【答案】C。解析:A项，大树和树叶不是属种关系，而是组成关系；B项，水壶和水杯是全异关系；D项男人和女人是矛盾关系。故选C。
71、材料题二
研究者设计了一个“两绳问题”的实验，在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子。被试者无法同时抓住，这个房间里有一把椅子，一盒火柴，一把螺丝刀和一把钳子。要求被试者把两根绳子系住（如图2所示），问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39%的被试者能在10分钟内解决这个问题，大多数被试者认为钳子只有剪短铁丝的功能，没有意识到还可以当作重物采用的问题：
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1、上述实验主要说明哪种因素影响问题的解决？（6分）该实验结果对教学工作有何启示？（6分）
2、请指出问题解决还受到哪些因素的影响。（6分）
正确答案是
（1）说明功能固着对问题解决的影响。
（2）启发：鼓励学生的创造性思维。训练学生思维的变通性。迸行思维训练：
①发散思维训练；
②推测与假设训练；
③自我设计训练；
④头脑风暴训练。
考点：思维
正确答案是
①问题的特征
②己有的知识经验
④原型启发
⑤情绪与动机
⑤个体的智力水平
个体的智力水平是影响问题解决的极重要的因素。因为智力中的推理能力、理解力、记力、信息加工能力和分析能力等成分都影响着问题解决。
此外，个体的认知结构、个性特征等也会影响问题的解决。
考点：思维
72、崔老师发现，班级排名靠后的小安最近学习特别努力，问其原因是小安看到班里的学霸小迪特别受大家欢迎，她说什么大家都听，小安也想有这样的威望。小安的学习动机是_____
A: 成就动机&&B: 认知内驱力&&C: 自我提高内驱力&&D: 附属内驱力
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：自我提高的内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。
73、道德水平越高的人，越倾向于按照自己独立的价值观行事，拒绝服从权威而去伤害他人，这是影响服从因素中的_____。
A: 他人的支持&&B: 行为后果的见解反馈&&C: 行为后果的声音反馈&&D: 个性因素
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：
道德水平是影响个人体服从的个性因素。故选D。
74、张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学， 上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于_____
A: 不稳定不可控制的外归因&&B: 不稳定可控制的内归&&C: 稳定可控制的外归因&&D: 稳定可控制的内归因
参考答案: B 本题解释:【答案】B。解析:根据韦纳归因理论，努力属于不稳定可控制的内部因素。
75、取得教师资格的人员在首次任教时，如满足各方面要求，可不设试用期。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。专家解析：《中华人民共和国教师法》第13条规定：“取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。”
76、青少年学生的情绪情感具有爆发性和冲动性、外露性和内隐性的发展特点。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】Y。专家解析：青少年学生的情绪特点：（1）爆发性和冲动性；（2）不稳定性和两极性；（3）外露性和内隐性；（4）心境化和持久性。
77、一般来说，元认知策略可分为_____。
A: 复述策略&&B: 精细加工策略&&C: 计划策略&&D: 监视策略E: 调节策略
参考答案: CDE 本题解释:【答案】CDE。专家解析：复述策略和精细加工策略是认知策略。
78、根据《未成年人保护法》规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用_____维护自己的合法权益。
A: 法律手段&&B: 强制手段&&C: 救济手段&&D: 武力手段
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：根据《未成年人保护法》规定，国家、社会、学校、家庭应-3教育和帮助未成年人运用法律手段维护自己的合法权益。故选A。
79、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成_____的教学评价项目，才能进入新单元的学习。
A: 50%―60%&&B: 60%―70%&&C: 70%―80%&&D: 80%―90%
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成80%―90%的教学评价项目，才能进入新单元的学习。
80、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过( )界定的。_____
A: 个别和一般的关系&&B: 物质和意识的关系&&C: 哲学与具体科学的关系&&D: 认识和实践的关系
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：客观实在性为物质所特有，意识并不具有，这是两大概念在内涵上的根本区别。列宁正是通过界定这一区别给物质下定义的。因此，B为应选项。
81、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说_____。
A: 学生在教育活动中是客体&&B: 教师在教育活动中是客体&&C: 教师在教育活动中是主导&&D: 教师在教育活动中不是主导
参考答案: C 本题解释:参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：教师在教育活动中发挥的主导作用，主要表现在教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。因此，正确答案是C。
82、从影响形式看，文化对教育的制约作用具有_____
A: 间接性&&B: 直接性&&C: 公开性&&D: 开放性
参考答案: A 本题解释:答案：A【解析】文化对教育的影响主要是通过作用于人的观念形态来实现的，这种作用主要存在于价值观、教育观、人才观等思想活动中，因而文化对教育的制约作用具有间接性。
83、根据《未成年人保护法》的规定，父母或者其他监护人应当引导未成年人进行_____的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。.
A: 有利于提高学习成绩&&B: 有益身心健康&&C: 有利于开发智力&&D: 有利于身体发育
参考答案: B 本题解释:【答案】B。
84、“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自洛克的_____
A: 《大教学论》&&B: 《教育漫话》&&C: 《爱弥儿》&&D: 《普通教育学》
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：《教育漫话》是洛克的代表作，题干中的话就出自这本书。故选B。
85、社会主义教育的一个基本特征是_____
A: 政治与经济相结合&&B: 教育与生产劳动相结合&&C: 教育与学习相结合&&D: 生产力与生产关系相结合
参考答案: B 本题解释:答案：B【解析】学校教育与生产劳动的结合既是学校教育的社会主义性质的体现，又是进行社会主义现代化事业的内在要求。
86、依据《未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行_____。
A: 社会生活指导&&B: 职业训练教育&&C: 考试辅导教育&&D: 心理健康教育E: 青春期教育
参考答案: ABE 本题解释:【答案】ADE。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十九条规定：学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
87、根据布里奇斯的情绪分化理论，3个月以后，婴儿的情绪分化为_____。
A: 快乐和愤怒&&B: 喜爱和厌恶&&C: 快乐和痛苦&&D: 喜爱和恐惧
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：加拿大心理学家布里奇斯的情绪分化理论是幼儿心理学研究中比较著名的理论。她通过对一百多个婴儿的观察，提出了关于情绪分化的较完整的理论和0―2岁儿童情绪分化的模式。她认为，3个月以后，婴儿的情绪分化为快乐和痛苦。
88、英语课在学习就餐语言时，为了让学生更深刻地体验语境，老师在课堂上让学生模仿餐厅点餐服务进行英语对话，这是一种_____教学法。
A: 讨论&&B: 练习&&C: 情景&&D: 演示
参考答案: C 本题解释:参考答案：C【解析】教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学
89、被称为中国教育史上奇迹的是_____
A: 城乡免费义务教育全面实现&&B: 进城务工农民工子女人学免费免收借读费&&C: 恢复高考制度&&D: 普及高等教育
参考答案: A
90、小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是_____
A: 每周留出固定时间让学生整理他们的书桌&&B: 不定时检查学生的书桌&&C: 对小明的书桌进行展示，以示惩戒&&D: 把清理书包当作一项家庭作业
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：学生乱放东西是经常会出现的问题，教师应从学生的立场出发，着眼于学生的身心健康发展，妥善处理。例如可以帮助学生改正，作为作业或者德育课程的一部分，并积极为学生树立榜样，而不应该伤害学生人格，故选C。
91、提出最近发展区的心理学家是_____
A: 维果斯基&&B: 皮亚杰&&C: 斯金纳&&D: 赞可夫
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：前苏联心理学家维果斯基提出最近发展区，认为教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需要去确定儿童的两种发展水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是最近发展区。皮亚杰的理论主要是儿童发展的认知理论。斯金纳是行为主义流派。赞可夫提出了“够桃子”的教育理论。
92、以下哪些处罚种类属于教育行政处罚？_____
A: 警告、罚款&&B: 责令停止招生&&C: 撤销教师资格&&D: 吊销办学许可证
参考答案: ABCD 本题解释:【答案】ABCD。专家解析：根据现行教育法设立的处罚形式及其内容的性质，教育行政处罚可划分为四大类：
（1）申诫罚。主要包括聱告和通报批评两种形式。（2）能力罚。亦称行为罚，是指对违法者特定行为能力予以限制和剥夺的一种处罚。（3）财产罚。指强迫违反教育法的相对人交纳一定金额的处罚，主要是罚款。（4）人身罚。也称自由罚。指对违反教育法有关规定的相对人的人身自由予以限制和剥夺的处罚。责令停业招生、吊销办学许可证属于对法人组织的能力罚；撤销教师资格属于对自然人的能力罚。故本题选ABCD。
93、班主任了解和研究学生的基本方法是_____。
A: 考核法&&B: 观察法&&C: 问卷法&&D: 测量法
参考答案: B 本题解释:【答案】B。
94、角色失调和角色尊严与角色权威的矛盾冲突。常见的教师角色失调有角色冲突、角色失败和_____
A: 角色中断&&B: 角色位移&&C: 角色失当&&D: 角色不清
参考答案: AD 本题解释:【答案】AD专家解析：角色失调包括角色冲突、角色失败、角色中断、角色不清。
95、试述动机的归因理论及其教育意义。
动机归因理论，是由美国的维纳提出的。归因是指人们对他人或自己的行为结果进行分析，推论这些行为原因的过程。理解学生对成功或失败所给予的原因或归因是一种鉴别控制学生行为的动机类型的方法。维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因；他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态和外界环境。
根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。努力而成功，体验到愉快；不努力而失败，体验到羞愧；努力而失败，也应受到鼓励。它的教育意义有：
（1）教师在给予奖励时，不仅要考虑学生的学习结果，而且要联系其学习的进步与努力程度，强调内部、稳定和可控制的因素。在学生付出同样努力时，对能力低的学生应给予更多的奖励，对能力低而努力的人给予最高评价，对能力高而不努力的人则给予最低评价，以此引导学生正确归因。
（2）认识到学生对能力的可控性具有不同的理解。能力虽然是相对稳定的，但并非完全不可控，能力的增强在很大程度上是学习和受教育的结果。认识到这一点有助于激励学生加倍努力学习。
【解题思路】回答本题时首先要对动机归因理论的具体内容进行简答介绍，然后结合理论回答其教育意义。
96、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”与这句话有关的教师劳动特点是_____。
A: 复杂性&&B: 广延性&&C: 长期性&&D: 示范性
参考答案: D 本题解释:参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。
97、以“产婆术”著称的提倡启发式教学是_____
A: 孔子&&B: 孟子&&C: 苏格拉底&&D: 亚里斯多德
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：苏格拉底他母亲是产婆，他借此比喻他的教学方法。他母亲的产婆术是为婴儿接生，而他的“产婆术”教学法则是为思想接生，是要引导人们产生正确的思想。因此，正确答案选C。
98、美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验，提出了学习的_____。
A: 联结一试误说&&B: 完形一顿悟说&&C: 认知一目的说&&D: 认知一发现说
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：桑代克的联结一试误说，苛勒的完型一顿悟说，托尔曼的认知一目的说，布鲁纳的认知一发现说。
99、以下属于学生的问题心理与行为的有_____。
A: 攻击性行为&&B: 吸烟酗酒&&C: 成绩差&&D: 厌学E: 过度焦虑
参考答案: ADE 本题解释:【答案】ADE。专家解析：学习的问题心理与行为主要是指在学习过程中因内外部因素的刺激和影响造成的障碍心理和行为，主要表现为攻击性行为、厌学、过度焦虑等。吸烟酗酒属于生活中的问题行为，成绩差不意味着学习的心理和行为出现了问题。
100、标志着儿童思维真正发生的是_____。
A: 语词概括的出现&&B: 真观概括的出现&&C: 动作概括的出现&&D: 感知概括的出现
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：最初的语词概括的形成，是儿童思维的标志。
101、黑色皮肤的人牙齿特别白，这是一种_____现象。
A: 适应&&B: 联觉&&C: 对比&&D: 融合
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：关注题干关键词“黑”与“白”形成鲜明的对比。
102、课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是_____。
A: 受课程计划和学科课程标准规范的&&B: 有目的、有计划、有组织进行的&&C: 师生共同参与的&&D: 学生自愿选择的
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。
103、柏克赫斯特创立的学制是_____
A: 个别教学制&&B: 班级授课制&&C: 特朗普制&&D: 道尔顿制
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。
104、教师通过对个人成长或成长的某一方面的梳理，然后去发现这一阶段对教师教育生活的重要性，或梳理某一时间段教师对个人教育的观念性转折，并经由“自我反思”“自我评价”而获得某种“自我意识”属于_____
A: 教学叙事&&B: 生活叙事&&C: 自传叙事&&D: 德育叙事
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：自传叙事是指教师通过对个人成长或成长的某一方面的梳理，然后去发现这一阶段对教师教育生活的重要性，或梳理某一时间段教师对个人教育的观念性转折，并经由“自我反思”“自我评价”而获得某种“自我意识”。德育叙事属于生活叙事。
105、教育者在教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这是在说_____。
A: 教学目标&&B: 教育目的&&C: 培养目标&&D: 课程标准
参考答案: A 本题解释:参考答案：A 专家详解：概念考查。
106、如何对有规则游戏进行指导？
第一，教师可用简明、生动的语言和适当的示范，将游戏的名称、玩法、规则和结果向幼儿逐一介绍清楚。对有操作练习的游戏，应事先教会幼儿必要的技能。可以小组教，也可以全班教，有时还可以个别地教。
第二，在幼儿独立开展规则性游戏时，教师应注意观察并帮助幼儿遵守规则。
第三，鼓励幼儿积极参加游戏，激发幼儿游戏的兴趣。
第四，在教学过程中，根据幼儿的个别差异分别提出不同的要求，使每个幼儿都可以得到最大程度的提高。
107、师生关系最大的功能是_____。
A: 调节功能&&B: 凝固功能&&C: 教育功能&&D: 约束功能
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：教师和学生之间最基本，最主要的关系是教育关系，所以师生关系最重要的功能是教育功能。
108、国家级搜索平台____3月21日正式上线开通，英文域名为chinaso．com。
参考答案: 中国搜索
本题解释:参考专家解析：中国搜索
109、纲要信号图表教学法是苏联赞科夫创立的一种新的教学方法。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：
纲要信号图表教学法是苏联教育家沙塔洛夫创造的。它是以纲要信号图表法为核心的一整套教学法体系。
110、传染病是由_____引起的一类疾病。
A: 病原体&&B: 细茵&&C: 病毒&&D: 微生物
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。
111、幼儿德育工作的内容不包括_____。
A: 文明礼貌教育&&B: 友爱教育&&C: 集体生活教育&&D: 热爱大自然
参考答案: D 本题解释:【答案】D。
112、从课程的任务来看，课程分为国家课程，地方课程和学校课程。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。专家解析：从课程的任务来分，课程分为基础型课程、拓展型课程与研究型课程。
113、自主学习
【答案】是就学习内在品质而言的，是相对“被动学习”、“机械学习”和“受控学习”而言的。所有能有效地促进学生发展的学习，都一定是自主学习。
114、创造性思维的核心是_____。
A: 聚合思维&&B: 发散思维&&C: 常规思维&&D: 理性思维
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：广义的学习是指个体由于经验而引起的行为和行为潜能的相对持久的变化。
115、在平时的教学过程中，我们常常会遇到这样的现象：老师刚提出问题，就有学生不举手就大声地说出答案，不给其他同学思考的机会（由于没有思考，大多时候说的又是错误答案）；或者有的老师说同学感兴趣的话题，会引起下面的不必要的讨论；或者在讲课的过程中有些同学随便插话；或者在课堂讨论时学生会争论不休，教师难以把握……
请问你如何应对案例中的这类课堂现象？
【答案要点】
在课堂教学中，保持有效的学习氛围以及促进每个学生保持足够的注意力是课堂管理的重要方面。教师需要在日常课堂教学中，及时机智灵敏地处理各种问题现象。
案例中出现的学生抢答的现象，教师既要积极鼓励学生踊跃回答问题，同时也要以温和友好的方式告诉学生在回答问题前多进行慎重思考；对于讨论时跑题、学生插话和争论不休等现象，教师要及时把学生的注意力转移到重点讨论的内容上，以提高讨论效果。
116、材料题二
幼儿园小班的丹丹有个很奇怪的表现，每次午睡都不愿意脱袜子，就连夏天也是如此。一天午睡，丹丹依旧不肯脱袜子，李老师决心帮助她改掉这个毛病，对她说：“丹丹，天气热了，脱了袜子睡觉好吗？”边说边帮丹丹脱袜子。令李老师惊讶的是，丹丹右脚有六个脚趾头。看着丹丹双腿蜷缩眼里含泪的样子，李老师心里责备自己的莽撞，迅速地帮丹丹穿好袜子，并安慰她说：“对不起，宝贝!不愿意脱就不脱吧，没关系!”
班上的乐乐是一个留守儿童，长期和性格孤僻、不善言辞的爷爷一起生活，3岁了还不怎么会说话。在和乐乐相处的过程中，李老师仔细观察，做好记录，发现他要玩玩具就会说“咿呀”，上厕所就会说“哦哦”。李老师为了帮助这个孩子，不厌其烦地放慢语速，嘴型夸张地教他正确的发音。在游戏活动中，李老师积极引导乐乐和小伙伴们进行交流。李老师还给乐乐的父母打电话，希望他们能在繁忙的工作之余，每天抽出固定时间通过电话与乐乐进行交流，并尽量多回来看孩子。在幼儿园老师和家长的共同努力下，乐乐的语言能力得到了很大发展，能主动和小伙伴玩耍，性格也开朗了很多。
请从教师职业道德的角度，评价李老师的教育行为。
正确答案是
《中小学教师职业道德规范》要求教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，终身学习。
爱学生”的职业道德规范的践行。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容
117、“活到老，学到老”要求教师坚持_____的职业道德规范。
A: 为人师表&&B: 关爱学生&&C: 终身学习&&D: 教书育人
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：这是终身学习的另一种说法。
118、小学班主任的职责是对全班学生在德、智、体等方面的发展全面负责。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】Y。专家解析：略。
119、____学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。
参考答案: 人本主义
本题解释:【答案】人本主义
120、思维是高级的认识活动，是____的核心。
参考答案: 智力活动
121、材料题二
送教下乡结束时，一个孩子拉着王老师怯生生地问道：“老师，您明天还教我们吗？”看着孩子满怀渴望、充满期待的眼神，王老师心里一动，便决定到这所偏远的乡村小学支教。没想到，这一教，便是10年。
这所小学的教师很少，王老师利用业余时间，不断加强学习，丰富自己。课堂上，他的“十八般武艺”全都派上了用场，善教数学的他同样能演绎语文的精彩，美术、体育、科学等课也上得有模有样。课外，他带领孩子们练书法、打乒乓球、办小报、玩双杠……于是，孩子们的许多“爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。
爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不敷衍塞责。
教书育人要求教师遵守教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚学生。
终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容
122、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等丰活无着的未成年人实施救助，承担_____。
A: 收留抚养责任&&B: 教育管理责任&&C: 临时监护责任&&D: 委托监护责任
参考答案: C 本题解释:正确答案是C。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所，由救助场所予以救助和妥善照顾，并及时通知其父母或者其他监护人领回。”
考点：《中华人民共和国未成年人保护法》
123、意义或观念的最小单元是_____。
A: 概念&&B: 命题&&C: 表象&&D: 图式
参考答案: B 本题解释:【答案】B专家解析：命题是意义或观念的最小单元，用来表述一个事实或描述一个状态，通常由一个关系和一个以上论题组成，关系限制论题。
124、人际关系的形成与变化，取决于交往双方_____
A: 修养和处世方法&&B: 身份和地位&&C: 交往方式与方法&&D: 需要满足的程度
参考答案: D 本题解释:【答案】D
专家解析：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。它的形成与变化取决于交往双方满足需要的程度。
125、学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意，这是注意的_____。
A: 转移&&B: 集中&&C: 分配&&D: 分散
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。
同注意稳定性相反的状态是注意的分散，又可称“分心”。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。
126、教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的_____
A: 目的性&&B: 永恒性&&C: 生产性&&D: 社会性
参考答案: D 本题解释:答案：D【解析】略
127、小学低年级学生注意了写字的间架结构，就忽略了字的笔画，注意了写字而忘了正确的坐姿，原因是这个年龄阶段的学生_____方面发展水平较低。
A: 注意的广度&&B: 注意的稳定性&&C: 注意的分配&&D: 注意的转移
参考答案: C 本题解释:【出题思路】本题考查考生对注意的品质的区分。
【参考答案】C
【名师点睛】注意的基本特性也叫注意的品质，指注意的几个特点。这些品质包括注意的稳定性、注意的广度、注意的分配和注意的转移。注意的稳定性是注意在时间上的特征。狭义的稳定性是指注意在同一对象上所维持的时间，广义的稳定性是指注意在某项活动上保持的时间。注意的广度是指在单位时间内注意到的对象的数量。注意的转移是指个体根据新的任务，主动把注意从一个对象转移到另一个对象上的品质。而注意的分配指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。本题中学生只能将注意分配在一种事物上，是注意分配不足的表现。这里需要注意注意的转移和注意的分配的区别。注意的转移指从一件事情转移做另一件事情，但是他的特点是强调一段时间只做一件事情。而注意的分配则是指一段时间同时做两件事情。
128、将“考试成绩不理想”的原因归结为_____是一种积极归因。
A: 运气不好&&B: 自己努力不够&&C: 能力不行&&D: 题目太难
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：不管是成功还是失败，只要把原因归结为努力程度，都是积极的归因方式。
129、根据教育研究的目的不同，可以把教育研究分为_____
A: 基础研究&&B: 教育价值研究&&C: 教育事实研究&&D: 应用研究
参考答案: AD 本题解释:【答案】AD。解析:根据教育研究的目的不同，可以把教育研究分为基础研究和应用研究。
130、担心“学生喜欢我吗?”、“同学们如何看我?”的老师处在教师成长过程中的哪一阶段?_____
A: 关注生存&&B: 关注情况&&C: 关注学生&&D: 关注教学材料
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：教师专业发展的阶段分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗”、“同事们如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”等等。关注情境阶段的教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩。关注学生阶段的教师考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要。
131、张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作，依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师_____。
A: 给予补贴&&B: 给予表彰&&C: 进行奖励&&D: 提高津贴
参考答案: A 本题解释:正确答案是A。专家解析：根据《中华人民共和国教师法》第二十七条的规定，地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。故本题选A。
考点：《中华人民共和国教师法》
132、简述学习动机的强化理论。
参考专家解析：学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的，他们不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。在他们看来，人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系，而不断强化则可以使这种联结得到加强和巩固。按照这种观点，任何学习行为都是为了获得某种报偿。强化理论就其主要倾向来说，是行为派的学习动机理论。由于行为派的强化理论过分强调引起学习行为的外部力量（外部强化），忽视甚至否定了人的学习行为的自觉性与主动性（自我强化），因而这一学习动机理论有较大的局限性。
133、当前，拥有私家车的人越来越多，我国正在迈向汽车社会。汽车社会的来临呼唤“汽车道德”――如自觉遵守交通规则、不闯红灯、不酒驾等。从唯物史观看，“汽车道德”的出现体现了_____
A: 世界是不断变化发展的&&B: 社会意识具有反作用&&C: 社会存在决定社会意识&&D: 社会意识具有相对独立性
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：“汽车道德”的出现是由汽车社会的社会存在决定的。A项不属于唯物史观，排除。B、D项都说的是社会意识的作用，与题干不符，排除。故本题答案选C。
134、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是_____。
A: 说服教育法&&B: 锻炼法&&C: 陶冶法&&D: 榜样法
参考答案: D 本题解释:正确答案是D。专家解析：榜样示范法是教育者借助榜样人物的优秀品质、模范行为等来教育感染学生的方法。“桃李不言，下自成蹊”的意思为桃树李树虽然不会说话，但因其甜美的果实与花香仍吸引许多人到树下，以至于树下走出一条小路来。比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力而深得人心。在德育中与此一致的方法是榜样示范法。
考点：小学生良好思想品德的培养
135、班集体形成的条件和前进的动力是_____。
A: 共同的奋斗目标&&B: 班主任的要求&&C: 班级内部的矛盾斗争&&D: 共同的活动
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。
136、近年来，我国网络文学迅速发展，但同时也存在( )、( )，有“高原”、缺“高峰”等突出问题，国家新闻出版广电总局为此印发了《关于推动网络文学健康发展的指导意见》。_____
A: 数量少、质量低&&B: 数量少、质量高&&C: 数量大、质量低&&D: 数量大、质量高
参考答案: C
137、在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是_____。
A: 真诚，同理心，深切的了解&&B: 真诚，接纳与信任，同理心&&C: 真诚，接纳与信任，深切的了解&&D: 同理心，接纳与信任，深切的了解
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】建立良好师生关系的基本条件有三个：一是真诚，二是接纳与信任，三是深切的了解。故选C。
138、托幼机构的_____是计算儿童每人每日摄取的热能与各种营养素的数量和质量，对照推荐供给量，进行营养评估，评定正常营养需求得到满足的程度。
A: 膳食调查&&B: 拟定食谱&&C: 膳食计划&&D: 合理膳食
参考答案: A 本题解释:A（解析）本题考查幼儿园生活指导部分的知识点。[名师详解]略。
139、如果发生地震，教师应该如何应对？_____
A: 组织学生在教室集合&&B: 组织学生避开危险建筑物&&C: 组织学生躲在桌子底下&&D: 组织学生有序离开教室E: 组织学生朗读地震避险知识
参考答案: BD 本题解释:【答案】BD。专家解析：发生地震时，最重要的是保住学生的生命安全，教师应该迅速组织学生有序离开教室，避开危险建筑物，而不是组织学生在教室集合或躲在桌子底下，地震避险知识的教育应该在地震未发生时或应急发生后。
140、教学设计(高一年级)
　　(1)围绕理解情境，感受意境，体味情感，品味语言的教学目标，设计2道预习作业题。(不得摘抄本卷题目)
　　(2)就“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，写一份片段教学设计。
　　(二)阅读下面文段。回答27～28题。
　　废园外
　　(1)晚饭后出去来源:91考试网 91ExaM.org散步，走着走着我又走到这里来了。
　　(2)从墙的缺口望见园内的景物，还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里。一簇深红色的花盛开，旁边是一座毁了的楼房的空架子。屋瓦全震落了，但是楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃地悬在架子上。
　　(3)我看看花，花开得正好，大的花瓣，长的绿叶。这些花原先一定是种在窗前的，我想，一个星期前，有人从精致的屋子里推开小窗眺望园景，赞美的眼光便会落在这一簇花上。也许还有人整天倚窗望着园中的花树，把年轻人的渴望从眼里倾注在红花绿叶上面。
　　(4)但是现在窗没有了，楼房快要倾塌了。只有园子里还盖满绿色，花还在盛开。倘使花能够讲话，它们会告诉我，它们所看见的窗内的面颜，年轻的面颜。可是，如今永远消失了。花要告诉我的不止这个，它们一定要说出八月十四日的惨剧。精致的楼房就是在那天毁了的，不到一刻钟的功夫。一座花园便成了废墟了。
　　(5)我望着园子，绿色使我的眼睛舒畅。废墟么?不，园子已经从敌人的炸弹下复活了。在那些，带着旺盛生命的绿叶红花上，我看不出一点被人践踏的痕迹，但是耳边忽然响起一个女人的声音：“陈家三小姐，刚才挖出来。”我回头看，没有人。这句话就是在惨剧发生后的闭在这个园子里的寂寞青春，我觉得心里被什么东西搔着似地痛起来。连这个安静的地方，连这个渺小的生命，也不为那些太阳旗的空中武士所容。两三颗炸弹带走了年轻人的渴望，炸弹毁坏了一切，甚至这个寂寞的生存中的微弱的希望，这样地逃出囚笼，这个少女是永远见不到园外的广大世界了。
　　(8)花随着风摇头，好像在叹息。它们看不见那个熟悉的窗前的面庞，一定感到寂寞而悲戚罢。
　　(9)但是一座楼隔在它们和防空洞的中间，使它们看不见一个少女被窒息的惨剧，使它们看不见带泥的腿。这我却是看见了的。关于这我将怎样向人们诉说呢?
　　(10)夜色降下来，园子渐渐地隐没在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花摇头的姿态还是看得见的。周围没有别的人，寂寞的感觉突然侵袭到我的身上来。为什么这样静?为什么不出现一个人来听我愤慨地讲述那个少女的故事?难道我是在梦里?
　　(11)脸颊上一点冷，一滴湿。我仰头看，落雨了。这不是梦，我不能长久立在大雨中。我应该回家了。那是刚刚被震坏的家。屋里到处都漏雨。
　　日在昆明
　　(1)作业设计：
　　①试着找出本文直接抒情的两个句子。
　　答案示例：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
　　这次第，怎一个愁字了得!
　　②“酒”历来在中国文化中就是愁的代名词，在这首词中，作者也用到了这一意象，但作者却说是“淡酒”，为什么?
　　答案示例：并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒昧淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。
　　(2)片段教学设计：
　　一、引入
　　一提到《声声慢》，我们首先会想到哪一句诗词?(学生：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”)
　　二、整体感知
　　(1)王国维在《人间词话》中说：“有有我之境，有无我之境。……有我之境，物皆著我之色彩。无我之境，不知何者为我，何者为物。”请有感情地朗读这首诗词，找出定下全词感情基调的句子。明确：首旬“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”直接抒情，表达的感情哀婉、凄切，为全词奠定了凄凉的基调。
　　(2)首句营造出了一种什么样的意境?
　　明确：开篇语破天惊地以七组叠词来表现心态，奇特而具有音乐美，似“大珠小珠落玉盘”，可谓“横绝古今”。女词人一整天的愁苦心情，却从“寻寻觅觅”开始，可见她一起床便百无聊赖，若有所失，于是希望找点什么来寄托自己的空虚寂寞。“寻寻觅觅”而不得，反被一种“冷冷清清”的孤寂气氛笼罩。往事一幕幕涌上心头，“凄凄惨惨戚戚”之情油然而生。仅此三句，就把空虚、凄清、伤感、愁惨的心境淋漓尽致地表现出来，让读者也不禁为之屏息凝神，这体现了女词人晚年寡居时凄清孤独的生活感受。
　　三、逐句分析,详细感知叠字妙用
　　如果把“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”换成“寻觅、冷清、凄惨”好不好?为什么?
　　(1)逐句分析
　　①寻寻觅觅
　　点拨：当时的李清照国破、家亡、夫死，她在寻觅什么呢?往El欢笑的岁月;流亡前的太平生活：丈夫在世时的爱情;其它心爱之物。作者始终在寻觅，但却又不知道该到哪里去找。
　　板书：动作――茫然(应该读出一种缓慢、迷茫的感觉)
　　②冷冷清清
　　点拨：寻觅无果，不但没有减轻内心的伤痛，反而在这冷清的环境中更生一种凄凉、惨淡、悲戚。处境的冷清更衬托出心境的清冷。
　　板书：环境――清冷(应是轻读、降调)
　　③凄凄惨惨戚戚
　　板书：心理――凄厉(应该读得一字一顿、字字泣血)
　　开篇奠定了哀婉凄凉的感情基调。
　　(2)归纳要点
　　运用叠词的作用。
　　明确：
　　①增强音乐美;
　　②增强感情。
　　“寻寻觅觅”表现作者由于远离故乡，漂泊异乡而产生的一种前路渺茫和孤立无援的失落感。“冷冷清清”描写丈夫去世后，只身度日的孤单、清苦的生活状况。“凄凄惨惨戚戚”则是自己内心情感的直接抒发。晚年时，身体衰弱、情绪低落，饮酒也不能退寒解忧，只有苦挨着残年。七组叠词，从精神状态到生活处境，再到内心世界，清晰地概括出她不幸的经历和生活状况，及身体和心灵上受到的摧残。
　　起句不寻常，连用七组叠词，这是作者的大胆创新，不但在填词方面，即使是诗赋曲中也绝无仅有。真可谓“前无古人”，当然“后有来者”。作者对音律有极深的造诣.所以这七组叠词读起来便有一种“大珠小珠落玉盘”的感觉。在齿舌音间来回反复吟唱，读起来朗朗上口又别有一番愁情。
　　傅庚生《中国文学欣赏举隅》的论说，最能传其美妙：此十四字之妙，妙在叠字，一也;妙在有层次，二也;妙在曲尽思妇之情，三也。良人既已行矣，而心似有未信其即去者，用以“寻寻”;寻寻之未见也，而心似仍有未信其便去者，用以“觅觅”;觅者，寻而又细察之也。觅觅之终未有得，是良人真个去矣，闺闼之内，渐以“冷冷”;冷冷，外也，非内也。继而“清清”，清清，内也，非复外矣。又继之以“凄凄”，冷清渐蹙而凝于心。又继之以“惨惨”，凝于心而心不堪任。故终之以“戚戚”也，则肠痛心碎，伏枕而泣矣。似此步步写来，自疑而信，由浅入深，何等层次，几多细腻!不然，将求叠字之巧，必贻堆砌之讥，一涉堆砌，则叠字不足云巧矣。故“觅觅”不可改在“寻寻”之上，“冷冷”不可移植“清清”之下。而“戚戚”又必居最末也。
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141、国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的_____。
A: 教育研究体系&&B: 教育司法体系&&C: 教育行政体系&&D: 学校教育制度
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是按接受教育者的身心发展规律而系统实施的，具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。
142、国家税务总局1月28日公布的最新数据显示：( )已覆盖交通运输、邮政、电信业三大行业和研发技术、信息技术、文化创意、物流辅助、有形动产租赁、鉴证咨询、广播影视7个现代服务业。_____
A: 营改增试点&&B: 小微企业免税试点&&C: 消费税改革试点&&D: 增值税改革试点
参考答案: A
143、7.简述《教育法》的渊源。
【答案要点】
教育法的渊源主要有：（1）宪法；（2）教育法律；（3）教育法规；（4）教育规章；（5）教育法的其他渊源，如行政法、民法、刑法等。
144、_____是学校及其它教育机构的一项基本活动，是学校及其它教育机构最基本、最主要的活动。
A: 因材施教&&B: 教育教学&&C: 招收学生&&D: 颁发毕业证书
参考答案: B 本题解释:【答案】B。
145、人们评价是非对错最小的意义单位是_____。
A: 图式&&B: 网络&&C: 命题&&D: 命题网络
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：一个命题就相当于一个观念，它是我们能够评价是非对错的最小的意义单元。
146、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？_____
A: 复杂性&&B: 示范性&&C: 创造性&&D: 主体性
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：教育机智是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出现的意外情况和突发事件作出迅速灵敏的反应，所以体现教师劳动的创造性。
147、观察力是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】√。
148、教学是科学还是艺术？请谈谈你的看法。
教育首先是科学，我们首先要弄清它的规律、它的严肃性。只有懂得它的脉络，才能认识它。其次教育才能是艺术，让我们活学活用、用活规律、升华常规工作、升华科学的精神，让教育者和受教育者如沐春风，有更美的感受。没有科学，教育不能成其真；没有艺术，教育不能成其美。有科学，才有教育的神圣和庄严；右帐酰庞薪逃牧槎突钇谩Ｅ灼康模昵峤逃呤紫纫苎薪逃蒲Вη笳妗⒋镉阪凳欤缓蟛拍鼙浠薅耍橛谝帐踔邸５獠⒉灰馕蹲徘笳嬷辈荒芮竺溃竺乐蔽扌朐偾笳妫导噬希婧兔蓝际俏拗咕车摹Ｄ昵崛说牧榛欢残砀芴逑纸逃帐醯拇葱轮馈
149、如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是_____
A: 全同关系&&B: 包含关系&&C: 交叉关系&&D: 矛盾关系
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是交叉关系。故选C。
150、下列说法正确的是_____。
A: 荀子主张“性善论”&&B: 孟子主张“性恶论”&&C: 墨子主张“兼爱非攻”&&D: 孔子重视“仁”“礼”的思想
参考答案: CD 本题解释:【答案】CD专家解析：荀子主张“性恶论”，孟子主张“性善论”，故A、B两项均错误；墨子主张“兼爱非攻”，C项正确；孔子重视“仁”“礼”的思想，D项正确。故本题选CD。
151、教学模式
参考专家解析：
指在一定教学思想指导下，围绕教学活动中的某一主题，形成相对稳定的、系统化、理论化的教学模型。
152、教师应具备的职业素养有哪些?
【答案要点】（1）职业道德素养；（2）知识素养；（3）能力素养；（4）职业心理健康。
153、某初一学生张某平时学习怠慢，课堂自律能力差，几乎天天都有人告他的状，一会有人说他打架了，一会儿班长说他上课捣乱，要么就是学习委员说他不交作业……班主任多次教育后收效甚微。李老师联系其家长，原来张某是留守儿童，平时和奶奶一起生活，奶奶对张某的问题也无可奈何。面对这种情况，李老师多次找张某谈话，希望他能自动退学。张某一来厌学，二来老师不断施压，最后选择自动退学。
请问李老师的做法合法吗？如果你是李老师你会怎么做？
【答案要点】
（1）李老师的做法不合法。《义务教育法》法律规定的程序，即对具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年，让其父母或其他监护人和学校相互配合，采取措施严加管教。如果还不行，我会建议其监护人将其送人相关学校进行矫治并继续接受义务教育。
154、维果斯基提出的“最近发展区”的内涵是_____。
A: 学生现有的水平&&B: 学生将要达到的水平&&C: 学生昨天的水平&&D: 学生过去的水平
参考答案: AB 本题解释:【答案】AB。专家解析：维果斯基认为儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发展区。
155、如何培养学生的问题解决能力？
（1）提高学生知识储备的数量与质量；（2）教授与训练解决问题的方法与策略；（3）提供多种练习的机会；（4）培养思考问题的习惯；（5）训练逻辑思维能力，提高思维水平
156、请阅读下列材料，根据材料所体现的主题做作文，题目自拟，题材不限，字数800字左右。
　　《中国青年报》报道了一篇文章，是一位小学一年级学生的家长的来信。
　　我用了6年时间，力图把女儿培养成“她自己”，告诉她每个人都是“独一无二”的，既不妄自菲薄，也不妄自尊大，让她慢慢明白“你有你的好，我有我的好”。我用了6年时间，试图让女儿明白：人与人之间关系的基础是互相尊重。我也深知，要想让孩子学会尊重，首先要对她尊重。但是，刚刚过去的这一个月，我的这个理念受到了根本性的挑战。
　　几十年前，自己也曾经是一名小学生，知道学校里最大的规矩就是整齐划一。几十年过去了，我们这个社会到处都在张扬个性，依此推断，现在的孩子即使不能张扬，至少也不至于被压抑。这些年社会舆论不是一直在讨论如何培养孩子的创造性吗?可是你去小学里听听课就能
　　发现：下课会有人喊“都去喝水上厕所了”，大家听令而出;上课都把小手交叉放在课桌上;回答问题都把手举得一样高;打开书包所有孩子的书皮都一模一样;所有的铅笔都是2H的，连笔尖都要一样的粗细：连书皮上的名字都要以一种式样写在同一方位……
　　我已经用6年尽力把我身边这个孩子当成一个比我小一号的人，了解她的内心，同时也让她体会我的内心。现在我怀着满腔热情把这样一个小小的孩子送到了学校，我期望学校能比我做得更好，让这么一个小小的孩子沿着她特有的生命轨迹长大、长高。
　　再过一个6年。我会收获一个怎么样的孩子?
　　现在，我有些恐惧了。
参考专家解析：【写作指导】
材料分析：该作文题以一位小学家长的一封信为材料，谈及当前家长对孩子的教育观念，涉及目前教育现状，非常适合教师考试作文的命题。此题不仅能考查考生的作文能力，更能通过作文考查考生的教育理念、人生观念等。对待此题要慎重，需仔细分析材料，把握材料中透露出来的意旨，根据材料中心选材、议论，写出自己的独特观点。
立意参考：“坚持自我～教育不是为了整齐划一”“教育理念的冲突”“教育理想与教育现实的差距”“如何做一个合格的老师”等等。
157、把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是_____。
A: 分析与综合&&B: 比较&&C: 抽象与概括&&D: 具体化
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：具体化是指人脑把经过抽象概括后的一般特征和规律推广到同类的具体事物中去的过程
158、材料一：教师被誉为是“太阳底下最光辉的职业”，但最近一段时间，幼师虐童，小学生被猥亵，知名教授抄袭，大学校长严重违纪等一系列新闻。师德，失德，一再被社会拷问。教师成了一个备受诟病的群体。
材料二:日，中组部，中宣部，教育部党组联合印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，着重强调要把师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标。建立健全青年教师师德考核档案、实行“一票否决制”。用“一票否决制”这把利剑，雷厉风行地斩断师德』低岱纭
材料三：有教育专家表示：师德问题不是今天才有，师德标准也早有之，但由于缺乏科学而合理的考核方式，考核并没有很好地实施，以致从业者的职业道德令人堪忧。师德究竟如何评价，由谁来评价，若这个核心问题得不到解决，可能就很难实现预期效果，甚至陷入“走程序，行过场”的形式化敷衍。
写作要求:结合材料联系实际，以“师德不能失德”为题写一篇议论文。字数1 000字左右。
【参考范文】
师德不能失德
有人说，儿童是一本书。要读懂这本书并非易事，但想要成为一位出色的教师就必须读懂它，并且要准备好读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，关爱、尊重他们的健康成长。
近年来，教师虐童事件被频频曝光。浙江温岭某幼儿园教师使用封口、拎耳朵、倒置于垃圾桶内等方法虐待儿童;山西太原某幼儿园一个5岁女童被教师扇了几十个耳光;广东汕头某幼儿园一个3岁男童被教师无端猛 踹数下;河南郑州某幼儿园员工逼男童互吻并拍照放于互联网上……这些教师的虐童行为严重损害了教师的 “太阳底下最光辉的职业”的形象,违背了教师爱岗敬业、教书育人、关爱学生的职业道德规范，将“师德”变成了 赤裸裸的“失德”。
对受虐儿童而言，虐待不仅造成身体上的伤害，更会造成严重的心理疾病。随着年龄的增长，这些伤害会使 孩子们产生负面情绪、心理问题、自闭及叛逆等，影响孩子今后的学习、交友，使儿童无法与人接触，难以融入社会等不良后果。但是“最美女教师张丽莉”的举动让我们看到了希望，面临突如其来的车祸，她非凡的壮举使她 成为万众瞩目的英雄;地震中，四川绵竹东汽中学教师谭千秋，在一栋教学楼顷刻坍塌时，他用双臂将4名学生 紧紧地掩护在身下，4名学生在他的保护下成功获救，而谭老师却献出了他宝贵的生命，就像他的名字“千秋”一 样，他把师德师爱化为呵护学生生命的崇高举动，生动地诠释了什么是教师的职业道德。
这让我想到了，去年为救学生而被大浪吞噬的上海师大教授贺宝根老师，时刻牵挂师生冷暖忘却自家天寒的山东省庆云县教研室主任周主信老师，在暴雨和洪水面前舍掉自家财产、让32名群众转危为安的退休教师李明素等。一件件生动感人的例子，见证了新时代人民教师的风采，见证了人民教师崇高的师德形象，见证了这崇高精神的背后，人民教师那颗强烈的责任心。
在新的历史时期，在党中央的领导下，这种责任心已经内化为我们每一个教师内在的品质和良知，内化为自觉的日常行为。在我们的教师队伍中，不乏像谭千秋、瞿万容、贺宝根那样把对学生的爱置于生命之上的好老师，更有许许多多虽没有惊天动地的壮举，但同样抒穹着伟大的人民教师。他们在平凡的工作岗位上，默默无闻，为了学生夜以继日地工作,为了学生付出全部的精力和心血。在平凡的日子里，他们正在用每一个细节、每 一点努力、每一份汗水，诠释师德的伟大与崇高。他们正以言传身教，以自己的人格魅力，潜移默化地影响着下一代。这种寓平凡于伟大的事迹，更加震撼人心。
苏霍姆林斯基说应该把自己的一颗心交给每个孩子，教师的心中应当有每个孩子的欢笑和苦恼，同情孩子，对孩子由衷地关爱。”的确，没有爱就没有教育。作为一名合格的教师，我们既要对本职工作无比热爱，更要对学生倍加关爱。从自身的一言一行中，切实践行人民教师爱岗敬业、教书育人、关爱学生的{尚品德，为教育事业添砖加瓦，让师德不再“失德”。
159、关于现代教育本质，我们可以作如下理解_____
A: 教育自身是一个动态的系统&&B: 不能采取孤立的就教育论教育的方法&&C: 教育概念不仅仅是描述性的，更是规范性和表达性的&&D: 教育是研究教育现象的科学
参考答案: ABC 本题解释:【答案】ABC。专家解析：关于现代教育本质的理解：教育自身是一个动态的系统；从关系角度看，考察教育本质不能采取孤立的就教育论教育的方法；从教育的概念看，不仅仅是描述
性的，而且更是规范性和表达性的。
160、被称为“教育心理学之父”是_____。
A: 弗洛伊德&&B: 皮亚杰&&C: 布鲁纳&&D: 桑代克
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：1903年，美国教育学家桑代克的《教育心理学》是第一本以教育心理学命名的专著。桑}