& 探究加速度与物体质量、物体受力的关系知识点 & “（1）在《探究加速度与力、质量的关系》实...”习题详情
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（1）在《探究加速度与力、质量的关系》实验中．①某组同学用如图1所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系．下列措施中不需要或不正确的是BCEF&A．首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力．B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动．C．每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力D．实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力E．每次小车都要从同一位置开始运动F．实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源②某组同学实验得出数据，画出的a-1M的关系图线，如图2所示．从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F=5&N．当物体的质量为5kg时，它的加速度为1&m/s2．（2）在验证共点力合成实验中，其中的二个步骤是：a、在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点的位置和两个弹簧秤的读数F1和F2．b、只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样，记下此时弹簧秤的读数F3和细线的方向．以上两步骤均有错误或疏漏，指出错在哪里？在a中是还应记下F1和F2的方向&在b中是应让橡皮条伸长到0点．&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“（1）在《探究加速度与力、质量的关系》实验中．①某组同学用如图1所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系．下列措施中不需要或不正确的是____A．首先要平衡摩擦力...”的分析与解答如下所示：
1、①探究加速度与力的关系实验时，需要平衡摩擦力，平衡摩擦力时，要求小车在无动力的情况下平衡摩擦力，不需要挂任何东西．平衡摩擦力时，是重力沿木板方向的分力等于摩擦力，即：mgsinθ=μmgcosθ，可以约掉m，只需要平衡一次摩擦力．操作过程是先接通打点计时器的电源，再放开小车．小车的加速度应根据打出的纸带求出，对于释放小车的位置可以不确定．②a-1M的关系图线是一条过坐标原点的直线说明物体所受的合力是定值，根据牛顿第二定律F=ma即可求出恒力的大小，进而求出物体的为2.0kg时的加速度．2、正确解答本题要掌握：正确理解和应用平行四边形定则，明确合力和分力的大小关系，理解“等效法”在该实验中的应用，即要求两次拉橡皮筋要到同一位置；实验中我们需要记录的是两个分力的大小和方向，以及实际合力的大小和方向，利用平行四边形画出合力的理论值再和实际的合力进行比较．
解：（1）①A、实验时首先要平衡摩擦力，使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力，故A正确；B、平衡摩擦力的方法就是，小车与纸带相连，小车前面不挂小桶，把小车放在斜面上给小车一个初速度，看小车能否做匀速直线运动，故B不正确；C、每次改变拉小车的拉力后都不需要重新平衡摩擦力，故C不正确；&&&&D、实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力，是D正确的；E、对于小车释放的位置，不需要从同一位置开始，故E不需要；F、实验中应先接通电源，后放开小车，故F不正确；本题选不正确的故选：BCEF．②由于图可知a-1M的关系图线是一条过坐标原点的直线说明物体所受的合力是定值，当物体的加速度a=2m/s2时物体的质量M=10.4=2.5kg，根据牛顿第二定律F=ma可得作用在物体上的恒力F=Ma=×2=5N．当物体的质量为5kg时，根据牛顿第二定律F=ma可得a=Fm=55m/s2=1m/s2（2）实验中我们需要根据两个分力的大小和方向做平行四边形，因此该实验中需要记录的是两个分力的大小和方向，所以a中的疏漏是：还应记下F1和F2的方向．为了保证两次的作用效果相同，所以我们要把节点O拉到相同的位置，所以b中的错误是：应让橡皮条伸长到0点．故答案为：（（1）①BCEF&&&&&&&&&& ②5，1（2）还应记下F1和F2的方向；应让橡皮条伸长到0点．
1、本题考查了实验注意事项、实验数据处理分析，知道实验原理及注意事项即可正确解题；探究加速度与力、质量的关系实验时，要平衡小车受到的摩擦力，不平衡摩擦力、或平衡摩擦力不够、或过平衡摩擦力，小车受到的合力不等于钩码的重力．学会读图是解决图象问题的必备能力，如本题中根据a-1M的关系图线是一条过坐标原点的直线能够得出物体所受的合力是定值，根据任意一个坐标能够知道此时物体的质量和加速度．2、这个实验的原理是：记录的是两个分力的大小和方向，以及实际合力的大小和方向，利用平行四边形画出合力的理论值再和实际的合力进行比较．因此明确实验原理是解答问题的关键．
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（1）在《探究加速度与力、质量的关系》实验中．①某组同学用如图1所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系．下列措施中不需要或不正确的是____A．首先要...
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经过分析，习题“（1）在《探究加速度与力、质量的关系》实验中．①某组同学用如图1所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系．下列措施中不需要或不正确的是____A．首先要平衡摩擦力...”主要考察你对“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究加速度与物体质量、物体受力的关系
与“（1）在《探究加速度与力、质量的关系》实验中．①某组同学用如图1所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系．下列措施中不需要或不正确的是____A．首先要平衡摩擦力...”相似的题目：
在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中：（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图1所示．请指出该装置中的错误或不妥之处：①&&&&；②&&&&．（2）改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验．图2是某次实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据求出小车的加速度a=&&&&m/s2（保留3位有效数字）&&&&
（1）探究加速度与力、质量的关系实验中：当质量m一定时，a与F合成&&&&；当力F一定时，a与M成&&&&．（2）在探究加速度与力、质量关系的实验中，以下做法正确的是&&&&A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上B．本实验中探究的方法是控制变量法C．实验时，先放开小车，后接通电源D．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究结果也不会产生影响．
如图1所示的装置，水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接，另一端跨过定滑轮挂上砝码盘．实验首先保持轨道水平，通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动以实现平衡摩擦力，再进行后面的操作，并在实验中获得以下测量数据：小车、力传感器和挡光板的总质量M，平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量m0，挡光板的宽度d，光电门1和2的中心距离s．（1）该实验是否需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于车的质量？&&&&（填“需要”或“不需要”）（2）实验需用游标卡尺测量挡光板的宽度d，如图2所示，d=&&&&&mm．（3）某次实验过程：力传感器的读数为F，小车通过光电门1和2的挡光时间分别为t1、t2（小车通过光电门2后，砝码盘才落地），已知重力加速度为g，则该实验要验证的表达式是&&&&．
“（1）在《探究加速度与力、质量的关系》实...”的最新评论
该知识点好题
1（1）某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别于弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d0开始时讲模板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小．再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t．①木板的加速度可以用d、t表示为a=&&&&；为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是（一种即可）&&&&．②改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系．下列图象能表示该同学实验结果的是&&&&．③用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是&&&&．A．可以改变滑动摩擦力的大小B．可以更方便地获取多组实验数据C．可以比较精确地测出摩擦力的大小D．可以获得更大的加速度以提高实验精度（2）在测定金属电阻率的试验中，某同学连接电路如图所示．闭合电键后，发现电路有故障（已知电源、电表和导线均完好，电源电动势为E）：①若电流表示数为零、电压表示数为E，则发生故障的是&&&&（填“待测金属丝”“滑动变阻器”或“电键”）．②若电流表、电压表示数均为零，该同学利用多用电表检查故障．先将选择开关旋至&&&&档（填“欧姆×100”“直流电压10V”或者“直流电流2.5mA”），再将&&&&（填“红”或“黑”）表笔固定在a接线柱，把另一支表笔依次接b、c、d接线柱．若只有滑动变阻器断路，则多用电表的示数依次是&&&&、&&&&、&&&&．
2某实验小组利用图1的装置探究加速度与力、质量的关系．①下列做法正确的是&&&&（填字母代号）A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要盆新调节木板倾斜度②为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量&&&&木块和木块上硅码的总质量（填远大于，远小于，或近似于）③甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图2中甲、乙两条直线o设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲，μ乙，由图可知，m甲&&&&m乙&μ甲&&&&μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）
3（1）图1是电子射线管示意图．接通电源后，电子射线由阴极沿x轴方向射出，在荧光屏上会看到一条亮线．要使荧光屏上的亮线向下（z轴负方向）偏转，在下列措施中可采用的是&&&&．（填选项代号）A．加一磁场，磁场方向沿z轴负方向B．加一磁场，磁场方向沿y轴正方向C．加一电场，电场方向沿z轴负方向D．加一电场，电场方向沿y轴正方向（2）某同学用图2所示的实验装置研究小车在斜面上的运动．实验步骤如下：a．安装好实验器材．b．接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次．选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每两个打点间隔取一个计数点，如图3中0、1、2、…6点所示．c．测量1、2、3、…6计数点到0计数点的距离，分别记做：S1、S2、S3…S6．d．通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀加速直线运动．e．分别计算出S1、S2、S3…S6与对应时间的比值S1t&1、S2t2、S3t3…S6t6．f．以St为纵坐标、t为横坐标，标出St与对应时间t的坐标点，画出St-t图线．结合上述实验步骤，请你完成下列任务：①实验中，除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有&&&&和&&&&．（填选项代号）A．电压合适的50Hz交流电源&&&&&&B．电压可调的直流电源&& C．刻度尺&&&&D．秒表&&&&E．天平&&&&F．重锤②将最小刻度为1mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐，0、1、2、5计数点所在的位置如图4所示，则S2=&&&&cm，S5=&&&&cm．③该同学在图5中已标出1、3、4、6计数点对应的坐标点，请你在该图中标出与2、5两个计数点对应的坐标点，并画出St-t图线．④根据St-t图线判断，在打0计数点时，小车的速度v0=&&&&m/s；它在斜面上运动的加速度a=&&&&m/s2．
该知识点易错题
1某实验小组利用图1的装置探究加速度与力、质量的关系．①下列做法正确的是&&&&（填字母代号）A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要盆新调节木板倾斜度②为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量&&&&木块和木块上硅码的总质量（填远大于，远小于，或近似于）③甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图2中甲、乙两条直线o设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲，μ乙，由图可知，m甲&&&&m乙&μ甲&&&&μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）
2（1）图1是电子射线管示意图．接通电源后，电子射线由阴极沿x轴方向射出，在荧光屏上会看到一条亮线．要使荧光屏上的亮线向下（z轴负方向）偏转，在下列措施中可采用的是&&&&．（填选项代号）A．加一磁场，磁场方向沿z轴负方向B．加一磁场，磁场方向沿y轴正方向C．加一电场，电场方向沿z轴负方向D．加一电场，电场方向沿y轴正方向（2）某同学用图2所示的实验装置研究小车在斜面上的运动．实验步骤如下：a．安装好实验器材．b．接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次．选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每两个打点间隔取一个计数点，如图3中0、1、2、…6点所示．c．测量1、2、3、…6计数点到0计数点的距离，分别记做：S1、S2、S3…S6．d．通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀加速直线运动．e．分别计算出S1、S2、S3…S6与对应时间的比值S1t&1、S2t2、S3t3…S6t6．f．以St为纵坐标、t为横坐标，标出St与对应时间t的坐标点，画出St-t图线．结合上述实验步骤，请你完成下列任务：①实验中，除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有&&&&和&&&&．（填选项代号）A．电压合适的50Hz交流电源&&&&&&B．电压可调的直流电源&& C．刻度尺&&&&D．秒表&&&&E．天平&&&&F．重锤②将最小刻度为1mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐，0、1、2、5计数点所在的位置如图4所示，则S2=&&&&cm，S5=&&&&cm．③该同学在图5中已标出1、3、4、6计数点对应的坐标点，请你在该图中标出与2、5两个计数点对应的坐标点，并画出St-t图线．④根据St-t图线判断，在打0计数点时，小车的速度v0=&&&&m/s；它在斜面上运动的加速度a=&&&&m/s2．
3（2014o唐山二模）在“探究加速度与力、质量的关系”的演示实验中，用总质量分别为M1和M2的托盘及砝码拉动质量相同的小车，托盘及砝码质量远远小于小车质量，俯视图如图所示．车中所放砝码的质量分别为ml、m2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为xl、x2，则在实验误差允许的范围内，已平衡摩擦力，有（　　）
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陈升提前一年卖演唱会情侣门票、一年后两张票合在一起才能用，这件事是真的吗？
日11时40分来源：
很多人都听过关于陈升演唱会的那个著名的传言。
陈升曾做过一件很煽情的事，他提前一年预售了自己演唱会的门票，仅限情侣购买，一人的价格可以获得两个席位。但是，一份情侣票分为男生票和女生票，恋人双方各自保存属于自己的那张票，一年后两张票合在一起才能奏效。
票当然卖得很快，也许这个是恋人双方证明自己爱情的方式吧。“我们要在一起一辈子呢。一年，算什么。”
这场演唱会的名字叫做：明年你还爱我吗？
这个故事流传得非常广，也许是因为那种无可救药的浪漫煽情气息和世事无常的无力感，直接击中了大家的痛点和软肋。
我一直很喜欢陈升，在我人生当中的很多个重要阶段，都有他的歌作为背景音乐在播放，在耳机里，在出租车上的收音机里，在我的脑海里。
也正因为如此，这件事的真实性一直让我耿耿于怀。
在传播的过程中，这个故事又衍生出了陈奕迅、五月天、周杰伦乃至大张伟的版本；陈奕迅版里，他唱的歌被改成了《明年今日》，同样也很应景。
这些衍生版本几乎可以立即断定是假的，但是陈升的那个版本呢？他到底有没有做过那件事？从性格上来说，我觉得陈升的确是会做出提前一年卖情侣票这种事的人，但这毕竟只是理论上的可能性。
我跑到微博上去问了一下，希望能够找到了解情况的人证实或者证伪。很快，有人留下了这么一条评论。
我大喜过望，正要问他到底是哪个节目，没想到又看到了另一条评论。
还有人说陈升在《康熙来了》上说过这件事；又有人说，不是《康熙》，是陈升和奶茶一起去上《桃色蛋白质》的时候。然而我把这几期节目都找出来看了；并没有，从头到尾陈升没有提到过演唱会的事。
总之，就是充斥着各种言之凿凿但其实完全是信口开河的说法，反正看来在微博上是问不出什么答案来的。
也没有任何报纸杂志或官方消息能够证实——我们姑且认为这是因为年代久远的关系。
既然如此，大概唯一的办法是做逻辑推理。
陈升的确每年12月31日都会在台北举办跨年演唱会，到今年已经是连续第22年。今年据说3000张票在很短的时间内就全部卖完了。
每年跨年演唱会的主题，通常都和当年所出的专辑有关。比如传言里提到的“明年你还爱我吗”，是日晚举办的跨年演唱会。而《明年你还爱我吗》这首歌，则收录在1998年12月出版的专辑《魔鬼的情诗2》里。
但根据传言里的说法，这场演唱会的预售应该至少在1997年12月就定了下来，那时《明年你还爱我吗》这首歌还远没有诞生，陈升不太可能预见到一年后自己会出这首歌，还作为第二年演唱会的主题。这是第一个疑点。
第二个疑点是，演唱会举办的地点。
在一个台湾网站上，我看到有台湾网友说，早期陈升每年跨年演唱会的筹备工作都非常匆忙，常常到了当年的10月、11月都没有确定是不是举办，更不确定在哪里举办，有几年甚至夸张到提前几天才开始卖票。
比如在1994年到1998年，演唱会都是在台北国际会议中心(TICC)举办。但是到了1999年，由于预定时间太晚，TICC的场地被许茹芸捷足先登抢走了，于是只能另外找了一个场馆。
所以，像这种需要办演唱会才临时找场地的作风，看起来也不太可能做到提前一年就开始卖票。
当然，这一点的说服力并不强，因为你可以argue说，有可能提前卖的只是兑换券，并没有明确具体的演出地点。
所以，我又去找了那场跨年演唱会的视频。
在截屏上可以看到，演唱会现场坐得挺满的，并没有多少空着的位置，更没有传言中所说的“专设”的情侣座。而且那场演唱会的最后一首歌，也不是像传言中所说的《把悲伤留给自己》。
分析到这里，似乎已经可以确定，这是一个完全虚构出来的故事，只是恰好击中了大众的情怀而得到了广泛的传播。
然而就在我准备开香槟庆祝的时候，突然又有人给我发了这么一张图：
发图给我的那个人说，传言里提到的那个演唱会，并不是1999年的“明年你还爱我吗”，而应该是1995年的“情侣座”演唱会。
从截屏上来看，那场演唱会的现场，的确有很多情侣座，也的确有很多是空着的。
前面的一切推理分析，瞬间都变成了无用功。现在的关键，是要找出1995年那场演唱会的情况。然而，1995年，连网络都才刚刚出现，到哪里去找那么悠久的资料呢？
在感到略微沮丧的那一刻，我突然放下了要找出这件事是真是假的执念。
是真是假，又有什么重要呢？这毕竟不是一篇严肃的新闻报道，归根结底只是一则击中了大家情怀的轶事而已。
古今中外，又有多少轶事，是真的呢？如果严格考证起来，王尔德当年去美国的时候，并没有对海关官员口出狂言地说“我没有什么可以申报的，除了我的天才”；海明威当年也并没有写过那则著名的“For sale: baby shoes, never worn”微小说。
很多人就算知道陈升的演唱会故事有着演绎的成分，也仍然乐此不疲地去传播，因为他们内心深处向往着情比金坚、地久天长的爱情。
大概，这就够了吧。
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(像我这样的人)
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