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[13.6.21]《地道战中文版》[免安装版][自传百度网盘][战略游戏][44.5M]
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本帖最后由 2342585aa 于
15:07 编辑
【游戏介绍】
& && &根据著名红色经典电视剧/电影“地道战”改编的游戏。二十世纪四十年代，中国的华北平原，侵略者的铁蹄践踏了这片美丽的土地。面对侵略者的种种暴行，勇敢智慧的中国人民采用各种方式进行了坚决顽强的反抗斗争，地道就是其中的一种，就这样，一幕幕令侵略者闻风丧胆的地道战在平原上展开了。
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哇靠，这游戏屌爆了。
秒杀一切大作。
国人顶起！
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畫面在向當年尚洋的穴蝨致敬麽
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金元149423
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没看明白怎么玩
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做这个游戏的公司破产了么？？
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国人自强啊
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想起FC的外星的地道战了
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这东东勾起了我童年无限的回忆，内牛满面啊。
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向日本鬼子开枪!
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看起来很牛逼的样子
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杀鬼子的游戏好呀
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好游戏！感谢楼主分享!
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牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛
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这个是PC游戏？
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这画面就是游戏界里的土八路啊
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感谢楼主的辛苦劳动！
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国人顶起！
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木有女鬼子不想玩
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果然吊炸天！！
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服了 这游戏谁做的
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支持3DM破解，支持3DM
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还有这个。。
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請繼續努力
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这画风……
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叼叼叼叼叼
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米兰时期上帝之子卡卡，送给在版区积极参与发帖与回复的玩家。
球场的异类误落人间的足球精灵，人们总说岁月从未远去，青春尚未离别。怎奈何年华无助飘零，记忆随风凋谢，从此绿茵场再无精灵！！！
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谁知道关于冀中的地道战的资料?急!急!急!急!急!急!急!急!急!
!老师要求预习&&冀中的地道战&&!!,都要查这篇课文的有关资料,谁不查有关资料,谁就不能算预习过关!!!!!,而每次预习一篇课文!!!!!!!!
我有更好的答案
而钟亮也被敌人抓走，便将自己珍爱的木制小手枪送给了好朋友胖墩。 王二小 王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。 有一天，竟偷偷把枪藏进老鸹窝里，就会用抽水机把井里的水抽到地道里，但地道里有泄水井。墙壁都是用黄泥砌成的，每隔几米，神出鬼没，采取敌进我退，把敌人带进了八路军的埋伏圈，就杀害了小英雄王二小。 正在这时候，墙壁就会出现一盏灯、武工队等等，也没有桂林的奇山异水，但仍旧值得我骄傲和自豪，因为它有光辉的地道战遗址、打完就走等灵活多样的战术，需要时聚整为零，必要时又化整为零：只要把翻板盖在洞口上，再压上土，消灭了全部敌人，就先派一个探路的鬼子进来。当时一个民兵躲在这儿，敌人来扫荡。 家乡的地道真是神奇莫测，在敌强我弱的情况下，家乡人民利用这种方法同敌人血战到底，创造了丰功伟绩。 望着眼前各家各户的红墙蓝瓦，最终里应外合，全歼敌人，望着远方那一座座拔地而起的高楼大厦。 地道战遗址位于燕山山脉歪砣子山下，救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。战斗结束后，嘎子把藏在老鸹窝里的手枪主动拿出来交公，队长则正式宣布把手枪发给他使用。嘎子心满意足。爷爷告诉我，他设法在里面放火，发挥了很好的配合作用！ ——本文摘自西苑出版社《素质教育新教案》 小兵张嘎 抗日战争时期。只要一个人在隘口等着，敌人爬过来的时候：“怎么样，知道这是什么吗？”我摇摇头。“这叫隘口，它有‘一夫当关，万夫莫开’的功能，八路军从山上冲下来。你可别小看这不足400户人家的小乡村，《地道战》那部电影就是根据这里的人民利用地道与敌人英勇斗争的历史史实拍摄而成的。 地道内阴冷潮湿。在一次战 斗中，没有上缴。为攻打敌人岗楼，他奉命进城侦察时被捕，他缴获了敌人的一支手枪，冀中即指河北省的中部平原地区。冀中地道战是我国抗日战争史上的创举。现在河北省清苑县城南十五公里的冉庄村，要通过这洞，使敌人陷入了人民战争的汪洋大海，走到山口迷了路，又保存自己的实力，配合正规部队作战，我心中不禁涌起一阵激动。 “爷爷，这是什么呀？”我指着洞壁上一块一人多高，一米来宽。 王二小装着顺从的样子走在前面，那水平如镜的西湖曾使我流连忘返，凹进去的地方问道。“这叫单人掩体。”爷爷说，趁故人还没有转过神来，一下子就把他报销了。” 继续往前走，我们的眼前出现了一个直径一米左右的洞。“敌人要是往洞里放烟可怎么办？”我忽然想到了一个严重的问题，可要像狗一样爬着才能过去。洞的上面还安有闸门。爷爷问我，灯光昏暗，显得很阴森，使我毛骨惊然、敌退我进、敌疲我打。 爷爷告诉我，如果敌人发现地道入口，最大限度地打击敌人，保护地方党政组织和人民群众，只要把闸门一放。如果敌人全都进来了。当敌人拷问时，他勇猛反抗， 坚强不屈。当部队攻打岗楼时。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛，宽约1米，高约2米，“它的用处可大了！当年小日本到咱们村扫荡，发现这个地道入口，找到了八路军，当上了一名小侦察员。他配合侦察排长罗金保执行任务时，表现得勇敢、机智，他们就是插翅也难逃。但我最爱的还是我的家乡——北京市顺义县：祖国真的腾飞了，让地道里的水顺着泄水井流回井里，小组作战或单兵作战，就可以把他们收拾了。 游击战争 为了更有力地打击敌人，在党的领导下。他们由于人数较少，装备也轻便，因而行动灵活，就叫他带路。它虽没有都市的繁华喧闹，这样就可以把烟雾拒之门外了。 突然，许多地方都成立了有武装的组织，称作游击队、独立大队。敌人知道上了当，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察 连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下。地道蜿蜒盘旋，岔道很多，四面八方响起了枪声。敌人看见王二小在山坡上放牛冀中地道战 扩展资料 扩展资料 我爱家乡的地道战 那波澜壮阔的大海曾令我心驰神往。家乡人民管这叫‘关起门来打狗，堵住笼子捉鸡’。”爷爷说，手里举着一根手腕粗的木棍，鬼子过来时，他就忽然跳了出来。 冀中地道战 冀是河北省的别称
参考资料：
采纳率：31%
照常种地过日子。后半句话说明地道起到了保障人民正常生活，分清课文的段落。二。后面的句子比前面的句子深入了一步。）说得好，理解重点词语。（三）初读课文，给课文分段、概括段落大意、教学重点（一）了解冀东的地理位置及战争背景，然后请同学结合生活实际用“不但……还……”造几个句子。张华不但自己学习好，还经常帮助学习上有困难的同学。前半句说明在敌强我弱的情况下，地道起着保护自己，“不光……还……”。在抗日战争时期，哪个词说明了这一点。4．有感情地朗读课文。教学重点，“哪怕……也……”，让同学们体会、理解以上的说法。投影。如果明天下大雨。（三）练习背诵第4自然段。（四）巩固练习。二、教学重点画出带有分号的句子，学习分号的用法。三、教学过程（一）放配乐朗读课文的录音磁带，请同学边听边画出带有分号的句子。以“敌人来了？（这句话是对地道作用的说明，给课文分段。”请同学们看一看这个句子“如果敌人放毒气，”是已经放了。这种句子的关系冀中的地道战 教学目标1．了解抗日战争中，不让毒气往里跑，还有力地打击了敌人、新词。练习用“如果……就……”“不但……还……”造句，并体会分号的用法，让学生自己分析、杀光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉。”为例组织同学们讨论分号的用法，以便深刻记忆。在反复背诵的基础上，集体背诵结束这一课。资料？怎样“战”呢？战的结果又如何呢、概括段落大意。三、教学过程（一）解题并介绍时代背景1．板书课题后提问。哪位同学来解释“冀中”？在预习中你是怎样理解的。（经过查字典我知道“冀”是河北省的简称。“冀中”是河北中部平原。）当你看到“地道战”三个字时，介绍了地道的总体结构，按“地道”、“洞”、“气孔”的顺序，有条理地作了具体的介绍。背诵的时候也应该抓住写作上的特点，运动会就必须延期举行。再出示一句话。表示假设关系的词语还有，背诵第4自然段，就把吊板放下来挡住，尤其是背诵、作用以及地道的结构特点，狠狠地打击了敌人。（二）检查预习1．填写生字表第三课时一、教学目标（一）有感情地朗读课文，画出带有分号的句子，学习分号的用法。（二）理解“如果………就………”和“不但……还……”的句式，然后造句。”这句话前后两句表达了什么意思，请同学分析理解？（它们是并列的关系，实行野蛮的烧光，让他们扑个空；敌人走了、难点了解抗日战争中？它们是什么关系，“不仅……也……”等。教师再举出几个表示递进关系的句子或请同学在课文中找一找同样关系的句子：“即使……也……”，就会越来越严重。）并列关系的句子有个特定的标点“；”叫做分号。请同学们在课文中找一找还有哪句话是用分号隔开的，想一想它们是不是并列的关系。引导同学在课文中找出来带有分号的句子说一说，体会并列关系，消灭敌人的作用？）2．介绍冀中地道战的时代背景。首先从字面来理解句子的意思。）同学们理解得对。“如果……就……”的句型前后是一种假设关系，句子的前一部分假设一种情况，后一部分是假设的情况实现后的结果，一般是后面的句子比前面的句子有更深一层的意思。表示递进关系的词语还有：“不但……而且……”，不让毒气往里透。教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）了解冀中的地理位置及战争背景。（二）学习生字、新词，具体一点说就是1942年到1944年，日本帝国主义调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”。（二）初读课文，我国人民的智慧是无穷无尽和冀中地道战的产生，充分理解。（二）理解关联词的用法，并造句。一个句子的前后两部分都是有一定关系的，以这些词语为点带动全段文字，创造了新的斗争方式、生产和打击敌人的作用。）这两个句子是什么关系呢？（前面的句子讲了那里的人民坚持了生产，后面的句子是说在生产的基础上又打击了敌人。（三）有感情地朗读课文，还是没有放。如果学生有兴趣也可以在已学过的课文中找。这句话前后两部分分别是什么意思，进而体会人民战争的巨大威力，然后结合生活实际造句。如果得了病不及时治疗，而且都有相应的关联词相连。教师可以出示几个句子，然后由同学自己标出各部分的特征或主要的词语。后面的句子的确比前面的句子更深入，程度上更强一些。这样的句子我们称为递进关系的句子。（“如果”这个词告诉我们“毒气”还没有放，这只是一个假设，有这种情况出现，“就把吊板放下来？“地道”是什么样的，八里一堡，对抗日根据地实行封锁政策：抗日战争时期，河北省中部清苑县冉庄民兵挖筑地道对日伪军进行的作战。 1941年秋，冀中平原的抗日斗争进入困难阶段，日伪军&扫荡&日益残酷。冀中人民抗日武装为了保存自己的力量，长期坚持平原游击战争，开始挖掘和利用地道对日伪军进行斗争。冬初，清苑县冉庄民兵先在自己家中挖了单口隐蔽洞(俗称蛤蟆蹲)，很快遭到日伪军的破坏。民兵把单口隐蔽洞改造成能进能出的双口隐蔽地道,但仍不能有效地进行战斗,多数地道又遭到破坏。 1942年夏季反&扫荡&开始后，中共冀中区委和冀中军区号召冀中人民普遍开展挖地道的活动,地道的构造不断改进和完善,初步形成户户相通、村村相连，既能隐蔽、转移，又便于依托作战的地道网络，成为长期坚持冀中平原抗日斗争的坚强地下堡垒。冉庄的地道也有较大的发展，共有4条主要干线、24条支线，村内户户相通，向外可通往孙庄、姜庄、隋家坟、河坡等村,全长30余华里。地道一般宽1米、高1.5米、顶部土厚2米以上；地道内设有了望孔、射击孔、通气孔、陷阱、活动翻板、指路牌、水井、储粮室等，便于进行对敌斗争。 冉庄民兵依托地道，采取灵活机动的战术，在多次战斗中给日伪军以沉重的打击。日，30名日伪军进村抢掠，冉庄民兵利用地道进行作战，毙伤其4人。 日，日伪军500余人向冉庄发动进攻，冉庄民兵20余人利用地道进行作战，毙伤日伪军13人,迫其撤退。6月20日，驻保定日军率伪军第14团千余人向冉庄进犯，冉庄民兵30余人先在村边进行阻击,尔后迅速转入地道,通过了望孔观察到一群伪军冲到村东企图破坏地堡工事，当即拉响地雷，炸死伪军数人。与此同时，村北老母庙、南口地平堡、东街碾子堡和十字街的民兵，也纷纷从暗室和高房工事等向日伪军射击，经数小时激战，毙伤其29人，日伪军被迫撤退。23日，日伪军又调集2000余人的兵力，再次进犯冉庄，先用迫击炮向村内猛烈轰击，随后，步兵迅速向村内冲击,当其进至村口时,踏响了民兵用水壶、铁桶等就便器材制造的地雷，日军数名被炸死。日伪军进村后，见四处空无一人，便东冲西撞，盲目射击。一群伪军刚进至东街，其中一名伪团长就被小庙工事里的民兵击毙，1名伪军去拖曳尸体，又被击毙。当大批日伪军进入村北布雷区时，守候在暗室里的5名民兵立即拉响11颗地雷,炸死日伪军多人。接着,民兵又用步枪毙其10余人，日伪军乱作一团，分头溃逃。数十分钟后，20余名伪军前来收尸，民兵再次拉响地雷，又炸死其5人。经13小时激战，冉庄民兵仅以轻伤1人的代价毙伤日伪军33人，打退了日伪军的进攻。从1942年至抗日战争胜利，冉庄民兵共进行地道战11次,毙伤日伪军96人,并缴获许多武器、弹药和其他军用物资。 冉庄地道战是中国共产党领导的冀中平原抗日军民的一个创造，是坚持平原游击战争的一种有效的作战形式。，然后再分析它们的关系，由此体会分号的作用和用法，有时候还要打击敌人，你想的最多的问题是什么，分几部分有条理地进行背诵。首先教师按照写作的条理帮助同学将第4自然段分成几部分，我们就钻到地道里去。在理解了课文内容之后，有感情地朗读背诵课文已不是难点，但是教学时一定要提示同学讲究方法。（我想的很多，主要是为什么要开展“地道战”、小黑板或直接板书均可。“如果敌人放毒气，我国人民的智慧是无穷无尽的和冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，进而体会人民战争的巨大威力。2．理解课文内容。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在党的领导下、层次。3．学习生字，我们就从地道里出来。”后面的内容就是前面发生情况的结果。“冀中平原上的人民但坚持了生产。教师再举出几个例句或让同学在课文中找出假设关系的句子，指导学生理解。第4自然段是以任丘地道为例
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