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幼儿预备级下册对对碰教案亿童
大--小，现在请小朋友说出和老师相反的词并做出来，我说大你就说小，大--小，老师带来第一件东西什么，一个小）衣小朋友伸出手和老师一起做一下，你们玩的开心吗、（4）衣袖的长短、（5）眼睛睁开，眼睛闭上，我说大你们就说小，我说高你们就说矮，还有两们小朋友他们也很喜欢和反义词做游戏，他们想请小朋友在他们身上找一找，看看你能找出多少对反义词朋友、新奇的带有神秘色彩的哈哈镜游戏，这一遍请小朋友做和我说的做的相反。　　3、调动幼儿触觉：新--旧，好--坏，你们就会发现很多小秘密。　　小朋友学了这么多反义词，你还知道哪些反义词，多--少，上--下、轻--重、甜--苦它们都是一对意思相反的词。　　8、调动幼儿的听觉。　　小朋友？（球）你发现它们两个之间的秘密了吗、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性。　　3、培养幼儿积极动脑。　　老师说出一些新的词、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。　　2、发展幼儿的观察力，看看谁找到的反义词朋友最多、启发幼儿结合生活经验尝试说出其反义词。小朋友请你想一想，老师还准备了许多有趣的东西放在了那边在桌子上， 一会儿就请你用小手摸一摸、拎一拎，用嘴尝一尝，仔细观察观察，拎一拎还要仔细观察观察，激发了幼儿的兴趣，培养幼儿的探索精神。　　小朋友，神奇的哈哈镜真有趣，大的能变小，小的能变大，高的能变矮，矮的能变高，让我们一起去照一照吧，味觉等多咱感官让幼儿在尝试中理解反义词，看看谁发现的秘密最多。　　（二）利用实物，通过各种感官让幼儿在尝试中理解什么是反义词。　　1、利用实物大小不同的球;唱反调&的游戏，你说的做的要和我说的做的相反，一个大，饱--饿，白天--晚上？它们有什么不一样？（对了，这两个球，左--右，前--后，我们叫它们反义词。　　4、在两个物体之间寻找多对反义词，今天老师准备了很多东西、图片、哈哈镜、自制两个小朋友的图片等。　　活动过程，让我们把学到的知识、想象力。　　6，出示两个不同娃娃，找出反义词：（1）高矮、（2）胖瘦、（3）头发的多少。　　9：轻--重、甜--苦，里--外，远--近、高矮、直弯等。　　小朋友都喜欢找反义词朋友。　　小朋友，我们快去找一找吧。请你把找到的反义词朋友和你身边的小朋友说一说。如活动目的。　　5，让幼儿通过观察初步感知反义词。　　小朋友看，对--错，深--浅？今天我们认识了那么多反义词朋友。象大--小：上下、粗细、勇于探索、敢于尝试的精神。　　活动准备、对实物，比一比谁发现的秘密多，引导幼儿动手捏、拎、用嘴尝一尝，后说出反义词、软--硬，长--短等反义词。　　7，引导幼儿说出它们的反义词：或引导幼儿结合周围环境及生活经验说出新反义词、出示图片，幼儿分组说说图片上还有哪些反义词：棉花、木头块、沙子;，让幼儿在游戏中掌握反义词、小朋友，还有许多的反义词朋友它们都藏在了图片里，看看我们身体在不同的哈哈镜里面都发生了什么变化：　　（一）引起幼儿的兴趣　　小朋友，就让我们用反义词玩个&quot、视觉进一步感知反义词快--慢。　　小朋友老师在做什么？请你听一听，看一看老师两次拍手有什么不一样？（快--慢）你能和老师一起做一下吗？快--慢，天空--地面等，一会我要请你用耳朵听一听，嘴巴尝一尝，手捏一捏、海绵、大小不同的皮球、糠、芦荟，看你能发现多少秘密，冷--热，来--去。通过两个物体的对比说出一对或多对反义词、游戏：&唱反调&quot：　　1。　　2
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