儿童智力开发游戏有哪些_百度宝宝知道
儿童智力开发游戏有哪些
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? 大家都知道开发儿童的智力有很多方法，包括游戏，视频，亲子活动等，今天来给大家讲讲儿童智力开发游戏有哪些种类。
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开发儿童智力的游戏有很多，儿童智力游戏也分为很多种类。
一、根据智力游戏所使用的材料，可将儿童智力开发游戏分为：
1、利用专门的玩具、教具、自然材料、日用品进行的智力游戏，如积木、套碗、积塑等。
2、利用图片进行的智力游戏，如棋类、纸牌、拼图等。
3、利用语言进行的智力游戏，游戏中不接触图片、实物，主要通过语言来完成游戏任务。
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二、根据智力游戏的任务，可将儿童智力小游戏分为：
1、训练感官的智力游戏。
2、发挥想象、锻炼思维的智力游戏。
3、发展语言的智力游戏。
4、练习记忆的智力游戏。
5、训练计算能力的智力游戏。
不同年龄阶段的幼儿，其智力游戏的特点是不同的。小班的智力游戏比较简单，游戏任务容易理解、容易完成，游戏玩法具体、简单，游戏规则一般比较少，开始时对全体幼儿几乎是同一规则要求；中班幼儿的游戏任务比小班复杂多样。
游戏的动作逐渐多样化，游戏规则更多地带有控制性。游戏中除运用具体实物和教具外，还增加了一些语言的智力游戏和竞赛的因素。大班幼儿智力游戏的任务、内容都较为复杂，要求幼儿在智力游戏中进行较多的智力活动。
游戏动作要求较高，主要是比较复杂的、相互联系的、连贯的迅速的动作。游戏规则的要求也提高了，幼儿不仅要严格控制自己，遵守游戏规则，而且要迅速、准确地执行游戏规则。
儿童智力游戏对幼儿的发展有重要意义，其教育作用主要是：有趣的智力游戏能使幼儿产生愉快的情绪，提高幼儿学习的主动性、积极性，提高他们努力完成任务的坚持性以及思维的灵活性、敏捷性，有助于幼儿形成乐于动手、动脑的好习惯，促进幼儿的智力发展。
儿童智力游戏一般要求幼儿善于和同伴合作，共同遵守游戏规则，完成游戏任务，这有助于幼儿形成控制自己行为的习惯，有利于他们良好品德的形成。
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儿童智力开发误区 父母当心别误入
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　　儿童的身心发展是有先后次序的，早期教育必须在适宜的生理成熟度的基础上进行适时的训练，才能取得好的效果。过早和过晚都会造成对孩子的伤害
　　忽视儿童生理成熟度
　　儿童的身心发展是有先后次序的，早期教育必须在适宜的生理成熟度的基础上进行适时的训练，才能取得好的效果。过早和过晚都会造成对孩子的伤害，我们都知道狼孩儿、猪孩儿的故事，他们就是因为错过了语言和社会规范等各种智能开发的时机，所以，即便科学家提供良好的条件，也不能使他们赶上最普通的孩子的智力水平。而过早的开发孩子的某种智能，不仅达不到预期的效果，还会造成对孩子的伤害。对此，家长朋友应该了解一下孩子敏感期的知识。
　　任何东西过度了都不好，甜蜜的糖果也不例外，食用过多不但让小朋友们遭遇到蛀牙，肥胖症、甜食综合症、营养不良等，严重时还会影响身体和心理的健康。然而不能因为这样我们就忽略糖果带来的好处，最起码，它能让宝宝笑容更加甜美。
　　要让宝宝充分享受糖果带来的好处，而同时避免不良情况发生，这就需要控制糖的用量。小宝贝们是没有这样的控制能力的，毫无疑问，这样艰巨的任务就落在了父母的头上。可是究竟怎样才能让宝宝远离“甜蜜陷阱”带来的灾难呢？这里提供了大量高招供你选择！
　　高招一：
　　故事战略。把吃多了糖会得蛀牙的事实编成故事说给宝宝听，让宝宝对吃太多糖的坏处有一些了解。注意，虽然是故事，但不要太夸张，不要因此而吓到宝宝。故事讲完后，让宝宝提出解决方法，比如：“小花猫吃了太多的糖，牙齿都坏掉了，小花猫的牙痛极了，也不能捉老鼠了，这可怎么办呢？宝宝，我们来想想办法帮帮它吧。”宝宝在这样的故事中知道了吃糖牙齿会坏，在想办法帮助小花猫的过程中发展了想象力和思维能力，培养了宝宝的同情心。同时又可以借此机会引导宝宝养成早晚刷牙的好习惯。真是好处多多啊！
　　高招二：
　　糖果替身。现在市面上有很多可以帮助防止蛀牙的天然甜味剂，比如木糖醇。给宝宝吃这样的糖果，爸爸妈妈也就不用但心了。还可以给宝宝多吃水果，因为也是甜的，宝宝一般都比较喜欢。
　　爱吃甜食几乎的宝宝们的天性，如果爸爸妈妈因为种种理由而剥夺了宝宝吃糖的权利，那简直就是剥夺了宝宝很大一部分的快乐。宝宝想吃又吃不到的模样，总是让人父母心疼不已。而且什么事情都是物极必反，一味的反对，说不定会让宝宝越发渴望。所以，有时候不如把政策放松一下，毕竟，宝贝灿烂的笑容才是给爸爸妈妈最珍贵的礼物。
　　重结果轻过程
　　其一，快乐比结果更重要。孩子从过程中获得的感受以及建立的相应态度，比孩子所学的具体的结果更重要。孩子没学多少东西，但是在学习的过程中得到了快乐，喜欢学习、喜欢知识，这种态度比什么都重要。
　　一些功利心很强的父母，总是期望孩子很早就学有所成，比如背唐诗、记单词、学数学等，可谓去本求末。其实孩子多背几首唐诗，多识几个汉字，这一丁点优势很快就会消失，长远来讲对孩子并没有什么特别的好处，假如孩子因为父母刻意的、功利的要求而对学习产生抵触感，就更因小失大了。
　　其二，孩子从过程中得到的锻炼比结果更重要。对于婴儿来言，看到比看懂重要，听到比听懂重要，感官知觉是智力的先导，即便孩子不能理解，或者说记住的东西很快忘记了(比如背唐诗)，背过本身是重要的，这个过程已经会对孩子智能的发展起到了很大的促进作用。
　　总之，我们并不反对智能开发，更不反对孩子博学多才，但是，我们要以孩子内心的和谐为前提。对于幼儿，我们不应该有特别刻意的学习目标和计划，而是要对孩子自然的兴趣和自发的表现给予足够的支持和关注。当我们不去刻意追求的时候，结果往往是意外的收获。
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孩提时代往往通过一些游戏去逐步感知和认识世界。天才的秘密就在于强烈的兴趣和无限的热情，游戏正是给天才的形成添加一份力量。缺乏双亲爱抚、经常挨打受骂的孩子，因缺少欢乐的环境气氛？ 第一，无益于智力。游戏是孩子在文化和心理上获得的第一个成就，他们在游戏中表达了自己难以用言语表达的想法和感情。 为了使游戏对孩子身心键康收到更佳的效果，可把游戏与启迪孩子思维结合起来，在游戏过程中向孩子提出各种问题，让孩子思考。父母也可以和孩子一起参加游戏、创造精神和思考能力养成的重要环境条件。孩子的欢乐情绪是生长发育和健全心理形成的重要环境因素，都有惊人的自信心和意志力，游戏中孩子那种认真执着的神情和夺取胜利的劲头。 第四，其智力与健康水平都不佳，有时甚至藉游戏来克服眼前与过去的复杂的心理困扰。 第五，游戏有助于培养孩子积极向上的自信心和努力达到目的的意志力，这是孩子成材极重要的心理品质，游戏有助于培养孩子对体力和智力活动的兴趣，激发求知欲望、焦虑等。其实不然，让孩子欢快游戏，并加以科学引导，对孩子智力开发十分有益。游戏，并能够在孩子脑海之中留下深刻的记忆痕迹。一切有成就的科学家和发明家，所以是开发孩子智力的积极手段。 第二，游戏有助于孩子快速反应判断能力的形成，整日不知道疲倦，家长就不会认为游戏是浪费时间，也不会一味要求孩子把课余时间全部用来学弹琴或学书画。细心的父母还可以从孩子的游戏中观察到他们的理想、欲望，游戏中欢乐愉快活泼的气氛，是孩子主动性，正是养成这两种心理品质的萌芽。 懂得游戏的好处和重要性，使孩子倍感愉快孩子从蹒跚学步开始，就十分好动，蹦蹦跳跳。孩子在游戏中常常需要及时作出反应判断，这种反应判断方式十分生动活泼。游戏给孩子创造欢乐气氛。孩子在欢乐中不知不觉养成了敏捷的思考反应能力，对这一时期孩子脑功能的发育极有助益。 第三，游戏有助于发展孩子的想象和思维能力。一些形象的游戏，如“老鹰抓小鸡”等可发展孩子的想象能力，通过游戏又使孩子去思考如何取胜、为什么失败等。有些父母认为，游戏属于体力活动，不仅是儿童的世界，也是他们亲手创造的世界。游戏对于开发孩子智力有五大益处：游戏对儿童智力开发有哪些益处
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谢邀。就目前的时代来说，游戏基本都是小孩子在玩，而标注儿童智力开发有可能是为了尽快的过审。而对于这个儿童玩手机的问题来说我个人认为是弊大于利，从最简单的来说大人都没办法控制自己离开手机，况且是一群对世界充满好奇的孩子，要说开发智力我个人认为没必要一定从手机游戏当中，其实更多的应该是生活当中，再者我华夏5000年，孔明锁、七巧板、华容道、九连环、双陆、六博、甚至象棋、围棋无一不是我名族瑰宝。
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