孩子玩游戏上瘾 怎么办_百度知道
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孩子玩游戏上瘾 怎么办
我儿子今年上初一了，只要一玩游戏都能不吃饭， 怎么办？
我有更好的答案
一周的学习之中每天都做到了圆满完成预习-学习-复习任务，家长也没有必要对孩子玩游戏好像意犹未尽而过于生气。首先，学校和父母都非常重视孩子的智力开发以及学习成绩。综上几方面的因素，孩子玩网络游戏并没有什么过错，要与孩子签订一个君子协议，比如，孩子的时间，如果缺乏这方面的经验，就会被同学所排斥，养成孩子良好的学习习惯，于是，就出现了孩子向往玩游戏的情况：首先，孩子天生具有好奇，许多争斗性的网络游戏迎合了孩子的天性，所以深受欢迎，那么就减少其20分钟的玩游戏时间；如果两天拖拖拉拉不好好学习，那么就减少其40分钟的玩游戏时间……这样，同时一定要让孩子明白，让其玩网络游戏是为了让紧绷的神经得以松弛，所以这也是他坚决要玩游戏的原因之一。其次，男孩子喜欢争斗、打闹的场面，更希望参与其中，在这种氛围中孩子可以把生活中的压抑烦恼肆无忌惮地释放、好问、好探索的天性孩子玩游戏有以下因素，同时还要确定孰轻孰重，为将来工作、生活打基础。谢谢、被支持的心理满足。让孩子在紧张的学习之余适当地玩玩网络游戏，那么就可以保证让他玩两小时的游戏，如果有一天拖拖拉拉不好好学习，我们要在日常生活之中多关注，并不能持续玩很长时间。第三、生存和发展的技能技巧。要想更好的生活、生存和发展，就必须分清在人生各个阶段的任务和目标。第四，由于目前的许多同学都在玩这样的游戏，当孩子与同学交流和交往时。所谓“学生”，就是学习生活，在大多数情况下、兴趣完全变成了做作业和学习文化课程。（家长控制。第四，要让孩子明白“学生”这一词的真正含义，从而有效达到休息的目的、被关爱，可以在孩子完成双休日作业的前提下适当将时间控制两个小时左右，使孩子有被重视、关怀孩子的心理，而不是告诉孩子）。其次，同时也让他们真正享受到愉悦和快乐。第三
断其网线，关其电脑，不服打屁股。
初中阶段是最叛逆的阶段了，一定要好好引导，首先得分析原因：现实受挫，如学习跟不上，通过手机游戏来逃避；缺乏亲密的关系，孩子的思想空虚、孤独、寂寞，精神上缺乏安全感和归属感；由于学习压力过大，单调的两点一线的学习生活方式，使许多孩子感觉压抑和苦闷，而爱玩和好奇心强是孩子的天性；沉迷游戏的孩子有一个共同的特征那就是意志薄弱，自控能力差。德智少年可以通过分析不同原因提出有效的方案，一个月就能看见转变，不同游戏成瘾现象层出不穷，很多时候和独生子女政策以及教育现状相关。中国的父母习惯于将孩子看作自己的一部分，将所有的爱和关注集中在孩子身上，加上将学习成绩作为唯一标准的单一评价体系，很容易让孩子紧张、焦虑，寻求逃避。“如果不可逆的影响已经发生，那就更要正视家庭环境对孩子沉迷网络的影响，从而及时作出调整。”①对于在现实中受挫的孩子学业成绩不良或学校适应不良等在现实生活中受挫的学生，多选择依靠网络来逃避现实和缓解压力。学生是因为游戏很刺激而喜欢，是因为升级和买装备而着迷，是因为网聊能说出心里话而开心，是因为在网上可以忘却现实中的一切烦恼而沉迷其中。因此，当孩子成绩下降时、当孩子发展受阻时，不是简单的指责或打骂，而是给孩子有效的帮助。父母要站在孩子的同一侧而不是对立面，与孩子共同面对挫折和困难。让孩子敢于面对现实中的挫败，将挫折作为自我成长的壮骨剂，从挫折中获得自我认识和自我成长；告诉孩子困难是暂时的，要学会咬一咬牙挺过去；点燃学生内心向上、想好的愿望，激发学生的内在可发展潜能，达到人格的和谐和完善。与孩子共同确立适宜的发展目标，对自己有一个重新的准确定位。分解目标，体验成功。与孩子共同制订详细的学习计划和时间安排，养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，让他们在现实中有成就感，增强自尊和自信是帮助学生的有效措施。②对于缺乏亲密关系的孩子许多沉迷网络的学生是由于亲子沟通出现了问题。没有和谐亲密的亲子关系（也包括良好的师生关系）做孩子的心理支撑，孩子的思想空虚、孤独、寂寞，精神上缺乏安全感和归属感，这时网络就成为他们精神流亡的圣地，痴迷其中也就在所难免，所以拯救孩子要先从建构和谐的亲子关系、师生关系入手。即使孩子目前学习成绩暂时下降，即使孩子目前上网沉谜，尤其需要家长的接纳和宽容。构建和谐亲子关系主要由家长对孩子的态度所决定，若家长信任接纳孩子，平等尊重孩子，倾听理解孩子，努力做孩子的知心朋友，都有利于使孩子建立正常的人际交往而远离不健康网络游戏或上网聊天。③对于好奇心强，寻求刺激的孩子由于学习压力过大，单调的两点一线的学习生活方式，使许多孩子感觉压抑和苦闷，而爱玩和好奇心强是孩子的天性。为满足孩子的好奇心，家长可在周末带孩子参观科技展览，与孩子一起制作车模、航模，去博物馆欣赏或创作艺术作品，给孩子一定的休闲娱乐的时间，引导他们开展积极健康的娱乐活动。因为，孩子最怕的是事事比不过同伴，学习不好，我可以唱的好，画的好，跑的快等。因此，根据孩子的优点和长处，培养孩子的一技之长，有利于孩子增强自信，减少对网络的依赖。④对于自控能力差的孩子沉迷网络的孩子有一个共同的特征那就是意志薄弱，自控能力差。他们也明白网络痴迷浪费时间、影响学习，有时也感觉耗在网上很无聊和没意思，甚至感到自责和内疚，可就是不能自我控制而主动下线。有的孩子就与我讲，希望有一个严格要求自己，帮助自己自我控制的爸爸。因此，从孩子的自我控制入手并加以科学、持久的训练，有利于孩子逐步摆脱网瘾。
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【原创】孩子玩电脑游戏成瘾怎么办
游戏不仅是人，也是许多动物的天性。我们常说的“狗咬猫斗”就是一种游戏。小猫撕咬玩弄毛线团，小猴相互追逐、嘻闹，都是游戏。游戏对于动物幼仔和幼儿是必不可缺的开发大脑的重要途径。然而，任何事物有一利必有一弊。时下就有不少的学生因为玩游戏成瘾而影响学习的，尽管玩电脑游戏有一定好处，但若成瘾，肯定是弊多利少。
怎样防治孩子玩游戏成瘾呢？我出几个消极和积极办法供大家参考。
1，囚禁法。这个办法很消极，不好！
2，陪伴法。为防孩子逃学去玩游戏，放学不回家，去网吧，有的家长一天24小时跟着孩子一起上学，更有甚者雇人盯着孩子，这个办法也是消极的。
3，关机法。这是治标不治本的办法，也是消极的。
4，休学法。这对依赖症严重的青少年，是必要的积极治疗，也可叫环境改变法。
5，现身说法。请玩游戏成瘾、荒废学业、而经过矫治、恢复正常的孩子作现身说法，用其真切的感受，让孩子接受教训，决心戒瘾。
6，升级法。请玩电脑的行家，与孩子一起玩，先玩孩子玩的低档游戏，而后逐步升级，玩高档的游戏，直到程序设计。这样就提高了孩子的境界，而境界一高，便不会迷恋于简单视觉、手指反应，激烈敲击带来的刺激满足，而学会动脑筋了。
7，疲劳法。比如，孩子每天晚上玩3个小时，父母不仅不限制反而让他玩6个小时、8个小时。。。。。。直到孩子玩得筋疲力尽，家长还要逼他再玩。这样，逆反心理使孩子觉得再玩是一种负担了，便不想再玩。
8，开拓法。所谓开拓法就是家长想方设法地开拓孩子的兴趣，开拓孩子的友情，开拓孩子的亲情。加深孩子与父母、祖父母、外祖父母的亲情等等，这可以谈化孩子只对游戏的痴迷。
9，限制法。家长要规定孩子每周玩游戏的总时间，这叫“限制玩”，还要对孩子玩的内容密切注意。只有发现孩子所玩游戏的倾向性，才能对有害的游戏，不健康的内容加以限制。
10，家庭疗法和团体疗法。家庭成员充分理解孩子成瘾的原因，从而坦诚地向孩子承认自己的过失，协助孩子去控制玩的时间，这是家庭疗法。把成瘾的孩子集中一起，说体会、作疏导、开讲座，这是团体疗法。
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防治网络时代问题的好方法，朋友们可参考！
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爱人有个同事(在中学教书),儿子今年初二,成绩相当优秀.她讲:在她儿子读小学的时候,去游戏厅玩游戏.
回家后,被她发现此事.她就用毛线针抽.第二天她儿子还去玩游戏,她照打.整整打了一个月.她儿子才戒了瘾.
我把上面贴出来,并未要求其他家长效仿.此方法比较冒险.但如本人子女碰到这事,我会仿效.因为见过太
多的学生为此荒废学业,也见过一些成人玩游戏而不去好好工作.
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孩子的天性就是好玩
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我觉得孩子的天性，如果，孩子想玩电脑，就说：“宝贝，你要玩电脑，可以，但是，你不准玩的时间太长，你玩10分钟，好吗？”她他，肯定会说：“好吧！”你再说：“然后，应该也让妈妈玩玩吧！”他她肯定会说：“行！”这样，他她就不会玩的时间太长了，你们说，我的办法好吗？
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　　引用:爱人有个同事(在中学教书),儿子今年初二,成绩相当优秀.她讲:在她儿子读小学的时候,去游戏厅玩游戏.
回家后,被她发现此事.她就用毛线针抽.第二天她儿子还去玩游戏,她照打.整整打了一个月.她儿子才戒了瘾.
我把上面贴出来,并未要求其他家长效仿.此方法比较冒险.但如本人子女碰到这事,我会仿效.因为见过太
多的学生为此荒废学业,也见过一些成人玩游戏而不去好好工作.
　　一个好好的孩子就被家长这样毁了。
　　孩子爱玩游戏值得高兴，说明孩子是正常的、聪明的，应该好好引导。让孩子在规定的时间轻轻松松地玩个痛快。
　　打孩子太简单了，是父母无能的表现。这样压抑，孩子的将来就毁了。
　　简直不能想象，孩子过了一个月渣滓洞的生活。
　　这位家长还是中学老师，她教的学生又会有多少天才死在她手上。
　　这位想跟风的家长也要引起注意了，好的不学，学这些法西斯的东西，小心毁了孩子一生的幸福。
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玩游戏也不错　但建议玩点智力的　建议孩子玩幻想系列游戏
谁能真正懂得沉默的气势
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呵呵，六楼别为人家孩子当心，人家现在读初二了，喜欢学习和打球，很阳光的一个男孩。大多数教师对自己孩子会比较严格吧，究其原因是因为给老师留下深刻印象的是两种学生（班级中两个极端的学生）。
当前时区 GMT+8, 现在时间是
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揭秘孩子玩游戏上瘾的原因，告诉你最实用的方法！
正忙不迭地玩游戏的胡伟习惯性的用余光瞟了一眼时间：10:25，他不由的心里泛起一阵窃喜——时间还早，还能再玩会儿。
一想到同学们都在教室里苦哈哈地做数学题，而自己却在网吧里畅快的玩游戏，就禁不住嘴角上扬，内心响起一万声狂笑。
但这种得意很快被内心深处涌现出来的慌乱和恐惧给淹没。他忍不住慢慢扭头往网吧门口瞟了一眼，看的那一瞬间耗费了他很大勇气，他好害怕看见父母突然从门口闯进来把他抓回去。
还好、还好，门口的帘子没有忽然被人掀开，他长长的呼出一口气，悬着的心扑通落在肚子里，快速转头“噼里啪啦”继续玩下去。
胡伟是一名初二的中学生，每天早上6点半就骑着车子从家里出发，然后会拐过几条胡同，钻进一个偏僻的网吧里开始他所谓的“上学”模式。
直到中午12点才会强迫自己从电脑上下来，然后骑着车子晃晃悠悠的回家吃饭，下午的时光依然如此，如果不是怕父母发现他真的想从早玩到晚。
像胡伟这样逃学、上网的孩子不在少数，他们除了把心思用在玩游戏上面，还把更多的时间和精力耗费在和父母斗智斗勇上，根本没有心情学习，一提到学习就头疼。
说到头疼，很多父母好像更深有感触。什么不好好写作业、成绩不好、不讲卫生、爱看动画片、乱发脾气，玩游戏……每个父母都能毫不犹豫的巴拉巴拉说一大堆还意犹未尽。
但如果让父母说孩子的优点，还真是有点为难，挖空心思的也说不出来几个，即使寥寥的几个优点也还参杂着如果怎么做就更好的要求。
胡伟的父母就是这样，从小就对胡伟要求严格，小到洗手要洗几遍、看几集动画片、作业几点写完，大到考试要考多少分，在班级和年级里排在第几名等都有明确的要求，做到了有奖励，做不到就惩罚。
按胡伟父母的话说：要让孩子从小养成好习惯，孩子长大了才能够自觉。所以胡伟的父母对胡伟进行严格的习惯训练，特别是在学习方面更是对胡伟进行不遗余力的辅佐和监督。
胡伟其实也很争气，小学的时候成绩特别好，但是他发现总也达不到父母的满意，说好的奖励也往往不了了之。考到98分父母还不高兴，说你再认真点就能考100；排到班级第一名，父母也警告他不要骄傲，说一次第一不算什么，每次都考第一才算是本事。
久而久之，胡伟越来越泄气了，那些所谓的奖励也没有了任何吸引力。他悲哀的发现即使他每天都很认真的学习，可是在父母眼里还是有这样那样的缺点。什么马虎、不认真、学习态度不好、耍小聪明……父母看他的眼神永远是你做的还不够好。
特别是上了中学后父母对他的要求更是随着作业量的增多而水涨船高，他觉得自己就像是一个牵线的木偶永远也摆脱不了父母的控制。他不甘心，他想要自由，他要把学习这条线给切断，这样他就能摆脱了控制！
所以他开始逃学、上网。就像一条入了水的鱼儿一样，他发现了一片自由的世界，在这个世界里他可以称王称霸；更像出笼的鸟儿一样终于从笼子里挣脱到广阔的天空，在这片天空下他可以无拘无束的遨游。
特别是冲关成功时那种扬眉吐气的感觉让他找到了久违的自信和快乐，比起偶尔得到父母奖励的喜悦，这种无条件被认可的成功感让他轻松而又满足，心里有一种本能的力量卸掉了压抑许久的包袱和沉重感。
虚拟世界带给他的自我掌控和成就感分分钟秒杀父母条条框框的限制，这种自由到要飞的感觉是胡伟从未体会过的，也是极具诱惑力的，更是父母无法满足的，所以更加不想面对令他头疼的真实世界。
很多孩子沉迷网络不能自拔的根本原因就是真实世界无法满足他内心对自由的渴望和无条件被认可的需求。而这种需要是父母无法理解、也无法给予的。
父母秉承着严格要求、培养好习惯为教育理念，要求孩子好好学习，天天向上。难道这有错吗？考好了奖励，考的不好惩罚，又有什么不对呢？
从父母的角度来说是没有错，但是从孩子的角度来说，每一条都是控制！即使极具诱惑的奖励也是一种变相的控制，这和训练动物表演一样，只是训练者为了达到目的的一种手段而已。并且这种奖励很容易让孩子形成一种奴性，只要别人给点好处就容易屈服。
同时也剥夺了孩子对于成功本身所带来的那种发自内心的快乐和成就感的体验，而这种通过自身努力所获取的成功会给孩子带来一种发自内心的向上力量。但这一切通通都被一种所谓的奖励破坏掉了，更别说是某些口头的奖励，除了给孩子带来失望和破坏之外一无用处。
而那些所谓的习惯培养、严格要求更像圈养动物时所设置的牢笼一样，各种各样的条条框框控制着孩子必须按父母所设置好的标准答案去成长，更容不得犯错。
长此以往，孩子要么被驯化要么就是想方设法逃脱。所以很多父母发现小时候听话的孩子长大了个个都叛逆，其实这是对自由的追求，是对爱的呼唤。
虽然父母的内心都是爱孩子的，可是这种爱带有太多的要求和条件，也过于偏激。通常只以学习的好坏为标准时刻向孩子传达着一种只有做得好我才会爱你的信息。这对于有着独立精神个体的孩子来说不是爱，是负担！
苏霍姆林斯基说：不能把孩子的精神世界束缚于学习之中。如果我们孜孜以求的是让孩子心灵的活力都耗费在各门功课上，那他的生活就会变得不堪忍受。
所以父母只有给孩子的精神世界松绑才能挽回那些因不堪忍受而急于逃脱的孩子。松绑不是放弃，而是解放孩子心灵的活力。
当孩子已经沉迷游戏的时候，家长要做的不是去指责、打骂孩子，更不要像侦察兵一样一天到晚追踪孩子，除非你们想拍谍战片？(开个玩笑)，因为你越这样步步紧逼，孩子就会越反抗、越逃离。
而且你斗不过孩子，也根本斗不起。因为孩子的心智毕竟不成熟，当家长真的把孩子逼急的时候，孩子容易走极端，这是每个家庭都无法承受的错误。
所以，硬的不行咱就来软的。首先要真诚地向孩子检讨自己在对孩子学习和教育上所犯的错误，恳求孩子的原谅，其实道歉的主要目的是让孩子说出他自己的想法。无论孩子是对你的控诉还是发泄都做到不评判、不指责、不发怒，只要安静地倾听接受即可。
当你真正接纳了孩子的情绪，他心里的压力就会得到了松绑。同时，他的心也慢慢试着向你敞开。此时父母最重要的任务就是认同游戏带给孩子的一些好处，倾听并引导孩子在学习和游戏上进行合理的安排，切忌把学习和游戏放在对立面。
当你从内心真的尊重、接受和信任孩子的时候，孩子肯定不会让你失望，但这需要家长给孩子时间。这恐怕是让父母最受煎熬、但也是最关键的时刻，俗话说坚持就是胜利，笑到最后才算赢。
其实只要你的内心真正的接受了孩子所有的缺点，以信任和欣赏的眼光看待孩子，等待的煎熬会让一个又一个的惊喜所代替。反之，你之前所做的努力都前功尽弃。
因为养育孩子就像是一场漫长的旅途，旅途中除了有美丽的风景，还有各种各样的考验。但只要我们抱着轻松、愉快的心情去接受这一切，以欣赏、信任的态度尊重陪你一起前行的同伴，最后总会收获最美丽的风景。
家有两宝的全职妈妈，热爱学习育儿理念。通过切身实践发现问题，乐于总结经验和教训分享给更多家长，让更多父母在育儿道路上更轻松、更愉悦。孩子玩游戏上瘾怎么办?-原创视频-搜狐视频
孩子玩游戏上瘾怎么办?
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小孩子玩电子游戏，父母要防患于未然。如果采用了适合的方法，让孩子能自己认识到游戏的危害， 并积极提出自我防范措施，那孩子不会上瘾父母当然就非常省心了。但如果前期工作没有做好，父母一 时大意，疏于管教，孩子玩着玩着，游戏上瘾了，我们要怎么办呢?大家可以试着从以下六方面来入手。 一、让孩子认识到游戏的危害性。 孩子刚开始玩游戏的时候，正确的道理灌输是必要的，父母要加以警告，比如说“玩游戏可以，但不 能玩太长时间，否则对眼睛不好的”等等，如果孩子能认识到正确的道理，不但能潜意识里自觉抵制游戏 的诱惑，而且对父母的教导也能遵从而不会逆反。 如果孩子游戏上瘾了，父母也不要着急，不妨专门抽出时间认真的问问孩子， “孩子，你现在对游戏 如此狂热，你认为是好还是坏呢？” 二、帮助孩子认清自己的处境。 如果孩子回答“不好” ，那一切问题就迎刃而解，父母可以再强调一下游戏的危害，让孩子加深认识， 但如果孩子回答“好，也没什么”时，那父母就要帮助孩子认清自己目前糟糕的处境，让他回到正确的认 识上来。 说是糟糕，一点儿也不为过，游戏上瘾的孩子，心思会完全被游戏占据，哪里也不想去，不喜欢与 人交流，抗拒任何其它的生活安排，反正只有坐在电脑前才能心安，而如果满足他打游戏的欲望，他的 上瘾行为并没有缓解反而为本加厉害，作息时间紊乱，严重时甚至连吃饭睡觉都成问题。 小韬刚上瘾那阵子，我说做什么他都不愿意听，只想呆在家里或者着急回家，后来我一针见血的点 透他， “你是不是想回家打游戏呀？”小韬脸一红， 说“不是” ， “那你回家做什么呀？”小韬是明白道理的孩子， 他不会承认游戏上瘾的，所以会说， “我想回家看书，玩拼图。 ”于是我说， “好呀，那我们回家吧。 ”于是回家 后游戏的想法便被搁一边了。 如果类似情况反复出现，或者小韬承认了“是的，我想打游戏”时，那我会批评他， “你看你现在的样 子，心里想的全是游戏吧？让你做什么都不想去，你的心思都被游戏占据了，下一步，你上幼儿园时想 的也是游戏，老师讲课你也听不见讲什么，作业也不想做，你这就饭也不想吃了，就想着打游戏呢。 ”一 般孩子会寻思着，这样确实不好。我会趁热打铁说， “你这就是游戏上瘾，游戏上瘾了怎么办呀？就得少 打。 ” 三、采取切实措施减少游戏时间。 这样慢慢的孩子会觉得游戏上瘾了确实不是什么好事，于是便也想从上瘾的状态中解脱出来。因为 游戏上瘾的孩子自己也不觉得快乐，想想大脑被控制的感觉吧，不听自己指挥的时候，确实会让人心烦。 这时候，父母规劝孩子少打游戏的同时，可以制定出切实可行的计划，减少打游戏的时间，以前我还监 控着小韬每次打二十分钟左右的游戏，后来我就跟他说， “你现在游戏上瘾的话，每周只能打两天的游戏 了。 ” 少打了游戏，孩子开始往往很难接受，我告诉他， “你现在觉得心里难受，都是游戏上瘾闹的，爸爸 保证，开始几天可能很难受，但慢慢的，你会觉得不打游戏更快乐的，不信等着瞧吧！ ” 四、与孩子快乐的走到户外去。 大部分孩子游戏容易上瘾的原因也可部分归结到父母身上，如果孩子缺少陪伴，缺少关怀，缺少交
图1流，缺少有趣的活动等，那孩子的内心世界就很容易沉浸到电脑，IPAD 或智能手机里面，其实，生活 的乐趣好多好多啊，电子游戏算什么，只是其中非常小的一部分罢了，所以，父母有责任让孩子认识到 这一点。 这就需要父母多陪陪孩子，也不要总宅在家里，走到宽阔的户外去，增长见识，让大自然的美好来 渲染孩子的美好心境吧，大自然赋予我们的东西比电子游戏要有趣多了。 小容小韬喜欢去书店翻阅图书，喜欢追逐着玩，喜欢好吃的东西，喜欢捡路上新发现的玩意儿……， 虽然开始我提议出去玩时可能因孩子心里还想着游戏而遭到抗拒，但如果真走到外面，只消玩一会儿， 不快就会慢慢抛脑后，而快乐也随之而来了。 五、帮助孩子找到可与之交流的好朋友。 另外，我是一位龙凤胎爸爸，有个好处是两个孩子互为玩伴，有玩伴的童年没有孤单，会有更多交 流的乐趣，而且大一点的孩子们喜欢和同龄人交往，如果有几个好朋友在一块，那种玩耍的快乐会让孩 子忘掉电子游戏，打电子游戏就是与冷冰冰的电脑交流，怪不得游戏上瘾的孩子离开了游戏会感觉更孤 独，而且容易患有自闭症，慢慢不喜欢与人交流了。但人生活在社会上，人与人之间不能缺少交流，这 也是人们情感的主要传输方式，友情比电脑更会让人心里感到温暖和舒适。所以父母不妨为孩子找几个 好相处的小朋友，让他们一块儿做游戏和玩耍。 小容小韬放学后也喜欢跟小朋友一块儿玩，有时一放学书包都没入下就喊着“我要去找 XXX 去玩！ ” 而如果这样的话，游戏算神马东东，早被孩子们抛到脑后了。 六、父母要循序渐进的改变，直到彻底杜绝。 说到这里，可能有人会问，既然已经知道孩子游戏上瘾，为什么不利剑斩断，还要减少游戏时间做 什么？ 之所以这样做，有三个原因，一是给孩子一个心理缓冲，慢慢适应，逐步接受，在这过程中，自觉 抵制游戏的防疫力也会得到加强；二是我不会完全禁止孩子们玩游戏，也就是说，如果有闲的时间，偶 尔玩玩也是可以的，游戏不但益智，锻炼孩子的手眼协调能力，灵活能力，而且也是一种生活乐趣，只 要不上瘾，游戏对孩子有益无害，成人亦如此；三是与电脑打交道是现代社会人人必备，通过玩游戏把 孩子引入电脑的精彩世界中，不失为一个好的方法和策略。 而且我们也不用担心孩子会将玩游戏当成一种生活习惯，当需求得到适量满足，将来随着学业的加 重，孩子们玩游戏的时间会越来越少，想玩也没时间了，因为他们还有更重要的事情要做，不过那时候， 即使不孩子们打游戏他们也不会有所怨言了，而且对游戏上瘾的免疫力也会大大增强，而把游戏看作是 一种消遣的乐趣不会沉迷其中了。 最后强调一点，在控制孩子游戏上瘾的过程中，父母的态度非常重要，讲好的事情就不要随意变更， 只有自己做出良好的表率，孩子才能看到很好的榜样，从父母身上获取力量，从而更好的达到自我控制。 有些父母一看到孩子表现良好，马上心软，会对讲好的规定有所妥协，这是绝不允许的，这样的做法就 好象在口袋破了一个小洞，随着东西越盛越多，这个洞也会越来越大，直到完全破开，让袋里的东西全 部洒到地上。如果那样，父母没有原则的形象已经无法让孩子心服口服，再来重新纠正反而就更困难了。
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