我拿了一个套二的win 10 共享 盒子访问,问别人放哪里,别人没说 ,就说拿套三的重要,我就把套二的放下了,拿套三的,

柳枝儿抱回家来,奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里,然后 教子无方 ①当《少林寺》风靡全国时,他也学会了一套足以乱真的 父亲的斧头 那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父,已经躺在病床上 陶侃①尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为? 战国策·魏策 普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手 ①女儿很小的时候,带她出门,总是伸一根食指让她紧紧 外祖母说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温 阅读答案——精英家教网——
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标题:柳枝儿抱回家来,奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里,然后烧一锅开水...
来源:黄冈学霸(苏教版)七年级语文(下)
题型:阅读理解
阅读下面文段,回答1~3题。
  柳枝儿抱回家来,奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里,然后烧一锅开水煮,煮好之后,又捞进凉水里泡。往往要________一两天,________三五次水,再________干了剁碎,________上葱花、盐,________菜糊糊粥吃,有时候还会________上一小把黑豆,喝几口粥,吃到一个豆儿,满心里香得不行。
  最好吃的当然是用它来包菜包子,里面还要再放一勺油。做这样的饭,全家便只允许我一个放开了吃。于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的,薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。每当这时,奶奶便不放我出去乱跑,她担心我一个跟头摔倒,那纸一般的肚皮被弄破,里面的肠子会淌出来。
1.品味加粗字在句子中的具体表达作用。
①喝几口粥,吃到一个豆儿,满心里香得不行。
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②那纸一般的肚皮被弄破,里面的肠子会淌出来。
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2.在横线上填上恰当的动词。作者为什么反复强调做菜糊糊的过程?
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3.写“每当这时,奶奶便不放我出去乱跑,她担心我一个跟头摔倒,那纸一般的肚皮被弄破,里面的肠子会淌出来”,有何作用?
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标题:教子无方
来源:黄冈学霸(苏教版)七年级语文(下)
题型:阅读理解
阅读林海音的《教子无方》一文,回答问题。
  ①母亲骂我不会管孩子,她说我:“该管不管!”我也觉得我的儿童教育有点特别。
  ②刚下过雨,孩子们向我请求:“让我们光脚出去玩,好不好?”我满口答应,孩子们高兴极了,脱下鞋子,卷起裤腿儿,三个孩子一阵呼啸而去。母亲怪我放纵,她说满街雨水,不应让孩子们光脚去趟水。我回答母亲说:“趟水是顶好玩的事,我小时候不是最爱趟水吗?”母亲只好骂我一句:“该管不管!”
  ③我们的小家庭里,为孩子的设备简直没有,既没有游戏室,又没有时间带他们到海滨去度周末,趟街上的雨水,就好比我们家门前一片海滩,岂不很好?
  ④我记得童年时候,喜欢做的许多事都是爸妈所不喜欢的,所以常常要背着他们做。我们最喜欢听到爸妈不在家的消息,因为那时候我们便可以任意而为。我偶然发现我的孩子跟我一样。有一次我们要出门,二的拍着小手儿笑嘻嘻地向三的说:“爸妈要出去,我们好开心!”我听了似有所悟,我的爸妈那样管束我,并没有多大效力,我又何必施诸儿女?这以后,我便把尺度放宽,甚至有时帮他们把枕头堆起来,造成一座结结实实的堡垒抵御敌人,枕头上常常留下他们的小泥脚印。母亲没办法儿,便只好又骂我:“该管不管!”我心想,他们的淘气还不及我童年的一半呢!
  ⑤成年人总是绷着脸儿管教孩子,好像我们从未有过童年,不知童年童趣为何物何事。有时看着孩子们的淘气,想着我的童年,就不禁哑然失笑。母亲骂我“该管不管”,我也只好自叹“教子无方”了。
1.整体感知全文,你是如何理解母亲说的“该管不管”这句话的意思?
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2.第①段中说:“我也觉得我的儿童教育有点特别”,文中举了哪几个例子说明其特别?
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3.全文反映了“我”怎样的儿童教育观?
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4.“不打不成材”“严师出高徒”。中国传统文化里十分推崇对孩子的从严教育,你认为这与作者的观点矛盾吗?请谈谈自己的看法。
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5.你的父母或上辈对你教育上有什么特别之处,试举一例加以说明。
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标题:①当《少林寺》风靡全国时,他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起...
来源:黄冈学霸(苏教版)七年级语文(下)
题型:阅读理解
阅读下面语段,回答问题。
  ①当《少林寺》风靡全国时,他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来,眼神都恍惚了,十分逗人。他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他,当和尚不能吃荤。他说:“用肉汤拌饭可以吗?”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗?”他小心地问,是问“棒冰”,而不是冰淇淋,甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”
  ②在他的心目中,爸爸是无所不能的。有一次,他很不乖,我教训他,他火了,说:“我叫爸爸打你。”我也火了,说:“你爸爸,你爸爸在哪儿?”他忽然低下了脑袋,嗫嚅着说:“在安徽。”
  ③我说:“你交上钱,我帮你说好了。”“不要,不要,我自己说。”他说。到了柜台跟前,他又嘱咐我一句:“你不要讲话噢!”营业员终于过来了,他脸色有点紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买,买,……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了:“买一包山楂片。”他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧。
  ④我把他抱起来,他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗台。窗口边的旅客都看着他,然后不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手,抓住一双最得力的,跳进了车厢,淹没在济济的人群里了。
1.揣摩小男子汉的语言动作,用最精炼的语言给每一自然段概括段意。(每个不超过4个字。)
(1)________________  (2)________________
(3)________________  (4)________________
2.如何理解第②自然段中“在他的心目中,爸爸是无所不能的”这句话?
________________________________________________
3.如何理解第④段划线句中的动词运用的妙处?
________________________________________________
4.你对以上四段文字中“我”的表现是否满意?试具体说说看法。
________________________________________________
5.有一首歌曰:“再过二十年,我们来相会……”,请你为20年后作者家的“男子汉”设想一下结局,他将会成长为什么样的人?
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标题:父亲的斧头
来源:黄冈学霸(苏教版)七年级语文(下)
题型:阅读理解
阅读《父亲的斧头》,回答问题。
父亲的斧头
  一把斧头完成的最后一道工序是淬火①。
  父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来,将斧头对准砧子后的那尖角,在那上面用力啃一啃,看这把斧头的钢口如何,它能否吃得动这铁。
  正因为这样,那只砧子的尖角斧痕累累,刚刚削过的新痕泛着银白。而那把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手,新斧头发着蓝光。
  这时候,父亲瞅一眼躺在前面的斧头,一只脚踩在砧墩上,端起那只水烟锅,咕嘟咕嘟抽起烟来。而此时,我就能歇歇手,赶快离开打铁铺,跑到大门外边去。我始终想远离这丁当作响的日子,跑到外面的世界闯荡。那时候我像一把刚刚打造好的斧头,准备磨快刃子,等待机会,狠狠砍生活两斧头。
  一次,放了暑假,父亲要我给他搭下手,打造一批镰刀。满山遍野的庄稼都黄了,都在等待镰刀来收割。人们需要镰刀,庄稼更需要镰刀,金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。父亲心里很着急。我不在乎这些,我想我的事。
  我对父亲说,我不想打镰刀,我想去采药。我想像着采到了一大麻袋药。那时候我们那里的秦艽②正在卖着好价钱,我想自己挣回自己的学费。我觉着打镰刀挺费事的。
  父亲并没有反对我去采药。他说,去吧,去干你爱干的事。
  其实,我不知道什么是我爱干的事。比如说父亲,打一把斧头,打一张镰刀,然后抽一锅水烟,临睡时喝二两烧酒。这些他都肯定爱干,而且每样都干得从容不迫。我呢?截止那一个秋天,还没有干成一件事。我总是喜欢想入非非。
  我打定了主意去采药。我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。别人总在低头工作,而我却怎么也找不到药,那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。
  二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想,那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比,一张张镰刀正伸向成熟的麦子。
  父亲打完了镰刀,紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求。
  我垂头丧气地站在父亲面前,父亲一声不吭,他钳起一把刚淬过火的斧头,在砧子上狠狠啃了两下。
  这时候,我确实该为我自己羞愧了。我不能跟看着自己这把刚出炉的斧头就这样白白地锈掉,然后当废铁处理掉。我总得好好甩上两下子,砍出两道新印子。父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头,不能败在我这把斧头上。
  注:①淬cu@火:把金属工件加热到一定温度,然后浸入冷却剂(油、水等)急速冷却,以增加硬度。②秦艽ji1o:草本植物,可入药。
1.标题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?
答:________________________________________________
2.文中的“父亲”给人印象很深。结合全文,说说他是一个怎样的人?
答:________________________________________________
3.文中的语言富有表现力,试从下列两句中任选一句,结合上下文作简要品析。
(1)金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。
答:________________________________________________
(2)父亲一声不吭,他钳起一把刚淬过火的斧头,在砧子上狠狠啃了两下。
答:________________________________________________
4.文章结尾说“我确实该为我自己羞愧了”,“我”为什么羞愧?“我”今后会怎么做?
答:________________________________________________
标题:那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父,已经躺在病床上不能起来了...
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题型:阅读理解
阅读下面文段,回答问题。
  那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父,已经躺在病床上不能起来了。临死时,好多亲友都去探望他,我的父亲和母亲也去了。我没有去,我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。但他似乎没有忘记我,托父亲给我捎回一件临别的赠礼——三颗红色的枸杞豆,这也许是三叔留给我的最后一个谜语。但我这回把它猜出来了。
  它是生命告终的句号!是三个遗憾的“○”!
  但“○”也是一切事物的起点。
  于是,我从这三个“○”出发,勤奋地去追寻一,二,三……以至更复杂、更艰深的学问。
1.作者为什么把三叔比作“一位寻找太阳而不幸失败的夸父”?
________________________________________
2.三叔“已经躺在病床上不能起来了”,为什么“我”没有去探望他?
________________________________________
3.“我”和三叔之间以前并没有关于枸杞豆方面的话题,为什么三叔送给我三颗枸杞豆,我却能猜出他的用意?
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4.哪一句话点明了三颗枸杞豆对于三叔的象征意义?
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5.三颗枸杞豆对于“我”的象征意义是什么?
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标题:陶侃①尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“...
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题型:阅读理解
阅读下面文言文,完成1~3题。
  陶侃①尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊取之耳。”侃大怒曰:“汝既不田,而戏贼②人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农殖,家给人足。
  注释:①陶侃:东晋名将。②贼:伤害。
1.解释下面句中加粗的词。
①汝既不田(    )  ②陶侃尝出游(    )
2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
________________________________________________
3.陶侃怒斥、鞭打“戏贼人稻”者,收到了“百姓勤于农耕,家给人足”的效果,从中可以看出陶侃怎样的政治主张?
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标题:战国策·魏策
来源:黄冈学霸(苏教版)七年级语文(下)
题型:阅读理解
阅读下面短文,回答问题。
  庞葱①与太子质②于邯郸③,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”王曰:“否。”“二人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人疑之矣。”“三人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人信之矣。”庞葱曰:“夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。今邯郸去大梁④也远于市,而议臣者过于三人矣。愿王察之。”王曰:“寡人自为知。”于是辞行,而谗言先至。后太子罢质,果不得见。
(选自《战国策·魏策》)
  注释:①庞葱:人名,战国时魏国的大臣。②质:做人质。③邯郸(h2n d1n):地名,赵国的都城。④大梁:地名,魏国的都城。
1.选出下列句子中加粗词解释有误的一项。
A.今邯郸去大梁也远于市  去:距离
B.而议臣者过于三人矣   议:诽谤
C.愿王察之        察:观察
D.后太子罢质,果不得见  罢:结束
2.翻译画横线的句子。
夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。
________________________________________
3.从庞葱与魏王的对话中,可以看出庞葱有哪些思想顾虑?
________________________________________
4.后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”。这个成语通常用来比喻什么?
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标题:普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每...
来源:黄冈学霸(苏教版)七年级语文(下)
题型:阅读理解
阅读下面文段,回答问题。
  普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读书竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
  普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
1.给下面加粗词语解释。
(1)寡学术,及为相(    )
(2)及次日临政,处决如流(    )
(3)尝奏荐某人为某官(    )
(4)太祖乃悟(    )
2.翻译下面句子。
(1)太祖常劝以读书。
________________________________________
(2)普颜色不变,跪而拾之以归。
________________________________________
3.品味下面两句话,你认为哪个字用得好?为什么?
(1)阖户启箧取书。
________________________________________
(2)跪而拾之以归。
________________________________________
4.本文主要写了赵普的几件事,表现了他什么品质?
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5.文中赵普一句话也没有说,你觉得这样写人合适吗?
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6.“太祖怒,碎裂奏牍掷地。”赵普如何做的?体现了赵普什么样的品质?
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7.假如你是赵普,面对太祖“碎裂奏牍掷地”,你会怎么做?
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标题:①女儿很小的时候,带她出门,总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时...
来源:黄冈学霸(苏教版)七年级语文(下)
题型:阅读理解
阅读《牵手》一文,回答1-5题。
  ①女儿很小的时候,带她出门,总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊,脑袋刚刚齐到我的大腿,走路深一脚浅一脚趔趔趄趄,小小的胖手攥住我的食指,不要命地抓着,那真是甩也甩不脱,割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道,我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
  ②稍大的时候领她上街,牵手已经不够了,牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂,结结实实的,一步不落,仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之夭夭。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼,甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲,从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来,仍然不屈不挠地抓住,而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街,或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意,她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
  ③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大,我们俩并排走路,我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手,但不是攥住我一根食指了,是把我的食指中指无名小指捏成一排,而后囊括进她的掌心。我说不行,你太大了,你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈的手的?她“嗯”一声说,我想牵。我试图甩脱她,一次两次,三次四次,但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻,只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
  ④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候,今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着:不要,不要;我心里默念着:牵吧,牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义;女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里,她就把她的一切都交给我了;在她满十八岁之前,她无忧无虑,因为忧虑有妈妈担着,荆棘由妈妈去砍,给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
  ⑤可是妈妈老了之后,你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗?我的孩子!跟现在你把一切交给妈妈一样,那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体,诗一般梦一样的年华;以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干,一个琐碎不堪的灵魂。到那时候,你会牵我的这只手吗,我的孩子,我的女儿?
1.本文题目“牵手”有哪些方面的含义,请结合全文简要说说你的理解。
________________________________________
2.文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写,请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么(或有什么作用)。
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3.请结合上下文,简要说说你对下面两个句子的理解。
(1)妈妈牵女儿的手天经地义,女儿牵妈妈的手地久天长。
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(2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
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4.试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。
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5.请写出文中与“我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候,今生今世我们的手还会不会分开”这句话相照应的一个句子。
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标题:外祖母说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和...
来源:黄冈学霸(苏教版)七年级语文(下)
题型:阅读理解
阅读课内文段,做如下题目。
  外祖母说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿,虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻、明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的,但通过她的眼睛,从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背,肥肥胖胖,可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像这个可爱的动物。
  在她没来以前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,用一根不断的线把我周围的一切连结起来,织成五光十色的花边,她马上成为我终身的________,成为________的人,成为我________、________的人,——是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
1.根据课文在第二段空缺处补写内容。
2.题目是“童年的朋友”,外祖母为什么会成为我的朋友?从文中找出答案。
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3.“眼睛是心灵的窗户”,抓住人物的眼睛,可以充分展示人物的内心世界。试用横线划出节选语段中对外祖母眼神描写的句子,并体会这些描写表现了人物怎样的内心世界。
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4.第一段的第一句“一下子就牢牢地打进我的记忆里”指的是什么?请用文段中的原句回答。
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5.你是如何理解第二段“她那对世界无私的爱”有什么深刻内涵?
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分类:合同纠纷-房屋买卖合同 |
广西 - 柳州
你好,我想咨询一下,就是我通过中介公司购买了一套二手房,购买很成功,中介也向我收取了相应的中介费
由于卖主之前在外欠有别人的钱,卖房都不够还 所以他把房子抵押给了中介
交给中介全权处理! 我们在在购买3方合同里 其中一条 当我完全得到房产证,办完所有的过户手续,属于我的房子后 那天起
卖家要把自己的户口从房屋当中给迁出去,如违约就扣下尾款1万元整。 问题是当时我购买房子的时候是 银行贷款按揭购买的,交了首付剩下的钱 银行全部放款给了中介 ,我一分钱也没得经手,自然那1万元也扣压不了。
现在卖家托了2个多月了,他负债太多 起诉他也没钱给
我也和中介协商过,
叫中介把1W元扣下来给我当作违约金
但是他们不同意
他们责怪我当初付款的时候不扣下来, 说是我自己的问题。
这些我就也没说什么, 问题是现在卖家耍赖,一天托一天, 就是不把户口迁出去,我该怎么办
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