&&"写在,种子,主题"是本文的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"游戏中的种子乐——写在主题活动《丰收乐》之前"这篇文章来分享"写在,教案,幼儿园"等相关知识，希望能对幼儿园老师,幼儿园园长有所帮助，谢谢。 &&
秋风送爽、秋雨绵绵、秋天带来诗的浪漫、歌的隽永、丰收的喜悦。在即将开展的大班主题活动《丰收乐》之前，我有许多的想法，而最让我牵挂的是如何将丰收的色彩、丰收的滋味、丰收的喜悦融于自主性游戏中。让孩子多角度、多通道、多途径地沉浸在秋的天空下，用自己的眼、鼻去聆听、去感知、去表达。 在以前秋天的主题中，比较多的认识水果、蔬菜的品种，感受秋天的水果和蔬菜真多。而大班开展的区域中投放的材料则更注重让幼儿关注粮食、蔬菜、种子等农作物的生产与劳动，体会丰收的喜悦；去探究植物的营养与人们健康的关系，培养孩子爱吃各种食品。下面预设了关于种子的几种玩法。 一、探索区中玩&种子变化&游戏。 1．种子快快长。提供植物的种子、花盆、水瓶、记录本等。让幼儿观察记录在水中和泥土中种子发芽和生长的时间，生长的快慢等。从观察记录中了解植物种子发芽需要的条件和懂得种子的作用，在看看记记中感受植物生长的快乐。 2．种子分类。提供各种种子、分类盒、记录纸，可以多次分类。如按种子的名称分类。按种子的特征进行肯定与否定式的分类。辨认种子的外部特征、名字、认识种子的汉字并进行匹配。 3．穿种子。提供适合串珠的种子（较硬的种子可以用水泡发后使用）、细铁丝、串珠、剪刀。把种子浸泡变软之后，用细软的铁丝穿种子，穿种子的过程中，让幼儿进行交替排序并把穿好后的种子进行变形，变成各种装饰品或者是物品的造型，（如项链、手链、门帘等）感受的艺术美。 二、操作区中玩种子&大变身&游戏。 1．种子变变变。提供各种颜色、大小不同的种子；颜色各异、大小不同的纸张；白胶；蜡笔。幼儿能利用种子的形状、色彩大胆想象、在随意用种子粘画的过程中，感受动手操作的乐趣，培养幼儿细致工作的习惯。 2．种子换新衣。提供各种丰收的果实（玉米、稻谷等），稻穗、小篮子、花生、豆荚等。幼儿可以尝试剥带壳的种子。观察未经过加工的作物的原始状态。通过剥米等活动，体验到粮食&粒粒皆辛苦&，来之不易，产生要爱惜粮食的情感。 3．种子隐身术。提供豆浆操作图解、石磨、捣药杵、各种种子。幼儿尝试在磨磨做做的过程中，知道种子制作的食物，知道豆浆、芝麻糊等的操作过程，在玩中探索种子的秘密，喜爱吃豆类制品。
看了【游戏中的种子乐——写在主题活动《丰收乐》之前】这篇幼儿园游戏教案教案，你是否对"写在,种子,主题"有了更好的认识，了解更多请阅读幼儿园游戏教案相关文章。
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2016二年级品德下册 丰收会教案 科教版
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进行查找。
3、感谢您使用本站，1秒后自动跳转小班游戏教案《水果蹲》
　　设计意图
　　小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
　　活动目标：
　　1. 丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
　　2. 让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
　　3.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
　　4.增强思维的灵活性。
　　活动准备：
　　1． 在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。
　　2． 准备实物水果和水果胸卡若干。
　　活动过程：
　　一、以律动《摘果子》进入活动室。
　　二、品尝水果：
　　1． 出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。
　　2． 个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？
　　三、教师示范念读，幼儿学念儿歌&水果蹲&几遍。
　　四、教师介绍游戏&水果蹲&玩法，规则：
　　1. 幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
　　2. 幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
　　3. 不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
　　4. 提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
　　五、幼儿玩游戏。
　　1． 请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
　　2． 幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
　　3． 幼儿分组念儿歌玩游戏。
　　4． 增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
　　5． 幼儿自由分组玩游戏。
　　六、经验迁移
　　将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
　　活动小结
　　评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
　　活动延伸
　　1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
　　2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。
　　3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、动植物等）继续表演。
《小班游戏教案“水果蹲”》摘要：来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。 活动目标： 1. 丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。 2. 让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼...： ◇
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