知识点梳理
是指期间，美国、苏联、中国和英国等国为了反对共同的敌人，结成世界反法西斯联盟。二战结束不久，美国对苏联等社会主义国家推行冷战政策。赫鲁晓夫上台以后，提出同美国平起平坐、实现美苏合作、共同主宰世界的基本战略。随着苏联经济、军事实力进一步增强，从50年代后期起，美苏争霸的格局逐渐形成。美苏争霸分为三个阶段。美苏争霸分为三个阶段。　　50年代中期至60年代初，是美苏争霸的第一阶段。这一时期的特点是既有缓和又有争夺。　　在缓和方面：1955年，苏联主动与西方国家合作，签订了对奥和约，解决了二次大战的一大遗留问题。同年，苏联同联邦德国建立外交关系。1959年赫鲁晓夫访问美国，美苏首脑戴维营会议是苏联推行美苏合作外交战略的重大行动，美国实际上承认苏联是超级大国这一事实。 　　在紧张方面：1961年苏联修筑“柏林墙”，封锁了东西柏林边界，使美苏关系更加紧张。1962年，表明苏联开始走上同美国进行全球争夺的道路，同时也表明当时的战略优势仍然在美国方面。　　这一时期，苏联还对中国推行霸权主义，企图控制中国，使得中苏关系恶化。60年代中期至70年代末，是美苏争霸的第二阶段。其特点是苏联处于攻势，美国转攻为守。　　1964年勃列日涅夫上台至70年代，苏联的经济实力同美国的差距大为缩短，1975年，苏联的工业总产值上升，相当于美国的80%。苏联在军备方面赶上了美国，苏联的战略导弹至1975年已达2402枚，超过美国40%，1979年苏联在战略核力量上的开支几乎为美国的3倍。苏联大力增强常规军事力量。1978年，美军210万人，苏军440万人，美军拥有坦克10500辆，苏军拥有坦克50000辆。这一时期苏联推行与美国争夺世界霸权的积极进攻战略。美苏争霸的重点在欧洲，美苏在欧洲都集结了重兵，处于两军对峙的僵持状态。苏联一方面对欧洲以“缓和”战略麻痹西方，另一方面加紧在欧洲以外的地区扩张。1979年入侵阿富汗，标志着苏联霸权主义政策发展到了顶点。　　这一时期的美国，由于受经济危机的冲击，经济增长趋于缓慢，侵越战争受到严重挫折，军事力量被苏联赶上，美国在美苏争霸中从战略进攻转为战略防御。1969年后的尼克松主义，调整全球军事部署，收缩亚洲兵力，1973年从越南撤军，1979年同中国建交。　　80年代末90年代初，是美苏争霸的第三阶段。1981年，里根出任美国总统以后，开始对苏联采取强硬态度，遏制苏联在全球的扩张势力。在核战略和核军备方面，美国提出了“星球大战”计划，通过以高技术为核心的新一轮军备竞赛，从而拖垮经济力量相对落后的苏联。在争夺第三世界方面，美国立足于在军事上打小规模的局部战争，打击亲苏政权。　　苏联由于国内经济发展缓慢，在与美国的争霸中背上了沉重的包袱。1985年戈尔巴乔夫上台执政后，开始放弃争夺军事优势的做法，转为裁减军备，从对外扩张转向全面收缩。争霸结束　　美国提出了“星球大战”计划，通过以高技术为核心的新一轮军备竞赛，从而拖垮经济力量相对落后的苏联。　　1991年12月底，苏联解体，美苏冷战争霸的局面结束思考：冷战的结束的标志
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“第一次世界大战有什么影响?第二次世界大战的历史意义在哪里?大...”，相似的试题还有：
世界格局是指相对稳定的国际关系结构。20世纪，世界格局经历了多次大变动，对人类社会的发展产生了重要影响。请回答：(1)第一次世界大战后，帝国主义列强通过两次会议建立了“凡尔赛——华盛顿体系”，其中哪次会议暂时调整了列强在西方的关系？华盛顿会议确立了列强在哪些地区的统治秩序？在这两次会议是均起主要作用的的是哪两个国家？(2)第二次世界大战中召开的雅尔塔会议奠定看“雅尔塔体系”的基础，雅尔塔会议的主要内容有哪些？(3)第二次世界大战结束后，美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了冷战政策，形成了两极格局的局面。冷战政策在政治、经济、军事上的表现分别是什么？标志着两极格局结束的是什么事件？(4)随着两极格局的结束，世界政治格局出现了多极化趋势。你认为中国应如何应对这种趋势？(要求：观点鲜明，有理有据)
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一　历史学者桂立在《美苏关系70年》中写道：第二次世界大战结束后不久斯大林说：第一次世界大战把一个国家从资本主义的奴役中解救出来，第二次世界大战建立了社会主义体系，而第三次世界大战会永远地消灭帝国主义。”材料二　20世纪80年代初，邓小平宣布“和平与发展是时代的主题”，作出了战争并不是不可避免的诊断。(1)材料一中斯大林说的“第一次世界大战把一个国家从资本主义的奴役中解救出来”'指的是哪个国家？该国发生了什么事件把自己从“资本主义奴役中解救出来”？(2)第二次世界大战后，针对社会主义力量的壮大，以美国为首的资本主义国家采取了什么政策？试写出该政策在经济和军事方面的具体表现。(3)材料二与材料一相比，邓小平对世界局势的诊断与斯大林有何不同？
阅读下列材料：材料一：1943年《星期六晚邮报》发表《罗斯福的世界蓝图》一文，透露了罗斯福在战后建立以美国为核心的世界政治和经济秩序安排的设想。具体措施有二：一是组建一个美国在其中起主导作用的普遍性的国际组织——联合国；二是建立以美国为核心的世界经济体系。1945年，杜鲁门总统在致国会的咨文中郑重宣布：“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”材料二：1971年，美国总统尼克松说：“在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到的那种挑战。”材料三：1991年，克里姆林宫的红旗悄然落下，红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了74圈。——以上均引自《中华民族：由衰落走向复兴》请回答：(1)材料一反映美国战后的什么战略意图？结合战后的国际背景进行分析。(2)联系材料分析美国遇到的挑战主要指的是哪些力量的崛起？对国际格局产生了怎样的影响？(3)苏联解体后，国际格局产生了哪些变化？& 问题正文
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第一次世界大战与第二次世界大战有什么联系
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都法西斯挑起的，
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我不是一个人在战斗(****562D)
都大大加深了人民的负担，经济下降
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一战和二战的数据想说些什么
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比较第一次世界大战和第二次世界大战（复习课）
了解两次世界大战的主要史实和影响
（1）知识与技能：了解两次世界大战爆发的起因、战争的规模和残酷性；分析两次世界大战为什么会爆发，为什么会有如此大的规模和如此严重的灾难；学习将历史事件与时代背景相联系，拓宽看问题的视野。
（2）过程与方法：内容（两次世界大战中的著名战役、著名人物、新武器等）
（3）情感、态度、价值观：通过本课时的教学，感受战争的残酷，修正对战争的看法，否定非正义的战争，尽量消除引发战争的隐患；能够辩证地看待科技的作用。
复习重点与难点分析
复习重点：为什么两次世界大战是全球性的浩劫。
复习难点：为什么两次世界大战是全球性的浩劫。
的图文资料。
学生准备：与两次战争相关的图文资料。
武器等），或者制作多媒体课件。复习过程
有人说，19
然而正是在20
7―1漫画《德国向英国的霸权发出挑战》，并思考以下问题： ○漫画中德国水兵在英国水兵面前挑衅似地挥扬德国国旗。德国人凭什么那么“牛”？他会对英国水兵说什么？
○英国水兵会有怎样的反应？
学生议论并回答，教师点拨：因为当时德国正在壮大，工业实力已居世界第二，就是在英国一向称雄的海上，最好最快的船也来自德国的造船厂；德国人说：“当初你们英国人做老大时，可以猛抢殖民地，现在该轮到我们德国人了。”英国水兵可能会与德国水兵发生冲突。
【归纳】这幅漫画实际上是反映了英德两国之间的矛盾。类似这样的矛盾，存在于当时的几乎所有欧洲大国之间：法国人想，我要报以前被德国打败的仇，把德国的地盘夺过来，我要重新成为欧洲老大；俄国、意大利，还有奥匈帝国都觉得自己的领土不够大，都看中了弱小的但是很重要的地区，想要占为己有。
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总而言之，这些国家的想法差不多，都想要──抢夺地盘，争夺殖民地。在此背景下，各国按“我的敌人的敌人是我的朋友”或者“我的朋友的朋友是我的朋友”的思路开始寻找自己盟友，对付可能的敌人，于是出现了两大军事集团。
“三国同盟”──德国、奥匈帝国、意大利
“三国协约”──英国、法国、俄国
【叙述】正在这两大集团剑拔弩张，一触即发之时，弱小却重要的巴尔干地区发生了萨拉热窝刺杀事件，奥匈帝国以替皇太子复仇为借口首先出手争夺巴尔干宝地。于是，列强一拥而上，第一次世界大战就这样打起来了。
【承转】关于第二次世界大战为什么爆发，我们将在《令人谈虎色变的经济危机》一课中再作详细分析。在这里可以先作推断。
【提问】○第二次世界大战是谁挑起的？
学生回答：是德、意、日法西斯国家。
89页阅读卡“法西斯”，并思考与讨论：
（1）什么是法西斯？现代法西斯主义有什么特征？
（2）现代法西斯对人类犯下了哪些暴行？
学生回答略。教师在此基础上可作如下补充：想根源。
【提问】大家推断一下，为什么会爆发这两次战争？
学生可根据教材第88
教师应当强调：在一战中，像这样的战争场景不是个别的。
教师利用投影仪展示《人类历史上几场著名战争概况表》：
两次世界大战的异同点
活动一：比一比，填一填。
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战损失等于一战损失的12倍多。看两次世界大战的规模与伤亡之惨重令人类以前漫长历史中所有战争相形见绌，“尸横遍野，血流成河”，在以前也许是一种夸张，但到这里就成为不折不扣的事实了。
【活动】比较历代战争，我们有这样两个疑问提出来请大家思考与讨论，找到了这两个答案，就能回答“为什么战争规模空前”这个问题了。
（1）为什么两次大战范围空前地大？
（2）为什么两次大战空前地残酷？
教师注意导问与点拨，学生讨论并回答：（1十个国家协同作战。归根到底是如同教材所说，在20“牵一发动全身”，所以战争范围空前地大。（2性增强，伤亡更大，所以战争更残酷。
这样英军就能通因此雷达无
1945年秋，尽快迫使日本投降，也想以此压制苏──原子弹。原子弹在广岛爆炸当日，死伤 14万人；长崎投
（课堂小结）
请大家从以下两个问题中选其一展开思考，并将自己的观点在课后表述成文，张贴于教室，供全班同学阅读交流。
科学技术运用于战争，到底是好事还是坏事？有人说，它将使战争更具毁灭性；也有人说，它将使未来战争目标更精确，防御更安全，那将是“零伤亡”战争。你认为人类还经得起第三次世界大战吗？
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【恒心】历史一轮复习课件：选修Ⅲ
从第一次世界大战到第二次世界大战
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官方公共微信20．第一次世界大战和第二次世界大战都是盟国的是 A．法国.意大利 B．德国.法国 C．法国.英国 D．德国.日本——精英家教网——
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20．第一次世界大战和第二次世界大战都是盟国的是 A．法国.意大利 B．德国.法国 C．法国.英国 D．德国.日本 【】
题目列表(包括答案和解析)
第一次世界大战和第二次世界大战爆发的根本原因是（&&）A．同盟国和协约国的扩军备战B．帝国主义国家间经济政治发展不平衡C．英法推行绥靖政策D．法西斯国家的侵略扩张
．第一次世界大战和第二次世界大战爆发的根本原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ） A．同盟国和协约国的扩军备战&&&& B．帝国主义国家间经济政治发展不平衡 C．英法推行绥靖政策&&&&&&&&&&&& D．法西斯国家的侵略扩张
．第一次世界大战和第二次世界大战爆发的根本原因是&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&（&&& ） A．同盟国和协约国的扩军备战&&&& B．帝国主义国家间经济政治发展不平衡 C．英法推行绥靖政策&&&&&&&&&&&& D．法西斯国家的侵略扩张
第二次世界大战中，受法西斯侵略和威胁的国家联合起来对付共同的敌人。“世界正义力量团结在一起”──世界反法西斯同盟形成的标志是A.欧洲第二战场的开辟B.《欧洲联盟条约》生效C.《慕尼黑协定》签订D.《联合国家宣言》的签署
第二次世界大战中，受法西斯侵略和威胁的国家联合起来对付共同的敌人。“世界正义力量团结在一起”──世界反法西斯同盟形成的标志是A．欧洲第二战场的开辟B．《欧洲联盟条约》生效C．《慕尼黑协定》签订D．《联合国家宣言》的签署
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