茅盾的故乡――乌镇游记；乌镇是茅盾的故乡，是文化底蕴深厚的古镇，是江南六；徜徉在古镇，给人印象最深的，当属那一座座水乡特有；在古镇，人们最常去的地方就是茶馆，在小茶馆坐定，；⒈“”给下面带点字选择正确读音；⒉时光隧道（suísuì）当日(dàndāng；⒋作者在众多的桥中，描写了哪几座桥？各有怎样的特；5\\写出短文的写作顺序；6\\谈谈你对下面句子的理解
茅盾的故乡――乌镇游记
乌镇是茅盾的故乡，是文化底蕴深厚的古镇 ，是江南六大名镇之一。 乌镇地处浙北，京杭大运河绕镇而行，镇内河网密布，港汊纵横，进得古镇，仿佛一下子穿越了时光隧道，进入历史的大门，心境也豁然开朗了。站在镇口兴华桥上，放眼望去，眼中、心中便满是水的影子，柔柔的，润润的，幽幽的，梦中的小桥流水人家顷刻间便成了伸手可及的现实。
乌镇已有1000多年的历史，沿河而建的老屋大多伸向水中，用两根石柱支撑着一间房子，像湘西吊脚楼，每间吊脚楼都面河开窗，不过，窗门没有玻璃，而是用一块木板代替着，再用棍子一撑便算开窗子，棍子收下，窗板顺势而落，窗便关上了。镇民们把当日吃不完的鱼之类的活水产，用竹篓顺水放入水中，随用随取，别有一番情趣。茅盾曾在《大地山河》中如此描写故乡的水阁：“??人家的后门外就是河，站在后门口（那就是水阁的门）可以用吊桶打水??”
徜徉在古镇，给人印象最深的，当属那一座座水乡特有的小桥。这些古桥样式因地势不同而纷繁多姿，或石拱、或平铺、或雄伟、或轻巧，宛如一个古桥博物馆。在众多古桥中，浮澜桥是现存最古老的，始建于明宣德年间，1518年和1780年又两次重建。通济桥和仁济桥是最具特色的，你中有我，我中有你，无论站在哪一座桥边，均可以透过桥洞看到另一座桥，如井中观月，当地人称为“桥里桥”。
在古镇，人们最常去的地方就是茶馆，在小茶馆坐定，看着那煮水铜罐咕噜咕噜地冒响儿，白练似的水线飞入 茶壶，一会儿，一股暗香便弥漫开来了。门外是桥，窗外是河，一边品茶，一边凭栏闲眺古镇风光。
⒈ “ ”给下面带点字选择正确读音。 ⒉ 时光隧道 （ suí
zhè) ⒊ 联系上下文解词。
豁然开朗：
⒋ 作者在众多的桥中，描写了哪几座桥？各有怎样的特点？
5\\写出短文的写作顺序。
6\\谈谈你对下面句子的理解。 “??进得古镇，仿佛一下子穿越了时光隧道，进入历史的大门??”
鲁迅爱书的故事
鲁迅先生的全部生活内容里，书籍占着重要的地位，他被人称为“爱书如命”的人。
幼年时期的鲁迅，看书以前，总要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，避免把书弄脏。成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一直一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他还亲自动手翻印，装订成册。
在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的1万多册图书历久常新。没有一册出现污损、破散的情况。
鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果书面上有破边卷角等损坏的情况，那他是不会高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“蹂躏”过的书再转回来。
鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要的人。每次把书送出去，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在书本上的心力，是为了友人，更是为了书籍。
1、你能联系上下说说下面词语的意思吗？
历久常新：
2、文章围绕鲁迅是一个“
”的人这个主题，一共写了
）件事。第一件是（
），第二件是（
第三件是（
）。第四件是（
我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他??这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。
1．短文中的“我”是怎样读书的？照样子填空。 首先：
→再读：寻找知识、积累新收获
2．读读画线的内容，任选一处，思考后填空。
处，这里作者把
3．读懂下面的句子，再填空。
“从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。” 这句话中的“它”指的是
。结合自己的读书经历，我明白了
元旦到了，爸爸又要出差。不过这对我来说很平常，爸爸因为忙，很少与我们一起过节，平常也从不带我们上街或看电影。时间久了，我和爸爸之间产生了隔膜。 今天妈妈让我去送送爸爸，我只好和爸爸往车站走。
忽然我觉得脖子上一凉，下雨了，我暗暗叫苦。“叭”，爸爸从包里拿出伞打开，这是他准备着出差用的。
雨越下越大，好不容易到了车站。这时我才发现爸爸身上湿了一大片，而自己一点也没有湿，心里不禁一阵不安。“东东，听你妈妈说，你的视力下降很快，平时可要注意多做眼保健操，看书距离不要太近。”爸爸轻声柔气地说着，眼睛里流露出慈祥的目光。我心里一阵感动，爸爸老多了，两鬓已染上白霜。“爸爸这些年太忙，对你关心太少，你要原谅爸爸。听说吃木耳对视力有好处，爸爸给你买一些回来。出差回来，再带你去用电脑检查一下视力，配一副合适的眼镜。寒假到了，爸爸一定带你到外地好好玩玩??”后面的话我再也听不下去了，只觉得鼻子酸酸的，双眼模糊。
我过去抱怨爸爸是多么不应该呀。爸爸是爱我的，我为什么没有感觉到呢？那个早晨，我没吃早饭，爸爸送来了点心；那个傍晚，下着大雨，是爸爸为我送伞?? 车来了，爸爸把伞交给我说：“东东，回去吧，路上小心。”我想说什么，可什么也说不出，望着远去的车影，只感到心里有一种东西在翻动??
1、 给短文加一个合适的题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、 短文写了一件什么事？
3、 送行前后作者的感情有什么变化？是什么原因使他发生了变化？
4、 作者写这篇文章要表达什么样的思想感情？
我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。
1、 从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。
2、 短文先写太阳花的
，再写太阳花的
，最后写太阳花的
3、 短文的开头和结尾的关系是
4、 作者为什么喜欢太阳花？
很久很久以前，有一位天神，叫普罗米修斯。普罗米修斯不喜欢住在云雾缭绕的山顶上，他来到人间，同人们一起生活。他发现人们住在山洞里，饥寒交迫；他们被野兽捕食，甚至彼此猎食――他们实在是一切生物中最可怜的了。“只要他们有了火，”普罗米修斯对自己说，“他们至少就可以取暖做饭了；以后他们可以学会制造工具，给自己盖房子住。现在没有火，他们的日子过的比野兽还要坏。”他鼓足勇气去见主神宙斯，请求他把火赐给人类。“连一丁点儿火星我也绝对不给，”宙斯说，“不给就是不给！”布罗米修斯下决心要帮助人类。他转身走了，永远离开了宙斯和众神。 1. 用一句简炼的话概括主要内容。
2. 普罗米修斯问什么要下决心帮助人类？你从中感受到什么？
1．看了这部电视剧，受到了很深的教育。
2. 随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
3．我已经将要小学毕业了。
4、公园里开满了美丽的漂亮的花。
常见的错误类型：
常用的修改符号：
一般修改步骤：
练习： 1、
早上我穿上大衣帽子去上学。
全班同学都到齐了，只有他没来。
到西藏去观光是最大的心愿。
那片绿绿的爬山虎。
我们开展了“绿化校园”的行为。
妈妈时常给我讲起她过去的往事。
新疆最有名的一种水果就是哈密瓜和葡萄。
老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
我猜想他肯定是一个六年级学生。 三亿文库包含各类专业文献、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、文学作品欣赏、高等教育、70改病句 阅读理解等内容。　
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(北师大版)普罗米修斯的故事.ppt 29页
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作品介绍 《普罗米修斯》? 古希腊三大悲剧作家之一、古希腊“悲剧之父”埃斯库罗斯的代表作，也是古希腊悲剧中非常著名的一部作品。悲剧取材于先知普罗米修斯盗天火的古希腊神话。宙斯在普罗米修斯的帮助下，推翻了他的父亲克洛诺斯，把各种权力分配给众神，惟独对人类不关心，认为他们太愚蠢，要把他们消灭，另外创造新的。 普罗米修斯同情人类的苦难，把天火盗来送给人类，并且把科学、文字、医药、占卜术等传授给人类，使他们有了知识和智慧，能够战胜一切困难和危险，以便获得生存和发展。 由此触怒了宙斯和诸神，普罗米修斯受到宙斯的惩罚，火神赫淮斯托斯将他绑在高加索山悬崖上 普罗米修斯是个正面形象，爱护、同情人类，为造福于人类而献身；他具有坚强的反抗意志；对自己所进行的斗争持有必定胜利的信念。普罗米修斯具有永久的艺术魅力。 小组讨论学习： 1、通过自学课文你知道了什么？ 2、课文可以划分为几个部分？怎么划分？ 细读课文、思考问题 普罗米修斯的英雄行为表现在那些方面？ 升华主题 找出课文描写的普罗米修斯受难的情景的句子，用波浪线线勾画出来，并说说这情景给你留下了怎样的印象？为什么能留下这么深的印象？ 细读课文、思考问题 升华主题 普罗米修斯的精神是什么样的精神？ 知识链接 “高山险峻、铁链加身、烈日如火、暴雨 如鞭……但沉重的铁链只能锁住你的躯体, 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的 是生生不息的精神火种！ 勇敢坚强博爱无私 这就是你——普罗米修斯！” ——雪莱 * * 普罗米修斯的故事 在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的。他也充当了人类的老师，凡是对人有用的，能够使人类满意和幸福的，他都教给人类。同样的，人们也用爱和忠诚来感谢他，报答他。但最高的天神宙斯却要求人类敬奉他，让人类必须拿出最好的东西献给他。普罗米修斯作为人类的辩护师触犯了宙斯。  普罗米修斯的故事 自学要求 通读课文，读准生字生词的音。借助工具书理解课文中新词的意思。 想一想，课文讲了一个什么故事？ 饥寒交迫
蜷居 抵御 侵袭 震怒
侍从 逮捕 押解 捆住
利爪 仁慈 懊悔
抗议 峻峭 镣铐
普罗米修斯 取火 受罚 获救 请用波浪线画出描写他英雄行为的句子，并有感情地读一读，批注你的体会。 他发现人们住在山洞里，饥寒交迫；他们被野兽捕食，甚至彼此猎食——他们实在是一切生物中最可怜的了。 “只要他们有了火，”普罗米修斯对自己说，“他们至少就可以取暖和做饭了；他们还可以学会制造工具，给自己盖房子住。现在没有火，他们的日子过得比野兽还要坏。” 他鼓足勇气去见主神宙斯，请求他把火赐给人类。 普罗米修斯下定决心要帮助人类。他转身走了，永远离开了宙斯和众神。 他把几个冷得发抖的人从山洞中叫出来，为他们生了火，教他们用火取暖的方法。不久，人们家里都燃起了欢快的火焰，男男女女围在火的周围，得到了温暖和幸福。 过不多久，人们学会了吃熟食，不再像禽兽那样吃生食。紧接着，他们开始抛弃掉野蛮的原始习惯，从原来他们蜷居的阴暗角落里走了出来，到户外明亮的阳光下。他们开始为了新的生活而感到高兴。 普罗米修斯还教给人们许多本领，教他们怎么抵御冬天的风雪和林中野兽的侵袭。教他们如何开采矿石、冶炼铜铁，以及用铜铁铸造耕种所需要的工具和打猎用的武器。人们的生活变得一天比一天幸福了。
在没有火的日子里， ______________, 自从有了火， ______________。 火种来到人间，人们欣喜若狂。 自从有了火▁▁▁▁▁； 自从有了火▁▁▁▁▁； 自从有了火▁▁▁▁▁； 自从有了火▁▁▁▁▁； 普罗米修斯这个人类伟大的朋友，这个曾经把火带给人类、使人类脱离了苦海、教会了人类怎么生活的伟大英雄，如今却身缠铁链被拴在山崖上。狂风终日在他身边呼啸，冰雹敲打着他的面庞；凶猛的大鹰在他的耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体。普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，决不乞求宙斯仁慈，决不对自己做过的事说一句懊悔的话。 他既不能（ ），也不能（ ），
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英雄 普罗米修斯 善良 勇敢 不屈不挠 正义 智慧…… 嗜血的饿鹰　啄食着他的肝脏凛冽的寒风　削蚀着他的脸庞沉重的铁链　噬咬着他的臂膀无尽的刑期　滋养着他的苦难残暴的宙斯呵你的叛逆者被你缚在了高加索山崖你可曾听到了　他不屈的呐喊 他深邃的目光　凝视远方一定看到了山下灯火辉煌他不息的双耳　敏锐如初一定听到了人间笑语飞扬
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