问一个问题,禁区和苏联用核弹解决问题地图的喷火兵属性怎么样

作者:续寄翠
“蒙特卡罗线上娱乐网站:(续寄翠-商旅在线网-日 11:16)张信哲最好听的20首歌。蒙特卡罗线上娱乐网站,项羽乌江自刎这一事件。”
蒙特卡罗线上娱乐网站:张信哲最好听的20首歌 16:43
ユ锛腑扮?锛"},蒙特卡罗在线娱乐澳门新濠影汇7158注册。
张信哲最好听的20首歌
蒙特卡罗线上娱乐网站:澳门新濠影汇官网澳门新濠影汇注册蒙特卡罗娱乐官方网“西甲俱乐部”参与中国青少年足球发展 发布时间: 作者:记者 李小伟 本报讯(记者李小伟)由西甲俱乐部(LaLigaClub)发起的“西甲大使校园行”活动近日在上海市黄浦区蓬莱路第二小学成功举行。近年来,西甲联赛通过同教育部全国校园足球办公室的合作,积极参与包括校园足球外籍教师支持项目、全国校园足球冬令营、夏令营等活动在校园中推广足球运动。西甲俱乐部精心打造的“精英培训计划”希望通过一系列的选拔,从热爱足球的孩子们当中选拔出一些有天赋的孩子,到西班牙进行更高水平的训练,打通了一条从校园足球到精英培养的顺畅通道。从2014年开始,西甲俱乐部参与到中国校园足球外籍教师支持项目中,并对各级各类学校体育教师和教练进行了超过200次的培训。2017年12月该俱乐部和教育部相关部门在秦皇岛中国足球学校开展了三期的全国校园足球教练员培训班,为来自全国各地的72名优秀教练员传授了欧足联C级班的课程。2018年,该俱乐部将以校园足球基层教练员培训为主,开展更多的项目包括安排教练员到西班牙学习等,以帮助提升基层教练员的水平。与此同时,该俱乐部还将同芒果电视台合作推出一档真人秀,通过项目将西甲联赛的文化以及西甲各个俱乐部的文化传递给中国球迷。《中国教育报》日第8版"},
蒙特卡罗网上娱乐代理蒙特卡罗赌场007蒙特卡罗网上娱乐平台蒙特卡罗赌场英文
现货黄金周四(1月4日)探底回升,并录得带较长下影线的中阳线,金价当天最高触及1325.90美元/盎司,最低下探1305.10美元/盎司。  周四早些时候金价曾一度跳水,但随后逐步向上回升,且在纽约时段尾盘刷新三个半月新高。就目前来看,整体上行趋势不变,若后市能够持续收在1313美元的回撤位上方,则有望看向2016年11月高位1337/42美元附近的阻力区域,进一步突破将看向去年9月高位1357美元。至于下行方面,若金价再度跌回1300美元以下,可能向100日均线1288美元回落,下方更主要的支撑在200日均线1272美元。  日图技术指标上看,MACD红色动能柱略微收缩,双线金叉继续向上延伸,随机指标徘徊在高位;布林通道中,金价位于上轨下方,短期均线向上。  周五(1月5日)亚洲时段金价微幅回落至1320美元/盎司附近。上方初步阻力在1326美元,下方初步支撑在1305美元。  长期趋势(三个月):看涨  短期趋势(一个周):看涨  关键阻力:、1357  关键支撑:、1271  【分析师策略:逢低做多】 (责任编辑:DF306) "},教学学术驱动北美大学制度改革 发布时间: 作者:朱炎军 夏人青 在高等教育中,教学质量决定着人才培养质量,交流的深度决定着学生掌握知识和创新思维的宽度。为了提高教学的层次和质量,教学学术这一概念在北美高等教育中应运而生,并促发高等教育学术职称制度性改革。正因为如此,师生的交流与探究已经成为美国高校人才培养的特点之一。教学学术是教师在占有系统性知识的基础上,为解决教和学的问题,开展反思性实践研究,将研究结果公开交流,在同行评价和继续建构的基础上实现教和学知识共享的学术性活动。这项活动在北美大学十分流行,甚至驱动着大学教学制度的改革。改革职称晋升制度更新教学型职称系列和标准美国大学教授协会曾发布一份报告,指出改革职称制度的重要内容应该是在终身教职中增加教学学术的要求。加拿大安大略省也曾在一份报告中呼吁,增设教学型终身教职,激励大学教师投身教学学术。因此,北美大学开始在职称系列中增加教学型教授,以加拿大的研究型大学麦克麦斯特大学为例,在2006年至2007年全校还没有教学型教职,2017年这一职称的比例已经超过10%。从教学型职称的待遇来看,工资稍低于教学研究型系列。以加拿大多伦多大学为例,2014年的教学型教授人均待遇是7.7万美元左右,介于教学研究型教授的9.3万美元和副教授的6.9万美元之间。再以美国为例,根据美国学院和大学教授协会发布的数据,教学型教授的待遇与教学研究型教授的待遇年均差距在1万美元左右。从社会认可度来看,加拿大安大略省高等教育质量委员会的一项调查显示,增设教学型职称有利于教师提升教学质量、提高教学声誉、展示教学天赋,对学校、院系和学生来说都有积极的意义。就职称晋升标准来看,教学型职称的晋升主要考察大学教师4个方面的成就,包括教育领导力,主要考察教师在教育领域的独特贡献和教学学术产出;教学的数量和质量,数量主要通过教学的课程数、指导学生的数量、参加各种教学会议、培训的数量等加以体现,质量主要表现为课程教材、学生成绩评定、教学咨询与指导、专业发展以及教学奖励等;对教学学术共同体的贡献,包括在教学咨询、教学研讨等多种形式中贡献教学研究的前沿知识;与此同时,教学研究型在职称晋升时同样增加了教学学术的要求,从学术上看,要展示教学的创新性、教学研究和教育领导力,即教学学术上的声誉,在教学上,要求教师展示教学的有效性,主要体现对课程的把握、对课程教学知识的把握与发展、指导学生的学术性发展等。融合教师专业发展制度助力教学学术能力提升美国密歇根大学学者施拉姆和艾伦多夫一项针对加拿大和美国大学的调查显示,有47%的博士在高校应聘时被问及是否从事过教学学术。为了满足学生就业的需要,北美的大学纷纷在培养方案中增加了教学学术能力的培养,主要包括四种模式设立教学学术研究项目,从美国来看,有超过30%的博士生获得了教学学术研究项目资助;开展教学学术资格证书培训,分为短期和长期两种,如哥伦比亚大学的教学学术资格证书只需5天时间,而范德比特大学的资格证书培训则长达一个学期;采用课程式,分为融合式和必修式,前者是在必修课程之外增设的课程,供学生自由选择,后者是将教学学术纳入培养体系中,是学生获得从教资格的必修课程;引入实习,具体形式包括在研究生助教制度中引入教学学术,或是设立教学学术的实习项目。其次,在北美教师发展手册中,教学学术能力也是一项基本要求。为了发展教师的教学学术能力,培训工作成为首要之举,例如美国伊利诺伊大学开设的“教学学者资格项目”,一般持续三个学期,要求在提交一份教学法的文献研究、一份教学理念的文章和一项学术性教学课程并递交反思性报告后,方能获得证书。开展培训的同时,北美的很多大学也纷纷增加了资源投入,设立教学学术研究项目,如美国密歇根大学先后设立了教学发展基金、探究学生学习项目、课程专业发展基金等鼓励教师投入教学学术,此外还举办各种教学研讨、咨询会,促进跨学科、跨校、跨年龄的教师之间增加教学学术交流,为构建教学学术的共同体打下了基础。强化教学学术奖励制度保障卓越教学的开展在培养卓越教师方面,加大教学的资源型支持、增强教学学术奖励已成为北美大学普遍共识。从北美的经验来看,针对教学学术的奖励具有三个特征。首先,奖励的主体和层次是多样化的,既有政府设立的奖励,同时也有社会性组织设立的奖励,以及高校内部设立的各种奖励。以美国弗吉尼亚大学为例,教学奖励包括国家教育支持和发展委员会的“美国年度教授奖”、弗吉尼亚高等教育委员会的优秀大学教师奖,另外还有大学教务长办公室设立的全校性教学奖励、校友理事会教学奖等。此外,很多基层组织也设立了教学奖,如医学院设立的医学教学奖等。与此同时,教学奖励的形式也是多样的,既包括物质奖励,同时还包括声誉和社会地位等。在物质奖励方面,美国弗吉尼亚大学全校性的教学奖励额度是2000美元,而美国弗吉尼亚大学教务长向终身教授颁发的旨在表彰本科教学卓越的卡瓦雷斯优秀教学教授奖励则高达2.5万美元。此外,教学奖励还包括颁发奖章、开设专场宴会、接受领导人接见等荣誉。以美国年度教授奖为例,获得该奖的教师不仅可以获得5000美元的奖励,还有一次免费的华盛顿之旅,接受国家领导人接见并共同享受午餐,并登上美国年度教授的网站。教学学术对于平衡大学教学和科研的关系、提升大学教学质量起到了很大的推动作用,从北美的经验来看,教学学术已经成为影响教师专业发展及其待遇的重要因素。由此可见,学术应该是多元的。高校不应该仅仅发展和鼓励发现的学术,同时需要重视教学的学术,并将其作为高校教师的基本工作内容。为了保障教学的积极改革和创新,从宏观层面上,需要制定高校教师多元发展和评价的政策,加大对教学学术的奖励和资助力度,鼓励高校教师发展教学学术能力;从高校的层面来看,需要将教学学术融入未来大学教师的培养,新教师培训,教师的晋升、评价、培训等多个环节,创造有利于教学发展的校园环境和学术文化。(作者单位分别为上海对外经贸大学高等教育研究所、上海师范大学国际与比较教育研究院)《中国教育报》日第7版"},仿制药质量和疗效一致性评价工作取得阶段性成果。国家食品药品监督管理总局日前发布了首批17个通过仿制药质量和疗效一致性评价药品的目录。  这也意味着,在中国人用上高质量药品的同时,高价的原研进口药也将面临挑战。  原研药“被迫”降价  仿制药质量和疗效一致性评价是对已经批准上市的仿制药,按与原研药品质量和疗效一致的原则,开展一致性评价研究,最终使仿制药在质量和疗效上与原研药一致,在临床上实现与原研药互相替代的一项工作。  随着一致性评价工作的推进,越来越多的仿制药会触动原研药的价格。  国家食药监总局药品审评中心负责人表示,仿制药在保障百姓健康和推动中国医疗卫生事业发展中有着不可替代的作用,但我国仿制药部分品种在质量和疗效上跟原研药还存在一定差异。  该负责人也表示,通过一致性评价工作,实现仿制药和原研药互相替代,可进一步提高仿制药质量,保障百姓用药安全、有效、可及,还能够大大降低百姓的用药负担,减少医保支出,提高医保基金的使用效率。  事实上,这种成效正在显现。  上述负责人介绍称,“以(肺癌靶向药)吉非替尼为例,原来都是500元一片,5000元一盒,一个月要花1.5万元。而我国齐鲁制药的吉非替尼获批后,跨国公司的吉非替尼价格急剧下降,据说目前价格不到3000一盒,而齐鲁制药的只有1660元。这样大幅度推动市场竞争,能取得更加合理的价格,使更多的患者受益。”  一致性评价进展  2015年8月,国务院印发《关于改革药品医疗器械审评审批制度的意见》,将“提高仿制药质量,加快仿制药质量一致性评价,力争2018年底前完成国家基本药物口服制剂与参比制剂质量一致性评价”作为改革药品审评审批制度的五大目标之一。  2016年2月,国务院发布《关于开展仿制药质量和疗效一致性评价的意见》,标志着一致性评价工作全面开启。该意见再次明确了评价对象和时限,要求化学药品新注册分类实施前批准上市的仿制药,凡未按照与原研药品质量和疗效一致原则审批的,均须开展一致性评价。  日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化审评审批制度改革鼓励药品医疗器械创新的意见》,对持有人提出了相关要求,即通过一致性评价的药品品种的生产企业(持有人),须确保生产工艺与批准工艺一致且生产过程持续合规,确保销售的各批次药品与申报样品质量一致,确保对上市药品进行持续研究,及时报告发生的不良反应,评估风险情况,并提出改进措施。  对于289个仿制药在2018年底是否能完成一致性评价的问题,上述负责人认为,不能牺牲质量来换取速度。  他表示,首要是明确参比制剂。289个基药品种共467个品规, 其中,171个品种231个品规已明确参比制剂;109个三改品种共计140个品规的参比制剂也基本明确;3个OTC专论活性成分品种共计6个品规无需推荐参比制剂;12个国产特有品种的一致性评价方案正在积极研究中,如涉及临床有效性试验或存在特殊情形的,可在2021年底前完成一致性评价。此外,289个品种中有57个品种可豁免或简化体内BE。企业可根据品种情况,进行一致性评价研究。  对于有明确临床价值的且无企业备案或企业明确放弃的品种,食药监总局将及时公布相关名单,推动一致性评价工作,保证药品的可及性。 (责任编辑:DF120) "},澳门蒙特卡罗官网{lianjie}
蒙特卡罗线上娱乐网站:张信哲最好听的20首歌
爱尔兰小学生阅读素养欧洲第一 发布时间: 作者:刘娣 爱尔兰教育与技能部部长理查德布鲁顿日前发布了一份关于2016年国际阅读素养进展研究项目(ProgressinInternationalReadingLiteracyStudy,PIRLS)的国家报告,指出爱尔兰四年级学生在此次测评中的表现是欧洲国家和经济合作与发展组织(OECD,以下简称经合组织)成员国中最好的。据悉,国际阅读素养进展研究项目主要对全球55个国家的四年级学生进行阅读素养测评,每五年举办一次。该报告还显示,爱尔兰四年级学生的阅读素养成绩比2011年的测评提高15个百分点;爱尔兰学生阅读素养的性别差距比国际整体差距更小,同时数据显示,爱尔兰学生此次测评中的性别差距比上一轮大幅减小;与2011年测评结果相比,爱尔兰只有基本阅读能力的学生人数大幅下降,而拥有高级阅读技能的爱尔兰学生从2011年的16%上升到2016年的21%,远高于国际平均水平。对此,布鲁顿表示:“阅读是一项基本技能,能够使学生自信地参与教育,充分发挥他们的潜能。”(作者单位:上海师范大学教育学院国际与比较教育研究中心)《中国教育报》日第7版"},"},蒙特卡罗世界赌城"},{lianjie}
教学学术驱动北美大学制度改革 发布时间: 作者:朱炎军 夏人青 在高等教育中,教学质量决定着人才培养质量,交流的深度决定着学生掌握知识和创新思维的宽度。为了提高教学的层次和质量,教学学术这一概念在北美高等教育中应运而生,并促发高等教育学术职称制度性改革。正因为如此,师生的交流与探究已经成为美国高校人才培养的特点之一。教学学术是教师在占有系统性知识的基础上,为解决教和学的问题,开展反思性实践研究,将研究结果公开交流,在同行评价和继续建构的基础上实现教和学知识共享的学术性活动。这项活动在北美大学十分流行,甚至驱动着大学教学制度的改革。改革职称晋升制度更新教学型职称系列和标准美国大学教授协会曾发布一份报告,指出改革职称制度的重要内容应该是在终身教职中增加教学学术的要求。加拿大安大略省也曾在一份报告中呼吁,增设教学型终身教职,激励大学教师投身教学学术。因此,北美大学开始在职称系列中增加教学型教授,以加拿大的研究型大学麦克麦斯特大学为例,在2006年至2007年全校还没有教学型教职,2017年这一职称的比例已经超过10%。从教学型职称的待遇来看,工资稍低于教学研究型系列。以加拿大多伦多大学为例,2014年的教学型教授人均待遇是7.7万美元左右,介于教学研究型教授的9.3万美元和副教授的6.9万美元之间。再以美国为例,根据美国学院和大学教授协会发布的数据,教学型教授的待遇与教学研究型教授的待遇年均差距在1万美元左右。从社会认可度来看,加拿大安大略省高等教育质量委员会的一项调查显示,增设教学型职称有利于教师提升教学质量、提高教学声誉、展示教学天赋,对学校、院系和学生来说都有积极的意义。就职称晋升标准来看,教学型职称的晋升主要考察大学教师4个方面的成就,包括教育领导力,主要考察教师在教育领域的独特贡献和教学学术产出;教学的数量和质量,数量主要通过教学的课程数、指导学生的数量、参加各种教学会议、培训的数量等加以体现,质量主要表现为课程教材、学生成绩评定、教学咨询与指导、专业发展以及教学奖励等;对教学学术共同体的贡献,包括在教学咨询、教学研讨等多种形式中贡献教学研究的前沿知识;与此同时,教学研究型在职称晋升时同样增加了教学学术的要求,从学术上看,要展示教学的创新性、教学研究和教育领导力,即教学学术上的声誉,在教学上,要求教师展示教学的有效性,主要体现对课程的把握、对课程教学知识的把握与发展、指导学生的学术性发展等。融合教师专业发展制度助力教学学术能力提升美国密歇根大学学者施拉姆和艾伦多夫一项针对加拿大和美国大学的调查显示,有47%的博士在高校应聘时被问及是否从事过教学学术。为了满足学生就业的需要,北美的大学纷纷在培养方案中增加了教学学术能力的培养,主要包括四种模式设立教学学术研究项目,从美国来看,有超过30%的博士生获得了教学学术研究项目资助;开展教学学术资格证书培训,分为短期和长期两种,如哥伦比亚大学的教学学术资格证书只需5天时间,而范德比特大学的资格证书培训则长达一个学期;采用课程式,分为融合式和必修式,前者是在必修课程之外增设的课程,供学生自由选择,后者是将教学学术纳入培养体系中,是学生获得从教资格的必修课程;引入实习,具体形式包括在研究生助教制度中引入教学学术,或是设立教学学术的实习项目。其次,在北美教师发展手册中,教学学术能力也是一项基本要求。为了发展教师的教学学术能力,培训工作成为首要之举,例如美国伊利诺伊大学开设的“教学学者资格项目”,一般持续三个学期,要求在提交一份教学法的文献研究、一份教学理念的文章和一项学术性教学课程并递交反思性报告后,方能获得证书。开展培训的同时,北美的很多大学也纷纷增加了资源投入,设立教学学术研究项目,如美国密歇根大学先后设立了教学发展基金、探究学生学习项目、课程专业发展基金等鼓励教师投入教学学术,此外还举办各种教学研讨、咨询会,促进跨学科、跨校、跨年龄的教师之间增加教学学术交流,为构建教学学术的共同体打下了基础。强化教学学术奖励制度保障卓越教学的开展在培养卓越教师方面,加大教学的资源型支持、增强教学学术奖励已成为北美大学普遍共识。从北美的经验来看,针对教学学术的奖励具有三个特征。首先,奖励的主体和层次是多样化的,既有政府设立的奖励,同时也有社会性组织设立的奖励,以及高校内部设立的各种奖励。以美国弗吉尼亚大学为例,教学奖励包括国家教育支持和发展委员会的“美国年度教授奖”、弗吉尼亚高等教育委员会的优秀大学教师奖,另外还有大学教务长办公室设立的全校性教学奖励、校友理事会教学奖等。此外,很多基层组织也设立了教学奖,如医学院设立的医学教学奖等。与此同时,教学奖励的形式也是多样的,既包括物质奖励,同时还包括声誉和社会地位等。在物质奖励方面,美国弗吉尼亚大学全校性的教学奖励额度是2000美元,而美国弗吉尼亚大学教务长向终身教授颁发的旨在表彰本科教学卓越的卡瓦雷斯优秀教学教授奖励则高达2.5万美元。此外,教学奖励还包括颁发奖章、开设专场宴会、接受领导人接见等荣誉。以美国年度教授奖为例,获得该奖的教师不仅可以获得5000美元的奖励,还有一次免费的华盛顿之旅,接受国家领导人接见并共同享受午餐,并登上美国年度教授的网站。教学学术对于平衡大学教学和科研的关系、提升大学教学质量起到了很大的推动作用,从北美的经验来看,教学学术已经成为影响教师专业发展及其待遇的重要因素。由此可见,学术应该是多元的。高校不应该仅仅发展和鼓励发现的学术,同时需要重视教学的学术,并将其作为高校教师的基本工作内容。为了保障教学的积极改革和创新,从宏观层面上,需要制定高校教师多元发展和评价的政策,加大对教学学术的奖励和资助力度,鼓励高校教师发展教学学术能力;从高校的层面来看,需要将教学学术融入未来大学教师的培养,新教师培训,教师的晋升、评价、培训等多个环节,创造有利于教学发展的校园环境和学术文化。(作者单位分别为上海对外经贸大学高等教育研究所、上海师范大学国际与比较教育研究院)《中国教育报》日第7版"},法国阅读素养将从幼儿抓起 发布时间: 作者:刘敏 王丽媛 阅读是渗透在我们生活中的一种能力、一种享受,也是一种修养。法国新任教育部长布朗盖特别关注学生的阅读素养,他在自己的教育著作《生活的学校》和《未来的学校》中都强调了阅读的重要性学会阅读关乎一生,阅读促进人脑的发育,建构学习的习惯,促进个体价值观的形成,是自由生活的基础。然而,法国学生的阅读能力却不容乐观。近日,国际教育成就评价协会(IEA)公布2016年国际阅读素养进展研究项目(PIRLS)的测试结果中,法国小学生的表现位列34位,远在新加坡、俄罗斯之后。法国布莱兹-帕斯卡大学西尔维塞布(SylvieCèbe)表示,法国学生的阅读障碍在于不能够理解文字深层次的含义,阅读中不懂得提炼信息、分清主次、整合碎片信息、理解隐晦意义、抓住整体大意。布朗盖指出,文字的理解与阅读的流利程度密切相关,读得越熟练,越能完整地把握整体内容,另外词汇量不足也是造成阅读困难的原因之一。法国学习认知心理学教授让爱弥儿孔贝尔(Jean-EmileGombert)表示赞同布朗盖的观点,并提出幼儿园及小学低年级阶段是学生积累词汇、运用词汇的关键时期。调查显示,家庭条件好的学生比贫困家庭学生的词汇量平均多出1000个,而词汇量又直接决定着阅读能力,因此,关注幼小阶段特别是贫困家庭儿童的阅读能力发展至关重要。他还指出,教师教育和小组学习是提高学生阅读能力的重要途径。有数据显示,法国学生在课堂上接受阅读训练的时间要少于经合组织其他成员国,而且法国教师在课堂上的语言不够丰富,不能够清晰地解释重要字词的含义,没有掌握阅读技巧及其传授方法;以芬兰为代表的斯堪迪纳维亚地区小组学习模式也是有效促进阅读素养的方法,而在法国则较少使用。以提高阅读素养为出发点,法国教育部长布朗盖提出,将在教育培训中增加每年每人9小时的阅读教学能力提升内容,并从下一学期开始,在小学课堂中增加每日听写和每周一小时阅读,小学的课外辅导课和初中的个性化辅导课中增加阅读训练的内容。这种强化基础的做法是否有效,将会在2018年法国全国核心能力测评结果中得到体现。(作者单位:北京师范大学国际与比较教育研究院)《中国教育报》日第7版"},摘要【(1/5)十大名博看后市:一条消息将影响下周大盘走势】技术上,今天大盘突破3400点,这是大盘节后上涨的第6根阳线,但随后两天大盘量能没有放大,说明场外资金不敢追涨,其主要原因就是周末IPO数量不能确定,节前证监会明确提示,2018年将增加直接融资供给,说明后期IPO还将加速,今晚建议大家关注IPO的数量,如果IPO发行数量大幅增加,下周大盘或将向下回踩5日线附近,否则,大盘应该在高位盘整,以时间换空间的形式等待5日线上移。  老怪中国:红色开局 三大罕见机遇  新一年是重大历史机遇期。这个机遇期尽管还没到加速上行期,但是,正是在慢起步缓抬腿的不经意间,中国股市会形成一种在不知不觉获得发展的势头。所以,对于投资者来说,尽早布局,即可坐地取利,这是历史机遇带给我们的普惠式红利。在投资方向上,两个方面都可以同时着眼与着手。一方面蓝筹需要继续关注,适当跳过2017年大炒过的蓝筹,转而关注低位新蓝筹,如地产基建、石油电力、央企混改、区域改革等。另一方面新兴产业则更需要着力研究,对获政策明显支撑的大数据、大健康、大消费类热点,需要重点跟踪……【点击查看全文】   沙漠雄鹰6:下周将展开修复行情  今日市场量能明显缩小(沪市全天成交2481亿元)。市场经过6连阳式的上攻,目前一片做多,但是我们要清醒的认识到,短线涨幅过大,虽然对做多热情有提振,但近期热点板块轮动速度加快,个股走势出现分歧,短期内市场可能面临一定的调整压力。大盘上扬趋势是否得以延续,还需等待持续性的新主线出现。短线来看,下周初市场将展开震荡修复行情……【点击查看全文】  老股民大张:下周进入反弹的十字路口  昨天讲了五连阳后防震荡,而大盘虽然出现震荡,但依旧保持强势,主要原因有二点:一是在资源类个股出现回调后,大盘延续着每天都有一个蓝筹板块领涨的惯例,房地产板块开始走强,带动大盘继续向上反弹;二是创业板在大盘震荡时,在昨天守住1788点后今天延续反弹,这样有领涨板块,意味着蓝筹板块的轮动还在延续,创业板的反弹也维持着个股的稳定,虽然这里出现技术压力后的震荡,但是依旧顽强收出阳线,本周也收出四连阳的开门周中阳线,这样下周也进入反弹的十字路口……【点击查看全文】  股市有财富:周线行情小荷才露尖尖角  短线来说随着六连阳之后确实需要调整了,不过大盘回踩就是机会,目前选股关注价值投资、涨价为主线,若涨价的周期股继续拉升,而价值投资就是石油石化、中字头、银行、券商板块整体在去年没有大涨的股票可关注,总体上看后市我认为不要说3450点可以逾越,即使3500点、3600点也是不在话下,大家看到巨无霸两桶油都可以轻松飚涨,后面什么样的事情都可能发生,两桶油上涨最大的原因可能就是要解救国家队陷入资金,中石油距离解套15元,所以行情小荷才露尖尖角有什么害怕的呢?本波行情高度指数达到多高可能也会超乎想象……【点击查看全文】  趋势巡航:一条消息影响下周大盘  技术上,今天大盘突破3400点,这是大盘节后上涨的第6根阳线,但随后两天大盘量能没有放大,说明场外资金不敢追涨,其主要原因就是周末IPO数量不能确定,节前证监会明确提示,2018年将增加直接融资供给,说明后期IPO还将加速,今晚建议大家关注IPO的数量,如果IPO发行数量大幅增加,下周大盘或将向下回踩5日线附近,否则,大盘应该在高位盘整,以时间换空间的形式等待5日线上移……【点击查看全文】  玉名:进入深水区 分化已经出现  玉名认为如今股民需要明确,地产、石油石化等权重对指数拉升明显,而盘面上有不少是消息热点,雄安、上海本地股等都是典型,来的快,去的也快,追涨进去很容易就被套在里面了。所以,我们看到市场从周三开始,个股就已经明显地分化了,次新股、前期大热品种明显跳水,指数也是多次在盘面出现跳水,这是股民要重视的……【点击查看全文】  慧眼识天机:A股可能错过一次救赎的机会  市场对A股来说,这是一次很好的救赎机会,只要市场不再强拉蓝筹股,保持大盘指数相对平稳,让大量个股充分表现,吸引市场人气,通过时间拉长来让市场慢慢恢复受伤的元气,股市还是有希望再度激活的,但目前看现在这架势,这么一闹之后,很可能这次机会要面临错失的风险……【点击查看全文】  股海上的灯塔:短线面临震仓洗盘  沪市大盘15分钟图上的MACD指标线与KDJ指标线形成死叉共振,显示对应级别的调整风险暂未解除;3日均线(3382点)和4日均线(3373点)分别向上运行的角度较陡,对股指构成顶托;因此,认为下周一大盘会回踩3日均线,再受到4日均线向上运行的顶托拉起,然后,小幅回落,如果股指没有回踩3386点早盘就直接高开高走的话,将出现冲高回落的现象……【点击查看全文】  第六感觉:下周大盘能否站稳在3400点上方?  收盘时,上证综指报收于3391.75点,上涨6.04点,涨幅0.18%,成交2481亿;深证成指报收于11342.85点,上涨1.50点,涨幅0.01%,成交2508亿。今日沪深两市大盘基本平开后震荡收高,成交量也还算可以,市场做多人气比较活跃,那么大盘下周会如何运行呢?能否站稳在3400点上方呢……【点击查看全文】  梅小升:目标已达成后市这样走  沪市今天收了一根带有上下影线的小阳线,成交量略有放大,沪市创了18个月以来的最大周涨幅。从30分钟周期看,股指向上一笔仍未结束的信号,MACD绿柱逐渐放大,KDJ各值再度死叉,有向下发散之虞,且30分钟周期已呈“顶背离”态势。从日线形态看,大盘冲高回落,MACD红柱继续放大,KDJ各值已到高位。由于短周期已出现背离趋势,因此市场有一定调整需求,下周初大盘将开始短暂的调整……【点击查看全文】 (责任编辑:DF062) "},摘要【12部委联合印发:进一步推进煤炭企业兼并重组转型升级】近日,国家发改委、国家能源局、国家环保部等12部委联合印发了《关于进一步推进煤炭企业兼并重组转型升级的意见》。文件明确,支持有条件的煤炭企业之间实施兼并重组,支持发展煤电联营,支持煤炭与煤化工企业兼并重组,支持煤炭与其他关联产业企业兼并重组等。  点击查看>>煤炭股行情  发改委等12部委联合发文,进一步推进煤炭企业兼并重组转型升级,以下为意见全文:  关于进一步推进煤炭企业兼并重组转型升级的意见  各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团发展改革委(能源局)、经信委(工信委、工信厅)、财政厅(局)、人力资源社会保障厅(局)、国土资源厅(局)、环境保护厅(局)、国资委、质量技术监督局、安全监管局、煤炭厅(局、办),各银监局,各省级煤矿安监局,人民银行上海总部、各分行、营业管理部、省会(首府)城市中心支行、副省级城市中心支行:  为贯彻落实《国务院关于煤炭行业化解过剩产能实现脱困发展的意见》(国发〔2016〕7号),深入推进煤炭供给侧结构性改革,进一步优化存量资源配置,扩大优质增量供给,实现煤炭供需动态平衡,有效抵御市场风险,提升煤炭行业发展的质量和效益,现就推进煤炭企业兼并重组转型升级提出如下意见:  一、总体要求  (一)指导思想。认真学习贯彻党的十九大精神,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,把提高供给体系质量作为主攻方向,通过市场机制、经济手段、法治办法,促进煤炭企业加快兼并重组和上下游深度融合发展,大幅提高煤矿规模化、集约化、现代化水平,实现煤炭行业转型升级。  (二)基本原则。坚持市场主导、企业主体和政府支持相结合;坚持发展先进生产力和淘汰落后产能、化解过剩产能相结合;坚持做强做优做大主业和上下游产业融合发展相结合;坚持提高产业集中度和优化生产布局相结合。  (三)主要目标。通过兼并重组,实现煤炭企业平均规模明显扩大,中低水平煤矿数量明显减少,上下游产业融合度显著提高,经济活力得到增强,产业格局得到优化。到2020年底,争取在全国形成若干个具有较强国际竞争力的亿吨级特大型煤炭企业集团,发展和培育一批现代化煤炭企业集团。  二、主要途径及目的  (四)支持有条件的煤炭企业之间实施兼并重组。大力推进不同规模、不同区域、不同所有制、不同煤种的煤炭企业实施兼并重组,丰富产品种类,提升企业规模,扩大覆盖范围,创新经营机制,进一步提升煤炭企业的综合竞争力。推进中央专业煤炭企业重组其他涉煤中央企业所属煤矿,实现专业煤炭企业做强做优做大。鼓励各级国资监管机构设立资产管理专业平台公司,通过资产移交等方式,对国有企业开办煤矿业务进行整合。支持煤炭企业由单一生产型企业向生产服务型企业转变,加快专业化公司建设,推动煤炭产业迈向中高端。  (五)支持发展煤电联营。支持煤炭、电力企业通过实施兼并重组,采取出资购买、控股参股等方式,积极发展煤电联营。结合电煤运输格局,以中东部地区为重点,推进电煤购销关系长期稳定且科学合理的相关煤炭、电力企业开展联营。支持大型发电企业对煤炭企业实施重组,提高能源供应安全保障水平。  (六)支持煤炭与煤化工企业兼并重组。鼓励煤炭与煤化工企业根据市场需要出发实施兼并重组,有序发展现代煤化工,促进煤炭就地转化,发展高科技含量、高附加值产品。实现煤炭原料上下游产业的有机融合,增强产业相互带动作用。  (七)支持煤炭与其他关联产业企业兼并重组。鼓励具备实力的钢铁企业结合资源需求,与煤炭企业实施兼并重组。鼓励铁路、港航运输企业与煤炭企业实施兼并重组,发挥大宗物资运输的产业链优势,提高运输保障水平,形成稳定的货源渠道,提高抵御市场抗风险能力。  (八)通过兼并重组推动过剩产能退出。鼓励通过兼并重组加快淘汰落后产能和其他不符合产业政策的产能,引导规模小、安全差、效率低的煤矿主动退出。引导和鼓励对化解煤炭过剩产能实施方案以外的煤矿进行减量重组,培育和发展先进产能,保留煤矿能力不得高于重组前各煤矿能力总和,支持保留煤矿统一开发被重组煤矿剩余煤炭资源;允许资源不相邻的煤矿异地减量重组,重组后资源分期开发,保留煤矿退出前不得开采被重组煤矿剩余煤炭资源,重组主体企业做出分期开发承诺,省级人民政府有关部门向社会进行公告。有关省(区、市)制定具体方案并组织实施。  (九)通过兼并重组推进技术进步和升级。进一步研究完善煤炭先进产能标准,鼓励企业通过兼并重组,进一步发挥资源、技术、装备、管理、资金优势,积极培育发展工艺先进、生产效率和资源利用率高、安全保障能力强、环境保护水平高、单位产品能源消耗低的先进产能,实现安全环保集约化开采。到2025年,形成以大型企业为骨干、先进产能为主体的煤炭供给新格局。支持企业通过兼并重组,推广应用成熟、先进、适用的技术装备,加强技术攻关和科技成果转化,进一步提高机械化、自动化、信息化和智能化水平。  (十)通过兼并重组实现煤炭资源优化配置。煤炭资源实行集约开发,按照一个矿区原则上由一个主体开发的原则,推进矿区内煤炭企业兼并重组。对不符合优化布局的煤矿资源,通过市场化的方式进行兼并重组,促进资源进一步向优势企业集中,提高资源利用率。  (十一)通过兼并重组提高煤矿安全生产保障水平。通过兼并重组引导安全保障程度低的煤矿加快退出,进一步压减煤矿数量,减少事故隐患,通过实施机械化、自动化和智能化,推动煤矿生产系统改造升级,提高技术装备水平和安全保障水平。  (十二)通过兼并重组加快“僵尸企业”处置。坚持问题导向,从实际出发,对于因管理粗放、冗员较多、技术水平和劳动生产率低等原因暂时陷入困境,但具有一定发展潜力和重组价值的“僵尸企业”,支持实施兼并重组,提高经营管理水平和经济效益。对于产能落后、不符合产业政策的“僵尸企业”,坚决停止各种不合理补贴,强化环保、能耗、质量、安全等执法约束,加快退出。  (十三)通过兼并重组实现煤炭产业的优化布局。统筹资源禀赋、开发强度、市场区位、环境容量、输送通道等因素,按照“压缩东部、限制中部和东北、优化西部”的要求,进一步降低鲁西、冀中、河南、两淮煤炭基地生产规模,控制蒙东(东北)、宁东、晋北、晋中、晋东、云贵煤炭基地生产规模,支持陕北、神东、黄陇、新疆煤炭基地通过兼并重组适度扩大规模,减少区内开发主体数量。中南、西南、东北等小煤矿集中地区,应以淘汰退出为主。  三、政策措施  (十四)支持土地矿产处置。支持兼并重组企业依法依规增扩部分夹缝资源、深部资源和无法新设矿业权的边角资源。支持兼并重组企业盘活土地资产,涉及的划拨土地符合划拨用地条件的,经所在地县级以上人民政府批准可继续以划拨方式使用;不符合划拨用地条件的,依法实行有偿使用。兼并重组企业的土地,涉及改变用途的,经批准可采取协议出让方式办理用地手续,转产为国家鼓励发展的生产性服务业的,可以5年为限继续按原用途和土地权利类型使用土地;工业用地不涉及改变用途的,提高土地利用率和增加建设容积率可不再增收土地价款。经省级以上人民政府批准兼并重组改制的国有企业,其使用的原生产经营性划拨土地,可以国家作价出资(入股)方式处置;兼并重组企业涉及的集体建设用地发生转移的,相关企业可与农村集体土地所有权主体协商,确定土地使用期限,签订土地使用合同,依法办理集体建设用地使用权转移手续。  (十五)完善煤矿新建项目核准审批条件。根据国民经济和社会发展对煤炭的需求,为保障煤炭供需动态平衡,在落实产能置换长效机制前提下,对确需新建的煤矿,优先支持煤电联营项目和兼并重组主体企业新建项目。  (十六)严格安全标准约束。加强煤矿安全执法检查,新发生重大安全生产事故的煤矿、存在重大安全生产隐患经限期整改仍不达标的煤矿,列入兼并重组重点对象企业范围。对其中剩余资源确有开采价值的,经省级人民政府有关部门同意并向社会公告后,由兼并重组主体企业对其资源进行整合,重新规划、设计开采方案,被兼并重组的煤矿必须关闭井筒、不得保留原生产系统,严禁多系统、多井口出煤,防止简单组合,逃避退出。  (十七)严格环保法规标准约束。加强煤矿环境保护执法检查,严格环境准入。兼并重组项目应符合矿区总体规划和规划环评要求,依法履行项目环评手续。项目生产过程应落实各项生态保护措施,做到开采过程排放达标。项目违法建成投产的,须依法接受处罚并停止生产,列入兼并重组重点对象企业范围。  (十八)严格质量标准约束。生产高硫高灰煤的煤矿应当限制产量,产量逐年减少。凡生产高硫高灰劣质煤,经过洗选商品煤质量仍达不到《商品煤质量管理暂行办法》规定标准的煤矿,列入兼并重组重点对象企业范围。  (十九)严格规模技术标准。煤炭生产技术与装备达不到《煤炭生产技术与装备政策导向》的煤矿,属于《关于做好2017年钢铁煤炭行业化解过剩产能实现脱困发展工作的意见》(发改运行2017691号)文件所明确加快推进兼并重组的煤矿,列入兼并重组重点对象企业范围。  (二十)强化煤炭企业诚实守信政策引导。由主管部门、行业协会牵头,第三方征信机构参与,推动行业信用体系建设。煤炭生产企业应该在有资质的第三方征信机构建立信用记录。凡未建立信用记录、或者存在重大失信行为被列入严重失信企业黑名单的,列入兼并重组重点对象企业范围。  (二十一)实行兼并重组重点对象企业和主体企业名录管理。对第十六条至第二十条中列入兼并重组重点对象企业范围的,实行名录管理。对具有经济、技术和管理等优势的煤炭企业和大型火电企业,建立兼并重组主体企业名录。鼓励兼并重组主体名录企业对兼并重组重点对象企业实施兼并重组。煤炭行业管理部门会同有关部门和单位负责制定兼并重组重点对象企业和主体企业名录管理办法,开展名录认定和公开等工作。  (二十二)支持兼并重组企业市场融资和资产债务重组。对符合条件的兼并重组主体企业,鼓励其通过资本市场和其他融资渠道筹集资金,对具备重组价值的企业进行兼并重组,并按照依法合规、平等协商的原则,与被兼并重组企业债权人确定债务承接的具体办法。鼓励银行业金融机构按照《中国银监会办公厅关于做好银行业金融机构债权人委员会相关工作的通知》(银监办便函〔号)等文件规定,充分发挥债权人委员会作用,开展债务重组工作。对确有资金需求的兼并重组企业,鼓励银行业金融机构按照依法合规、自主决策、风险可控、商业可持续原则,采取银团贷款等方式,积极稳妥开展并购贷款业务,避免出现逃废债行为。鼓励各省级人民政府依法合规设立地方资产管理公司,进一步拓宽煤炭企业不良资产处置渠道。  (二十三)对不具备长期发展条件、列入兼并重组重点对象的煤炭企业实行审慎的信贷政策。银行业金融机构要加强风险监测和识别,有效评估企业发展前景、财务状况和还款来源,对不具备长期发展条件、列入兼并重组重点对象的煤炭企业,审慎给予信贷支持。  (二十四)对不具备长期发展条件、列入兼并重组重点对象的煤炭企业实行审慎的关联产业政策。不符合国家产业政策以及产品和工艺属于淘汰类的煤炭企业不得参与电力直接交易。有关部门不得向其下达出口配额,不得给予中央财政安全技术改造补助资金。  (二十五)对不具备长期发展条件、列入兼并重组重点对象的煤炭企业加强债券风险防范。凡属此类情形的,评级公司及时做好跟踪评级,有关部门严格按照相关规则指引,审慎开展企业债券注册发行工作。已经发行企业债券的,加强债券资金用途监管,实施企业偿债能力动态监控,综合施策防范信用违约风险。  四、工作要求  (二十六)加强组织领导。相关部门要加强协调,督促、指导、协调煤炭企业兼并重组转型升级工作。各有关省级人民政府要加强组织领导,研究制定重大政策,协调解决重大问题,防止国有资产流失,防止违法违规煤矿借兼并重组逃避处罚、应淘汰退出的落后煤矿借兼并重组逃避退出,全面推动本地区煤炭企业兼并重组转型升级工作。要突出市场的决定性作用,杜绝“拉郎配”行为。  (二十七)简化工作程序。坚持公开、公平、公正,保证煤炭企业兼并重组工作规范有序进行。要强化服务意识,制订切实可行的配套措施,减轻企业负担,简化办事程序,提高工作效率。有关部门要建立一站式服务的部门协调机制,在规定时间内尽快办结有关行政审批和证照变更等工作。  (二十八)加强煤炭领域诚信建设。引导兼并重组相关企业主动发布综合信用承诺和依法依规生产、化解过剩产能等专项承诺,自觉接受社会监督。鼓励行业协会与有资质的第三方征信机构合作,完善会员企业信用评价机制,建立健全行业自律公约和职业道德准则。  (二十九)做好宣传引导。充分利用主流媒体,深入宣传党中央、国务院化解煤炭行业过剩产能实现脱困发展的决策部署,宣传煤炭工业发展“十三五”规划和产业政策,宣传推进煤炭企业兼并重组转型升级的相关原则和思路。推广先进经验和工作成果,营造良好的舆论环境。  (三十)确保社会稳定。要高度重视煤炭企业兼并重组转型升级中的职工安置工作,依法依规制定和落实职工安置方案,妥善处理劳动关系,稳妥接续社会保险关系,落实各项再就业帮扶政策措施。  国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、国土资源部、环境保护部、人民银行、国资委、质检总局、安全监管总局、银监会、能源局、煤矿安监局  日 (原标题:关于进一步推进煤炭企业兼并重组转型升级的意见)
(责任编辑:DF142) "},{lianjie}
提示:蒙特卡罗线上娱乐网站是YOKA时尚网独家原创稿件,未经允许请勿以任何形式转载,违者追究法律责任。
唐嫣Tang Yan,Tiffany Tang
蒙特卡罗线上娱乐网站简介
{名字}蒙特卡罗求积分matlab法国阅读素养将从幼儿抓起 发布时间: 作者:刘敏 王丽媛 阅读是渗透在我们生活中的一种能力、一种享受,也是一种修养。法国新任教育部长布朗盖特别关注学生的阅读素养,他在自己的教育著作《生活的学校》和《未来的学校》中都强调了阅读的重要性学会阅读关乎一生,阅读促进人脑的发育,建构学习的习惯,促进个体价值观的形成,是自由生活的基础。然而,法国学生的阅读能力却不容乐观。近日,国际教育成就评价协会(IEA)公布2016年国际阅读素养进展研究项目(PIRLS)的测试结果中,法国小学生的表现位列34位,远在新加坡、俄罗斯之后。法国布莱兹-帕斯卡大学西尔维塞布(SylvieCèbe)表示,法国学生的阅读障碍在于不能够理解文字深层次的含义,阅读中不懂得提炼信息、分清主次、整合碎片信息、理解隐晦意义、抓住整体大意。布朗盖指出,文字的理解与阅读的流利程度密切相关,读得越熟练,越能完整地把握整体内容,另外词汇量不足也是造成阅读困难的原因之一。法国学习认知心理学教授让爱弥儿孔贝尔(Jean-EmileGombert)表示赞同布朗盖的观点,并提出幼儿园及小学低年级阶段是学生积累词汇、运用词汇的关键时期。调查显示,家庭条件好的学生比贫困家庭学生的词汇量平均多出1000个,而词汇量又直接决定着阅读能力,因此,关注幼小阶段特别是贫困家庭儿童的阅读能力发展至关重要。他还指出,教师教育和小组学习是提高学生阅读能力的重要途径。有数据显示,法国学生在课堂上接受阅读训练的时间要少于经合组织其他成员国,而且法国教师在课堂上的语言不够丰富,不能够清晰地解释重要字词的含义,没有掌握阅读技巧及其传授方法;以芬兰为代表的斯堪迪纳维亚地区小组学习模式也是有效促进阅读素养的方法,而在法国则较少使用。以提高阅读素养为出发点,法国教育部长布朗盖提出,将在教育培训中增加每年每人9小时的阅读教学能力提升内容,并从下一学期开始,在小学课堂中增加每日听写和每周一小时阅读,小学的课外辅导课和初中的个性化辅导课中增加阅读训练的内容。这种强化基础的做法是否有效,将会在2018年法国全国核心能力测评结果中得到体现。(作者单位:北京师范大学国际与比较教育研究院)《中国教育报》日第7版"},美国高校为何看重学科交流 发布时间: 作者:陈盈晖 陈浩 科技人才是国家发展的重要战略资源,是推动国家经济社会发展的重要力量。美国高校不但注重科技人才的培养,而且每所大学都有一套独特的培养方式和特点。那么,美国高校怎么样培养人才,如何激发学生的科研能动性?对此,我们通过对亲历美国高等教育的留学生的访谈,来探讨美国本科教育、研究生教育和科研机构等方面的人才培养特点。本科教育交流促进基础知识理解美国艾奥瓦州立大学在物理系的基础课程中,每周都有一堂习题课。在习题课上,学生需要独立或分组完成一定的习题,而且在习题课的最后1015分钟,学生需要独立完成小测验。每次测验的成绩都被记录在案,并在学期末的成绩评测中占有一定比重,有的课程所占比重可达40%。这意味着,本科生每周都需要准备考试,并尽量取得高分。除了每周小测试,一般一个学期会有一个或者多个阶段性大考以及期末大考。这样紧张的小测试以及考试安排逼迫每个本科学生都要全力以赴,尽自己努力做好每一次的试题。正是在这种高强度学习压力下,能够培养学生一定的学习能力和良好的学习习惯。对此,在艾奥瓦州立大学物理学系攻读博士学位的吴云认为,宽进严出是美国本科人才培养的独特之处。然而,美国教育普遍认为,人才竞争力的核心在于对问题的理解和解决问题的能力,而不是知识本身。因此,考试虽然严格,但看重的是学生对概念的理解,而非对知识本身的记忆。曾在美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟校区(UIUC)和圣母大学学习的吴旭菲博士观察发现,美国很多高校的考试允许携带一页复习总结的记录。做科研或解决具体问题时,身边的教科书、领域内的论文,一切有用的材料都触手可及,甚至可以现场上网搜索。因此,美国高校的课堂教育更重视学科知识理解,更注重交流。吴旭菲说,课堂上师生频繁的互动对学生理解新知识很有帮助。学生及时发问,往往能让老师第一时间知道学生的理解偏差,从而发现需要着重强调的地方。师生互动能调动学生积极性,也能很好地激发学生的兴趣。课后作业有让学生们自己设计或组队去完成的小项目,能极大调动学生团队的交流合作能力。研究生教育交流激发科研创新灵感在美国高校研究生教育阶段,学生与老师的科研交流更加充分。美国威斯康星大学麦迪逊校区博士、哈佛大学博士后王晓光认为,美国博士研究生能够通过与顶尖教授深入的交流,受到更好的科研训练。在哈佛大学,许多知名教授和院士亲自指导博士研究生,学生可以直接和大师面对面进行交流。他认为,美国研究组里的学生虽然水平有高有低,取得的科研成果有多有少,但是每个人都得到了很好的科研训练,逻辑思维能力、独立思考及解决问题的能力都得到了提高。在美国高校,交流不仅限于某一院系或学科中,不同学院、学科之间的课程及科研交流也很频繁。曾就读圣母大学,获普渡大学博士学位,现在康奈尔大学从事博士后研究的李高进认为,美国高校各个学院系之间会鼓励科研交叉,对于本院系科研相对薄弱的领域或方向有针对性地聘请其他院系的教师,各院系为全校学生提供自由选课平台,加强重要课程的网络公开课建设等。未来,科研人员必须掌握本学科和机器学习两方面的知识才能在该领域游刃有余。李高进告诉我们,普渡大学工学院学生会选修数学系的高等线性代数和机器学习,对更深刻地理解计算各种数值方法,对于就业和适应未来发展都有很大的帮助。而在康奈尔大学,学生甚至可以选其他系的教授为博士生导师。“基于这样的背景和指导,不少学生可以做出顶尖的科研成果也不足为奇。”他说。曾就读北京大学生命科学学院和美国圣路易斯华盛顿大学神经科学学院的梁希同的博士论文是由两个背景方向不同的导师共同指导的合作课题,他认为在神经科学这个注重学科交叉的研究领域,这样的合作特别重要。学生在完成自己博士论文的同时还可以选择参加一些特别的培养计划,这些培养计划更重视学科的交叉,特别是和生物医学领域之外的交叉,比如与工程学或者商科的交叉。梁希同认为,通过这些拓展性的计划,可以培养科研之外的能力,为学生毕业后的就业提供更多可能。从美国密西根大学本科到芝加哥大学物理系博士,再到斯坦福大学博士后,陈静远发现,一些顶级高校的数学系和物理系明确规定,不许招收本系学生攻读博士学位,有的高校即便没有规定,通常也非常不鼓励学生留在本校继续学习。在他博士到博士后阶段,学校和教授也是在强调投入新环境、接触新人新问题的重要性。陈静远分析,这对年轻人才的历练大有好处,客观上也加强了整体上的深层次学术交流,因为科研里有很多深刻的思想方法也许并不是开会、报告就能完全传递的。科研机构交流带来更大程度合作美国的斯德尔(Stowers)研究所是一个以科学研究为目标的小型研究院所,有2030个独立的课题组,从事不同的研究方向,虽然规模不大,却有很浓的内部交流合作文化。先后就读于山东大学生命科学院、复旦大学生物医学研究院、美国斯德尔研究所和西北大学的陈飞博士认为,美国科研机构的特点是,重视整合资源,强调合作培养人才。该研究所每周五下午会开展科学俱乐部活动,先由来自研究所实验室的报告人讲述他们正在进行的、没有发表的工作,请其他人提出意见。报告之后,研究所会提供自助餐,以此形式将大家聚在一起,增加实验室之间的互相了解。另外,每周二晚上,研究所会提供学生和博士后晚餐,为一线科研人员提供拓展科学视野的机会。为了给科研人员提供与外部交流合作和学习的机会,斯德尔研究所每周会邀请一两位不同领域的专家给大家介绍相关工作,此外还提供了旅行奖学金,鼓励学生选择自己感兴趣的会议,为学生提供更大范围的交流机会。(作者单位:中国驻芝加哥总领事馆教育组,陈盈晖系该组教育参赞)《中国教育报》日第7版"},
路易威登Louis Vuitton
蒙特卡罗线上娱乐网站:相关阅读
蒙特卡罗线上娱乐网站相关搜索
热门小编:
YOKA时尚网
扫一扫立即关注
YOKA时尚网
扫一扫立即关注
扫一扫立即下载
地址:北京市朝阳区光华路9号3号楼时尚大厦9层
邮编:100020
    
Copyright ©
Yoka.com, 蒙特卡罗线上娱乐网站 All rights reserved.北京凯铭风尚网络技术有限公司 蒙特卡罗线上娱乐网站 版权所有}

我要回帖

更多关于 核弹地图 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信