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按字母分类 ：小班游戏活动：小弹簧蹦蹦跳
核心导读：活动目标： 以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特性。能两两合作，协同游戏。 活动准备： 较为宽敞的场地。准备活动时重点活动脚部。 活动过程： 小弹簧跳一跳。 小弹簧会蹦蹦跳，我们像小弹簧
活动目标：
以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特性。能两两合作，协同游戏。
活动准备：
较为宽敞的场地。准备活动时重点活动脚部。
活动过程：
小弹簧跳一跳。
&&小弹簧会蹦蹦跳，我们像小弹簧那样来蹦一蹦、跳一跳。
&&教师和幼儿一起跳一跳，活动身体。
绕个弹簧跳一跳。
&&小弹簧是一圈一圈绕起来的。我们先像小弹簧那样绕一绕，再来跳。
&&引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳。
按按按，跳跳跳。
&&我们都已经绕成会跳的小弹簧了，按下去，就会跳起来。按得轻，跳得低；按得重，跳得高。
&&教师边讲解，边做动作。
&&教师念儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。幼儿跟念，并做跳跃动作。
&&幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳。
活动结束：
根据幼儿游戏情况，反复游戏若干次。 小班操作游戏：勺子舀弹子 小班游戏设计：酸甜苦辣
本文来自：加速度学习网 /youer/246960.html
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开发者：Kris C
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2.6&&&&&5 份评分
&&&&&12 份评分
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跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：为了探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关”，小明同学有如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧的材料有关；猜想二：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关．（1）为探究猜想一是否正确，小明同学设计了如图甲所示的实验装置，探究方案如下（以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性限度）请将方案补充完整：①将A、B两根外形完全相同，材料不同的弹簧分别按图甲安装好；②将小球置于弹簧A的右端，使弹簧被压缩的长度为3cm（见图乙），放手后小球被弹出，并与一木块相碰，木块被推动了一段距离S1；③将小球置于弹簧B的右端，木块被推动了一段距离S2④比较S1、S2得出结论．（2）比较以上实验数据，若，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关；（3）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验中把弹性势能的大小转变为观察木块被推动的距离，这种研究方法叫，请你举出一个在探究中用此方法的实例：．（4）某同学想如图甲所示的实验装置探究动能跟质量的关系．①将弹簧A按如图甲安装好；②将质量为m1小球置于弹簧A的右端，使弹簧被压缩的长度为2cm，放手后小球被弹出，并与一木块相碰，木块被推动了一段距离S3；③将质量为m2小球置于弹簧A的右端，使弹簧被压缩的长度为2cm，放手后小球被弹出，并与在同一位置的同一木块相碰，木块被推动了一段距离S4；④比较S3和S4得出结论评价该方案（可行或不可行），说出你的理由．为了探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关”，小明同学有如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧的材料有关；猜想二：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关．（1）为探究猜想一是否正确，小明同学设计了如图甲所示的实验装置，探究方案如下（以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性限度）请将方案补充完整：①将A、B两根外形完全相同，材料不同的弹簧分别按图甲安装好；②将小球置于弹簧A的右端，使弹簧被压缩的长度为3cm（见图乙），放手后小球被弹出，并与一木块相碰，木块被推动了一段距离S1；③将小球置于弹簧B的右端，木块被推动了一段距离S2④比较S1、S2得出结论．（2）比较以上实验数据，若，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关；（3）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验中把弹性势能的大小转变为观察木块被推动的距离，这种研究方法叫，请你举出一个在探究中用此方法的实例：．（4）某同学想如图甲所示的实验装置探究动能跟质量的关系．①将弹簧A按如图甲安装好；②将质量为m1小球置于弹簧A的右端，使弹簧被压缩的长度为2cm，放手后小球被弹出，并与一木块相碰，木块被推动了一段距离S3；③将质量为m2小球置于弹簧A的右端，使弹簧被压缩的长度为2cm，放手后小球被弹出，并与在同一位置的同一木块相碰，木块被推动了一段距离S4；④比较S3和S4得出结论评价该方案（可行或不可行），说出你的理由．科目:难易度:最佳答案解：（1）猜想一：弹性势能的大小与弹簧的材料有关，要探究弹性势能与弹簧材料的关系，需保持弹簧被压缩程度相同，材料不同，并通过小球对木块做的功来反映弹簧弹性势能的大小，所以③应为使弹簧被压缩的长度为3cm，放手后小球被弹出，并与在同一位置的同一木块相碰；（2）若小球做功不同，即S1不等于S2，说明弹簧的弹性势能与材料无关；（3）实验中把弹性势能的大小转变为观察木块被推动的距离，这种研究方法叫转换法；在探究电磁铁磁性强弱时，通过电磁铁吸引大头针的多少来反映电磁铁磁性的强弱用到了转换法；在探究影响动能大小的因素时，通过小球从斜面滑下推动物体做功的多少来反映动能的大小等，用到了转换法；（4）要探究动能和小球质量的关系，应使小球的速度相同，质量不同，通过小球推动木块做功的多少能够反映出动能的大小；此题中同一弹簧两次的压缩程度相同，所以弹性势能相同，转化成的小球动能也相同，所以不能控制小球的速度相等，不能通过比较S3和S4得出结论．故答案为：（1）使弹簧被压缩的长度为3cm，放手后小球被弹出，并与在同一位置的同一木块相碰；（2）S1不等于S2；（3）转换法；通过电磁铁吸引大头针的多少来反映电磁铁磁性的强弱；（4）不可行；不能控制小球速度相等．解析（1）根据猜想，弹簧的弹性势能可能与弹簧的材料、压缩的程度有关，所以在探究过程中要用控制变量法；（2）探究弹性势能的大小与弹簧的材料是否有关，是通过木块被弹开的远近来比较弹性势能的多少，若被弹出的距离相同，则说明弹簧弹性势能的大小与材料无关，若被弹出的距离不相同，则说明弹簧弹性势能的大小与材料有关；（3）分子的无规则运动人肉眼看不到，我们利用转换法，在清水中滴入红墨水，通过扩散现象观察；磁性的强弱我们看不到，我们利用转换法，通过磁铁吸引大头针的多少来判断；（4）能量之间可以相互转化，当弹簧被压缩放手后，弹簧将小球弹开，弹性势能转化为动能．知识点:&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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