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这就是小人的下场，同意的赞！
40488 好笑
距离如此美妙
妹子求认识啊～菏泽糗友
我会告诉二楼，楼主在我附近吗
君子袒蛋蛋 小人藏鸡鸡
我倒要看看有多少君子
96楼114楼，你妈你老婆被日本黑鬼人轮奸了赶快回家看看，两个死全家的吊人，出门被车撞死，呆B
小人到底有多小。。
传说中的踩小人？
谁今年本命年，我就是。我的脚上天天叫他那样。
你还记得那从天而降的掌法嘛
有点萌……
楼主好靓，求交往
这就能几万？
那是好人的下场
96楼 是对的
你是我的，我是你的！
这叫踩小人?
你是我的…
好大一块鼻屎啊！
小人必须这个下场！
贱人的下场
踩小人？！
这是小人物的下场
我是来看美女的
不至于下手这么狠吧
你个二货！把你射在你妈嘴里。艹
40L。我艹你妈！你个没有出息的雄货。25年前该把你射在墙上了！
不同意，小人应该用脚，用手不感觉脏了手么
小人必须这样的下场
有时候正好相反。
楼主好女人
8楼惊现楼主大喘气…楼主，你感觉你是大人物还是小人物？
你是我的，我是你的
你被小人坑了？？
你是我的，我也是你的
好人的下场
成长的过程如果没有小人、你的人生将不再完美。
我的微博用这图片大半年了
楼主你叫我怎么说你
最鄙视那些小人，在背后说人坏话也就算了，还用阴招坑人。
小人就按死他
你看這圖！明擺著以大欺小
楼主我是你的！来吧！我已经准备好了
楼主垃圾。。自己没用还发糗百
渣男的下场
经常被小人暗算？
我是来约lz打炮的～
典型的阿Q心态
应该拿拳头砸
少打一个字，这是小人物得下场
15，前任好啊
楼下的快躲
哎，女人心啊，所以说，永远不要得罪女人
这图画得，大姆指比小姆指还细
还真是“小人”。。。
楼主是个好淫
唯有女人与小人难养也
进击的巨人
就像捏屎一只蚂蚁一样，就这么简单。
你妈逼糗在哪里了？这个也给过？审帖的全特么的sb！就特么求赞、约炮、黄段子给过、过你妈逼！
这就过万了？
小心眼的女人特别爱用这个词
这是小人物得下场好吧，楼主不懂不满瞎说。
楼主，你是我的，我也是你的。
这么发肯定一大波，色狼坏人扑过来
这就是得罪小人的下场。
我也有一张这样的图，好像说的是生活。。
伪君子VS假小人。各位看官，一定要做伪君子，天下无敌！别问我怎么知道的。让我哭一会！
我就试下名字会出来不！
word，word
像碾死蚂蚁一样碾死小人，哼
8楼我想日你：可惜只能看着你头像手淫了，射了好多
哎，LZ想的简单了，不知道什么叫小人得志么
跟我qq图像一样！！！！
林子大了什么鸟都有
这有什么用....
哥用过介头像
我审的，哈哈
捏死了，你的手也脏了。
图不对，你把食指伸直，手腕能弯吗？
楼主头像不错！喜欢吃麻辣烫么
楼下你怎么了。别死啊。回答我啊。我就是用手机点了你一下而已
很想捏死那个贱女人
问题是你们觉得小人有几个这下场
我是来看美女楼主的～
我空间头像
没有小人你怎么成长啊
我是来看楼主头像的
那贱人呢？请赐我一死
如今小人吃香
你是不是小人？
可往往倒下的是英雄，活着的是小人
求认识啊妹纸
此小人为楼主前男友，别问我怎么知道的，还能有人比前任更惨的么…
捏死你，小人
踩死那些卑鄙小人
小人是可恨，但是也要小心伪君子吃人不吐骨头
只知仰慕君子，不知笼络小人。难有作为。
师太邪恶了。
小淫。呵呵
慎言慎行，这个社会一直是这样。亲贤臣远奸佞
楼主是个有故事的银～～～
我擦，被坑了～～～～
二楼死的好惨啊……
老衲是2楼～～～
这是二楼么？？？
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扫码下载糗事百科app昨天晚上做了一个梦：梦见我和朋友还有喜欢的人去一个村庄玩，后来碰见了一只狗，这只狗一直追这我们跑_百度知道
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。
昨天晚上做了一个梦：梦见我和朋友还有喜欢的人去一个村庄玩，后来碰见了一只狗，这只狗一直追这我们跑
昨天晚上做了一个梦：梦见我和朋友还有喜欢的人去一个村庄玩，后来碰见了一只狗，这只狗一直追这我们跑这只狗还想咬我们，后来不知不觉我们走散了，我来到了一户人家怀里还抱着一个孩子，，因为衣服脏了就借了一件衣服，换完衣服以后孩子不见了，还发现自己穿...
我有更好的答案
貌似有点恐怖，但狗追，做事细心点，防止小人。
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回答问题，赢新手礼包与时间赛跑
保卫《小人国》　　　　　　　　　　该片荣获2009年四川电视节国际最佳长纪录片“金熊猫”大奖。　　　　《小人国》电影摄制组　　　　　　　　资料来源：.cn/ayideblog　　　　　　　　　　　　
2006年的夏天，从美国回来的导演张同道坐在巴学园后院孩子们的秋千上，大李老师正在给他解释眼前孩子的行为。在两棵绿盈盈的树下，吊着一条蓝白相间的布吊床，毛毛舒服地躺在上面慢慢地晃悠着，她的眼睛空洞地看着树冠处的蓝天，似乎精神已经离开了身体，在那享受着那份舒适。　　　　
这时，3岁多的大乐乐走过来，出神地看了一会儿毛毛，然后爬进旁边的小木屋里拿了一个布娃娃。他平常是不玩布娃娃的，这时他抱着布娃娃，先让自己注视着布娃娃，让自己觉得这个布娃娃是很珍惜的，然后开始整理布娃娃的帽子和衣服。　　　　　　　　
这时，大李老师对张同道导演说：“你看孩子的真诚跟成人真诚不一样，他要真诚到自己认为这个布娃娃是非常珍惜的，要先让自己爱上这个布娃娃，然后才会送给毛毛，他要用这个布娃娃作为礼物，先付出给毛毛，换来她的友谊。”　　　　
大李老师话音刚落，大乐乐真的走到吊床边，兴冲冲地把布娃娃递给了毛毛，毛毛一把抓过来，看都没看，放在了自己身边……　　　　
这是一个所有人看了都要发出感慨和笑声的故事。听了大李老师这段像宋世雄解说足球一样的现场解说，张同道导演站起来说：“李跃儿，我们来把孩子这些鲜为人知的发展故事记录下来，这对人类来说将是一件很重要的事情。”　　　　
之后，有一伙人真的就开始做这件事情。　　　　
经历了无数个困难，无数个日日夜夜，为了把孩子们拍得高大和令人尊敬，摄影师刘德东老师天天弯着腰将摄影机放在最低的位置拍摄，以至于这部影片拍完之后，无论到哪里拍摄他都习惯于将自己的腰深深地弯下去。很久才改过来这个毛病。　　　　
拍摄是一个需要付出极大耐心和毅力的过程，编辑更是一个需要付出极大耐心和毅力的过程，因为这部影片的素材就有180个小时，而影片只有82分钟，这就是说，编辑就等于大海捞针。编辑完了这部影片，所有参与编辑的人，都能背出来片子里每一个孩子说的每一句话，并且惟妙惟俏地模仿出他们说话的特征。　　　　
这一切都不算什么，影片编辑完成后，进一步的制作所需要的经费，在走向院线过程中所经历的困难，张同道导演为此所付出的那份艰辛，那是无人知晓。　　　　
现在这部影片终于成功地要在全国放映了，这是中国第一部走进电影院的纪录片，而且放映之前就已经获得四川电视节国际最佳长纪录片“金熊猫”大奖。中国一年生产电影400多部，能够进入电影院的不过30多部，这是《小人国》的幸运，也是中国所有父母的幸运，因为《小人国》是上帝送给中国孩子的礼物。　　　　
现在电影院大片如云，《小人国》能幸运地走进电影院，但是如果前两天票房不佳（11月20日、21日），可能会随时被大片淘汰，赶出电影院。只要前两天票房好，就可继续延伸时间。　　　　
市场是不讲情面的，即使这部电影对中国的家长和孩子帮助很大。　　　　
《小人国》是小众电影，知道它的人们到现在数量还非常少。　　　　
《小人国》不怕有人看，就怕人们不知道。　　　　
《小人国》花三年制作出来，千万不能让市场两天就打败了！　　　　
让《小人国》能在电影院里站得住脚，主要靠观众们的帮助，《小人国》剧组什么都没有，如果有100万资金，情况可能就会大不相同。纪录片是一个几乎从来不赚钱的行业，这个行业的资金从来都是捉襟见肘的。　　　　
《小人国》刷新了中国银幕上的儿童形象，可是，它能否通过银幕走进全家万户，取决于您参与的速度：组织抢票队，占领电影院，让美好童心在人间流传。　　　　
所以呼吁大家帮助我们，组织“《小人国》敢死队”！保卫《小人国》！保卫的最好办法就是到电影院去看这部电影！《小人国》保住了，就能让许多爸爸妈妈看到，许多爸爸妈妈看到，就会让许多孩子受益……恳请大家为此贡献一份力量吧！　　　　
11月20日，让您和《小人国》一起展开与市场的生死时速赛跑吧！　　　　　　　　　　　　　　　　　　支持方式　　　　　　　　　　　　　　动员身边人：　　　　
1、动员亲朋　　　　
2、动员单位和同事　　　　
3、动员孩子的学校或幼儿园　　　　
4、动员社区　　　　　　　　
动员他们走进电影院，甚至可以动员大家采取包场的方式。　　　　　　动员网络：　　　　
1、本地的网站　　　　　　　　
2、社区网站　　　　
2、熟悉的网站　　　　
3、有影响力的网站　　　　
把关于与《小人国》有关的评价、文章、帖子、照片和视频贴到网上，动员网友们走进电影院，甚至可以动员网友们采取包场的方式。　　　　　　　　　　另加——　　　　　　　　　　动员媒体：　　　　　　　　
1、报纸：在报社有熟人的朋友请联系一下，争取在报纸发消息，最好在晚报、晨报和电视报。　　　　　　　　
2、电视：在电视台有熟人的朋友联系一下，争取在电视台发消息。　　　　　　　　
3、广播：在广播电台有熟人的朋友联系一下，争取在广播电台发消息。　　　　　　　　　　动员QQ群：　　　　　　
在您所在的QQ群里动员。　　　　
衷心感谢大家！祝福大家！　　.　　.　　.　　
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　　电影《小人国》首映“专家研讨会”摘要　　　　　　　　时间：日下午　　　　　　　　　　　　地点：青年宫电影院一楼贵宾室　　　　.　　　　　　来源链接：.cn/ayideblog　　　　　　　　.　　　　　　全部研讨会内容链接：/viewthread.php?tid=64121&extra=page%3D1　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　滕毅发言　　　　　　首都精神文明建设委员会办公室副主任　　　　　　　　音像地址链接：/programs/view/Q4oVoqGdC2E　　　　　　　　　　　　
就像今天放的这个片子，主要反映了孩子的真实的、原始的生活，很多家长非常受启发，孩子的世界也是那么真实的、丰富多彩的——是我们家长最需要了解的，却没有了解的。孩子有他们的情感，他们的愿望，他们的追求，他们的发展空间。家长往往以为自己好像对孩子什么都了解，以这个权威，或者我是家长我就有资格……资格不等于对孩子的了解和理解。因此要做好培养孩子的工作，真正给孩子创造一个心情愉快又健康成长的条件和环境，需要我们了解。　　　　
所以我们今天为什么选了《小人国》这个片子，作为我们启动仪式的第一个片子，我觉得首先我们要了解孩子，理解孩子，这是做好对孩子培养教育的基础。也是当前我的感觉，不一定对，这是我们家长普遍存在的问题。因为有时候我们没有这个条件，我们把孩子送到幼儿园，送到学校，我们就上班了，不知道孩子在幼儿园和学校的具体样子，这个影片好就好在把孩子最原始、最真实的情况呈现在家长面前，让家长们看看。　　　　　　　　　　　　　　刘效礼发言　　　　　　原中央电视台军事部主任、现任中国视协电视纪录片学术委员会会长、少将军衔　　　　音像地址链接：/programs/view/N_MrwftW_u8　　　　　　　　　　　　　　
我搞电视搞了40多年了，我比较印象深刻的儿童题材的纪录片……今天这个（电影）也是一个纪录片，我不是作为故事片看的……纪录片有三个阶段：一个是文化大革命期间，中央电视台一个老同志拍了一个纪录片《幼儿园的一天》，是用彩色胶片拍摄的；2003年看了儿童纪录片《幼儿园》，这部片子的导演也姓张，和张同道一样，名叫张以庆，摄影师就是刘德东，就是今天这部电影的摄影师；第三部，就是今天看的这部（纪录片），我觉得印象最深刻的就是今天的这部《小人国》。　　　　
我建议，要把这个片子好好推广一下。我们很多家长，很多做父母的没有经过培训就上岗了，包括我也是这样——不知道怎么做父母。（父母们）看这个片子会受到很大启发的……幼教的老师好好看一下，我觉得会给（他们）提供很多的参考，提供很多的启发。　　　　　　　　　　　　　　雷祯孝发言　　　　　　　　.　　　　中国电影技术协会电影教育专业委员常务副主任　　　　　　音像地址链接：/programs/view/1A_jFrNrFn8/　　　　　　　　　　　　
我现在感觉，第一件事情，跟张导，和我们的大李老师建议，通过渠道送往奥斯卡纪录片去参评，我对奥斯卡纪录片评奖前前后后历史都很熟悉。　　　　
因为，中国有一部片子上次进了（奥斯卡）纪录片的候选名单，名叫《请投我一票》，中国拍的，拍小学生选班长的故事，三个人竞选。那么这部片子（《小人国》）远远超过那部片子。但是那部片子得了奥斯卡纪录片五个候选（影片）入围的……叫做“提名奖”。　　　　　　　　
所以，我现在在想，我们的大李老师在中国办学史上是一个新学派。温总理老说为什么我们中国没有“大家”出现？“大家”只有一条，就是自己找饭吃，按照自己研究去发展，不能谁给钱谁来强迫你，如果按他的（意愿）走，那你成不了“大家”。　　　　
大李老师，大李园长新学派的诞生。　　　　
我们现在正在做一件事，我们觉得，中国的教育，教育现状大家都忧心忡忡，问题很大。今年温总理开人大会的时候，所有的提案，最多的提案，就是教育的提案。教育的问题太大了！　　　　
但是对于这种现状呢，大家开了一个很高端的教育研讨会，有少量的人歌功颂德，当然（歌功颂德）也是需要的，确实有功德……但是教育的问题又太多，有一部分人“缺德”……大家开玩笑说有一个“歌德派”，一个“缺德派”。“缺德派”就是：你们把我们孩子整成这个样子了，考试，跳楼，各种情况都有。但是除了“歌德派”和“缺德派”之外，我们更加需要呼唤一种“立德派”。就是建立新的办学方法。新的方法，你又帮了国家帮了家长。你不能老骂啊，骂了怎么办啊？你没有解决啊。新的办法也不是一出来就很完好，各种各样的搞法都可以涌现出来，再加上我们的张导把它记录下来，我们中国的历史就要变化了，我们今后的领导人就要变化了，正像我们知心姐姐说的：“你真有眼光”。　　　　.　　　　
……为什么叫“办新学”？就是少提教育……教育呢，就是鞋，学生是脚，应该是“脚”才是主语了。这人理念提得非常好。所以我就在想，滕主任，你们要支持，你们代表国家，你们要支持……比如李跃儿，她要办更多的（幼儿园），必须要由政府支持，支持她去培训更多的（幼儿园）园长才行，她自己就组织不了嘛，她自己钱不够嘛。　　　　　　　　　　　　王学新发言　　　　　　　　　　　　中国儿童少年电影学会的常务副会长、中华爱子影视教育促进会常务副会长、国际儿童电影节组委会秘书长、国家一级导演　　　　　　　　音像地址链接：/programs/view/MqJoEAuivw0　　　　　　　　　　
我今天从我导演这个角度谈谈我的感受。我觉得这个片子非常的动人，我马上想起列宁的一句话：在所有文艺的形式当中，最重要的是电影。今天我们用电影跟孩子们互动。我想起第二个伟人说的话，周恩来说：我们中国要拍一个纪录性的艺术片。从一九五七、五八年大跃进一直提倡，我们真正（拍）出来多少？我们儿童少年学会今年25周年，刚才陈景俶（音）老师说：你马上（把这部电影）送到中国第十届儿童电影节，九月九号，在青岛，我们特报特批。还有，7月底可以参加美国圣地亚哥国际儿童电影节，我们带十一部片子去，我们可以先破例（把这部电影）从那个渠道、从电影的渠道、再到电影节……这是我们领导的想法。　　　　
我个人的感受，这是一个独特的表现儿童的有机天性的电影。我先不说它是什么样的片子，先不从艺术的角度说，我觉得电影是塑造形象的，它塑造的三四个形象：池亦洋，辰辰执著细腻的女孩子的情感，包括两岁的小娃娃、小淘气、恶作剧不断的锡坤，还有南德。我为觉得他们鲜活的艺术形象已经把一般的纪录片的形式突破了。因为它承载一个那么有魅力、感动人的幼年的形象。国外看到中国的儿童片都是《一个不能少》啊，或者要饭的啊什么的，外国人为什么说我们中国人还以为是……奥运会以后当然好多了，但是作为儿童（电影），我觉得除了我们那时候拍的《四个小伙伴》等等。后来拍儿童电影由于投资少啊许多问题我们拍得比较少。这次我们看到了格外高兴，因为它充满了童心、童趣、童情！　　　　
一个电影，我觉得张导演蹲着拍，趴着拍，他们平等的跟孩子一块儿拍，拍进孩子的心里，进入孩子的心扉。让成人看了想：哎哟！比如我马上想：我小的时候是怎么过的呢？那时候怎么上学的呢？那个时候我家六个孩子就没有这种生活啊，我的孩子，上保育院的时候，我回想，（那个时候只是）吃什么？冷不冷？做作业！不平等！看了（这部电影）我就想，哎哟，儿童、少年、特别是幼年，他们心里有无数的秘密，他们内心有很多很丰富的情感，要求我们大人、我们的家长、我们的幼教老师、全社会，赶快去探索开启这个尘封已久的大门，进入孩子的世界。少年志则国志，少年强则国强，少年兴则国兴，这个事情赶快做！　　　　
第二，我觉得（这部电影）是一个含金量很高的科研项目，讴歌人类的生命最有活力、最自然、最原生态的那个时间——两岁到八岁——最灿烂的时间，最花季的时间，是含苞待放的时间，他们的细腻的情感——孩子的语言语气，以前都是大人配音，是张桂兰配音，配得特别美——现在（这部电影里面）说哭就哭，非常的自然。我觉得这部片子是艺术上的黄金珍珠。我觉得能给研究幼教少年儿童心理的教育学、社会这么多专家单位来学，是一个很好的共同要补课的教材。我觉得这个科研成果应该珍重，而且要提升它的那个度……我特别佩服刚才几位老师，卢勤、方芳、程前说的话，非常准确。如果从这个角度看，这个片子主题清晰，剪辑流畅，人物好。另外，比兴赋那种……月亮啊，静静的啊，秋千啊，各种造型感啊，手段调动啊，都是很好的。　　　　　　　　　　　　　　王文忠发言　　　　　　　　中国科学院心理研究所危机干预中心主任、儿童发展心理学专家　　　　　　　　音像地址链接：/programs/view/YnOg5dUci08　　　　　　　　　　　　　　
我是代表主办单位之一的中科院心理所，首先说一下观看《小人国》的观感，这个电影看起来没有导演、没有摄像、没有园长、没有痕迹的《小人国》，因为导演、摄像、园长他们都从儿童的活动中间隐身了，所以他们给孩子们创造了一个非常好自我感觉的环境，才使得小孩的形象非常鲜明的展现出来。我看的过程中，内心最感动的是，能有这样一个不愿意展现自己思想的导演、这样一个能够善解人意的摄像师、这样一个能够给孩子提供非常自由环境让孩子去发展的幼儿园的园长，这三个（因素）凑在一块才有了这部片子。我说每个儿童内心的世界都是非常鲜活的，他们表现的都是非常自然的，但是没有这样的摄像师记录、没有这样的幼儿园长提供这样的给他们表现的机会、没有这样的导演愿意从这个角度来记录孩子，孩子鲜活的形态就表现不出来。任何孩子都是一台戏，都是一台非常鲜活的戏，但是，成人的视角不愿意去看这台戏，成人的视角不愿意给儿童创造出这样的环境来看这台戏，所以儿童的世界就被湮没了。　　　　　　　　　　　　孙建三发言　　　　　　　　青年电影制片厂摄影师　　　　　　音像地址链接：/programs/view/9ghUu9nnulE　　　　　　　　　　
我看了这个片子以后，我可以说灵魂颤抖……　　　　
这话怎么说呢，这个（活动的）标题就是“电影伴我成长”——我是四岁能拿电影摄影机，四岁学会放映的人，六岁拍的彩色纪录片，张同道教授的片子里用上了——所以我真是从小电影伴我快乐成长……　　　　　　　　
这里有一个很重要的问题是，都讲中国二三十年代是中国电影的辉煌，这个中国电影的辉煌是怎么开始的？就是蔡元培和他的弟子郭有寿（音）提出的儿童电影的思想……“儿童电影”的概念世界上没有，这个词儿只有中国有。他们（出版方）要出一本儿童电影的集子，让我写儿童电影的事儿，儿童电影是怎么开始的？说到这儿，中国电影辉煌就是从儿童电影提出开始的！　　　　　　　　
但是儿童电影是从哪儿来的呀？全世界没有“儿童电影”这个名词，哎，中国就有。中国是怎么出现的呢？是用一个什么样的思想体系把它支撑起来的呢？　　　　　　　　
我说完了。谢谢张导演让我看了一部使我灵魂颤抖的电影，谢谢各位。　　　　　　　　　　　　　　王化敏发言　　　　　　　　　　　　　　中央教育科学研究所幼儿教育研究室副研究员、中国学前教育协会秘书长　　　　　　　　音像地址链接：/programs/view/HPiQ0tQyPqw/　　　　　　　　　　
我跟梁老师一共来了四个人，我来介绍一下，两位张老师是教育部课程中心的，搞教学研究的；梁老师是北京市教科院早期教育研究所的所长；姜老师是学前教育杂志的主编。　　　　
我们这次很高兴地来参加这个研讨会，我们和大家的视角不太一样，你们谈到电影，怎么通过电影的手段创造辉煌。大家说得很多，我就不说了。我想说说这个片子实际对我们早期教育事业的影响。我非常感谢张导演和我们所有的摄制组的同志和我们康宁台长（注：康宁，中国教育电视台台长），她非常有慧眼认识到早期教育对儿童的发展的重要性，对社会影响大，还有对我们政府的行为的一种引导性，我觉得非常有意义。　　　　
因为早期教育，我们社会发展到今天，对人的发展研究得也透，比如在心理学方面，都知道早期教育对儿童的发展是非常非常重要的。人在早期的阶段，在0—6岁的阶段，儿童个性的发展，他的认知方法的一种发展，还有他的行为的模式，将对一辈子产生影响。从这部片子当中给我们诠释了孩子应该怎么发展的，老师应该用什么方法提供高质量的教育，这些（通过影片）都诠释了，我觉得非常好。我们幼教界非常的困惑，我们现在非常的艰难，处境非常的不好。为什么呢？全国的早期教育，对幼儿的教育……每个家把孩子当成宝贝，投多少钱没有问题。但是我们寻找什么样的教育呢？这是个问题。　　　　
而且现在出现了一些因为商业问题，因为幼教资源严重不足的问题，就造成了幼儿园大量的商业化，迎合家长的想法，我们就办什么样的幼儿园。包括我们一些公办幼儿园……从北京市来讲，非常的可怜。北京市的公办幼儿园，大量被砍掉，因为很多公办幼儿园都是计划外的，我们部门又多，什么财政部的，计委的，等等，都办了很多幼儿园。到了2000年以后，我们出现了一个问题，什么问题呢？我们的体制改革，我们的机关不办学校了，全部都交给社会了。在这样的情况下，幼儿园当然减少了。现在我们公办性质的幼儿园在北京大约只有百分之五十——教育部门办了百分之十，其他部门带有公办性质的百分之三四十或者百分四五十左右，其它的都是民办。而且现在的入园非常困难，在座的有没有体会没有？上个幼儿园根本找不着，要去排队，就是因为政府投资太少。　　　　
咱们的影片（《小人国》）让那些领导来看，让那些管事儿的来看，让政府的人来看——我们应该提供什么样的教育，才是孩子健康发展的基础？　　　　
民族的希望是从小的时候开始的，我们从教育的角度来讲。可是我们的孩子呢，现在就全国来讲，幼儿3—6岁的入园率才百分之四十七，还有大量的孩子还没受教育。　　　　
巴学园这种（的幼儿园），是由李老师用自己的理念办起来的民办幼儿园，办学当中非常艰难的。　　　　
李跃儿：九死一生。　　　　
王化敏：李老师用自己的理念办幼儿园这是非常好的，当然也非常巧合，张导演把它拍下来了，它的背景是什么？我们应该提供孩子什么样的东西？什么样的教育？就是说我们应该给我们的孩子提供一个什么样的教育？她（李跃儿）解释了这个问题。她解释了——就是我们教育部非常力主倡导的一种教育思想理念：孩子的教育是在生活中的教育，不是说我能够识多少字，我能够英语说到什么程度，我能够做奥数……幼儿园奥数都出来了——这是商业的炒作！实际上歪曲了我们幼教的本质！歪曲了儿童发展的本身！这是最严重的问题！　　　　
所以这个片子（《小人国》）出来了，就是——什么叫做幼儿教育？什么叫做孩子？老师应该做些什么？（电影中）老师虽然没有出现，但是我也看得出，老师的理念非常的正确，他是尊重孩子的，认同孩子有不同的个性品质，孩子在不同的状态之下，他有自己的思维，他有自己的发展，而且老师是在后面支撑他，给他提供一个环境。　　　　
李跃儿：我要跟你握握手，终于碰到能理解我的人了。　　　　
王化敏：辰辰在等待那个孩子，老师的态度非常好，允许她在那个地方在等，允许她刮风下雨都在等。老师说“要不你先进去”，她不断地在说这个事，就看这个老师，她的教育理念非常正确的，很尊重孩子。我们现在讲人权，讲社会的权利，从儿童开始就要这样，他有他的权利，我们尊重他的权利。　　　　
包括那个小朋友，就是那个摔玩具的孩子，老师很公平的跟她们谈心。那个小女孩说，我就是要大发雷霆，因为你们对我不公平。这些地方真实地反映出了老师的教育理念非常正确，她是尊重孩子的。有一个非常重要的问题，其实孩子不要你教他，他们在生活中会自己解决问题，他在生活的过程当中他就自己会发展。不像现在学校那样教教教，学学学，背唐诗、学英文，天天从这个班赶到那个班，有的幼儿园的小朋友赶七八个班，不知道在干嘛。家长都要发疯了！都不想输在起跑线上！实际上，学得越多，知识结构性越强的孩子还就输在起跑线上！　　　　
这个片子给我们展示了什么叫做好的幼儿教育？什么叫优质幼儿教育的雏形？当然不能说李老师的所有的行为都是非常的高明的，但是理念非常清晰，这就够了。我们现在要构建的是原本的孩子。本来孩子的面貌在这里看出来了。这给我们社会的一个教育，我们要支持他们，政府要支持他们，要提供一些好的幼儿园，政府要投资幼儿教育，不能让那些孩子没有地方上学，然后随便就找一个地方。（家长）受那些商业的炒作，说你要学这个，学那个，今天学这个，明天学那个，花大量的钱。我看过一所幼儿园，一个月收一万块钱，一个月收九千块钱，也就是那样，教教教，死灌死灌，结果怎么样，我还不知道。他们是在坑害孩子毒害孩子，但是没有人认识到。而且我们怎么说，每次记者来采访，我们写文章不断地说不断地说，没有作用。　　　　
电影，它的魅力，电影有它的影响力，通过电影能够教育所有中国人，包括我们的幼儿老师——蹲下来，看孩子；蹲下来，注视孩子。让他有一个宽松的环境，让环境使他发展。这是我们要吸取的。通过这个电影，希望大家改变幼儿教育中现今非常泛滥的一个错误思想。（片子中的这个幼儿园的）这些材料都是很自然的，这符合全世界一个潮流。我从李老师的幼儿园看到，它所有的玩具都很自然，材料也很自然，这就符合世界当今的一个潮流，所以从这个学校的环境和提供的材料，可以给我们幼儿园老师提供一个很好的启发，对不懂幼教在搞幼教的那些人……现在社会很奇怪，不懂幼教的人搞幼教，胆子大的人搞幼教，懂幼教的人不敢乱来。这个社会很奇怪的。　　　　
什么是好的教育？好的教育就是理解孩子、尊重孩子，提供孩子一个宽松的教育环境，让他在这个环境当中自由的、主动的、积极的发展。我们看到（《小人国》里的）孩子在自由的、主动的、积极的发展。　　　　　　　　　　　　吴晓梅发言　　　　　　　　中国教育电视台影视中心执行主任　　　　　　　　音像地址链接：/programs/view/M3zOEirKoFU/　　　　　　　　
我从事幼儿教育三十多年了，从一个天天和孩子们打交道的幼教工作者来看这部电影，刚才有老师说心在颤抖，我直到现在也是真的热血沸腾。　　　　
我觉得这部电影给我们最大的冲击力就是——孩子作为一个主角出现在银幕上。因为我们过去我们看的儿童片，教育味儿太浓了，导演味儿太浓了，装饰性太强了。今天我们为这些孩子庆幸的是，他们成为主人翁，出现在电影上，他们给我们的感受就三个字啊。　　　　
可以说它是新——新在哪儿呢？刚才王老师说了，理念是新的，我觉得它的视角非常新，成人以儿童的眼睛看世界，它没有装饰，我之所以说打动人，因为它真的非常真实，它特别本真，所以它能够打动每一个人。今天（来看电影的）那么多孩子……我都没有想到，放电影时非常安静，这个电影把所有的人都征服了。它的新在这儿，它的拍摄的角度，各个方面贯穿下来，我现在闭上眼睛，还是儿童片里的场景。　　　　
还有就是，从咱们的导演，从咱们的园长，还有摄像师，他们真的在解读儿童。他们蹲下来，他们是从仰视的角度看孩子，所以他们拍得特别美。　　　　
第二，我的感受是，这部影片拍得非常美。美在哪儿啊？春夏秋冬贯穿的，然后孩子都在大自然下，所以我觉得幼儿教育的最高的境界就是回归自然，让孩子像草一样在阳光下成长。所以特别美，这个美不是人加工出来的，不是化装出来的，是纯朴的美，特别特别的美。我觉得是它的美打动了人。这个导演真的很高明。刚才有人说这个影片要获奖，我说不管这个影片获不获奖，我们心中已经有奖了，为了这些孩子我们要感谢所有的工作人员。　　　　
第三个，我要说说我的另一个感受，我觉得这个片子拍得特别实。实在哪儿呢？它特别的朴实。包括车上的口号“孩子是脚，教育是鞋”，很纯朴，我们的老师很纯朴，我们的园长很纯朴，那些孩子的过程也很纯朴，特别真实，真实地反映了孩子的生活。　　　　
这种真实给我们带来的不光是视觉的冲击力，而是心灵的冲击力。真的一个孩子的世界是个什么样子的？可能我们今天的解读未必到位。有的人在看电影时说孩子在谈情说爱，我认为孩子没有成人这么主观的什么什么谈情说爱……　　　　
我想提一点建议，我觉得现在我们用任何语言解读儿童都显得有点多余，让我们的家长……这个片子的最高境界是，看完了以后回家琢磨去，他能够几天几夜辗转反侧，让我们的家长重新审视我作一个父亲母亲的角色——我怎么看待我的孩子？怎么接纳他一切所有的行为？包括他们的内心世界我们怎么解读？　　　　
所以我认为这不光是一部得大奖的纪录片，我觉得它先是一部特别成功的教育片。　　　　
我有两个建议，第一，这个片子资源应该成为全中国的家长必读的（教材），幼儿园老师要持证上岗，中国的家长将来要持证生孩子。为什么呢？很多家长不懂教育就把孩子带过来了，他觉得自己有资格作父母，其实他没有资格作父母，真的不懂教育，所以造成了我们现在教育的难度。家长越雕琢，孩子到了幼儿园，我们改正过来越难。所以中国家长要洗脑：不好的教育还不如不教育！你索性给他放羊，哪儿草肥他就上哪儿去吃……　　　　
李跃儿：说得太对了！　　　　
吴晓梅：现在我们的教育过分雕琢、过分的功利，真的把孩子的心灵扭曲了。这个时候我们千言万语，我们到处去讲呀，说呀，没用。现实摆在这儿，他就要竞争，他就要不输在起跑线上，他就要什么什么……我觉得咱们妇联系统，就在妇联倡导，让中国的家长生孩子之前就要看这个（电影），看完了研讨。　　　　
第二个就是，它是一个非常好的专业片，一个非常好的专业教育片。我们幼儿老师都是搞专业的，真的，他的童年过去都忘了，今天从专业的角度再看这部片子，它的教育性更有作用更有震撼力了。所以我认为它应该成为我们专业的一个继续再教育的片子。让我们老师，他的师德建立在什么地方，不是装笑，他真的要从心里接纳孩子。所以我觉得，怎么做这件事儿呢？　　　　　　　　　　　　　　卢勤发言　　　　　　　　团中央中少总社首席教育专家、知心姐姐　　　　　　　　音像地址链接：/programs/view/edslQpZ5JM4/　　　　　　　　　　　　
我觉得现在有一个特别突出的问题——（教育）要从幼儿开始，从一个自然人到社会人的转变，有一个非常重要的（问题），就是人际关系，就是如何与人相处。可是这点我们从小忽略，忽略到现在出现了什么情形？出现了一批啃老族啊！大学毕业待不去工作，在家里啃他的老子吃他的老子。他为什么这样呢？他害怕这个社会，他无法去面对这个社会，他有很多无法解决的问题，所以家长都来找我。突然发现出现了一大堆啃老族。这件事情归根结底，我们的幼儿教育怎么进行的？我们的幼儿教育现在变成了特长教育，变成艺术教育。但实际上人的成长中人际关系最重要了。　　　　
我觉得这个影片中有好几个地方很值得回味。　　　　
先说两个男孩打架，你打我脑袋一下，我打你脑袋一下，这俩小孩都很聪明，先把脑袋都盖上了，再打你。知道脑袋是不能打的，打（脑袋）比较危险，两个人先捂上脑袋打别人，你打我一下，我打你一下，最后双方通过按摩问题解决了。　　　　
这个过程如果是大人（看到孩子的这种情况后）呢，会说“打什么架？站一边去！”因为现在孩子一出现这种矛盾，家长就站出来了，家长打起来了，孩子没事儿。我是亲眼看到我家门口，大孩子小孩子玩球，大孩子一球打在了小孩子脑袋上，小孩子哭了，大孩子怎么解决问题的？（胳膊下面）夹着球：“给你球，打我一下。”小孩咣一下，打了。（大孩子）说“咱俩算了啦，没出息。”走了。我当时看了很感动。如果大人见了，就成打架了。实际上他们就是游戏，游戏中他们学会了怎么解决问题。男孩不会打架不叫男孩。男孩打架不伤了自己就是高手。　　　　
女孩的矛盾怎么解决？我也很喜欢（电影中）这两个小女孩吵架，最后小女孩终于说出来“我就要大发雷霆，凭什么你要欺负我，我就要大发雷霆。”这就是发泄。而老师静静看着她俩发泄，她俩怎么生气、怎么解决问题的。这也是一种体验啊，也是一种非常重要的体验的过程啊。这就是说，在孩子发生矛盾的时候，就让孩子去做，我们不去干预，在这个过程中他就知道怎么做了。　　　　
第二，两个孩子聊天，我觉得拍得非常好。什么东西是饺子晚上就变成珠子了，一个女孩问什么东西是吃的时候是饺子，吐出来就变成珠子了，那个小孩说石榴，这个小孩说橘子，那个孩子说我的橘子没核，两个小孩多可爱啊。这两个小孩那么小，说出的话多有智慧啊。这些情景我们平时看不到，其实孩子跟孩子的交流中就长了本事了。　　　　
我为什么喜欢池亦洋呢？我觉得园长你有一点没有抓住，池亦洋学会和你怎么沟通之后他和那两个小孩解决矛盾，你打我一下，我打你一下之后，他发明了一种游戏，叫“嘎嘣比赛”，多有创意啊。当这种事儿出现之后园长应该站出来，给他发奖……　　　　
李跃儿：幼儿园天天都在发生，他（导演）没有编进去。　　　　
卢勤：池亦洋很棒，他学会了怎么调节别人的矛盾，还能带着孩子去玩，还学会了大李老师的沟通方式。一个孩子将来走向社会，什么人当领导？能够协调矛盾和关系的人当领导。如果他只是各方面的专家他只能去当专家，当不了领导。领导就是协调各方面关系的人，这个小孩（池亦洋）行。所以我说这个孩子将来有出息，（就是因为他）学会了沟通技巧。我觉得（这部影片）反映了人际关系，儿童的人际关系。孩子所有的本事都是在体验中学到的。　　　　
我们今天的家长管得太多，剥夺了孩子的很多权利，什么都替孩子做。我有个朋友从国外回来说，两个中国妈妈和一个外国妈妈，一个中国孩子和一个外国孩子在沙滩上玩沙土。玩沙土的方法就是把一个空瓶子搁在这儿，沙土在那儿，把沙土拿过来，放进瓶子里。孩子手小嘛，半天也没有搁进多少沙子。中国妈妈不耐烦了，来，老娘帮你。这还不容易，来，两下装满了。中国孩子说，不好玩了，我要回家了。外国的妈妈一直等了两个半小时，（让小孩）把瓶子斗装满了才回家。这就是我们今天反映的教育方面的问题，我们老替孩子做事儿，于是剥夺了他自己体验的机会。（孩子）在人际方面的事儿，根本不用你去参与，他自个儿会解决。他解决一个问题吃了亏了，下次就不吃亏了。他受了气了，下次就会释放出来，这就是成长，这是（这部电影）非常好的地方。　　　　
现在有些人把孩子弄到私塾里去了，媒体还在炒作，我说完全错误。孩子进了私塾就等于跟社会隔离，将来他最缺的就是人际关系，他无法面对社会。中国这么大，（这个孩子）走哪儿都碰壁，他的困惑比别人大得多，所以孩子必须在一个幼儿园里去感受。　　　　
第二，孩子玩什么，现在幼儿园越来越洋了，东西越来越贵重了，越来越女性化。巴学园还让孩子玩泥，还玩匍匐前进，这太没有了，在幼儿园里根本就找不到。所以这里（巴学园）才能培养男孩子，因为有这样的游戏。小孩子就应该玩沙土，上树这种事。我从小就爱玩沙土，爱上树，所以我小时候就是男孩子性格。　　　　
雷祯孝：所以你是领导。　　　　
卢勤：所以就应该和大自然密切接触嘛。我刚才看了（影片）多漂亮啊，春天秋天，大家玩树叶，大家玩树叶玩下来，这是最好的玩具。我去国外参观幼儿教育，人家怎么教育，秋天的时候，老师们把孩子带到金色的树林里，孩子们光着脚丫上去，跪在地上，脚丫就挨着地。老师拿起一把，说：这是什么？落——叶。再拿起一把，说：这是什么？腐——烂。再拿起一把，说：这是什么？泥——土。就是这样认识大自然的。人家不在课堂里去讲，而且去感受这些。名字课怎么上，比如我的名字叫A，他们把A写在蜡盒上，写得很漂亮，拿着蜡盒去找名字，啊，找到了，这商场那商场。人家就是这样玩着，就长大了。人家教材都规定，孩子必须有这个过程。我们的孩子从小离开了大自然，恐惧大自然，也不敢走进大自然，其实大自然多好玩啊。　　　　
所以前两天我一个朋友，孩子上学买房子，让我带着去看房，我看到公寓前面一片大草地，草地上有秋千，有沙坑，有鱼塘，我说就买这儿。因为所有的小孩都在那儿玩秋千，一玩玩半天。我从小就爱玩秋千，我一荡能荡平，我现在坐火车坐飞机从来不晕，因为我的平衡器官非常好。还有沙坑，好多孩子都在那儿玩沙土，把鞋拿出来，我说就冲这儿的沙土和秋千，你就得买这儿的房。还有孩子在玩滑板，我说哪个地方允许孩子上草地玩滑板？后来他就买了那儿的房子了。因为太少了，如果幼儿园都能让孩子们玩上这东西，那就有创造力了。要不我们的孩子将来又怕见生人，又不敢跟人相接触，同时又跟大自然很远，也没有创造性，都是一些技能性的，没有创造性的，这个国家就很糟糕。　　　　
我也很赞同把它（《小人国》）作为一个幼儿教材，让每一个幼儿老师，每一个家长都能看一看，让孩子从小在人性上是完整的，在与人交往方面是很有经验的，这样就很好。　　　　
王化敏：你的教育理念是和现在商业化教育理念是冲突的。实际上你的教育是教育部所倡导的。教育部有一个幼儿园指导纲要，2001年发布的，我们九几年就倡导这种思想——儿童要全面发展，以及在生活当中学习，在活动当中、操作当中学习，在自然当中学习。我们老师是要做一个引导者、观察者、支持者，不是灌输的人。每个孩子个性是完全不同的，我们要支持每个孩子不同的个性的发展。所以你的片子（《小人国》）诠释了国家倡导的教育理念，我觉得根本没问题。一点问题都没有，挺好。而且我觉得非常难得。我们不是从艺术性上谈，反馈出来的教育本身就是很好的。（你的）声音太弱了。你要坚持这一点，你绝对是对的。谁要说你的片子有问题、教育有问题，就是他不懂。　　　　　　　　　　　　崔向红发言　　　　　　　　北京市教委体美处副处长　　　　　　　　音像地址链接：/programs/view/8P6piX5bV4c/　　　　　　　　
我跟大家有同感，看了这个片子感受非常深。我和大家相同的感受之外，有两点让我感触很深，一点，看了这个影片之后，让我们引发思考，引起深思，特别是对我们教育工作者来说，这个影片不是简单的反映孩子们成长的环境、成长的过程，而是通过现象引发我们的深思，进一步考虑如何做好教育工作。由于时间关系我就不展开说了。　　　　
第二点，我认为，影片当中，无声地传输了一种教育理念：孩子是脚，教育是鞋。这个教育理念也是符合我们国家现在素质教育的理念。这个理念在（这部影片里）潜移默化当中，给我们的家长、给我们的教育工作者以启迪。所以对影片的这两点我感受特别深。　　　　
这是第一个感想，第二个感想呢，我们由文明办发起，由电影公司等等几家共同主办这样一个“电影伴我快乐成长的主题活动”，通过这样一种形式，把我们的优秀的影片来推广出来，推介给大家。特别是青年宫有这么好的剧场，给大家搭建了这么一个平台，才使得我们好的电影能够让更多人来了解、来知晓，它的宣传效果、教育效果会更加的明显。我认为这种形式特别好，文明办的腾主任也应该把我们教委加入进来，我们也非常愿意做这项工作。　　　　
第三点感受，我还是回到我以一个教育工作者，教育管理者的这个角度去思考。很多人都说，（这部电影）要让家长看，我觉得应该组织幼儿园老师、小学老师，以及我们的教育行政管理者来看，了解孩子。我们现在说素质教育，实际上停留在口头上比较多，因为中国的国情摆在这里，学生确实多，不通过高考一种指挥棒的形式选拔学生的话，可能选拔的时候更有失公准。那么在这样的一种形势下，如何更好的推进素质教育，如何让我们的管理者了解孩子，了解孩子的成长规律，这应该是通过这个影片，让我们这些管教育的人去知晓，这会更好的做好我们的教育工作。也希望我们的发行公司通过什么样的手段引发教育工作者、教育行政管理人员的更深的思考。这是我三点感受。　　　　　　　　　　　　萧远发言 　　　　　　　　著名教育家、中国电影技术协会电影教育专业委员理事　　　　　　　　音像地址链接：/programs/view/0Q_j4N3gCSg/　　　　　　　　　　
我是退休的老师，也是一个家长，我退休之前是武汉华东师大教育学院的教研室主任。我对这次活动感到非常亲切，“电影伴我快乐成长”，我是雷祯孝老师专业委员会的理事。　　　　
我觉得雷老师这几年工作确实做得不错，就是把优秀的电影，全世界最好的电影，经过他的筛选，进入学校的课程，对于这点我非常有体会。二十多年前我在武汉师范大学教书的时候，我要所有的师范生一年至少看两部最重要的电影，一部是前苏联的《乡村女教师》，一部是北京电影制片厂拍摄的《托着太阳升起的人》。这两部电影，过去了二十多年之后，去年前年我见到我的学生，都是基层教育局的领导了、资深教师了。他们还非常有印象，说这两部电影非常能打动人，充满了理想主义的精神。我们很多中国的电影讲教师的时候，都是蜡烛啊、流泪啊、苦啊等等。但是在苏联的电影都是对人的精神支持，鼓励了几代人。　　　　
雷老师的工作做得非常好，应该把这部电影（小人国）应该选进去。这部电影比张以庆的《幼儿园》更深刻、更真实，（电影《小人国》中的）老师们没有任何的说教。张以庆的《幼儿园》还有老师的问话，还有导演的问话，这个（电影）没有。　　　　
第二个，所有的老师都是蹲下来讲话，所有的镜头都是匍匐在下面，所有的孩子都在（镜头）上面——我都不知道这个摄影是怎么拍的？是（摄影师）趴到地下了？还是摄影机放在地上了？聚焦准确，那么高清，真了不起！　　　　
我非常高兴认识张博导，特别是你那个摄影师真的值得称道。我刚才知道张以庆的《幼儿园》也是他拍的。他拍那个（《幼儿园》）也很好，这个（《小人国》）比《幼儿园》更贴近孩子。那个机位呀……是不是有个盒子放在地上了？　　　　
李跃儿：我们做了很多大枕头，枕头里面装的猫沙，给猫拉巴巴的沙子。　　　　
萧远：我就觉得嘛……这样确实感觉特别的亲切，视觉感特别的亲切。过去很多电影电视都是俯视的，他把机位架起来，就有一种居高临下的感觉。这个（《小人国》）真是有童心的感觉，很亲切很感动。　　　　
张同道：这也是我们对待孩子的态度，把他当作平等的人，甚至比我们成人还要高。有的孩子过了三年，实际一看，怎么那么小啊，还没有电影中的大。　　　　
萧远：那个高清也拍得非常漂亮啊。雷老师要把这部电影收集起来，进入电影课。　　　　
雷祯孝：滕主任有一条渠道，通过北京市往上走。现在我得到的信息，温总理就在渴望这样的东西（电影），滕主任一定送。第二，中科院这位（先生），心理所，地震后，主席亲自请教他们的所长，是“世界心理学会”的副会长。主席请教他地震以后的心理恢复、心理援助怎么办？他们用了我们100多部电影。这条线索是什么呢？他们很快就能送到主席手上。　　　　
王化敏：这个片子北京市领导应该看一看，因为这是在北京市拍的嘛，也是反映了北京市的嘛。北京市的幼教情况非常严重，必须投入大量经费，来支持。还有我觉得从事业发展的角度来讲，这个片子应该起到推动作用。至少要让北京市的领导知道什么是好的幼儿教育。我们不能不投入呀。北京投入很少的钱，只投了10%，上海投了70%—80%，投资量大得很。今年北京市好不容易投了5千万，上海六亿。这是不一样的。所以说北京市幼儿教育的问题非常严重。　　　　　　　　　　　　张同道发言　　　　　　　　　　北京师范大学教授、博士生导师、知名纪录片导演　　　　　　　　音像地址链接：/programs/view/ny45ZJHS6Yc/　　　　　　　　　　
我特别感谢来自各路的专家，有的我是第二次听意见了，上次王老师就谈得非常好。我本来不懂幼儿教育，我是一个幼儿的家长，因为我的孩子我不知道如何处理跟他的关系，我开始研究这个问题。因为我和大李是十几年的老朋友了，我就选定了她的点（幼儿园）来拍摄。又因为刘德东也是我的老朋友，我们合作过另外一部片子，但大家都觉得还有更大的合作空间，所以人和人的相遇就最后相遇在这部片子上了。　　　　
刚才雷老师说我能找钱，我是个特别不会找钱的人，就差卖房子了，仅仅限于没把房卖掉。（我们这次拍摄）我（还有）18集纪录片，大家没看着，拍了13个孩子，在这里面（（《小人国》））只有四个。18集也完成了，很快就会在电视台播出。北京首选是（中国）教育台，阻止我卖房子（注：因资金缺乏）的决定是吴晓梅主任（帮我）做出来的。吴晓梅是我多年的朋友，给了我很大的帮助。华夏公司也给了我们很大的支持。　　　　
青年宫也是我的根据地，我们认识十三、四年了。他们这次选我的影片首映，这也是我的光荣。在青年宫首映，我也特别的高兴。这是我过去看电影最多的地方，也是打交道最多的地方。　　　　
今天这么多的教育专家、电影专家，将军（刘效礼）已经离开会场了，将军是我学纪录片的老师，他在（上世纪）八十年代九十年代就已经名满天下，《望长城》大家都知道，那是一个非常了不起的电影将军，他在电影界是影响最大的人。听了大家的话，第一，我更有信心了，大家说的跟踪，跟踪是我们的计划之中的事情。我相信（《小人国》）通过在中国的放映发行，我们第一步争取收回投资，第二步，能够积累一点钱接着往下拍。　　　　
拍纪录片的人从来没想过发财，因为首先想到是我们应该做点什么。　　　　
雷祯孝：社会良知。　　　　
张同道：我不敢说那么高。我觉得这个时代知识分子作为一个群体已经没有了，只剩下个别孤独的存在。我也不敢说我就是那个最孤独的人，但是我想，我从我的孩子出发，老李是我的朋友，她在从事艰难的事情，她做得非常艰难，我就想，在寒冷的冬夜里，我们相互取暖。我希望把这个影片给更多的家长看，看完之后他们至少说，噢，我确实是还有没有想到的、没有看到的——这样我就很高兴了。　　　　
当我们的家长不再自信的时候，教育就有希望了。　　　　
现在的家长太自信了。全世界都在他的脑袋里，所以对孩子：你要这样，你要那样。因为他是圣人，他什么都懂。其实还有一些东西是需要学习的。　　　　
这次（拍摄的经历）给我特别震动的是，孩子构建的一个社会……你看我尽量避免家长，包括她（李跃儿），除非不得已的戏，我尽量把家长和老师都拿掉。为什么呢？因为，我觉得儿童本身就构建了一个社会，构建了一个非常有意思的社会。他能够处理自己的问题，而且，我认为，孩子的智慧不一定比我们差，甚至在有的时候比我们高级。我们领导处理的问题两个人不再生气了、不再打架了，但是很难在一起继续那么快乐。但是孩子在一起把问题处理完之后，就那么快乐得生活一起……那一段对我震动特别大。孩子把问题处理完了不记仇的，转眼之间他就玩得像亲兄弟一样。这是孩子的智慧。假如人类从孩子身上吸收更多的智慧，我觉得这个世界就会变得更美好。　　　　
所以我的一种意见还不仅是教育，因为我不是幼儿教育家，我干过十五年高等教育，但道理其实都是一样的，就是——要尊重你的对象，他跟你是平等的人。在这基础上，我们再研究方法。如果没有这个基础，什么方法都是错误的。不管你将来获得什么奥林匹克冠军，获得多少冠军，都是不影响他是一个有心理残疾的人。　　　　
所以，我们在这点上讲，我觉得今天影片做到这个程度，我已经很满足了。我特别感谢教育界的、新闻界的、电影界的朋友……今天来的都是我的老师和朋友……我是特别特别的激动。　　　　
最后我给大家介绍一下我的年轻的团队，这部电影全是由我和我的研究生一起完成的，（指着旁边的团队成员）看那位，戴着眼镜的副导演，樊启鹏，是我的博士，现在留校在北师大工作；站在旁边的这位美女是制片主任（李淑娟）；站在旁边的、戴着非常厚的眼镜的小伙子是本部片子的剪辑师（屈铖），是我一年级的研究生，他已经做得非常优秀了；站在旁边的那位美女叫贾琼，也是我的研究生，在十八电视片中她做了三集……向各位老师、朋友致谢。特别谢谢我的地主，支持我的活动的腾主任和刘妍（主持人），还有李鹏“总理”（青年宫经理）　　　　
萧远：我知道的，人家有一句话叫“无线电”，无限（无线）的垫（电）下去吧，电（垫）钱，因为他们卖不出去呀。现在确实需要你们掌管政府财政大权的（人）、掌管播出权的（人）支持纪录片。　　　　
吴小梅：我替中国电视台的康宁台长说一句话，本来她要亲自参加的，因为她跟踪了张同道老师很久，她特别关注。自从她知道了这个事儿（张同道拍摄《小人国》）后，自从我进入不到一周以后，就跟他（张同道）鉴定了合约，来支持这部片子。我中午要把这个片子拿到教育部礼堂，给教育部的有关领导放映。这个片子是张同道教授的心血，我们也会当成自己的孩子去关注的，也会尽我们的力量去宣传。非常感谢北京市的领导，院线的同行们，谢谢各位。我自己也是两个孩子的妈妈，我看了片子以后也是特别的感动。我们都是学习者，从（中国教育）台的角度来说，我们教育台应该做这个事，也是一直期望做个事，还希望各位专家也支持这部片子。　　　　
张同道：我英文版都做好了。　　　　
王化敏：还有十几集？　　　　
张同道：还有十八集的纪录片，我这个（电影）讲了四个故事，我有十三个人。一直跟踪两年，定位跟踪三年。辰辰到毕业那天都拍了，都很动人，我只是没有放到电影里。　　　　
吴小梅：电影一百八十个小时我们教育台都挺关注的，今天“早期教育”频道的副总今天也来了，我们后面还是把它加工一下。　　　　　　　　　　　　　　. 　　
　　专家其他场合评价（摘要）　　　　　　　　　　　　北京师范大学艺术与传媒学院院长、美学家王一川教授：　　　　　　看了《小人国》可以用“惊艳”来形容自己的感受。这部影片是对孩子天性的客观描述，是童年真实状况的再现，与六一节虚假的儿童笑脸完全不同，表现了当代社会教育新理念，平等对话，天性解放。中外电影史上都还没有出现过这样的作品，很奇特，具有很强的观赏性和审美价值。　　　　　　　　北京教育科学研究院早教研究所研究员廖丽英： 　　　　　　《小人国》是一个教学片，一个很好的案例。体现幼儿园给的东西是最好的东西，让孩子实际学会一种能力。看得出来老师可能不是特别专业的人员。　　　　　　这是个严重的问题，有个严重的问题，就是因为经济利益起始，大家不停的夸大，现在把幼儿教育变成神明化，现在幼儿教育大大抑制了孩子天性的本质。我们要反思成人主导的幼儿教育，对孩子的了解不是不行，关键现在的幼教课程都是人为的高结构。　　　　　　《小人国》是非常有价值的，有意义的一个影片，可以申请教育部指导纲要的一个教育权，这是“推进和贯彻教育部《幼儿指导纲要》的一部很有价值的片子！”主要是推进和贯彻！要是能在教育部放一场，最好请幼儿园的园长、教师来观看，然后采访一些园长和老师看后的感受。　　　　　　　　中国学前教育研究会副秘书长姜维静:　　　　　　本片不单纯是给家长看，更关键给教师看，教师看看到底教育是什么样的？这个幼儿园是挺本真的，体现“生活即教育”，没有看见高结构的组织。这个幼儿园的办园理念是什么？我看到的理念就是车上写的“孩子是脚，教育是鞋”，而另外的幼儿园有没有自己的课程、理念？ 　　　　　　　　导演张同道:　　　　　　电影《小人国》是国家电影局最近审的几十部电影中，唯一的一部，一个镜头不改，一个字母不改全票通过，而且给了两个满分，审片的专家感慨很久没有看见过这样的好片子了。　　　　
得到这样的好评有两个方面因素：第一，真实，所有看过的人首先都觉得内容非常真实；第二，评委觉得《小人国》介绍了我们过去并不了解的儿童世界，但是儿童的很多行为我们还需要进一步的观察，需要在我们成人的目光之外观察，认识到孩子的特性，隐秘的情感世界、权利的意识那种结构；而且像这样的东西它正在改变我们的下一代。现在这个版本是个84分钟的，还有一个完整版本是18集的纪录片。　　　　
“巴学园”拍的是一个新生事物，是一些中国的家长和幼教工作者希望改变幼教现状的努力。我知道“巴学园”是日本一个非常美好的学校，其实一开始它能不能成功，我一直持怀疑态度，完全是一个童话，上哪找这样的老师，他们毕业了怎么办？幼儿园是一个真空状态。很多家长看完了我的电影，说你展示的很好，可是我绝不把孩子送你那去。在你那待了几年，他还得回到现实中，他更适应不了。　　　　
还有另外一点，看完之后，就是说我看完这个片子，我决定再生一个孩子，原来生错了，因为教育的方法不对，我看完这个才知道怎么运用教育方法。我说还是要遵守国策，计划生育是我们的国策。这也是我第一次对“巴学园”的印象，很奇特。它的那种理念、方法、营造的氛围，都是非常特别的。孩子们在那待得很愉快、很自由。　　　　
他的状态很自然，我当时第一次看到一个故事，是在我的电视片中的一集，一个叫大乐乐的小男孩，那一年他不到四岁，他特别喜欢一个小女孩叫毛毛，毛毛四岁，同龄的男孩跟女孩相比，都显得生涩，他特别想跟毛毛玩，但是他所有的主意毛毛都不接受，他提供的解决方案都不具有操作性。他送给毛毛很多礼物，可是毛毛有时候看都不看一眼。结果一不小心摔倒了，毛毛直哭，大乐乐就抱着安慰她。我说这孩子太有意思了，后来他成为我故事的主人公之一。　　　　
一看，我就决定要拍，因为它太特别了，而且我非常赞赏他对待儿童的态度。可是拍这个也很难，儿童的片子最难拍。　　　　
我们怎么对待孩子？我们怎么处理和孩子之间的关系？鲁迅在很多年前就写过文章，《今天我们怎么样做父亲》，这个问题到现在没有解决。当代父母对孩子基本上是两种态度。第一，是传统的中国父母，严教，棍棒教育，一定要把孩子严格管理好。你看人家的邻居的A有多好，你为什么不像A一样？孩子做事没做完，就说你看人家的孩子怎么怎么着。我们要求26个字母长得都像A，有可能吗？但恰好很遗憾，这就是中国的现实，要求所有的字母都长得像A，但是你再像A，也不可能成为A。你既然是一个很好的C，干吗一定要成为非常蹩脚的一个A呢？也就是说，让每个孩子成为自己，发现你的孩子有什么特点，我认为不是优点和缺点，而是特点，特点既是优点也是缺点，每个人都不可替代。　　　　
就像天上的每一个星斗都不相同，世上的每一片树叶都不一样，孩子也是如此。假如你不能认识到孩子的特点，你任何教育都将是公式化、概念化，最终会严重地损害孩子。你非要让他像A，他天生气质就不是A，他很痛苦，你因为孩子做不到也很痛苦。人痛苦的时候，情绪会变坏，这时候往往会做出更愚蠢的事情。所以，这样的教育，是出于对孩子的爱，我相信所有的父母都是因为爱孩子，包括批评、甚至体罚、惩罚孩子的人，都是因为他太爱孩子。但是爱也有错误，爱也会杀人。　　　　
有方法，爱才会成为一个善良的东西。望子成龙，希望孩子能够成就什么事情，这种想法固然有它积极的一面。但是要看到，不能把我们以及我们祖先没做成的事，都让我们的孩子干完，也不现实。假如说我们自己本身不够优秀，怎么让孩子一定优秀？假如说我们已经很优秀，为什么让孩子还那么优秀呢？　　　　
所以，我说这两句话的目的，不管是你优秀还是你并不优秀，孩子都有他自己的生活，是他的生活，不是你的生活。　　　　
我觉得这是做父母上岗证非常重要的一个意识。第二个类型，就是独生子女，小皇帝。尤其是在6个家长看守一个孩子的时候，那简直是一般遵照皇帝般的待遇，要什么有什么，尤其是家境好一点的，孩子什么都不让碰，碰着就怕伤着。可是这样的孩子，结果是什么？脾气惯坏了，心理惯坏了，自然接触不到。最后培养出来的就是一个小霸王，而且对自己严重缺乏正确的认识，他的一生都会受到影响。　　　　
这两种教育方式，都会对孩子造成深刻而长远的伤害。因为童年对人的一生，都有不可磨灭的印记。就像一个池塘，如果童年的池塘里是一池清水，阳光灿烂，你一生不管在哪，它都会温暖他每一个生活的角度。即使在困难的时候，也能给你带来温暖，它是取之不尽的生活的动力源，是到银行里存了一笔永远取不尽的款。　　　　
可是假如童年的池塘里装的都是脏水，这个脏水你以后永远排不干净，就像在银行里的债务，一辈子还不清，不仅毁掉孩子的幸福，还会给他的心理造成伤害。比如说历史上罪恶昭著的家伙希特勒，童年的记忆造成了以后的不幸。　　　　
……有很多的朋友给我发短信，说看着看着就看哭了，尤其是看到辰辰这段。我听到这个消息，这说明我们还有很多人用心在思考、在感受、在生活。还有人类能够沟通，能够用爱互相温暖，这是一个重要的问题，我们还会感动，我们会感受生活的美。其实辰辰，你看着她很苦，你要不让她去门口等待，她会更苦。因为这是她的意愿，她完成了自己的意愿，那就是幸福的。　　　　
我有两句话，第一句看了我的这部电影，所有的父母都会突然发现，原来我并不了解自己的孩子。事实证明，很多人确实如此，“原来我的孩子是这样”。　　　　
因为我记住了他们在父母不在身边时候的自然流露，孩子在父母跟前和不在跟前时候是不一样的。就像人在镜头面前做鬼脸一样，没有镜头的时候，他不会做。人在团体中和人在个人状态的时候，差别很大。第二个就是我这部电影，要为每一个成年人打捞消失的童年。因为6岁以前的事，多数都不记得了，看完这部电影，突然发现我就是那个池亦洋，我就是那个锡坤，我就是某某某，很多人都是这样。看完之后，突然想起自己的童年，甚至还想起一两件事。　　　　
（孩子）只不过形式不一样，就像一棵树，有些人性的东西，基本的气质、性格、行为方式，都是这样。假如是一块伤疤，随着树的长大，伤疤会不断长大。　　　　
这部片子拍了以后，我觉得我对不起我的儿子。我把别人的东西记录得那么好，唯独没有拍我自己的儿子，我也记录了很多我儿子的东西，但是多东西都失去了那种精彩。　　　　
两个方面，第一个孩子跟父母的关系，这一点很重要。如果孩子在你面前总是害怕，总是担心你了解他的真实生活，或者了解了之后，你横加干涉、经常职责，他就更不让你知道。随着年轻的增大，孩子跟你的这种隔膜会越来越深，最后会成为一个不可跨越的鸿沟。　　　　
反映在初中阶段，离家出走、叛逆、对抗都会发生。我说的这是关系处理得不好的，但即使关系处理得好的，孩子在你面前，他不是有意地去隐藏。是因为在这样一个年龄相差悬殊，他的这种亲情关系，给了他另外一种感受，他不可能把跟其他孩子相处的状态，在你面前都表现出来，这是永远没办法的。也就是说，父母永远不可能从他自己的眼中亲眼看到孩子非常自然的状态。　　　　
其实我也是一个孩子的家长，我在这几年中，我觉得我从孩子身上学到了很多东西。从我的孩子身上、从我拍摄的孩子身上，都学习到了很多东西。所以，我认为我们的教育过程，不要变成一个施与的过程，而是变成一个交互的过程，是一个对话的过程，让孩子有尊严、有自信。这样去学习、去生活，那么孩子会得到幸福的感觉，幸福不都是给他汽车、给他好的食品和用具。　　　　
幸福是一种感觉，这种感觉首先他的人格得到了尊重，孩子也是有人格的。没有人愿意在斥责声中度过，你不愿意接受的事情，孩子更不愿意接受。我们都是爱孩子的，我们都希望孩子生活得幸福、美好，但是我们首先要学会怎么样让孩子更幸福，爱需要有方法。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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