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百度云加速幼儿园中班故事教案：小黑鸡―幼儿园中班语言教案
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　幼儿园中班故事教案：小黑鸡
发布者：&&&
目标： 1、学习观察图片细节，能按照图片顺序进行讲述，丰富形容词“火冒三丈、头昏眼花、眼冒金星、瑟瑟发抖”等。 2、能按照图片提供线索大胆想象并且讲述 3、喜欢看图讲述活动，能安静倾听，积极参与表演。
准备：图片五幅
过程： 一、导入引起兴趣 小朋友们好！老师今天给你们带来了一个故事，不过呀，这个故事藏在图片里，请你们和我一起来讲出来！
二、分段看图讲述 1、出示图一： ①这是在哪里？有谁？它们在干什么？（教师指图片） 小黑鸡怎么啦？ 鸡妈妈知道吗？& ②、我们一起把这幅图片完整讲一遍。 ③、小黑鸡独自到树林里去会发生什么事呢？请你跟旁边的朋友讨论一下。 2、出示图二： ①、在哪里？谁来了？发生什么事啦？& 大灰狼它想干什么？你从哪里看出来的？ ②小鸡知道吗？为什么？ ③谁来把这幅图片讲出来！ ④大灰狼想吃小鸡，小鸡一点也不知道呢。 3、出示图三： ①哎呀，看看大灰狼怎么样的？它会怎么说呢？ ②瞧瞧，小鸡怎么样?& 那它会说什么呢？ 学一学。表情 ③下面我们来把这一段故事表演出来。交换角色。 那么到底谁会来救小鸡呢？它是怎么救的？ 4、出示图四： ①&&& 谁来了？它是怎样救小鸡的？ ②大会狼被打的怎么样？ ③我们一起来讲一讲松鼠砸大灰狼的情景。 5、出示图五： ①后来大灰狼怎么样了呢？小鸡和松鼠呢？它们会说什么？
三、看图讲述 1、这个故事好听吗？给它起个名字？ 2、请小朋友自己看着图片把故事连起来讲一遍，声音要响亮一些。 3、我们一起看着图把这个好听的故事讲给后面的客人老师听。看谁的声音响亮，又有表情动作和动作。
四、结束延伸 1、小黑鸡回到家里妈妈会对它说什么？小黑鸡会怎么说？ 2、好，今天我们中一班的小朋友回到家里，就把这个精彩有趣的故事讲给爸爸妈妈听，行吗？
→幼儿园教案分类
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& &Copyright
Corporation& &&中班音乐游戏《袋鼠》教案与反思
　　活动设计背景
　　幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；重视音乐能力的培养；教给幼儿简单的音乐技能；发挥音乐的教育作用。音乐游戏《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。
　　活动目标
　　1、提高对音乐游戏的兴趣，创编与同伴不同的亲热动作，从中体验游戏的快乐。
　　2、能按音乐节拍做蹦跳步与同伴共同协调一致地做动作。
　　3、初步掌握音乐游戏的基本玩法，能根据音乐变化表现游戏情节。
　　教学重点、难点
　　活动重点：掌握此音乐游戏的玩法。
　　活动难点：能根据音乐变化表现相应的情节。
　　活动准备
　　1、袋鼠的图片、袋鼠音乐。
　　2、袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰一个，玩具枪一个、白头巾一个。
　　活动过程
　　一、开始部分
　　教师带领幼儿，根据音乐有节奏地做拍手、捻指、蹦跳步等动作进教室。
　　二、基本部分
　　1、复习歌曲。
　　（1）小朋友们，上节课我们学了一首非常好听的歌曲，叫什么呀？（袋鼠），请小朋友们跟着音乐集体拍手唱《袋鼠》。
　　（2）以接唱的方式再次复习歌曲。教师唱前半句，幼儿唱后半句。师：请小朋友看，老师唱的时候用这个动作表示，老师做请的动作，小朋友唱。
　　2、学袋鼠跳。
　　（1）学习蹦跳步。师：（戴头饰）袋鼠妈妈来了，刚才听见乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好吗？那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗？让所有幼儿都学一学并点评两名幼儿。（双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。）
　　（2）教师示范蹦跳步，幼儿学习。师：小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧！（请幼儿听音乐，跟随教师学做蹦跳步）（教师放录音一遍。）
　　3、幼儿两人一组做蹦跳步。
　　（1）请幼儿两人一组，一人当袋鼠妈妈，一人当小袋鼠，小袋鼠在前袋鼠妈妈在后，一起来做蹦跳步。（要求幼儿已经会听前奏提醒幼儿两人动作协调一致，同时一下一下地跳，每小节跳一下）（教师放录音一遍）。
　　（2）教师启发幼儿用不同动作表现袋鼠和妈妈&相亲相爱&。师：袋鼠乖乖很喜欢妈妈，和妈妈相亲相爱，袋鼠宝宝可以做什么动作来表现和妈妈与宝宝相亲相爱？（引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作）袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。（教师放录音一遍。）
　　4、玩游戏《袋鼠》。（取头饰）
　　（1）教师讲述故事：今天天气可真好，袋鼠妈妈带着她的宝宝一蹦一跳一起去森林里玩，袋鼠妈妈和宝宝相亲相爱，他们互相拥抱、互相抚摸非常高兴。正在这时，森林里来了一只大灰狼，慢慢的寻找着小袋鼠。幸亏猎人叔叔及时赶来，举起枪&砰&的一声把大灰狼打死了。小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈一起相亲相爱了！
　　（2）教师讲解示范游戏规则。师：&这个故事有趣吗？老师还能把这个故事编成一个好玩的游戏呢，老师给你们教一教吧。规则音乐一时，幼儿两人一组（一前一后），前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。唱到地三句时，两人相对拥抱，互相拍拍、抚摸，表示两人相亲相爱。到结束句时，袋鼠一起蹲下不动。音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。等音乐结束，猎人&砰&开枪，&大灰狼&一下倒地装死。猎人说：&大灰狼晕了，袋鼠出来吧！&袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。
　　（3）第一遍游戏请四五组幼儿玩，教师当袋鼠妈妈，配班教师扮演&狼&，请能干的幼儿扮演&猎人&，提醒幼儿&狼&出来时，&袋鼠&们蹲下不动。音乐再响起时，提醒&袋鼠&们按节拍做蹦跳步上位。（教师完整放录音一遍。）第一遍游戏结束后教师简单讲评。
　　（4）第二遍游戏，全体小朋友一起玩。请个别的幼儿扮演&狼&和&猎人&。师：谁来扮演？
　　三、结束部分
　　游戏结束时袋鼠妈妈带领小袋鼠们离开活动室。（教师完整放录音一遍。）
　　教学反思
　　本次活动通过学唱 《袋鼠》歌曲，让幼儿能按节拍协调做蹦跳步，再让幼儿根据音乐变化表现游戏情节。
　　幼儿在这活动中，能充分发挥主体作用。我让幼儿肢体动作表现袋鼠走路的神态，孩子们在我的引导下，以各种各样的动作表现袋鼠蹦跳和袋着宝宝的神态，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。这时，孩子们学习歌曲的兴趣激发了出来。孩子们在欣赏歌曲的同时已被歌曲深深吸引。&袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱。&幼儿自发地创编出和自己的妈妈亲昵的动作。
《中班音乐游戏“袋鼠”教案与反思》摘要：做蹦跳步与同伴共同协调一致地做动作。 3、初步掌握音乐游戏的基本玩法，能根据音乐变化表现游戏情节。 教学重点、难点 活动重点：掌握此音乐游戏的玩法。 活动难点：能根据音乐变化表现相应的情节。 活动准备 1、...： ◇
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